人教版（2019）選擇性必修第二冊Unit 5 First Aid 同步學案（無答案）

英語學科高中同步講義選擇性必修第二冊

（2019人教新課標）

Unit05FirstAid

SectionI-ListeningandSpeaking

I.閱讀積累：

Afteraquizlastautumn,KuangcrossedthecontinenteastwardtoTorontotovisithisschoolmate,

thedistancemeasuringapproximately5,000kilometers,

HistrainstartedfromVancouver,acitysurroundedbymountains.Afterconfirminghisbaggage

wasaboardthetrain,Kuangsettleddowninhisseat.Havingagiftforcommunication,hestarted

chattingwithanotherpassengerwithin5minutes.TheirtopicsincludedtheCanadiantraditions,the

PrimeMinister,themixtureofraces,andtheterrifyingGreatFall.Afteranicebuffetatnoon,hewas

pleasedtofindthatthescenerywasimpressive.Hesawbeautifulharboursinthedistance,wealthy

urbanareasandmapleforestthatcoveredthousandsofacres.Heevenmanagedtocatchsightofan

eagleflyingupwardoverbushes.

KuangreachedTorontowhichliesslightlyneartheborderatamistydawn.Therewasfrostand

thebroaddowntownstreetswereveryquiet.Thoughitwasearly,Kuangphonedhisschoolmateina

boothnearbyatonceratherthanwaitingforhimtocome.Theyhadagoodtimetogether.

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SectionIIReadingandThinking

L英中翻譯：

l.Asyoucanimagine,gettingburntcanleadtoveryseriousinjuries.

2.Removeanyclothesusingscissorsifnecessary,unlessyouseethefabricstickingtotheburntskin.

3.However,itwasseveralmonthsbeforeheranklerecovered....

4.Itisimportanttohaveaknowledgeoffirstaidindailylife.

5.Knowinghowtorespondproperlycanmakeabigdifference.

6.Herearesomerulesthatyoucanfollow.

7.Don'thesitatetostarthis/herbreathingusingthemouth-to-mouthtechnique.

8.Itoftenhappensthataboyoragirlisdrowning,especiallyinhotsummer.

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II.新知突破一重難細點撥

Laid〃.&M幫助；援助；資助

［歸納拓展］

givesb.firstaid對某人進行急救

performfirstaid施行急救

come/gotoone'said幫助某人

withtheaidof在...的幫助下

inaidof為了幫助...

aidsb.in（doing）sth.在（做）某事方面幫助某人

aidsb.withsth.以某事/物幫助某人

aidsb.todosth.幫助某人做某事

①教授不是受過培訓的護士、金融資助專家也不是你最好的朋友。

②急救就是在找到醫(yī)生之前對突然生病或受傷的人提供的一種暫時的幫助。

③為了幫助饑餓的孩子們，我正在籌款。

④一位男士毫不猶豫地沖過去對那女孩進行急救。

⑤我不會說法語，但是一位好心的男士來幫助我并告訴我怎么走。

2.variety〃.變化；多樣化；多變（性）

［歸納拓展］

avarietyof=varietiesof各種各樣的

variousM/.各種各樣的，不同種類的

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vary也變化；使多樣化

varyfrom…to...從...到....不等；在....到....之間變動

［語境感悟］

①實際上我們大多數都壓縮了我們生活的多樣性。

②確保你在進行采訪的時候，你可以獲得各種各樣的答案。

③偉大的藝術家非常善于把各種各樣的文化結合在一起。

④對這件事的看法因人而異。

⑤價格變動一般隨供求變化而變化。

3.divide…into把....分成

［歸納拓展］

divideamong/between...(and...)在...之間分派/分配

divideAbyBA除以B

separate...from...把...與....分開

［語境感悟］

①農村教育被分為夏冬兩個學期，……。

②英格蘭能被分成三大主要地區(qū)0

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③Hannah'sPlace被劃分成幾個區(qū)域。當天氣很冷在室外睡覺就意味著死亡時，為人們提供遮

蔽寒冷的地方。

④因為工作可以由幾個人共同分擔，所以可以做得很有效率。

⑤如果你用二十除以四，那么商是五。

⑥請把壞蘋果和好蘋果分開。

［巧學助記］形象區(qū)分divide與separate

4.stick(stuck,stuck)也伸，伸出，刺入；粘貼；陷入；〃.枝條，棍，手杖

［歸納拓展］

be/getstuckin被困在...

stickout(把...)堅持到底；突出，顯眼

stickup豎立

stickwith持續(xù)；堅持

stickto堅持，粘住

［語境感悟］

①在今天的科學課上，有個學生的手指被卡在試管里。

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②卡片在往信箱里投時被卡住了。

③他一旦許下諾言，就會堅守。

5.urgenta/緊急的，急迫的，急切的

［歸納拓展］

urgentlyad憶急切地，急需地

urgency〃.緊迫（的事情），緊急（狀況）

urge憶力勸，催促；竭力主張

urgesb.todosth.力勸某人做某事

urgesth.竭力主張

urgethat...（shoulddo）敦促...

［語境感悟］

①醫(yī)生夜里三次被叫醒去看急診病人。

②那病人應該馬上送醫(yī)院。

③形勢急需大家采取防護措施。

6.ease幾安逸；舒適；W.減輕（痛苦，憂患）

［歸納拓展］

atease舒適；快活；自由自在

withease輕易地；毫不費力地

easethepain/pressure減輕疼痛/壓力

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easya力?.輕松的；安逸的；容易的

①每天穿著校服，我們感到自在。

②家庭作業(yè)很容易做。

③散步有助于減輕他的疼痛。

7.treatmentn.對待，治療

［歸納拓展］

treatsb.well/badly善待/虐待某人

treat...as/1ike當成....來對待....

treatsb.to...請某人...,款待某人

Thisis/It'sone'streat.某人請客.

treatv.對待，治療

［語境感悟］

①這種治療無疼痛。

②賓館給那些常客特殊待遇。

③約翰用這些東西處理斯萊德女士手上最嚴重的傷口。

④認為政府會接管無人駕駛汽車，并接受它們作為公共交通工具的想法在這里根本就不現實。

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［易混辨析］

“治療”。含義最廣，指通過藥物、特別的食品或運動治療病人，強調治

treat

療過程

“治療，治愈”。多指病后的恢復健康，其后可接表示疾病的名詞或代詞，

cure多用于短語curesb.of；還可作“矯正，糾正”解，表示消除社會上的不

良現象或個人惡習

8.contactM聯絡;聯系;〃.聯系；接觸

［歸納拓展］

makecontactwith=get/comein/intocontactwith與...取得聯系

losecontactwith與...失去聯系

keepincontactwith與...保持聯系

bein/outofcontactwith與...有/沒有聯系

［語境感悟］

①如果你能提供一些幫助我將萬分感激，請聯系我……。

②想要更多關于到秘魯包價旅游的資料手冊，請訪問tourinfo@。

③你畢業(yè)后和同學們還保持聯系嗎?

④我已經與大部分校友失去了聯系。

/operator機操作員，電話接線員

［歸納拓展］

operateon給...動手術

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come/gointooperation開始運轉，開始生效

bring/putintooperation實施，使生效，使運行

［語境感悟］

①八月份開始的這項活動將在南非進行。

②有誰知道怎么操作這個系統嗎？

③醫(yī)生們將要對他的中樞神經系統動手術。

④新法律于明日午夜生效。

lO.delay〃?耽誤;耽擱;也推遲，延期

［歸納拓展】

delaysth.延遲某事

delaydoingsth.推遲做某事

delaysb.使遲到，使耽擱；使拖延

［語境感悟］

①我馬上給她打電話表達謝意。

②我乘坐的航班因為大雨而延誤了。

③他不得不推遲有關考試成績的報告。

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11.vitala力至關重要的；生死攸關的

［歸納拓展］

bevitalto/for對...很重要

Itisvitaltodosth.做某事很重要

Itisvitalthat…重要的是...（從句謂語動詞要用should+動詞原形，should可以省略）

［語境感悟］

①了解歷史對于了解我們自己非常重要。

②如果是二度或者三度燒傷，至關重要的是把傷員立刻送去看醫(yī)生或者送往醫(yī)院。

③雖然這些措施不是長期有效，但對當前來說，它們很重要。

④重要的是，我們學生要養(yǎng)成適合自己的學習習慣。

12.poisonn.毒藥；毒害；0f.毒害，使中毒

［歸納拓展］

poisonousadj.有毒的

poisoneda打中毒的，中過毒的

［語境感悟］

①有些蘑菇含有致命毒素。

②汽車引擎排放的汽油煙氣毒化著大氣。

③電子垃圾也含有很多有毒的金屬0

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SectionIIIDiscoveringUsefulStructures-現在分詞和動名詞

一、概述

現在分詞Ging分詞）和動名詞是非謂語動詞形式，從語法功能上分析，現在分詞兼有動詞、形

容詞或副詞特性，可在句中充當定語、狀語、表語和賓語補足語?，F在分詞通常與其邏輯主語

之間存在著主謂關系。動名詞具有名詞的特性，在句中可充當主語、賓語和表語。其構成形式

如下：

主動語態(tài)被動語態(tài)否定式

一般式doingbeingdonenotdoing/notbeingdone

nothavingdone/nothavingbeen

完成式havingdonehavingbeendone

done

二'分類精講

I.作表語

1.作表語的動名詞所體現的是名詞的特性，用于對主語的內容進行解釋說明，可表示抽象或習

慣上的動作，且主語和表語可以換位。

*Hisjobisguidingthegateforthecompany.他的工作是為這家公司看守大門。

*Hishobbyisreadingbooksinhissparetime.他的愛好是在業(yè)余時間里讀書。

2.作表語的現在分詞是形容詞性的，表示主語的性質或特征，這時通?？醋魇切稳菰~，且主語

與表語不可換位。

*Hisperformanceisveryentertaining,whichbringsusmuchpleasure.他的表演是非常有趣的，

給我們帶來很多樂趣。

*Thetripisveryexciting,andwehavedecidedtohaveasimilarone.這次旅行很是激動人心，我

們已決定再進行一次類似的旅行。

［即學活用］

完成句子

①他的工作很無趣，但是他需要依靠它來養(yǎng)活自己。

Hisjob,buthehastodependonittosupporthimself.

②讓他不高興的是他把他最喜歡的自行車丟了。

Whathasmadehimunhappyis.

③這朵花看起來很迷人。

Theflower.

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II.作定語

動名詞作定語表示名詞的屬性或事物的用途時，一般只能作前置定語，此時意為“供

作.....之用”，與被修飾詞之間沒有邏輯上的主謂關系，在意義上相當于“名詞+for+doing”。

Thebabyissleepinginasleepingbag(=abagforsleeping).(表示用途)這個嬰兒正在睡袋里睡

覺。

Thereisaswimmingpool(=apoolforswimming)inourschool.(表示用途)我們學校有一個游泳

池。

現在分詞作定語時可表示所修飾的名詞的動作或狀態(tài)，相當于一個定語從句。單個動詞.ing

形式直接置于名詞前，動詞-ing短語應放在名詞之后。

*Theboyplayingfootballontheplaygroundismyyoungerbrother.=Theboythat/whoisplaying

footballontheplaygroundismyyoungerbrother.在操場上踢足球的那個男孩是我的弟弟。

*TheforeignerstandingunderthetreeisfromBritain.

=TheforeignerwhoisstandingunderthetreeisfromBritain.正站在樹下的那個外國人來自英

國。

［即學活用］

句型轉化

①Thegirlstandingthereismyclassmate.(改為定語從句)

—>Thegirlismyclassmate.

②Hesawaflyingbird.(改為定語從句)

—Hesawabird.

語法填空

③Those(wish)tojointheclubshouldsignhere.

④Thetopic(discuss)hasdrawnsomeexperts^ttention.

in.作賓語補足語

1.動名詞位于感官動詞后(see,hear,feel,smell,watch,find,notice等)。

Whenhepassedtheswimmingpool,hesawsomeoneswimminginit.當他經過游泳池時，他看

見有人在游泳。

Ifeltsomeonepattingmeontheshoulder.我感覺有人在拍我的肩膀。

2.現在分詞位于使役動詞后(have,leave,get,keep,set,catch等)。

Shecouldn'thavehimgettingawaywithtellinglies.她不能容忍他撤了謊不受懲罰。

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Don'tkeepthelittleboystayingalone.不要讓這個小男孩獨自待著。

3.用于with復合結構中

Withtimegoingon,wewillhaveabetterandbetterlife.隨著時間的流逝，我們會過上越來越好

的生活。

*Withsomanypeoplelookingather,shefeltnervous.這么多人看著她，她感到很緊張。

［即學活用］

完成句子

①隨著時間的流逝，他對數學越來越感興趣。

，hebecomesmoreandmoreinterestedinmath.(with)

②我無法讓鐘表走起來了。

Ican'tgettheclock.

③我們看到老師在做實驗。

Wesawtheteacher.

IV.作狀語

1.作時間狀語。

Hearingthenews,hecouldn'thelplaughing.一聽到那個消息，他禁不住大笑起來。

2.作原