大聽課活動方案6篇

———大聽課活動方案6篇大聽課活動方案篇1為了推動我校課堂轉(zhuǎn)型，促進各位老師平常課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，挖掘我校老師潛力，整合學(xué)校資源，結(jié)合我校實際情況，學(xué)校決議開展推門聽課活動。具體事宜如下：一、學(xué)校成立推門聽課考核小組組長：曾付康副組長：成員：二、聽課時間、形式嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度，行政本學(xué)期聽取所包保班級每位老師一節(jié)課以上，即是每周隨堂聽課2節(jié)以上；其余老師每周隨堂聽課1節(jié)以上，全部聽課要有聽課記錄、照片，及時上傳到學(xué)校聽課反饋群個人相冊；聽課時間以本學(xué)期校歷表為準(zhǔn)，從第四周開始，第十八周結(jié)束。三、聽課分組七班級組：李仕祥（組長）成員：重要被聽課老師：八班級組：趙勇（組長）成員：重要被聽課老師：九班級組：韋飛、陳春橋（組長）成員：重要被聽課老師：四、聽課評價推門聽課小組人員，每次聽課用好聽課記錄本和課堂教學(xué)評價表，對每次聽課做到聽后即評，進行綜合評議，評課的內(nèi)容包含老師平常教學(xué)情況、本節(jié)課課型的結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計、組織教學(xué)、習(xí)題配置、教學(xué)效果、板書、教態(tài)等都逐一進行分析研究，對推門聽課過程中顯現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計等問題進行矯正和提出改進的建議，幫忙老師探求最佳教學(xué)方案，提高教學(xué)水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)本領(lǐng)強、教學(xué)態(tài)度好的老師及時稱贊，教務(wù)處牽頭對授課老師課堂教學(xué)評價表分數(shù)進行統(tǒng)計，分教研組評比授課優(yōu)秀老師進行校級表揚；依據(jù)上級文件精神，并介紹到試驗區(qū)及以上進行表揚。五、聽課的具體事宜（一）、全部課堂一律對外開放，全部執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的方法，有心調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。（二）、聽課構(gòu)成員要及時到位，認真負責(zé)，聽課時作好記錄，聽完課以后及時對老師課堂教學(xué)等情況進行評價。（三）、教務(wù)處牽頭做好聽課活動事宜，校長室收取行政聽課老師的聽課記錄，校上進行聽課記錄的常規(guī)檢查，同時教務(wù)處收集好課堂教學(xué)評價表，做好推門聽課的資料的整理存檔工作。（四）、對聽課考核老師的.要求：1、全體聽課老師要本著對執(zhí)教老師高度負責(zé)的態(tài)度，幫忙老師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)會欣賞，敢于直面。擅長捕獲老師的閃光點，面對存在的共性問題，需當(dāng)面提出，反對當(dāng)面不說背后說的情況，做到及時反饋。3、加強自身建設(shè)，刻苦研討，努力提高業(yè)務(wù)引導(dǎo)水平。4、聽課原則上不打亂各位授課老師上課計劃。5、聽課沒有完成的老師按學(xué)校相關(guān)規(guī)定扣除相應(yīng)的考核分。（五）、對授課老師的要求：1、調(diào)整心態(tài)，適度減壓。雖打破既定的預(yù)設(shè)，但不影響精彩的生成，力求原生態(tài)，忌花架子。2、學(xué)會反思，勇于直面。應(yīng)樂觀進行教學(xué)反思，對教學(xué)課前、課中、課后的不足之處做出相應(yīng)的反思。大聽課活動方案篇2一、目的意義聽課評課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動的緊要內(nèi)容，是學(xué)校了解和掌握老師教學(xué)水平的緊要手段。學(xué)校針對校內(nèi)存在的自悅耳課的意識不強、聽課節(jié)數(shù)不達標(biāo)、聽課記錄較簡單、評課水平還不足高等現(xiàn)象，決議在全校強化開展全員性聽課評課活動，著力提高聽課、評課工作的認得，完善聽課、評課工作的制度，進一步提高聽課、評課水平。同時，通過聽評課，以評促研，濃厚教研氛圍；以評督學(xué)，促進老師加強學(xué)習(xí)；以評引辯，營造業(yè)務(wù)研討的濃厚氛圍。通過活動不絕總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在的問題，促進老師專業(yè)發(fā)展，提高老師隊伍的整體教學(xué)水平，切實提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。二、組織機構(gòu)為使“聽課、評課”活動有條不紊進行的同時能收到實效，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組長：xx（校長，分管語文學(xué)科）副組長：xx（副校長，分管教學(xué)）xx（副校長）xx（教導(dǎo)主任，分管數(shù)學(xué)學(xué)科）xx（教導(dǎo)副主任，分管綜合學(xué)科）xx（教導(dǎo)副主任，分管英語學(xué)科）組員：全部任課老師三、大力宣傳，營造氛圍學(xué)校將召開全校老師大會，敘述開展“聽課、評課”活動目的意義，使每一位老師樂于全身心投入“聽課、評課”活動中來，為該活動實施營造良好的氛圍。四、聽、評課形式聽、評課機制建立三個層級的運行模式：1、校級教研活悅耳、評課2、預(yù)約聽課及通知聽課、評課，3、家常聽課、評課。五、實施要求1.保證聽課數(shù)量，確保機制運行。校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，學(xué)校行政聽課應(yīng)多于30節(jié)（特殊情況的由校長室斟酌），全部行政聽課中本校的聽課不少于60%，35周歲以下（含35周歲）青年老師聽課原則上不少于40節(jié)，其他任課老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)（老老師及綜合學(xué)科老師視情況而定），全部任課老師聽課本校的不少于60%。[原則上每人聽校內(nèi)課每周不少于1節(jié)]校級教研活悅耳課時間布置：語文在周二，數(shù)學(xué)在周三，英語在周四，研討時間初步定于中午12:20——1:00、2.做好聽課記錄，保證聽課質(zhì)量。聽課老師必需在聽課筆記上認真做好記錄。聽課記錄重要包含教學(xué)實錄和教學(xué)評點兩個方面。教學(xué)實錄重要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動”進行，包含:①聽課時間、學(xué)科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等；②教學(xué)過程。包含教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時采用的方法；③各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間布置；④學(xué)生互動情況；⑤教學(xué)效果。教學(xué)實錄記到什么程度，要依據(jù)每次聽課的目的和教學(xué)內(nèi)容來確定，通常有下面三種形式:一種是簡錄，簡要記錄教學(xué)步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較認真地把教學(xué)步驟記下來；三種是記實，把老師開始講課，老師和學(xué)生活動，直到下課都記錄下來。要依據(jù)不同課型及老師特點，提倡老師運用不同形式記錄。教學(xué)評點重要圍繞“哪些方面好，為什么好”“哪些方面不足，為什么不足”“對于不足之處如何改進，為什么這樣改進”的思路進行，包含:①教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；②教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵；③課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計；④教學(xué)方法選擇；⑤教學(xué)手段運用；⑥教學(xué)基本功；⑦教學(xué)思想。寫教學(xué)評點可以采取兩種記錄形式:一種是簡評，把老師和學(xué)生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋感受，隨時記錄下來；二種是總評，就是對簡評綜合分析后所形成的看法或建議記在記錄本上。3.落實評課工作，提高評課質(zhì)量獨立聽課原則上當(dāng)天聽課當(dāng)天評課，聽課人必需對所聽的課與授課者進行溝通點評，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。集體聽課（班級組或教研組活動）必需組織研討和評課，每位聽課者必需發(fā)言,并有專人作好記錄，要求全部評課記錄中老師評課發(fā)言及書面評課次數(shù)達肯定數(shù)量，評課發(fā)言及書面評課次數(shù)與平均評課次數(shù)相差大于50%的將進行考核。聽課要依據(jù)新課程要求，對授課老師作恰當(dāng)?shù)脑u價，實現(xiàn)取長補短、相互促進、共同提高的目的，評價后，評課老師還應(yīng)認真填寫好“評課記錄表”，并上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處應(yīng)及時細致的對各老師的評課記錄進行批閱，對馬虎了事，不認真對待的應(yīng)重新填寫。六、相關(guān)措施1.加強對聽課評課活動的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立聽課評課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負總責(zé)，分管負責(zé)人具體抓，結(jié)合學(xué)校實際訂立出本校聽課評課活動方案。努力營造濃厚的活動氛圍，鼓舞和提倡老師多深入課堂聽課、評課。每1—2周要求在行政會上對上周聽課情況進行總結(jié)通報，尤其把一些老師的典型課作為案例進行解剖性點評和宣傳。大聽課活動方案篇3一、聽課方式1、系部集體聽課和個人聽課相結(jié)合；2、聽課與評課相結(jié)合；。3、隨堂聽課和示范性聽課相結(jié)合。二、聽課計劃1、系主任、副主任聽課8學(xué)時；2、輔導(dǎo)員、教務(wù)辦主任聽課6學(xué)時；3、教研室主任聽課10學(xué)時,老師聽課6學(xué)時；4、青年老師每周至少聽引導(dǎo)老師2學(xué)時授課,引導(dǎo)老師每月至少聽被引導(dǎo)老師4學(xué)時授課。三、聽課要求1、聽課人員應(yīng)依照要求完成聽課數(shù)量,聽課的專業(yè)、班級、時間自定。系教務(wù)辦予以聽課老師供應(yīng)本學(xué)期課表幫助；2、聽課人員必需認真填寫《廣州高校田松學(xué)院聽課表》,每聽課一次填寫一次,本著“互幫互學(xué),共同進步”的宗旨,聽課人員在聽完課后要立刻與講課老師交換看法。并于學(xué)期末匯總后填寫《廣州高校田松學(xué)院聽課登記匯總表》；3、各教研室成員于18周周五前將《廣州高校田松學(xué)院聽課表》及《廣州高校田松學(xué)院聽課登記匯總表》交回教研室,由教研室歸納《廣州高校田松學(xué)院聽課表》所記錄的教學(xué)信息交給系教務(wù)辦；4、輔導(dǎo)員于18周周五前將《廣州高校田松學(xué)院聽課表》及《廣州高校田松學(xué)院聽課登記匯總表》交給學(xué)生管理副主任,由學(xué)生管理副主任歸納《廣州高校田松學(xué)院聽課表》所記錄的教學(xué)信息交給系教務(wù)辦；5、教務(wù)辦歸納匯總?cè)康慕虒W(xué)信息報系領(lǐng)導(dǎo)審批后,將本學(xué)期系部聽課情況總結(jié)交教務(wù)處。四、聽課布置1、舉辦3場公開課,組織我系全體老師觀摩與學(xué)習(xí)；2、系主任、教研室主任對本系青年老師不定期聽課引導(dǎo)。大聽課活動方案篇4依據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，為了進一步深化課堂教學(xué)改革，推動新課程的實施，提高課堂教學(xué)效率，提升我校青年老師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要的老師隊伍，同時為參加吳中區(qū)青年老師評課選優(yōu)作好準(zhǔn)備，經(jīng)研究決議舉辦書藏試驗學(xué)校第一屆學(xué)校青年老師評課選優(yōu)活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、參賽對象：三十五周歲以下的老師（已獲區(qū)級評課選優(yōu)一等獎的老師不參加）。同時歡迎三十五周歲的老師樂觀報名參加。語文組：zz數(shù)學(xué)組：zz綜合組：zz吳春娟zz英語組：zz（三十五周歲青年老師計28人）二、參賽學(xué)科：思品（品生、品社）、語文、數(shù)學(xué)、外語、藝術(shù)、計算機、科學(xué)（自然）、社會、體育。三、嘉獎方法：1、本次活動設(shè)一、二、三等獎若干。2、一等獎獲得者有資格評為校級骨干老師。四、評委：語文組：zz數(shù)學(xué)組：zz綜合組：zz英語組：zz五、日程布置：（十一月中、下旬）具體每一位老師上課日期望參賽者報名后再作統(tǒng)一布置。六、幾點說明：1、希各位參賽老師，認真對待，精心準(zhǔn)備，上出水平。2、課后請供應(yīng)教導(dǎo)處（1、教案a4紙打印或電子文稿，2、課件）以作活動資料檔案。書藏試驗學(xué)校教導(dǎo)處附：1、書藏試驗學(xué)校青年老師報名表2、具體日程布置表書藏試驗學(xué)校青年老師評課選優(yōu)日程布置表日期上課老師班級節(jié)次學(xué)科課題書藏試驗學(xué)校青年老師評課選優(yōu)活動報名表1、請各參賽老師認真作好準(zhǔn)備，選擇好上課內(nèi)容，報給辦公室主任。2、請各辦公室抓緊填寫，并于10月28日前交到教導(dǎo)處。大聽課活動方案篇5一、引導(dǎo)思想教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量的高處與低處決議著學(xué)校的生存和發(fā)展。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，課堂教學(xué)效果的優(yōu)劣取決于老師的教學(xué)本領(lǐng)和水平。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強教學(xué)過程的引導(dǎo)與管理，確保課堂教學(xué)工作的務(wù)實與高效，我校在校內(nèi)公開課、相互聽課的基礎(chǔ)上連續(xù)推動和落實“推門聽課制度”。二、推門聽課活動的意義第一，“推門聽課小組”在原生態(tài)下了解老師課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)帶有傾向性的問題，針對性地引導(dǎo)矯正，有利于推動和促進我校的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。通過聽課，也能及時總結(jié)本校老師教學(xué)的經(jīng)驗，適時地向組內(nèi)其他成員推廣。第二，有利于實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，促進老師專業(yè)發(fā)展，有利于“減負增效”。課堂是實施教學(xué)的主戰(zhàn)場，要想切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，就得讓課堂精彩紛呈，提高課堂實效?！巴崎T聽課”小組通過聽課活動，充分確定老師課堂教學(xué)閃光之處，并以誠懇的態(tài)度善意指出存在問題，提出改進建議。與此同時，老師認真進行教學(xué)反思，不絕改進教學(xué)，努力將工夫花在課前，讓精彩走進課堂，實現(xiàn)教得有效、學(xué)得愉快之目的`，課堂效率自然會提高，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)也自然會降下來。第三、“推門聽課小組”重要有針對性的聽課評課，重點聽評青年老師和新老師的課。充分利用我校“推門聽課小組”現(xiàn)有的老師資源，督促老師認真準(zhǔn)備好每一堂課，促進老師的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率，使老師真正成為推門聽課的直接受益者。并能進一步推動和落實“青藍工程”，促使新老師快速提高和成長。三、各學(xué)科“推門聽課小組”成員及職責(zé)：1、各學(xué)科“推門聽課小組”成員表2、推門聽課要求及“推門聽課小組的職責(zé)”（1）推門聽課要求聽本學(xué)科原生態(tài)的課，要求本學(xué)科全部課堂一律開放。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師無須事先打招呼，可以隨時進入課堂聽課。老師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課而隨便調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。（2）教案的抽查：聽課結(jié)束時，聽課人員要及時查閱老師當(dāng)節(jié)課的備課及作業(yè)，檢查有無超前備課和（集體教案）二次備課情況，并把教案及作業(yè)的情況記錄在聽課記錄表上。（3）活動料子的積累與處理：聽課要及時作好聽課記錄，填寫《推門聽課反饋表》，并做好積累，每周五交到教務(wù)處，由教務(wù)處整理聽課情況，上報到推門聽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組。推門聽課情況每周五向全校公示。（4）向老師反饋聽課情況：課后立刻與上課老師進行溝通和有針對性點評，以促進老師課堂教學(xué)水平的有效提高。要擅長發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點與缺點，并及時總結(jié)稱贊，樹立模范。全部聽課成員要高度負責(zé)，要客觀公正的評價每一位老師，要擅長做老師教學(xué)成長的引路人和引導(dǎo)者。反饋后，要求老師在反饋表上簽名認定。（5）工作量的規(guī)定：推門聽課小組每周至少聽課兩節(jié)以上。聽課要合理布置，有針對性。對教學(xué)存在問題的課堂要反復(fù)聽。（6）建議推門課以系統(tǒng)聽同學(xué)科、同班級全部任課老師的課為宜，便于了解集體備課情況和集體教學(xué)案的實施情況。（7）教務(wù)處每月對未被聽課的老師作不定期的教案抽查。四、其他：“推門聽課”活動使用專用聽課本。每周五交本周活動匯總表。大聽課活動方案篇6一、引導(dǎo)思想聽課活動可以強化教學(xué)管理，規(guī)范老師的上課行為，避開老師上課的盲目性，全面提高老師備課、授課質(zhì)量，了解老師的課堂教學(xué)情況，切實打造真實、樸實、堅固結(jié)實、高效的常態(tài)課堂，幫忙老師來提高教育教學(xué)水平。教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生各種本領(lǐng)的獲得，重要是來自老師常態(tài)課的教學(xué)。聽課的目的就是以聽課為手段，了解一線真實的教情學(xué)情，感受體驗課堂的全部信息，從而更有針對性地搞好學(xué)校的教學(xué)改革，不絕提高課堂教學(xué)的效益，不絕提高老師隊伍的業(yè)務(wù)水平，不絕提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。二、聽課領(lǐng)導(dǎo)小組組長：許世春副組長：牟培飛于海良劉華偉組員：李淑