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文檔簡介
“綱學(xué)得（GXD）”常規(guī)教學(xué)設(shè)計
第4章（單元）第1節(jié)第課時備課人:
課
4.1程序設(shè)計語言的基礎(chǔ)知識
題
候
課
<鞏
上
固
內(nèi)
節(jié)
解
密
遺
決預(yù)習(xí)本節(jié)課
留
問
題
預(yù)
習(xí)
課
新
察
0)
導(dǎo)入新課
課
學(xué)習(xí)新知
堂
練習(xí)鞏固
流
課堂檢測
程
課堂總結(jié)
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握Python語言的基本數(shù)據(jù)類型，理解常量、變量，能正確書寫表達(dá)式。
縱
檄
2.掌握Python語言中的常用函數(shù)。
學(xué)
目
尿
重3.能讀懂簡單的程序代碼，根據(jù)具體問題改寫和完善代碼，感受計算機編程的魅力。
也⑸
4.激發(fā)學(xué)生的編程興趣，提高用計算機解決問題的能力。
重點：Python語言的基本數(shù)據(jù)類型、常量、變量和表達(dá)式、常用的函數(shù)。
難點：能讀懂簡單的程序代碼，根據(jù)具體問題改寫和完善代碼。
課題
導(dǎo)入
A
導(dǎo)入本
，直接
語言
hon
紹pyt
師介
，教
熱情
學(xué)習(xí)
生的
發(fā)學(xué)
，激
圖標(biāo)
on的
Pyth
觀察
通過
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節(jié)課
知
學(xué)習(xí)新
＞
：
變量
量和
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Pytho
一、
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,
例如
串。
字符
值或
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固定
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不發(fā)
始終
其值
程中
行過
序運
在程
是指
。
常量
都是
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ello
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-30.0
48,
量
2,變
定
用指
可以
變量
中，
語言
設(shè)計
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。在
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變化
發(fā)生
可以
其值
程中
行過
序運
在程
是指
學(xué)學(xué)
）
“值”
又稱
容”（
“內(nèi)
量的
和變
字”）
“名
又稱
符”（
“標(biāo)識
量的
由變
變量
，即
代表
字來
以的名
<
成。
分組
課堂兩部
流程
則：
名規(guī)
量命
，變
言中
on語
Pyth
3.
為導(dǎo)
在
頭。
字開
以數(shù)
不能
），但
劃線L
和下
數(shù)字
字、
、漢
字母
包括
可以
量名
必①變
教師
。
量名
法變
是非
ame
而2n
名，
變量
合法
e2是
：nam
指導(dǎo)例如
寫。
大小
區(qū)分
量名
以②變
E
問題
。
變量
同的
e是不
ynam
和M
ame
：myn
提綱例如
形
”。
知意
“見名
，即
含義
一定
具有
名應(yīng)
變量
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