2023年疫情開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)

2023年疫情開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)開(kāi)學(xué)，道別暑假的逍遙，重回學(xué)堂;收攏懶散的身心，踴躍向上;以下是我細(xì)心收集整理的開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案,下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案1

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白：愛(ài)的力氣肯定宏大，絕非一句格言，也不是高不行攀的人生境界，而是每一個(gè)平凡人都能做到的平凡行動(dòng)……

2、使學(xué)生明白華蜜是在他人的贊美、敬重、認(rèn)同、關(guān)愛(ài)、觀賞等行為中產(chǎn)生的。

3、造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生層層深化地理解怎樣做才能“讓愛(ài)成為一種力氣”。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

教學(xué)方法：講授法、探討法、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(上課前)

二、授課：

(一)做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)華蜜

同學(xué)們，邁入三年級(jí)，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充溢歡樂(lè)的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，很多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛(ài)與責(zé)任”以及“華蜜”的深刻含義。

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛(ài)他。在他9歲的時(shí)候，慈祥的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)承受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親，變得特別憔悴。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還尊敬地照看父親，每天給父親洗衣做飯，想方設(shè)法讓父親吃好穿暖。夏每天氣燥熱，為了讓父親睡個(gè)平穩(wěn)覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體暖和熱父親的被窩，才叫父親上床休息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。

投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事。

教師：黃香長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)，能孝敬父母的人，也必須懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果真不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?/p>

(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓教師華蜜;

做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)華蜜;

做一個(gè)好少年，讓社會(huì)華蜜;

提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

怎樣才是一個(gè)好伙伴?

怎樣才是一個(gè)好少年?

學(xué)生探討——發(fā)言。

教師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”，這是多么遠(yuǎn)大的志向和理想啊!最終他實(shí)現(xiàn)了志向。殘疾少年周煒頑固勤奮，不僅生活能自理，還是一名得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。我們身邊有許多許多同學(xué)，他們性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，把快樂(lè)帶給四周的人。他們讓教師覺(jué)得華蜜。

對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)“讓愛(ài)變得宏大的人”，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種華蜜，愛(ài)的力氣也就變得宏大了;

圖片及文字：在街頭，你熱忱耐性地答復(fù)一位外地人的問(wèn)路，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)協(xié)助是一種華蜜，愛(ài)的力氣也就變得宏大了;

圖片及文字：在教室樓道，你主動(dòng)上前幫教師抱作業(yè)本，教師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到華蜜，愛(ài)的力氣也就變得宏大了;

圖片及文字：有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種華蜜，愛(ài)的力氣也就變得宏大了;

圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而華蜜，愛(ài)的力氣也就變得宏大了;

圖片及文字：騎車過(guò)公路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)那么的好市民而感到華蜜……愛(ài)的力氣也就變得宏大了”

投影：品德高尚，立志勤學(xué)，獨(dú)立自強(qiáng)，樂(lè)于助人，安康歡樂(lè)。

教師：我們要開(kāi)展多種愛(ài)好愛(ài)好，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓教師華蜜的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)華蜜的好伙伴，做一個(gè)讓社會(huì)華蜜的好少年。

(三)做一名好公民，讓祖國(guó)華蜜。

教師：此時(shí)此刻請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個(gè)什么樣的公民。

學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

1、視頻：楊利偉著陸后走出分別艙說(shuō)的第一句話：我為我的祖國(guó)感到傲慢!

楊利偉從小就是一個(gè)懂事、顧大體的人。無(wú)論做什么，小利偉非做明白不行，決不中途放棄。小利偉還是個(gè)節(jié)省的孩子，別說(shuō)是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來(lái)，給母親，讓母親給弟弟也買一根。

老師：愛(ài)國(guó)遵守法律中的愛(ài)，是一種情感，這種愛(ài)的情感來(lái)源于親情的孝。孝乃德之本，在親情愛(ài)的根底上，才逐步形成：愛(ài)人、愛(ài)地、愛(ài)天，愛(ài)己、愛(ài)群，愛(ài)家、愛(ài)國(guó)、愛(ài)天下。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看，講愛(ài)必先講孝。

3、投影：朗讀以下格言名句。

團(tuán)結(jié)就有力氣和才智，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行同等或同等不充分，就不行能有長(zhǎng)久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)?！?。歐文

單個(gè)的人是懦弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成很多事業(yè)。——德。叔本華

不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力氣的。合群恒久是一切和善思想的人的須要?！?。歌德展。

萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。——?jiǎng)⒒?/p>

三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！袊?guó)諺語(yǔ)

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫?！袊?guó)諺語(yǔ)

天時(shí)不如地利，地利不如人和?！睹献印?/p>

老師：團(tuán)結(jié)友善表達(dá)了中華美德的寬與恕。這是多元社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所須要。

4、投影：周總理的小故事。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說(shuō)：“上面寫(xiě)的東西都不能做?！痹瓉?lái)，這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚(yú)肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們宏大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍榮耀傳統(tǒng)的化身!

老師：勤儉自強(qiáng)，表達(dá)了勤、儉、廉與恥四種美德。因?yàn)榍谝责B(yǎng)廉，儉以養(yǎng)德，知恥近乎勇。恥是個(gè)人的臉，是人的尊嚴(yán)，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。無(wú)恥，何談自尊、自強(qiáng)。

5、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員——王濤。

老師：敬業(yè)奉獻(xiàn)，表達(dá)了忠與義。忠的本質(zhì)是責(zé)任，盡職盡責(zé)，忠于職守。責(zé)任，是敬業(yè)靈魂。義是追求、是氣節(jié)、是利他，奉獻(xiàn)是重義輕利，見(jiàn)義勇為，殺身成仁，殺身成仁。

老師小結(jié)：做一個(gè)好公民，愛(ài)國(guó)遵守法律、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓祖國(guó)華蜜的人。

投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛(ài)心

誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

禮——人際文明的標(biāo)準(zhǔn)義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三、班主任結(jié)語(yǔ)

“愛(ài)的力氣是宏大的!”做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)華蜜;做一個(gè)好學(xué)生，讓教師華蜜;做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)華蜜;做一個(gè)好少年，讓社會(huì)華蜜;做一個(gè)好老師，讓學(xué)生華蜜;做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生華蜜;做一名好公民，讓祖國(guó)華蜜!

這樣，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺(jué)就象如逢春雨，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候，人們的思念就會(huì)如風(fēng)靜靜地傳遞。我的存在是他們?nèi)A蜜的源泉，伴隨他們的是平安、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力。

四、觀賞歌曲《讓世界充溢愛(ài)》。班會(huì)完畢。

同學(xué)們對(duì)小故事特別感愛(ài)好，在探討過(guò)程中，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)展反省。當(dāng)教師說(shuō)到“華蜜不僅僅是一種美妙的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗(yàn)。而且，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲平凡的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候，同學(xué)們都覺(jué)到很驚異，深深感受到應(yīng)從小處做起，造就自己優(yōu)秀的品質(zhì)。

愛(ài)的力氣是宏大的，是啊!倘如每位老師都能專心靈贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充溢更多的人情、人道和人性。那么我們的學(xué)生能不行愛(ài)嗎?他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲脚?、感到驕傲、感到華蜜，而作出自己不懈的努力和奮斗。

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案2

一、活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們追求志向，認(rèn)清自己的努力方向，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造踴躍向上的學(xué)習(xí)氣氛。

二、活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)全部同學(xué)

三、活動(dòng)形式：心理測(cè)試、探討、歌曲

四、活動(dòng)時(shí)間：__

五、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

六、活動(dòng)流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。

主持人：大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在此岸，隨風(fēng)翱翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是幻想，下面進(jìn)入我們今日的主題班會(huì)——幻想在新學(xué)期綻放!

2、提問(wèn)：大家的幻想是什么?志向是什么?

(1)主持人：大家有沒(méi)有幻想?初一的新征程中你們的幻想是什么呢?下面大家先探討一下，待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家共享一下。

(2)同學(xué)探討

(3)叫同學(xué)上臺(tái)溝通共享

3、介紹個(gè)人志向的內(nèi)涵

(1)主持人：剛剛大家都相互探討了個(gè)人的幻想，有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的幻想，對(duì)生活的幻想等等，那到底個(gè)人志向包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)。

(2)個(gè)人志向的開(kāi)展包括生活志向、個(gè)人道德志向、職業(yè)志向和人生志向四個(gè)方面。生活志向是指人們對(duì)將來(lái)物質(zhì)與精神生活的憧憬與追求。個(gè)人道德志向是指對(duì)自己將來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)志向是指對(duì)自己將來(lái)工作部門與專業(yè)種類的憧憬與追求。人生志向是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己將來(lái)的人生道路與人生奉獻(xiàn)的設(shè)想和追求。

4、心理測(cè)試《你有美妙的前途嗎?》，答案解析

(1)主持人：那接下來(lái)我們就來(lái)測(cè)測(cè)看大家是否有美妙的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫(xiě)下來(lái)，待會(huì)要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的。

(2)學(xué)生答題，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)

(3)《你有美妙的前途嗎?》測(cè)試題目

1、對(duì)于團(tuán)體的工作，你抱著：()

A、熱心參與的看法;

B、冷眼旁觀的看法;

C、非常厭煩。

2、當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你就：()

A、首先判定對(duì)方遇到的是什么困難，假如有救濟(jì)的必要，就馬上去協(xié)助對(duì)方;

B、不問(wèn)理由，盡力去助人;

C、認(rèn)為這是別人的事，采納袖手旁觀的看法。

3、當(dāng)自己漸漸長(zhǎng)大時(shí)，你同時(shí)會(huì)：()

A、學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)或者技能;

B、內(nèi)心感到恐驚與擔(dān)心;

C、毫無(wú)感覺(jué)，不予理睬。

4、對(duì)于交摯友，你會(huì)感覺(jué)到：()

A、非常重要，因此在平常你就喜愛(ài)與人交往，留意禮貌，爭(zhēng)取友情;

B、以為友情很平常，不必重視;

C、友情無(wú)價(jià)值，不如孤單獨(dú)處。

5、對(duì)于報(bào)紙刊物的看法：()

A、認(rèn)為有留意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn);

B、當(dāng)作是茶余飯后的消遣，可有可無(wú);

C、不予留意，認(rèn)為與其看報(bào)章，不如去看戲。

6、對(duì)于服裝，你的看法是：()

A、要求端正、整齊，不必奢華;

B、只要能保暖適體，不必講究;

C、“先敬羅衣后敬人”，對(duì)服裝非常講究。

7、你對(duì)學(xué)習(xí)的支配是采納：()

A、擬定一學(xué)期的打算，在一學(xué)期之中又按月擬定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo);

B、請(qǐng)他人為自己支配，或者依照他人的生活打算;

C、認(rèn)為過(guò)一天算一天，不必做什么支配。

8、當(dāng)自己有缺點(diǎn)的時(shí)候，你就：()

A、成認(rèn)自己的缺點(diǎn)，竭力設(shè)法改正;

B、假如沒(méi)有人覺(jué)察，就不予理睬，也不自我檢討;

C、即或有人指引，也竭力否認(rèn)。

9、當(dāng)遇到困難時(shí)，你就：()

A、找出產(chǎn)生困難的緣由，并且把遇到挫折當(dāng)作是一次經(jīng)歷和教訓(xùn);

B、內(nèi)心擔(dān)心，設(shè)法找人來(lái)幫助;

C、單獨(dú)悲慘，感到消極，對(duì)前途無(wú)望。

10、當(dāng)別人指責(zé)你時(shí)，你就：()

A、冷靜地考慮別人的看法，假如是對(duì)的，就予以承受;不當(dāng)?shù)囊膊浑S意發(fā)怒，只找時(shí)機(jī)辯白一下;

B、不理睬別人的指責(zé)，不作任何反響;

C、對(duì)別人的指責(zé)，一概表示不滿，并且與人爭(zhēng)吵。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。

答案解析：

40分以上，優(yōu)等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)抱有崇高志向，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遇見(jiàn)困難挫折能設(shè)法克制，能與人合作，締造事業(yè)。

20-39分，中等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)有必須想法，根本上能正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)大局部困難和挫折能想方設(shè)法克制，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生悲觀消極的念頭。

19分以下，說(shuō)明你對(duì)各種問(wèn)題的相識(shí)尚不清晰，或抱有錯(cuò)誤觀念，對(duì)克制困難缺乏信念。你必需加緊練習(xí)，熬煉自己，多多交友，才能締造美妙的前途。

主持人：沒(méi)錯(cuò)，量力而行：很多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實(shí)地”，往往給自己設(shè)置超出自身實(shí)力太多的目標(biāo)，這樣既加大了“達(dá)標(biāo)”的難度，又飽受“失敗”的打擊和熬煎，有人甚至由此而丟失了信念和志氣。因此，酌情量力，從自己實(shí)際啟程，實(shí)事求是地制定適合自身特點(diǎn)的開(kāi)展打算，才不失為明智之舉。

主持人：近期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合：志向不是簡(jiǎn)潔的夢(mèng)想，切忌好高騖遠(yuǎn)。同學(xué)們們可以實(shí)施小步打算，從目前最重要的事情入手，從一點(diǎn)一滴做起，最終會(huì)邁向志向的頂峰!

5.播放視頻“開(kāi)學(xué)第一課對(duì)李連杰的采訪”，解讀李連杰的志向。

6、放飛幻想，你我設(shè)計(jì)

(1)主持人：經(jīng)過(guò)剛剛對(duì)幻想的進(jìn)一步了解，大家對(duì)幻想有了更理性的相識(shí)，此時(shí)此刻大家拿出紙和筆首先寫(xiě)下此時(shí)此刻的我是怎樣的，關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、工作等等都可以。

(2)學(xué)生寫(xiě)

(3)主持人：好，大家寫(xiě)好了此時(shí)此刻的我，再寫(xiě)寫(xiě)五年后的我又是怎樣的。

7、班主任寄語(yǔ)：有幻想才能有行動(dòng)，有行動(dòng)才能夠勝利，3班的學(xué)子們，努力吧，讓幻想成真，你們必須可以!

8、班會(huì)完畢

甲：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

乙：帶著自己的幻想，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!起先了初中生活新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

甲：面對(duì)新的征程，或許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我們必須會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)全部的淺灘，到達(dá)勝利的此岸。

乙：新幻想，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，堅(jiān)信我們每一位同學(xué)的心中都充溢著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。

合：__級(jí)_班“幻想在新學(xué)期綻放”主題班會(huì)，到此完畢，感謝大家!

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案3

班會(huì)目的：

造就高素養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與不能做的。

班會(huì)口號(hào)：

行為確定習(xí)慣，習(xí)慣確定品質(zhì)，品質(zhì)確定命運(yùn)。

統(tǒng)一要求

1、見(jiàn)到客人統(tǒng)一問(wèn)教師好。

2、進(jìn)入校門不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要相互謙讓。

3、在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做有益嬉戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

4、留意自己的儀表，每班要特地派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生狀況。學(xué)校每個(gè)星期不定期檢查。

5、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里。

6、升、降國(guó)旗時(shí)，立正、行標(biāo)準(zhǔn)禮(隊(duì)禮或注目禮)。

詳細(xì)要求

遵照由易到難、分層遞進(jìn)原那么，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第一層次：

(一)行為習(xí)慣

1、運(yùn)用文明禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。

2、對(duì)教師有禮貌，見(jiàn)到教師要問(wèn)好(教師好)。

3、誠(chéng)懇，不說(shuō)謊話，不說(shuō)臟話，知錯(cuò)就改。不打架，不罵人。

4、不做危急嬉戲，課間休息不追跑。

5、愛(ài)惜公物，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不隨地吐痰。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。

2、課前打算好學(xué)習(xí)用品。

3、上課留意聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不竊竊私語(yǔ)說(shuō)話，不做小動(dòng)作。

4、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不用家長(zhǎng)催促。

5、書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，讀寫(xiě)姿態(tài)要端正，到達(dá)三個(gè)一(一尺、一寸、一拳頭)。

(三)生活習(xí)慣

1、謹(jǐn)慎剛好的做值日。

2、自己的物品擺放整齊，自己整理書(shū)包。

3、不吃零食，不帶零食，不買零食。

4、不亂扔?xùn)|西，見(jiàn)廢紙、垃圾等東西要撿起來(lái)放入垃圾桶。

其次層次：

(一)行為習(xí)慣

1、不打架、不罵人、不起、叫諢名。

2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的嬉戲。

3、禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并為客人引路。

4、愛(ài)惜綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

5、同學(xué)有困難要熱忱協(xié)助，不欺壓弱小。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、課上用心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，教師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀(jì)律。

2、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后謹(jǐn)慎復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。

3、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面干凈。

4、自覺(jué)閱讀有益的課外讀物，并做摘記。

5、謹(jǐn)慎做播送操、武術(shù)操、眼保健操。

(三)生活習(xí)慣

1、踴躍主動(dòng)做值日，自己的東西自己整理。

2、愛(ài)護(hù)父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。

4、不亂所東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。

5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。

第三層次：

(一)行為習(xí)慣

1、謹(jǐn)慎聽(tīng)取父母、教師的教育，不任性，與長(zhǎng)輩有不同看法時(shí)要多溝通。

2、不說(shuō)粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫諢名。

3、熱心協(xié)助別人，能主動(dòng)協(xié)助其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺壓弱小。

4、愛(ài)惜公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫(huà)，愛(ài)惜綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

5、不做危急嬉戲：不在樓梯扶手上滑，不拿危急物品打鬧，不從高處下跳等等。

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案4

一、時(shí)間：

二、地點(diǎn)：

三、班會(huì)主題：新的起點(diǎn)

四、班會(huì)背景：

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了中學(xué)生活的驚慌和快節(jié)奏，大局部學(xué)生對(duì)中學(xué)生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不情愿在這樣一個(gè)新的起先就落伍，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成踴躍向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍根底薄弱，他們身上的習(xí)慣特別不好，所以特殊須要教師的指導(dǎo)。

五、班會(huì)目的：

1.通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確中學(xué)第一步要邁在嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步相識(shí)自身的問(wèn)題，從而不斷改良，為中學(xué)生活奠定良好的根底。

2.通過(guò)讓全部的學(xué)生踴躍參加，讓學(xué)生深刻理解中學(xué)生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”無(wú)論是在標(biāo)準(zhǔn)做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

3.通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生理解中學(xué)生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;

六、班會(huì)打算：

1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，探討通過(guò)。

2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)展了分析;組織班中本次考試成果較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。

3.請(qǐng)全班學(xué)生參加，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。

4.通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)探討通過(guò)新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部打算向全班同學(xué)寄語(yǔ)。

七、班會(huì)過(guò)程：

1.主持人致詞，班會(huì)起先

2.班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)

3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)歷、教訓(xùn)溝通

4.學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉

5.值日班主任發(fā)言

6.班主任發(fā)言

7.宣誓

八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)

首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到中學(xué)“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)供應(yīng)多方面的協(xié)助。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我所帶平凡班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了中學(xué)生活的驚慌和快節(jié)奏，絕大局部學(xué)生對(duì)中學(xué)生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對(duì)中學(xué)缺乏足夠的思想打算，有的學(xué)生總是驚慌不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間支配以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但成果卻沒(méi)有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依靠心理，班中作業(yè)交不齊、遺忘寫(xiě)、遺忘帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。

為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)展了家長(zhǎng)和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查。不情愿在這樣一個(gè)新的起先就落伍，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(zhǎng)還是學(xué)生，班級(jí)已經(jīng)形成踴躍向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)中學(xué)與初中的區(qū)分不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗，很多家長(zhǎng)和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我確定召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生明確中學(xué)的第一步應(yīng)當(dāng)怎樣走。

通過(guò)連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對(duì)高一規(guī)律的摸索，我深深知道，中學(xué)的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途，而是爬高坡。中學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)密度大，學(xué)問(wèn)難度深，課程進(jìn)度快;中學(xué)的社會(huì)活動(dòng)多，要求學(xué)生擔(dān)當(dāng)更多的社會(huì)責(zé)任。而考到我校的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問(wèn)題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校學(xué)生邁好中學(xué)的第一步應(yīng)當(dāng)著重在三點(diǎn)上：

1.要讓學(xué)生把學(xué)會(huì)做人放在首要的位置上，做人從規(guī)則始，要狠抓標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松;

2.指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并駕馭中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，造就自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);

3.引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的集體，造就自己多方面的實(shí)力，參加集體活動(dòng)，開(kāi)展自身特長(zhǎng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。最終，還要通過(guò)讓全部的學(xué)生踴躍參加班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解中學(xué)生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”無(wú)論是在標(biāo)準(zhǔn)做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

其次，為了召開(kāi)好班會(huì)必需圍繞主題做充分的打算，并且很多打算都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會(huì)去打算，而是為到達(dá)教育目標(biāo)實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結(jié)。老師在其中的引導(dǎo)和組織工作特別重要。我做了以下打算：

1.要讓學(xué)生守標(biāo)準(zhǔn)，必需先讓學(xué)生知道標(biāo)準(zhǔn)是什么。為此我利用兩節(jié)班會(huì)組織學(xué)生以主要是講解輔之以探討的形式學(xué)習(xí)了《中教育管理手冊(cè)》、《東城區(qū)中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，由全班同學(xué)探討修改通過(guò)。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰清楚。

2.事先對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)展了問(wèn)卷調(diào)查。

3.第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成果通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)展分析，分析學(xué)生中學(xué)一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成果較好和均衡開(kāi)展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，并向各科任教師及家長(zhǎng)詢問(wèn)，同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍寫(xiě)成文。

4.抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，要求每個(gè)學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級(jí)入場(chǎng)式想一句口號(hào);請(qǐng)全班學(xué)生參加，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影都可以，節(jié)目也可以)。

5.為班會(huì)聘請(qǐng)主持人、攝影師、總籌劃、禮儀接待。

6.通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)探討通過(guò)新的規(guī)章制度(包括生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、科代表);并由團(tuán)支部打算向全班同學(xué)寄語(yǔ)。

最終，通過(guò)這次展示班會(huì)，我的收獲頗多。

第一，班會(huì)上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生手握右拳，莊重宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平常好開(kāi)玩笑的學(xué)生、“沒(méi)型”的學(xué)生都是那樣肅穆謹(jǐn)慎，這使我也深受觸動(dòng)。

我進(jìn)一步相識(shí)到分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生都是要強(qiáng)的，都有踴躍向上的愿望。并且學(xué)生都是不斷開(kāi)展改變的。只要教師充分敬重學(xué)生的個(gè)體差異，用開(kāi)展的眼光對(duì)待學(xué)生、真心的去愛(ài)學(xué)生、努力挖掘?qū)W生身上的潛能，你會(huì)發(fā)覺(jué)，每一個(gè)學(xué)生都是那樣精彩，那樣得意。當(dāng)學(xué)生從敬重中相識(shí)到自己的存在，他們會(huì)地發(fā)揮主體參加性，精彩地完成教師交給的任務(wù)。我在打算班會(huì)的過(guò)程中，采納的全部是鼓勵(lì)的方法。我感謝并贊揚(yáng)全部學(xué)生做過(guò)的一切工作，贊揚(yáng)學(xué)生有責(zé)任感，感謝學(xué)生為我們集體傾心付出，鼓舞學(xué)生第一次創(chuàng)作，鼓舞學(xué)生盡情地展示自己。對(duì)的確偷懶不關(guān)懷集體的學(xué)生也鼓勵(lì)：“堅(jiān)信你也很酷愛(ài)這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好”;對(duì)沒(méi)有信念的學(xué)生更要鼓舞。因?yàn)槲伊私獾皆S多考到我校的外校學(xué)生初中三年竟然沒(méi)開(kāi)過(guò)一次班會(huì)，一位北京市的優(yōu)秀干部沒(méi)制定過(guò)任何規(guī)章制度。我鼓舞他們樹(shù)立自信，自己去做，堅(jiān)信他們必須會(huì)發(fā)覺(jué)一個(gè)以前不曾了解的自己。當(dāng)然，我也剛好賜予學(xué)生的協(xié)助，比方對(duì)于生活常規(guī)的制定，我協(xié)助生活委員一起修改了四遍。結(jié)果學(xué)生們表現(xiàn)出前所未有的踴躍性，班會(huì)工作完成得順當(dāng)圓滿。而不像我以前的班會(huì)，有的學(xué)生會(huì)把班會(huì)打算工作當(dāng)成額外的任務(wù)而不情愿完成。教師的責(zé)怪更會(huì)使班會(huì)活動(dòng)變得不開(kāi)心，從而使班會(huì)的效果大打折扣。

其次，通過(guò)這次班會(huì)使班級(jí)的凝合力更加強(qiáng)了。

通過(guò)班會(huì)后的調(diào)查我了解到大局部學(xué)生因勝利的體驗(yàn)而更加喜愛(ài)自己所在的這個(gè)班集體，他們通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對(duì)自己有了一層新的相識(shí)，并通過(guò)教師的鼓舞相識(shí)到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)懷這個(gè)集體的，從而更加形成寵愛(ài)集體的心理定勢(shì)，我的每一次確定與鼓舞又進(jìn)一步加深了這種心理定勢(shì)的體驗(yàn)。班級(jí)形成和諧融洽的氣氛。

第三，要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的資源，必須要與家長(zhǎng)統(tǒng)一相識(shí)，形成教育的合力，這會(huì)到達(dá)更好的教育效果。

這次班會(huì)我支配學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起分析月考的結(jié)果。并且邀請(qǐng)了一位同學(xué)的家長(zhǎng)，不僅參與我們的班會(huì)，而且還謹(jǐn)慎打算了發(fā)言。這些對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大。學(xué)生