四川省廣元市2025年下學(xué)期初三化學(xué)試題中考仿真考試試卷含解析

四川省廣元市2025年下學(xué)期初三化學(xué)試題中考仿真考試試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列屬于氮肥的是A．KCl B．Na2SO4 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2PO4)22．下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色溶液的是A．Cu2+、H+、SO42-、CI- B．Ba2+、Na+、Cl-、NO3-C．K+、Ca2+、OH-、CO32- D．Na+、H+、HCO3-、NO3-3．火星探測器“好奇號”發(fā)現(xiàn)火星大氣中含有一種稱為硫化羰(tang)的物質(zhì)，其化學(xué)式為COS。已知硫化羰中氧元素和硫元素均為－2價，則碳元素的化合價是()A．+1B．+2C．+3D．+44．下列實驗進行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是（）A．白磷始終不然燃燒B．小氣球變癟C．物體間力的作用是相互的D．音叉振幅越大音調(diào)越高5．下列實驗正確的是（）A．滴加液體 B．加入酒精C．稱量NaOH固體 D．驗證質(zhì)量守恒定律6．下列有關(guān)微粒的說法正確的是A．原子通過得失電子形成離子，但離子不能形成原子B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身沒有改變C．過氧化氫是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，它與水的組成元素相同D．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不停地運動7．除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法均正確的是（）物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法AFeSO4溶液H2SO4加入過量鋅粉，充分反應(yīng)后蒸發(fā)、結(jié)晶BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入過量的Na2CO3溶液，再過濾CK2SO4溶液CuSO4溶液加入氫氧化鈉至不再產(chǎn)生沉淀，再過濾DH2氣體HCl氣體先通過足量NaOH溶液，再通過濃硫酸A．A B．B C．C D．D8．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，下列說法中正確的是A．W的分子中，碳原子與氫原子個數(shù)比為1：4B．密閉容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是分解反應(yīng)C．W是由碳、氫兩種元素組成的化合物D．x的值為449．不能用如圖裝置進行的實驗是A．排空氣法收集氫氣，氫氣從a端通入B．排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從a端通入C．檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)裝有一定量澄清石灰水，氣體從b端通入D．收集并測量氧氣的體積，瓶內(nèi)裝滿水，a端接量筒，氧氣從b端通入10．下列實驗操作正確的是A．驗證質(zhì)量守恒定律 B．稀釋濃硫酸C．聞藥品氣味 D．測溶液的pH二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是生命活動中的重要物質(zhì)．下表為某品牌營養(yǎng)素飲料標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請根據(jù)表中信息回答問題．營養(yǎng)成分糖類鈉鈣鋅維生素C維生素B6含量/500mL22.5g16mg16mg3.0mg100mg0.56mg該飲料含有六大營養(yǎng)素中的_____種；該飲料中的_____元素對預(yù)防青少年佝僂病有益；該飲料pH為3.5，此飲料呈_____性（填“酸”、“堿”或“中”）．如圖為電解水的實驗裝置，負極產(chǎn)生的氣體是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列防止水污染的措施可行的是_____．A抑制水中所有動植物生長B不任意排放工業(yè)廢水C禁止使用農(nóng)藥和化肥D生活污水處理后再排放．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．向盛有氫氧化鈉溶液的試管中加入一定量白色的硫酸銅固體粉末，恰好完全反應(yīng)，過濾，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2％的無色溶液10g。請計算：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是_____________；實驗前試管中氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計算結(jié)果保留到0.1%）__________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．今年的6月7日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——“端午節(jié)”，端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的傳統(tǒng)習(xí)俗。請回答下列相關(guān)問題：包粽子的粽葉用得最多的是竹葉，為了避免竹子葉片發(fā)黃，竹子專用肥中常添加的一種有機化肥的化學(xué)式為_____，這種有機化肥能_____和提高蛋白質(zhì)含量的作用。熊貓喜歡吃竹子最有營養(yǎng)含纖維素最少的嫩莖、嫩芽、竹筍等，纖維素在熊貓體內(nèi)先轉(zhuǎn)化為葡萄糖，然后在酶的催化下轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時_____，供_____。我國人民碘過量引起甲狀腺問題的比例逐年上升，這跟長期食用碘鹽有關(guān)。用竹筒高溫?zé)瞥龅牡偷饣驘o碘竹鹽已悄然成為近年來一種主要食用鹽，竹鹽中的黑色粉末為竹炭，它有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，利用竹炭凈水，不僅可以濾去其中的_____，還可以_____，除去臭味。14．氫氧化鈉固體在空氣中易變質(zhì)而含有碳酸鈉。某化學(xué)研究小組針對這一性質(zhì)，對某氫氧化鈉固體進行了探究活動。設(shè)計出兩種實驗方案：方案一為取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴石蕊試液，若觀察到試液變藍色說明氫氧化鈉已部分變質(zhì)；方案二為取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入足量的氫氧化鋇溶液，若觀察到產(chǎn)生白色沉淀說明氫氧化鈉已部分變質(zhì)。你認(rèn)為上述實驗方案中不正確的是_____，因為_____。你還可以選擇_____為試劑同樣能達到實驗?zāi)康?。完成該實驗必需的玻璃儀器是_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．同學(xué)們在實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，觀察不到氣泡產(chǎn)生時，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對此進行探究（雜質(zhì)不溶水且不與酸反應(yīng)）。不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？猜想一：鹽酸己經(jīng)完全反應(yīng)猜想二：剩余固體中無碳酸鈣猜想三：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進行反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸。小亮取上述反應(yīng)后的溶液，測得溶液pH=2，說明溶液顯______性,由此得出猜想一不成立的結(jié)論。小慧認(rèn)為此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮生成物對溶液酸堿度的影響，補充了如夏實驗。①取潔凈的燒杯，另配制______溶液，測得溶滾pH=7。②取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)開___色。但小亮認(rèn)為實驗②不能說明CO2對溶液酸堿度的影響，他重新改進了實驗。③另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入CO2至飽和，測得溶液pH=5.6。由以上實驗可知，該反應(yīng)的生成物對溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立，反應(yīng)后的溶液中有鹽酸。剩余固體中是否有碳酸鈣。小亮先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無氣泡產(chǎn)生。再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是________________。由以上實驗可知，猜想二和猜想三不成立。根據(jù)以上實驗探究，可得出影晌反應(yīng)是否進行的因素之一是_______________。小慧又提出，也可能是反應(yīng)太慢，無法觀察到氣泡產(chǎn)生。她設(shè)計了如下對比實驗：取出（實驗探究二）所得的部分清液，放置一段時間后，測得pH為X，同時測得（實驗探究二）容器中剩余溶液的pH為Y，若X______Y(填“>”“=”“<”)，則她的猜想成立。16．在化學(xué)學(xué)科節(jié)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上用吸管吹氣，脫脂棉燃燒起來了（如圖1）。同學(xué)們對實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)燃燒條件，脫脂棉是可燃物，小新認(rèn)為過氧化鈉（Na2O2）與吹出的CO2及H2O反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)：而且還_____（填“吸收”或“放出”）熱量，滿足了燃燒的另一個條件_____。興趣小組的同學(xué)將反應(yīng)后的固體放入水中，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解形成無色溶液，于是，對溶液中溶質(zhì)成分進行探究。Na2O2是淡黃色固體，易與二氧化碳反應(yīng)，也易與水反應(yīng)，分別生成碳酸鈉和氫氧化鈉，都放出氧氣。猜想一：溶質(zhì)是Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)是NaOH；猜想三：溶質(zhì)是_____。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1．取少量溶液于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞，振蕩溶液紅色猜想二成立2．另取反應(yīng)后溶液少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸_____猜想二不成立3．取步驟1的溶液于試管中，向其中滴加足量的_____溶液，振蕩①_____②_____猜想一不成立（拓展與交流）小鄭同學(xué)認(rèn)為步驟1的實驗結(jié)論不正確，請解釋原因：_____。步驟2的實驗現(xiàn)象說明有碳酸鈉的存在，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。Na2O2也能與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉、水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____?；S存有過氧化鈉，一旦失火不能選用圖2中的滅火器材是_____（填字母）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥?！驹斀狻緼、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥，不符合題意；B、Na2SO4中不含氮元素，不屬于氮肥，不符合題意；C、尿素CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，符合題意；D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，不符合題意。故選C。2、B【解析】A、Cu2+、H+、SO42-、Cl-，Cu2+呈藍色，這四種離子在水中沒有氣體，沒有沉淀，沒有水生成，一定能大量共存，但形成藍色溶液；B、Ba2+、Na+、Cl-、NO3-，這四種離子均無色，在水中沒有氣體，沒有沉淀，沒有水生成，一定能大量共存，并形成無色溶液；C、K+、Ca2+、CO32-、OH-這四種離子在水中一定不能大量共存，Ca2+和CO32-反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀；D、Na+、H+、HCO3-、NO3-這四種離子在水中一定不能大量共存，H+和HCO3-反應(yīng)生成二氧化碳氣體。點睛∶靈活應(yīng)用復(fù)分解反應(yīng)的條件是順利完成本題的重要保證。3、D【解析】

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進行解答本題?！驹斀狻扛鶕?jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，硫化羰中氧元素和硫元素均為?2價，所以碳元素的化合價為+4價。故選D。4、C【解析】

A、熱水的溫度是80℃已經(jīng)達到白磷的著火點，又與氧氣接觸，所以可以燃燒，故A錯誤；B、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)的壓強變小，使氣球漲大，故B錯誤；C、磁鐵的同性相斥，異性相吸，說明物體間力的作用是相互的，故C正確；D、用力敲，音叉的振幅越大，聽到的響度越大，所以音叉的響度與振幅有關(guān)，故D錯誤。故選C。5、B【解析】

A、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，添加酒精時要用漏斗，圖中所示操作正確；C、氫氧化鈉溶液是強堿，具有很強的腐蝕性，直接放在濾紙上會腐蝕托盤，應(yīng)把氫氧化鈉放在小燒杯中，圖中所示操作錯誤；D、鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，所以驗證質(zhì)量守恒定律不能將稀鹽酸和Na2CO3粉末在燒杯中混合，而應(yīng)該在密閉容器中進行實驗，圖中所示操作錯誤。故選B。6、D【解析】

A、原子通過得失電子形成離子，離子通過得失電子也能形成原子，故A錯誤；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身發(fā)生了變化，故B錯誤；C、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，它與水的組成元素相同，故C錯誤；D、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不停地運動，故D正確。故選D。7、D【解析】

A、鋅與稀硫酸和硫酸亞鐵都反應(yīng)，故錯誤；B、加入過量的Na2CO3溶液可以除取氫氧化鈣，但是引入了新的雜質(zhì)（過量的碳酸鈉），故錯誤；C、氫氧化鈉可以與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，可以除去硫酸銅，但是生成了硫酸鈉雜質(zhì)，不符合除雜原理，故錯誤；D、氯化氫可以與氫氧化鈉反應(yīng)被除去，氫氣不用氫氧化鈉反應(yīng)，而后將氣體通過濃硫酸除去水分，故正確。故選D。除雜稀不能與主體物質(zhì)反應(yīng)，不能引入新雜質(zhì)，不能生成新雜質(zhì)。8、A【解析】

由反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量圖可知，16gW和40g-16g=24g氧氣反應(yīng)生成xg二氧化碳和20g-2g=18g水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，16g+24g=xg+18g，解得x=22?！驹斀狻緼、水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素均來自于W，水中氫元素的質(zhì)量為，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為，相對原子質(zhì)量是一個原子的實際質(zhì)量與碳12原子質(zhì)量的十二分之一的比值，相對原子質(zhì)量之比即為原子的實際質(zhì)量之比，假設(shè)1個氫原子的質(zhì)量為m，則W的分子中，碳原子與氫原子個數(shù)比為，A選項說法正確，符合題意；B、分解反應(yīng)指的是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，在密閉容器內(nèi)W與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，發(fā)生的反應(yīng)不是分解反應(yīng)，B選項說法不正確，不符合題意；C、由A選項的計算可知，W中是由碳、氫兩種元素的總質(zhì)量為2g+6g=8g，小于16g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，說明W中含有16g-2g-6g=8g氧元素，因此W是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，C選項說法不正確，不符合題意；D、x的值為22，D選項說法不正確，不符合題意。故選A。本題通過餅狀圖的形式考查質(zhì)量守恒定律，通過圖中各種物質(zhì)的質(zhì)量變化情況分析反應(yīng)物和生成物，分析反應(yīng)類型或者反應(yīng)物、生成物的類別，利用元素守恒進行計算并分析反應(yīng)物或生成物的元素組成，還可以通過反應(yīng)方程式計算反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量比。9、D【解析】

A、氫氣的密度小于空氣，排空氣法收集氫氣，氫氣從a端通入，能用如圖裝置進行的實驗，不符合題意；B、氧氣的密度小于水，排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從a端通入，能用如圖裝置進行的實驗，不符合題意；C、檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)裝有一定量澄清石灰水，為了使氣體與澄清石灰水充分接觸，氣體從b端通入，能用如圖裝置進行的實驗，不符合題意；D、氧氣的密度小于水，收集并測量氧氣的體積，瓶內(nèi)裝滿水，b端接量筒，氧氣從a端通入，不能用如圖裝置進行的實驗，符合題意。故選D。10、C【解析】

A、驗證質(zhì)量守恒定律時，若有氣體參與反應(yīng)，需要在密閉裝置內(nèi)進行，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有二氧化碳氣體生成，不得敞口驗證質(zhì)量守恒定律，選項A錯誤；B、稀釋濃硫酸時，應(yīng)將酸緩慢加入水中，并不斷攪拌，選項B錯誤；C、聞氣味時，用手在瓶口輕輕煽動，使少量氣體進入鼻內(nèi)，聞得氣味，選項C正確；D、測試溶液pH值時，應(yīng)用玻璃棒蘸取少量液體滴加到pH試紙上，不得將pH試紙加入燒杯內(nèi)，選項D錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）4鈣酸（2）氫氣2H2OO2↑+2H2↑（3）BD【解析】試題分析：（1）該飲料含有六大營養(yǎng)素中的4種，即糖類、無機鹽、維生素和水；該飲料中的鈣元素對預(yù)防青少年佝僂病有益；該飲料pH為3.5，此飲料呈酸性。（2）電解水的實驗裝置中，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2OO2↑+2H2↑。（3）保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。B．不任意排放工業(yè)廢水；D．生活污水處理后再排放，是防止水污染的可行措施。而抑制水中所有動植物生長，會破壞水中的生態(tài)平衡；禁止使用農(nóng)藥和化肥，又不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。選BD?？键c：食物中的營養(yǎng)素；元素與人體健康；溶液的PH，電解水；化學(xué)方程式；水資源的利用和保護。點評：食物中的營養(yǎng)素有糖類、無機鹽、維生素、蛋白質(zhì)、油脂和水；電解水的實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。PH大于7的溶液是堿性的，小于7的是酸性的，等于7的是中性的。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1.42g8.5%【解析】

（1）10g×14.2％=1.42g(2)解：設(shè)實驗前氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為X，生成Cu(OH)2的質(zhì)量為Y，白色的硫酸銅固體粉末的質(zhì)量為W。2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓2×4016014298XW1.42gY2×40:142=X:1.42g解得X=0.8g180：142=W:1.42g解得W=1.6g142：98=1.42g：Y解得Y="0.98g."氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為：10g+0.98g-1.6g=9.38g實驗前試管中氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：0.8g÷9.38g=8.5%四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CO(NH2)2促進植物莖葉生長茂盛，葉色濃綠放出能量機體活動和維持恒定體溫的需要不溶性物質(zhì)吸附一些溶解性的雜質(zhì)【解析】

（1）為了避免竹子葉片發(fā)黃，可使用氮肥，竹子專用肥中常添加的一種有機肥為尿素，其化學(xué)式為CO(NH2)2；這種有機肥促進植物莖葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量;（2）纖維素在熊貓體內(nèi)先轉(zhuǎn)化為葡萄糖，然后在酶的催化下轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要;

（3）竹炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，利用竹炭凈水，不僅可以濾去其中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附一些溶解性的雜質(zhì)。掌握肥料的作用、竹炭的性質(zhì)和用途等即可順利解答。14、方案一氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都會使紫色石蕊變藍色鹽酸或者硫酸，氯化鋇或氯化鈣試管、膠頭滴管【解析】

由于氫氧化鈉和碳酸鈉都屬于堿性化合物，它們的溶液都顯堿性，都會使紫色石蕊變藍色，實驗現(xiàn)象相同，不能說明氫氧化鈉已部分變質(zhì)，故方案一不合理；根據(jù)氫氧化鈉和碳酸化學(xué)性質(zhì)不同，我們還可以提出其他試劑，達到同樣的實驗?zāi)康模邕x酸類物質(zhì)鹽酸或硫酸，氫氧化鈉和碳酸鈉都與酸發(fā)生反應(yīng)，碳酸鈉與酸反應(yīng)有氣泡生成，可根據(jù)此現(xiàn)象判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)，也可選氯化鋇或氯化鈣，因為碳酸鈉與氯化鋇或氯化鈣反應(yīng)，溶液變渾濁，有白色沉淀生成，可根據(jù)此現(xiàn)象判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)。完成該實驗必需的玻璃儀器是：試管、膠頭滴管。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、酸氯化鈣或CaCl2紅CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑反應(yīng)物的濃度大?。尽窘馕觥?/p>

[實驗探究一](1)溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；(2)①碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，如要考慮生成物對溶液酸堿度的影響，則應(yīng)該取氯化鈣或CaCl2進行對照試驗；②二氧化碳和水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅；[實驗探究二]產(chǎn)生氣泡的原因是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；[得出結(jié)論]再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時間后，不再產(chǎn)生氣泡，說明反應(yīng)物的濃度會影響反應(yīng)的進行，當(dāng)反應(yīng)物的濃度太小時，反應(yīng)會停止。[反思交流]取出[實驗探究二]所得的部分清液，放置一段時間后，測得pH為X，同時測得[實驗探究二]容器中剩余溶液的pH為Y，若X>Y，則她的猜想成立。16、放出溫度達到脫脂棉的著火點Na2CO3、NaOH產(chǎn)生氣泡氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液仍是紅色碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑2Na2O2+4HCl＝4NaCl+2H2O+O2↑二氧