2024-2025學(xué)年河北省思想政治高三上學(xué)期試卷與參考答案

2024-2025學(xué)年河北省思想政治高三上學(xué)期試卷與參考答案一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、習(xí)近平在紀(jì)念五四運動100周年大會上指出，新時代中國青年運動的主題，新時代中國青年運動的方向，新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。這啟示青年要（）

①堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，筑牢理想信念之基

②增強政治意識，提高政治參與能力

③把中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實，青年要勇于砥礪奮斗

④以人民為中心，堅持人民主體地位A.①③B.①④C.②③D.②④答案：A解析：①正確，題干中“堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”啟示青年要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，筑牢理想信念之基；②錯誤，題干強調(diào)的是青年的使命和奮斗方向，并沒有直接涉及到增強政治意識和提高政治參與能力的內(nèi)容；③正確，題干中“為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗”啟示青年要把中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實，需要勇于砥礪奮斗；④錯誤，人民是歷史的創(chuàng)造者，是歷史的主體，而不是青年以人民為中心，堅持人民主體地位。2、2019年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》，強調(diào)要“把立德樹人貫穿學(xué)校教育全過程”。學(xué)校之所以強調(diào)“立德樹人”，是因為（）

①教育是民族振興、社會進步的基石

②立德樹人是我國教育工作的中心任務(wù)

③立德樹人是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的要求

④立德樹人是促進人的全面發(fā)展的根本途徑A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：①正確，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，所以學(xué)校強調(diào)“立德樹人”；②錯誤，立德樹人是我國教育工作的根本任務(wù)，而不是中心任務(wù)；③正確，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)，所以學(xué)校強調(diào)“立德樹人”；④錯誤，教育是促進人的全面發(fā)展的根本途徑。3、近年來，我國許多地方政府“曬”出了權(quán)力運行流程圖，明確規(guī)定行使權(quán)力的條件、承辦崗位、辦理時限、監(jiān)督制約環(huán)節(jié)以及廉政風(fēng)險防控等級等，方便群眾“按圖索驥”給予監(jiān)督。這一做法的積極影響是（）

①工作更加透明，利于政府威信的樹立

②規(guī)范工作流程，杜絕工作失誤

③明確職責(zé)權(quán)限，提高服務(wù)水平

④加強司法監(jiān)督，促進司法公正A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：①③正確，政府“曬”出了權(quán)力運行流程圖，明確規(guī)定行使權(quán)力的條件、承辦崗位、辦理時限、監(jiān)督制約環(huán)節(jié)以及廉政風(fēng)險防控等級等，方便群眾“按圖索驥”給予監(jiān)督，這樣做有利于政府工作更加透明，方便群眾監(jiān)督，利于政府威信的樹立，同時也有利于明確職責(zé)權(quán)限，提高服務(wù)水平；②錯誤，“杜絕工作失誤”說法過于絕對；④錯誤，材料中是群眾監(jiān)督，不是司法監(jiān)督。4、下列關(guān)于“一國兩制”的表述，錯誤的是：A.“一國兩制”是鄧小平為解決臺灣問題，恢復(fù)對香港、澳門行使主權(quán)，實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一而提出的重大戰(zhàn)略決策和科學(xué)構(gòu)想B.“一國兩制”即“一個國家，兩種制度”，是指在中華人民共和國這個主權(quán)國家范圍內(nèi)，在國家的主體堅持社會主義制度，同時在香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度長期不變C.“一國兩制”構(gòu)想是鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論的重要組成部分，是為解決臺灣問題，恢復(fù)對香港、澳門行使主權(quán)，實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一而提出的重大戰(zhàn)略決策和科學(xué)構(gòu)想D.“一國兩制”的基本內(nèi)容是在國家主體堅持社會主義制度的前提下，香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分，它們作為特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度長期不變答案：A解析：A項錯誤，“一國兩制”最初是為解決臺灣問題，恢復(fù)對香港、澳門行使主權(quán)，實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一而提出的，但并非僅為解決臺灣問題而設(shè)計，它同樣適用于香港和澳門。B、C、D項均正確描述了“一國兩制”的含義、內(nèi)容和地位。5、下列關(guān)于社會主義核心價值觀中“法治”的表述，錯誤的是：A.法治是治國理政的基本方式B.法治是調(diào)節(jié)社會利益關(guān)系的基本手段C.法治是實現(xiàn)自由平等、公平正義的可靠保障D.法治是實現(xiàn)國家長治久安、社會和諧穩(wěn)定的唯一途徑答案：D解析：D項錯誤，雖然法治在實現(xiàn)國家長治久安、社會和諧穩(wěn)定中起著重要作用，但不能說是“唯一途徑”。其他如民主制度、社會道德、公民素質(zhì)等因素也同樣重要。A、B、C項均正確描述了法治在社會主義核心價值觀中的地位和作用。6、下列關(guān)于我國人民代表大會制度的表述，錯誤的是：A.人民代表大會制度是我國的根本政治制度B.全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)C.人民代表大會制度以民主集中制為組織和活動原則D.人民代表大會是我國的最高國家權(quán)力機關(guān)答案：D解析：D項錯誤，全國人民代表大會是我國的最高國家權(quán)力機關(guān)，而不僅僅是“人民代表大會”。人民代表大會是一個廣泛的概念，包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。A、B、C項均正確描述了人民代表大會制度的地位、最高國家權(quán)力機關(guān)的名稱以及人民代表大會制度的組織和活動原則。7、以下關(guān)于我國政治制度的說法，正確的是：A.人民代表大會制度是我國的根本政治制度B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的基本政治制度C.民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度之一D.基層群眾自治制度是我國的基本政治制度之一答案：ABCD解析：本題考查我國政治制度的相關(guān)知識。A選項，人民代表大會制度是中國人民民主專政的政權(quán)組織形式，是中國的根本政治制度，故A正確。B選項，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國特色的政黨制度，是我國的一項基本政治制度，故B正確。C選項，民族區(qū)域自治制度，是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)的制度。它是我國的基本政治制度之一，故C正確。D選項，基層群眾自治制度，是中國特色社會主義民主制度的重要內(nèi)容?；鶎尤罕娮灾沃贫劝ǔ鞘芯用裎瘑T會、農(nóng)村村民委員會和企業(yè)職工代表大會以及其他民主形式，是社會主義民主廣泛而深刻的實踐，是黨的群眾路線在政治領(lǐng)域的重要體現(xiàn)，故D正確。綜上所述，ABCD四個選項均正確。8、在思想政治課上，老師提到“公民在法律面前一律平等”，以下對這一原則理解正確的是：A.公民在立法上也應(yīng)享有平等的權(quán)利B.公民在法律適用和守法上一律平等C.公民在享有權(quán)利和履行義務(wù)方面一律平等D.國家機關(guān)在適用法律時不得有任何特權(quán)答案：BCD解析：本題考查公民在法律面前一律平等的原則。A選項，公民在法律面前一律平等，是指司法平等和守法平等，并不包括立法上的平等。立法權(quán)由立法機關(guān)行使，而并非所有公民都享有立法權(quán)，故A錯誤。B選項，公民在法律適用和守法上一律平等，即任何公民都必須平等地遵守國家的法律，平等地享受權(quán)利，平等地履行義務(wù)，任何人都不得凌駕于法律之上，不得有法外特權(quán)，故B正確。C選項，公民在享有權(quán)利和履行義務(wù)方面一律平等，這是公民在法律面前一律平等原則的具體表現(xiàn)之一，故C正確。D選項，國家機關(guān)在適用法律時不得有任何特權(quán)，也是公民在法律面前一律平等原則的重要體現(xiàn)。國家機關(guān)作為法律的執(zhí)行者和裁判者，必須嚴(yán)格依法辦事，不得有任何超越法律的特權(quán)，故D正確。綜上所述，正確答案是BCD。9、在高三思想政治課上，老師提到“我國是人民民主專政的社會主義國家”，以下關(guān)于人民民主專政的說法正確的是：A.人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主B.人民民主專政是對極少數(shù)敵人實行專政C.人民民主專政具有廣泛性和真實性的特點D.人民民主專政是民主與專政的有機統(tǒng)一答案：ABD解析：本題考查人民民主專政的相關(guān)知識。A選項，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，即國家的一切權(quán)力屬于人民，人民是國家的主人，故A正確。B選項，人民民主專政是對占全國人口絕大多數(shù)的人民實行民主，對極少數(shù)敵視和破壞社會主義事業(yè)的敵人實行專政，故B正確。C選項，廣泛性和真實性是人民民主的特點，而不是人民民主專政的特點，故C錯誤。D選項，人民民主專政是對占全國人口絕大多數(shù)的人民實行民主，對極少數(shù)敵視和破壞社會主義事業(yè)的敵人實行專政，因此人民民主專政是民主與專政的有機統(tǒng)一，故D正確。綜上所述，正確答案是ABD。10、下列關(guān)于文化的說法正確的是（）A.文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品B.文化就是世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分C.文化是人們社會實踐的產(chǎn)物D.文化是人類社會特有的現(xiàn)象答案：A解析：A項，文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品，這是文化的廣義定義，它涵蓋了人類所有的精神創(chuàng)造及其成果，包括意識形態(tài)和非意識形態(tài)的部分，因此A項正確。B項，文化不僅僅是世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分，還包括自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等非意識形態(tài)的部分，所以B項錯誤。C項，文化是人們社會實踐的產(chǎn)物，這是文化的基本特征之一，但題目要求選擇關(guān)于文化的“正確”說法，而C項只是描述了文化的一個特征，并未全面概括文化的定義或內(nèi)涵，因此不是最佳選項，故C項錯誤。D項，文化是人類社會特有的現(xiàn)象，這也是文化的一個重要特征，但同樣，它并沒有全面概括文化的定義或內(nèi)涵，因此D項也不是最佳選項，故D項錯誤。11、某地充分利用當(dāng)?shù)刎S富的自然資源，大力發(fā)展林果業(yè)，形成了獨具特色的林果產(chǎn)業(yè)，促進了農(nóng)民增收。這表明（）A.一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定B.文化與經(jīng)濟相互交融C.文化與政治相互交融D.文化是一種精神力量答案：B解析：A項，題目描述的是某地利用自然資源發(fā)展林果業(yè)，促進了農(nóng)民增收，這主要體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟的關(guān)系，而非文化與經(jīng)濟、政治的決定關(guān)系，故A項錯誤。B項，某地利用自然資源發(fā)展林果業(yè)，形成了獨具特色的林果產(chǎn)業(yè)，這體現(xiàn)了文化（這里的文化可以理解為包括林果產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的物質(zhì)文化）與經(jīng)濟的相互交融，即經(jīng)濟發(fā)展促進文化繁榮，文化發(fā)展又反作用于經(jīng)濟，故B項正確。C項，題目中并未提及文化與政治的關(guān)系，故C項不符合題意。D項，雖然文化確實是一種精神力量，但題目主要描述的是文化與經(jīng)濟的關(guān)系，而非文化的本質(zhì)屬性，故D項不符合題意。12、習(xí)近平總書記指出，要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，共同服務(wù)以文化人的時代任務(wù)。下列對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識正確的是（）A.它是中華民族和中國人民的精神標(biāo)識B.它同世界各國文化相比具有優(yōu)越性C.它是中華民族精神的核心D.它決定著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展方向答案：A解析：A項，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族和中國人民在長期的歷史發(fā)展中形成的精神財富，它代表了中華民族的精神追求和價值取向，是中華民族和中國人民的精神標(biāo)識，故A項正確。B項，文化沒有優(yōu)劣之分，只有差異和特色之別。因此，不能說中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同世界各國文化相比具有優(yōu)越性，故B項錯誤。C項，中華民族精神的核心是愛國主義，而不是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化本身，故C項錯誤。D項，雖然文化對經(jīng)濟、社會具有重要影響，但它并不決定經(jīng)濟、社會的發(fā)展方向。經(jīng)濟、社會的發(fā)展方向主要由經(jīng)濟基礎(chǔ)、上層建筑等因素決定，故D項錯誤。13、小明是高三的學(xué)生，他在準(zhǔn)備高考的過程中，不僅注重書本知識的學(xué)習(xí)，還積極參加社會實踐活動，深入農(nóng)村進行調(diào)研。這表明小明（）A.堅持了理論與實際相結(jié)合的原則B.認(rèn)識到了實踐是檢驗認(rèn)識的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.樹立了科學(xué)的世界觀和方法論D.具備了堅定的理想信念和崇高志向答案：A解析：小明在準(zhǔn)備高考的過程中，既注重書本知識的學(xué)習(xí)，又積極參加社會實踐活動，深入農(nóng)村進行調(diào)研，這體現(xiàn)了他堅持了理論與實際相結(jié)合的原則，A項正確；題干未體現(xiàn)實踐是檢驗認(rèn)識的唯一標(biāo)準(zhǔn)，B項不選；C項中的“科學(xué)的世界觀和方法論”表述籠統(tǒng)，未體現(xiàn)材料主旨，排除；D項與材料主旨不符，排除。14、面對復(fù)雜多變的國際形勢，中國政府積極倡導(dǎo)“構(gòu)建人類命運共同體”理念，致力于促進世界和平與發(fā)展。這一理念（）A.揭示了世界多極化趨勢B.表明我國致力于促進共同發(fā)展C.改變了世界發(fā)展的基本規(guī)律D.反映了國際競爭日趨激烈答案：B解析：面對復(fù)雜多變的國際形勢，中國政府積極倡導(dǎo)“構(gòu)建人類命運共同體”理念，致力于促進世界和平與發(fā)展，這體現(xiàn)了我國的外交政策宗旨是維護世界和平、促進共同發(fā)展，B項正確；A項說法錯誤，題干并未揭示世界多極化趨勢；C項說法錯誤，規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，不能說改變了世界發(fā)展的基本規(guī)律；D項說法正確，但題干主旨未體現(xiàn)國際競爭日趨激烈，不選。15、黨的十九屆四中全會提出，要堅持和完善人民代表大會制度這一根本政治制度。這是因為人民代表大會制度（）A.是由我國人民民主專政的國體決定的B.是人民當(dāng)家作主的最根本的政治制度C.是黨領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主的最好形式D.體現(xiàn)了國家的一切權(quán)力屬于公民答案：B解析：我國人民代表大會制度是由人民民主專政的社會主義國家性質(zhì)決定的，故A項表述錯誤；人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民當(dāng)家作主的最根本的政治制度，故B項正確；人民代表大會制度是黨領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主的最好形式，但材料未體現(xiàn)黨對人民代表大會制度的領(lǐng)導(dǎo)，故C項不符合題意；國家的一切權(quán)力屬于人民，而非公民，故D項表述錯誤。16、在思想政治學(xué)習(xí)中，關(guān)于“我國的基本經(jīng)濟制度”的理解，下列說法正確的是：A.國有經(jīng)濟是我國國民經(jīng)濟的主體B.集體經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)C.非公有制經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分D.股份制經(jīng)濟是社會主義的根本經(jīng)濟特征答案：C解析：本題主要考查對我國基本經(jīng)濟制度的理解。A選項錯誤，因為國有經(jīng)濟是我國國民經(jīng)濟的支柱，而非主體。國民經(jīng)濟的主體是公有制經(jīng)濟，包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分，而非特指國有經(jīng)濟。B選項錯誤，因為公有制經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，而不僅僅是集體經(jīng)濟。集體經(jīng)濟是公有制經(jīng)濟的重要組成部分，但它并不等同于公有制經(jīng)濟的全部。C選項正確，非公有制經(jīng)濟包括個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟等，它們是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步起著重要作用。D選項錯誤，因為生產(chǎn)資料的公有制是社會主義的根本經(jīng)濟特征，這是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。股份制經(jīng)濟只是一種企業(yè)組織形式，它可以為公有制經(jīng)濟所采用，也可以為非公有制經(jīng)濟所采用，因此不能說是社會主義的根本經(jīng)濟特征。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題題目：結(jié)合材料，運用文化生活知識，分析加強中小學(xué)生愛國主義教育的重要意義。材料：近年來，河北省各地中小學(xué)紛紛開展形式多樣的愛國主義教育活動，如組織學(xué)生參觀紅色教育基地、舉辦“我和我的祖國”主題演講比賽、邀請老戰(zhàn)士進校園講述革命故事等。這些活動旨在增強學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們的民族自豪感和歷史使命感。答案：促進優(yōu)秀文化對人的塑造作用：加強中小學(xué)生愛國主義教育，有利于豐富學(xué)生的精神世界，增強學(xué)生的精神力量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。這些活動讓學(xué)生在實際體驗中感受祖國的偉大與輝煌，從而激發(fā)他們的愛國情感和民族精神。弘揚和培育民族精神：愛國主義是中華民族精神的核心。通過愛國主義教育，能夠讓學(xué)生深刻理解和認(rèn)同民族精神的重要性，從而自覺成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。提高文化自覺和文化自信：加強愛國主義教育，有助于學(xué)生樹立高度的文化自覺和文化自信，讓他們認(rèn)識到中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，從而更加珍惜和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。踐行社會主義核心價值觀：愛國主義是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容之一。通過愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強他們的社會責(zé)任感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。解析：本題要求結(jié)合材料，運用文化生活知識分析加強中小學(xué)生愛國主義教育的重要意義。首先，從文化對人的影響角度來看，加強愛國主義教育能夠豐富學(xué)生的精神世界，增強學(xué)生的精神力量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。這些活動通過具體的歷史事件和人物故事，讓學(xué)生深刻感受到祖國的偉大和輝煌，從而激發(fā)他們的愛國情感和民族精神。其次，從弘揚和培育民族精神的角度來看，愛國主義是中華民族精神的核心。通過愛國主義教育，學(xué)生能夠更加深刻地理解民族精神的重要性，從而自覺成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。這對于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史使命感具有重要意義。再次，從提高文化自覺和文化自信的角度來看，加強愛國主義教育有助于學(xué)生樹立高度的文化自覺和文化自信。讓學(xué)生認(rèn)識到中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，從而更加珍惜和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這種文化自信將激勵學(xué)生為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。最后，從踐行社會主義核心價值觀的角度來看，愛國主義是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容之一。通過愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強他們的社會責(zé)任感和使命感。這有助于學(xué)生將個人的成長與國家的命運緊密聯(lián)系在一起，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。第二題題目：近年來，河北省某高中在思想政治教學(xué)中積極引入“時政熱點進課堂”活動，通過組織學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大事件，開展小組討論、模擬聯(lián)合國會議等形式，加深學(xué)生對國家政策、國際形勢的理解。請結(jié)合材料，分析這一教學(xué)活動對高三學(xué)生思想政治素養(yǎng)提升的具體作用。答案：增強政治認(rèn)同：通過關(guān)注時政熱點，學(xué)生能夠更直觀地了解國家的大政方針、政策導(dǎo)向，增強對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的認(rèn)同感和自信心。這有助于學(xué)生在高三階段形成更加堅定的政治立場和正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養(yǎng)理性精神：在小組討論和模擬聯(lián)合國會議中，學(xué)生需要運用所學(xué)知識分析時政問題，提出自己的觀點和解決方案。這一過程鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維，培養(yǎng)了他們在面對復(fù)雜問題時能夠保持理性、客觀的態(tài)度，避免盲目跟風(fēng)或情緒化表達。提升法治意識：時政熱點中往往涉及法律法規(guī)、司法案例等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠更加深入地理解法治精神，增強尊法學(xué)法守法用法的自覺性。這對于高三學(xué)生即將步入社會，成為合格公民具有重要意義。強化公共參與：參與“時政熱點進課堂”活動，本身就是一種公共參與的實踐。學(xué)生通過模擬聯(lián)合國會議等形式，體驗國際事務(wù)的決策過程，增強了參與社會公共事務(wù)的意識和能力。這為他們未來在社會中積極發(fā)揮作用，推動社會進步奠定了基礎(chǔ)。解析：本題以河北省某高中思想政治教學(xué)中的“時政熱點進課堂”活動為背景，考查了高三學(xué)生思想政治素養(yǎng)提升的具體作用。解答此題時，需要從政治認(rèn)同、理性精神、法治意識和公共參與四個方面進行分析。首先，政治認(rèn)同是思想政治素養(yǎng)的核心，通過關(guān)注時政熱點，學(xué)生能夠加深對國家政策的理解和認(rèn)同，從而增強政治素養(yǎng)。其次，理性精神是現(xiàn)代社會公民必備的品質(zhì)，通過小組討論和模擬聯(lián)合國會議等形式，學(xué)生能夠鍛煉邏輯思維和批判性思維，培養(yǎng)理性精神。再次，法治意識是現(xiàn)代社會的重要特征，通過學(xué)習(xí)和討論時政中的法律法規(guī)內(nèi)容，學(xué)生能夠增強法治觀念，提升法治素養(yǎng)。最后，公共參與是公民社會責(zé)任感的體現(xiàn)，通過參與“時政熱點進課堂”活動，學(xué)生能夠增強公共參與意識，提升參與社會公共事務(wù)的能力。綜上所述，這一教學(xué)活動對高三學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提升具有多方面的積極作用。第三題題目：近年來，河北省某高中高度重視學(xué)生思想政治教育工作，特別是針對高三學(xué)生，學(xué)校采取了一系列創(chuàng)新措施，如開展“紅色教育基地研學(xué)旅行”、“時事熱點辯論賽”等活動，旨在提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和社會責(zé)任感。請結(jié)合材料，分析該校在高三上學(xué)期開展這些活動的意義。答案：該校在高三上學(xué)期開展“紅色教育基地研學(xué)旅行”和“時事熱點辯論賽”等活動，對于提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)和社會責(zé)任感具有重要意義。加強理想信念教育：通過紅色教育基地的研學(xué)旅行，學(xué)生能夠親身體驗革命歷史，感受革命先烈的崇高精神，從而增強愛國主義情感和社會主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。提高政治素養(yǎng)：時事熱點辯論賽促使學(xué)生關(guān)注國家大事和社會問題，學(xué)會用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題，提高政治敏感性和鑒別力，培養(yǎng)理性思考和批判性思維能力。增強社會責(zé)任感：這些活動讓學(xué)生在參與中認(rèn)識到個人與社會的關(guān)系，理解自己作為社會成員的責(zé)任和使命，激發(fā)其服務(wù)社會的熱情，為將來的社會生活打下堅實的思想基礎(chǔ)。促進全面發(fā)展：除了學(xué)科知識外，這些活動還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、團隊協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新思維，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，符合新時代對人才的需求。緩解學(xué)習(xí)壓力：高三階段學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力大。通過參與這些豐富多彩的活動，學(xué)生可以在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，以更加飽滿的熱情和更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。解析：本題主要考查學(xué)生對高中思想政治教育活動意義的理解和分析能力。在回答時，首先要明確題目要求分析的是學(xué)校開展特定活動的意義，然后結(jié)合材料中的具體活動（紅色教育基地研學(xué)旅行、時事熱點辯論賽）進行逐一分析。分析時，可以從加強理想信念教育、提高政治素養(yǎng)、增強社會責(zé)任感、促進全面發(fā)展以及緩解學(xué)習(xí)壓力等多個維度展開。每個維度都要結(jié)合活動的特點和目的進行闡述，說明這些活動是如何在學(xué)生的思想政治教育中發(fā)揮作用的。最后，要注意總結(jié)歸納，將各個維度的分析綜合起來，形成對活動意義的全面認(rèn)識。第四題題目：結(jié)合河北省近年來在思想政治教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐，分析當(dāng)前高中思想政治課程如何更好地融入社會實踐，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想政治素養(yǎng)。答案：一、融入社會實踐的重要性增強理論聯(lián)系實際的能力：高中思想政治課程通過融入社會實踐，