廣東省江門市道德與法治初三上學期模擬試題及答案解析

廣東省江門市道德與法治初三上學期模擬試題及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在法治中國建設中，對司法公正起著重要保障作用的是（）A.公正司法B.科學立法C.嚴格執(zhí)法D.全民守法答案：A解析：本題主要考查對法治中國建設中各個環(huán)節(jié)作用的理解。選項A，公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線，對司法公正起著重要保障作用。在法治中國建設中，公正司法是核心環(huán)節(jié)，通過公正的司法裁判，可以保障公民的合法權益，維護社會的公平正義，因此A選項符合題意。選項B，科學立法是法治中國建設的前提和基礎，它強調的是立法的質量和效果，而不是對司法公正的直接保障，故B選項錯誤。選項C，嚴格執(zhí)法是法治中國建設的關鍵環(huán)節(jié)，它要求執(zhí)法機關和執(zhí)法人員必須依法行使職權，但嚴格執(zhí)法主要關注的是執(zhí)法活動的規(guī)范性和合法性，而不是對司法公正的直接保障，所以C選項錯誤。選項D，全民守法是法治中國建設的重要內容，它強調的是全體公民對法律的遵守和尊重，但全民守法并不直接對司法公正起保障作用，而是法治建設的社會基礎，故D選項錯誤。2、近年來，我國在法治政府建設方面取得了重大進展，但仍面臨不少問題和挑戰(zhàn)，法治政府建設任重道遠。推進法治政府建設需要（）

①各級政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣

②依法行政，防范行政權力的缺失和濫用

③堅持法定職責必須為、法無授權不可為

④政府及其工作人員嚴格執(zhí)法、公正司法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：本題主要考查建設法治政府的相關知識。①推進法治政府建設，需要各級政府及其工作人員率先垂范，做尊法守法的榜樣，樹立法治思維，提高法治素養(yǎng)，故①正確。②推進法治政府建設，需要政府依法行政，嚴格按照法定權限和程序行使權力，防范行政權力的缺失和濫用，故②正確。③推進法治政府建設，需要政府堅持法定職責必須為、法無授權不可為的原則，做到有權必有責、用權受監(jiān)督、權責要對等、失責要追究，故③正確。④公正司法是對司法機關的要求，不是對政府及其工作人員的要求，故④錯誤。3、我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。國家的一切權力屬于人民，人民行使國家權力的機關是（）A.人民代表大會B.國務院C.中國共產黨D.人民法院答案：A解析：本題考查我國的國家權力機關。選項A，人民代表大會是人民行使國家權力的機關，我國的一切權力屬于人民，人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關，故A符合題意。選項B，國務院是我國的最高行政機關，負責執(zhí)行國家權力機關的決定和命令，是行政機關，而不是國家權力機關，故B錯誤。選項C，中國共產黨是我國的執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，但黨并不直接行使國家權力，故C錯誤。選項D，人民法院是我國的審判機關，負責審理各類案件，維護社會公平正義，是司法機關，而不是國家權力機關，故D錯誤。4、小明的爺爺認為“萬般皆下品，惟有讀書高”，小明認為“三百六十行，行行出狀元”。這兩種觀念差異表明（）A.不同歷史時期，人們對職業(yè)的評價不同B.現(xiàn)代社會，人們的職業(yè)選擇越來越豐富C.現(xiàn)代社會，人們的職業(yè)觀念越來越開放D.現(xiàn)代社會，人們越來越看重體力勞動答案：C解析：小明的爺爺和小明對職業(yè)的看法存在明顯的差異。小明的爺爺認為只有讀書才是高尚的，這反映了傳統(tǒng)社會中對于職業(yè)的單一評價；而小明則認為各種職業(yè)都有其價值，這體現(xiàn)了現(xiàn)代社會中人們職業(yè)觀念的開放和多元。A選項雖然提到了不同歷史時期人們對職業(yè)的評價可能不同，但材料并未明確提及歷史時期的對比，因此A不選。B選項描述了現(xiàn)代社會職業(yè)選擇的豐富性，但并未直接體現(xiàn)職業(yè)觀念的開放，故B不選。D選項提到現(xiàn)代社會人們越來越看重體力勞動，這與材料中小明強調各種職業(yè)的價值不符，故D錯誤。因此，C選項“現(xiàn)代社會，人們的職業(yè)觀念越來越開放”最符合題意。5、近年來，我國各地出現(xiàn)了許多“無人超市”、“無人餐廳”，顧客在購物或就餐時，可以通過掃描二維碼等方式進行支付，這種支付方式的出現(xiàn)（）A.改變了貨幣的本質B.減少了流通中需要的貨幣量C.使得商品交換不再需要現(xiàn)實的貨幣D.使得商品交換的方式發(fā)生了變化答案：D解析：貨幣的本質是一般等價物，這種支付方式的出現(xiàn)并沒有改變貨幣的本質，故A錯誤；流通中需要的貨幣量是由商品價格總額和貨幣流通速度決定的，這種支付方式的出現(xiàn)并沒有減少流通中需要的貨幣量，故B錯誤；商品交換依然需要現(xiàn)實的貨幣，只不過支付方式發(fā)生了變化，故C錯誤；這種支付方式是移動支付，使得商品交換的方式發(fā)生了變化，故D正確。6、在抗擊新冠疫情的過程中，許多醫(yī)護人員主動請纓，前往抗疫一線。他們的行為（）A.詮釋了社會主義核心價值觀中的敬業(yè)B.表明個人利益與集體利益總是沖突的C.意味著我們要犧牲個人利益維護集體利益D.體現(xiàn)了維護國家安全、榮譽和利益的義務答案：A解析：醫(yī)護人員主動請纓，前往抗疫一線，他們的行為是對自己職業(yè)的熱愛和堅守，詮釋了社會主義核心價值觀中的敬業(yè)，故A正確；個人利益與集體利益在根本上是一致的，但也會有沖突的時候，故B“總是沖突”表述錯誤；在集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時，要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，但這并不意味著我們要無條件地犧牲個人利益維護集體利益，故C表述錯誤；材料體現(xiàn)的是醫(yī)護人員敬業(yè)奉獻的精神，與維護國家安全、榮譽和利益無直接關系，故D不符合題意。7、下列關于法律與道德的說法，正確的是（）A.道德靠國家強制力保證實施B.道德和法律都是人們生活中的行為規(guī)范C.法律比道德更重要D.道德和法律都是靠國家強制力保證實施

本題考查法律與道德的關系。選項A，道德依靠內心信念、社會輿論、習慣和傳統(tǒng)的力量來發(fā)揮作用，而不是靠國家強制力保證實施，故A錯誤。選項B，道德和法律都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同調整社會關系，維護社會秩序，故B正確。選項C，法律與道德都是社會規(guī)范，二者各有其獨特的地位和功能，不能簡單地比較誰更重要，故C錯誤。選項D，道德并不靠國家強制力保證實施，而是依靠內心信念、社會輿論、習慣和傳統(tǒng)等力量來發(fā)揮作用，故D錯誤。因此，關于法律與道德的說法正確的是：B.道德和法律都是人們生活中的行為規(guī)范。8、初中生李某因上網(wǎng)成癮，經常逃學，屢教不改。為了使他能夠受到應有的教育，需要對其進行（）A.家庭保護B.學校保護C.社會保護D.司法保護

本題考查對未成年人保護的理解。選項A，家庭保護是父母或其他監(jiān)護人對未成年人進行的保護，題干中并未明確提及李某的家庭成員或監(jiān)護人對其進行的保護措施，故A不符合題意。選項B，學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護，題干中李某經常逃學，但并未提及學校對其進行了何種保護或未保護的行為，故B不符合題意。選項C，社會保護是指在社會生活環(huán)境中對未成年人實施的保護，包括政府、企業(yè)、社區(qū)等各個方面。題干中李某上網(wǎng)成癮、逃學，這與社會環(huán)境有密切關系，需要社會各界共同努力，為未成年人提供健康、安全、有益的成長環(huán)境，故C符合題意。選項D，司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等國家司法機關，通過依法履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護措施，題干中并未涉及司法程序或司法保護措施，故D不符合題意。因此，為了使李某能夠受到應有的教育，需要對其進行的是：C.社會保護。9、下列關于我國法律體系的表述，正確的是（）A.憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力B.憲法規(guī)定國家生活中所有的問題C.憲法與普通法律是“子法”與“母法”的關系D.憲法具有最高的法律效力，可以代替其他法律

本題考查對我國法律體系的認識。選項A，憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸，故A正確。選項B，憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，而不是所有問題，故B錯誤。選項C，憲法與普通法律的關系是“母法”與“子法”的關系，即憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)，其他法律是憲法的具體化，故C錯誤。選項D，憲法具有最高的法律效力，但并不能代替其他法律，其他法律在各自領域內發(fā)揮著重要作用，故D錯誤。因此，關于我國法律體系的表述正確的是：A.憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。10、以下哪項不屬于我國憲法規(guī)定的公民的基本權利？A.平等權B.依法納稅C.受教育權D.人身自由答案：B解析：本題考查的是我國憲法規(guī)定的公民基本權利。選項A，平等權是我國憲法規(guī)定的一項基本權利，它要求國家在法律面前對公民一視同仁，不得有任何歧視，故A項屬于公民的基本權利。選項B，依法納稅是公民的基本義務，而非權利，它要求公民必須按照國家稅收法規(guī)的規(guī)定，自覺繳納稅款，故B項錯誤。選項C，受教育權是我國憲法賦予公民的一項基本權利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎，故C項屬于公民的基本權利。選項D，人身自由是公民最基本的權利之一，包括公民的身體不受非法侵犯，公民的人格尊嚴不受侵犯，公民的住宅不受侵犯，以及與公民人身自由有關的通信自由和通信秘密受法律保護等，故D項屬于公民的基本權利。11、下列關于法治的表述，正確的是：A.法治僅僅要求國家機關及其工作人員依法辦事B.法治的核心在于制約國家權力C.法治就是要求人民遵守法律D.法治等同于依法治國答案：B解析：本題考查的是法治的相關概念。選項A，法治要求國家機關及其工作人員依法辦事，但這只是法治的一個方面，法治還要求全體社會成員普遍尊重和信仰法律，故A項“僅僅”的表述錯誤。選項B，法治的核心是規(guī)范公權力，保障公民權利，因此，法治的核心在于制約國家權力，防止權力濫用，故B項正確。選項C，法治要求全體社會成員都遵守法律，而不僅僅是人民，且法治不僅僅要求遵守法律，更要求尊重和信仰法律，故C項錯誤。選項D，依法治國是法治的具體表現(xiàn)形式，但法治的內涵更為豐富，它包括了法律至上、權利保障、權力制約、公平正義等要素，故D項“等同于”的表述錯誤。12、在道德與法治課程中，強調“社會主義核心價值觀”的重要性，主要是因為：A.它能夠直接提高學生的學習成績B.它是我國法律制度的唯一基礎C.它為構建和諧社會提供價值引領D.它能夠解決社會中的所有問題答案：C解析：本題考查的是社會主義核心價值觀在道德與法治課程中的重要性。選項A，雖然社會主義核心價值觀的培育有助于學生形成正確的價值觀和道德觀，但這并不直接等同于提高學生的學習成績，故A項錯誤。選項B，我國法律制度的基礎是憲法和法律，而不是社會主義核心價值觀，故B項錯誤。選項C，社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。它對于構建和諧社會具有價值引領的作用，能夠引導人們形成正確的價值導向和行為規(guī)范，故C項正確。選項D，社會主義核心價值觀對于解決社會問題有積極作用，但它并不能解決社會中的所有問題，故D項過于絕對，錯誤。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在廣東省江門市某中學的初三道德與法治課堂上，老師引導同學們探討了一個社會熱點問題——“法治社會下的青少年權益保護與網(wǎng)絡文明建設”。以下是一段摘自課堂討論的概要：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡已經成為青少年獲取信息、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。然而，網(wǎng)絡空間并非法外之地，青少年在享受網(wǎng)絡便利的同時，也面臨著網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡暴力、不良信息侵蝕等挑戰(zhàn)。為了保障青少年的合法權益，促進網(wǎng)絡空間的健康、文明發(fā)展，國家出臺了一系列法律法規(guī)，加強了對網(wǎng)絡環(huán)境的監(jiān)管。課堂上，同學們圍繞“青少年在網(wǎng)絡社會中的權利與義務”、“法治如何護航青少年健康成長”以及“我們作為青少年，如何為構建網(wǎng)絡文明貢獻力量”等議題展開了熱烈討論。問題：1、請列舉兩項青少年在網(wǎng)絡社會中的基本權利，并簡述國家通過哪些方式保障這些權利的實現(xiàn)。參考答案：權利：信息獲取權、言論自由權等。保障方式：國家通過制定和實施相關法律法規(guī)（如《未成年人網(wǎng)絡保護條例》等），明確網(wǎng)絡服務提供商的責任，打擊網(wǎng)絡違法行為，為青少年營造安全的網(wǎng)絡環(huán)境；同時，加強網(wǎng)絡監(jiān)管，對不良信息進行過濾和清理，保障青少年獲取健康、有益的信息。2、分析法治在護航青少年健康成長方面的重要作用。參考答案：法治在護航青少年健康成長方面發(fā)揮著不可替代的作用。首先，法治為青少年提供了明確的行為規(guī)范和價值導向，使他們在網(wǎng)絡空間中的言行有章可循、有法可依；其次，法治通過嚴厲的懲處機制，對侵害青少年權益的行為進行打擊和制裁，為青少年筑起一道安全的防護墻；最后，法治還通過加強法律教育，提高青少年的法律意識和自我保護能力，幫助他們學會運用法律武器維護自身權益。3、作為青少年，你認為應如何為構建網(wǎng)絡文明貢獻力量？參考答案：作為青少年，我們應該從自身做起，為構建網(wǎng)絡文明貢獻力量。首先，我們要自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，不發(fā)布、不傳播違法和不良信息，抵制網(wǎng)絡暴力、網(wǎng)絡欺詐等行為；其次，我們要積極參與網(wǎng)絡文明建設活動，如參與網(wǎng)絡公益、推廣正能量內容等，營造積極向上的網(wǎng)絡氛圍；最后，我們還要主動學習和掌握網(wǎng)絡安全知識，提高自我防范意識和能力，共同維護網(wǎng)絡空間的清朗和安全。第二題閱讀材料：近年來，廣東省江門市某初中學校積極響應國家關于加強青少年法治教育的號召，開展了一系列豐富多彩的法治教育活動。學校通過組織模擬法庭、法治講座、法律知識競賽等形式，讓學生們在實踐中學習法律知識，增強法治觀念。特別是在初三上學期，該校圍繞“道德與法治”課程，深入探討了法律與道德的關系，以及作為公民應有的權利與義務。問題：1、請結合材料，談談學校開展法治教育活動的意義。答案提示：學校開展法治教育活動的意義在于：首先，能夠幫助學生掌握基本的法律知識，提高法律素養(yǎng)，增強自我保護能力；其次，通過實踐活動，學生能夠更直觀地感受到法律的威嚴與公正，從而樹立尊重法律、遵守法律的意識；再者，法治教育有助于培養(yǎng)學生的法治思維，使他們在日常生活中能夠用法律武器維護自己的合法權益；最后，這對于構建和諧社會、培養(yǎng)社會主義法治國家的合格公民具有重要意義。2、法律與道德有哪些聯(lián)系和區(qū)別？答案提示：法律與道德的聯(lián)系在于：它們都是社會行為規(guī)范，共同維護社會秩序和公共利益；法律是道德的底線，道德規(guī)范的內容往往被法律所確認和體現(xiàn)；同時，道德是法律的基礎，法律的精神和價值追求往往與道德相一致。法律與道德的區(qū)別在于：它們的產生方式不同，法律由國家制定或認可，道德則是在社會生活中自發(fā)形成的；它們的表現(xiàn)形式也不同，法律以權利和義務為內容，具有明確性和強制性，而道德則更側重于內心的信念和輿論的約束；此外，它們的調整范圍也有所不同，法律調整的是人們的行為，而道德則更廣泛地調整社會關系和社會秩序。3、作為初三學生，我們應該如何增強自己的法治觀念，做到知法學法守法用法？答案提示：作為初三學生，我們首先要認真學習法律知識，了解法律的基本內容和精神；其次，要積極參與學校組織的法治教育活動，通過實踐加深對法律的理解和認識；同時，我們還要自覺遵守法律，做到不違法亂紀，用自己的行動維護法律的尊嚴；在遇到法律問題時，我們要學會運用法律武器維護自己的合法權益，同時也要尊重他人的合法權益；最后，我們還要積極向身邊的人宣傳法律知識，共同營造良好的法治氛圍。第三題閱讀材料：近年來，廣東省江門市積極響應國家號召，深入推進法治教育與道德教育的融合，旨在培養(yǎng)具有高尚道德情操和法治意識的青少年。在初三上學期的道德與法治課程中，學校特別注重通過案例分析、角色扮演、模擬法庭等多種形式的教學活動，讓學生深刻理解法治精神與道德規(guī)范的內在聯(lián)系，學會在復雜的社會環(huán)境中做出正確的價值判斷和道德選擇。以下是一個關于青少年網(wǎng)絡欺凌的案例，請結合所學知識進行分析。案例回顧：小李是江門市某中學初三的學生，因在網(wǎng)絡上發(fā)布了一條關于同學小張的不實言論，并配上了惡意P圖的照片，引起了廣泛的關注和轉發(fā)。小張因此遭受了來自同學和網(wǎng)友的嘲笑與指責，精神受到嚴重打擊，甚至出現(xiàn)了抑郁癥狀。學校得知此事后，立即展開了調查，并依據(jù)校規(guī)校紀對小李進行了相應的紀律處分。同時，公安機關也介入調查，認為小李的行為涉嫌違法，依法對其進行了批評教育，并責令其刪除相關言論，公開向小張道歉。問題：1、小李的行為侵犯了小張的哪些權利？請結合案例進行分析。答案要點：小李的行為侵犯了小張的名譽權和肖像權。小李發(fā)布不實言論并惡意P圖，損害了小張的社會評價，侵犯了其名譽權；同時，未經小張同意擅自使用其肖像進行惡意傳播，也侵犯了小張的肖像權。2、學校對小李進行紀律處分的依據(jù)是什么？這一行為體現(xiàn)了什么原則？答案要點：學校對小李進行紀律處分的依據(jù)是校規(guī)校紀。這一行為體現(xiàn)了依法治校的原則，即學校作為教育機構，在管理和教育學生時必須遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀，確保教育活動的合法性和規(guī)范性。3、結合案例，談談青少年應如何增強法治意識，預防網(wǎng)絡欺凌事件的發(fā)生？答案要點：青少年應增強法治意識，自覺遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念。具體做法包括：學習法律知識，了解網(wǎng)絡欺凌的法律后果；提高自我保護意識，不輕易泄露個人信息；尊重他人權利，不發(fā)布不實言論或惡意攻擊他人；積極參與網(wǎng)絡文明建設，營造健康向上的網(wǎng)絡環(huán)境。同時，當遇到網(wǎng)絡欺凌事件時，應及時向家長、老師或相關部門求助，依法維護自身權益。第四題閱讀材料：在廣東省江門市某中學的初三道德與法治課堂上，老師正引領同學們探討“法治精神與青少年成長”的主題。小明作為班級的一員，積極參與討論，并分享了自己的見解。他認為，作為新時代的青少年，我們不僅要學習法律知識，更要樹立法治觀念，做到知法學法守法用法。他還結合了自己在生活中遇到的實際案例，如通過網(wǎng)絡平臺了解到的一些青少年因不懂法而走上違法道路的事例，強調了法治教育對青少年健康成長的重要性。問題：1、結合材料，談談你對“法治精神與青少年成長”關系的理解。答案要點：法治精神是現(xiàn)代社會的重要基石，對于青少年的健康成長具有深遠影響。青少年時期是人生觀、價值觀形成的關鍵時期，法治教育能夠引導他們樹立正確的法律意識，增強自我保護能力。通過學習法律知識，青少年能夠明確行為的界限，知道哪些可為、哪些不可為，避免走上違法道路。法治精神還促使青少年尊重他人的合法權益，培養(yǎng)社會責任感和公平正義感，為未來的社會生活奠定堅實的基礎。2、請列舉兩項你在日常生活中踐行法治精神的具體行為。答案示例：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不逆行，確保自己和他人的安全。在網(wǎng)絡平臺上發(fā)言時，尊重他人隱私，不發(fā)布不實信息或攻擊性言論，維護網(wǎng)絡空間的和諧與秩序。3、作為青少年，你認為應如何提升自己的法治素養(yǎng)？答案要點：主動學習法律知識，了解國家的基本法律制度和法律體系。積極參與學校組織的法治教育活動，如法律知識競賽、模擬法庭等，加深對法律的理解和認識。樹立法治觀念，將法治精神內化于心、外