15 堅持才會有收獲（ 教學設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊

15堅持才會有收獲（教學設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課的教材是部編版道德與法治二年級下冊，主題是“15堅持才會有收獲”。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞“堅持”這一核心概念，通過生活實例和故事，讓學生理解堅持的重要性，學會在生活中堅持并取得收獲。

在教學設(shè)計中，我將結(jié)合學生的年齡特點和認知水平，設(shè)計一系列有趣的活動和任務(wù)，引導學生主動參與，思考和討論。通過這些活動，讓學生在實踐中感受堅持的力量，培養(yǎng)堅持的品質(zhì)，從而達到本節(jié)課的教學目標。

在教學過程中，我會注重啟發(fā)式教學，引導學生從不同角度思考問題，提高他們的思維能力和道德素養(yǎng)。同時，我還會運用多媒體教學資源，以圖片、視頻等形式，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞“堅持”、“自我管理”和“合作”三個方面。

首先，“堅持”是本節(jié)課的核心概念。通過學習，學生應(yīng)理解堅持的重要性，學會在生活中面對困難和挑戰(zhàn)時，保持積極的態(tài)度，不斷努力，最終取得成功。

其次，“自我管理”是學生必備的核心素養(yǎng)。在本節(jié)課中，我將引導學生認識到自我管理的重要性，通過實例和活動，讓學生學會制定目標，規(guī)劃時間，自我監(jiān)督，從而提高自我管理能力。

最后，“合作”是學生在學習和生活中必不可少的素養(yǎng)。本節(jié)課將通過小組合作的形式，讓學生在完成任務(wù)的過程中，學會溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神，提高解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

二年級的學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對生活中的公平、正義、尊重等概念有一定的理解。同時，他們也在日常生活中積累了一些關(guān)于堅持、自我管理和合作方面的經(jīng)驗，這為本節(jié)課的學習打下了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級的學生好奇心強，對生動有趣的活動感興趣。他們具有較強的直觀思維能力，善于通過觀察、模仿來學習。此外，他們中的大多數(shù)具備良好的團隊合作精神，愿意與同伴一起完成任務(wù)。在學習風格上，他們更偏好通過實踐、互動和游戲等方式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學習過程中，學生可能對“堅持”這一概念的理解存在困難，他們可能無法很好地將抽象的“堅持”與實際生活聯(lián)系起來。此外，部分學生在自我管理和團隊合作方面可能存在不足，如缺乏自律、溝通不暢等。在解決這些困難和挑戰(zhàn)時，我將充分發(fā)揮教師引導作用，通過生動有趣的生活實例、互動游戲等教學方法，幫助學生理解和掌握“堅持”的重要性，提高自我管理能力和團隊合作能力。同時，關(guān)注學生的個體差異，給予不同學生個性化的指導和關(guān)愛，使他們能夠在課堂上充分展示自己，實現(xiàn)全面發(fā)展。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學生的特點，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在導入新課、講解關(guān)鍵概念和總結(jié)知識點時，運用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳遞知識。

（2）案例研究法：通過分析生活實例和故事，讓學生深入理解堅持的重要性，學會在生活中堅持并取得收獲。

（3）討論法：組織學生分組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

（4）項目導向?qū)W習：設(shè)計實踐活動，讓學生在完成項目的過程中，自主探究、合作學習，提高實踐能力和創(chuàng)新精神。

2.設(shè)計具體的教學活動：

（1）導入環(huán)節(jié)：通過一個寓意深刻的動畫故事，引發(fā)學生對“堅持”的思考，激發(fā)他們的學習興趣。

（2）案例分析：呈現(xiàn)一組關(guān)于堅持的圖片，讓學生觀察、描述，并引導他們從中提煉出堅持的重要性。

（3）小組討論：將學生分成若干小組，讓他們圍繞“堅持的意義”這一主題展開討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

（4）實踐活動：設(shè)計一個“堅持接力”的游戲，讓學生在游戲中體驗堅持的過程，感受堅持帶來的收獲。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：組織學生進行課堂總結(jié)，讓他們用關(guān)鍵詞概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，加深對“堅持”概念的理解。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程要點、案例圖片和活動指導，幫助學生直觀地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：選用一部關(guān)于堅持的動畫短片，讓學生在觀看過程中，感受堅持的力量。

（3）在線工具：利用在線投票、討論等功能，引導學生積極參與課堂互動，提高他們的信息素養(yǎng)。

（4）實物資源：準備一組關(guān)于堅持的圖片、道具等實物資源，用于案例分析和實踐活動。

（5）評價工具：設(shè)計一份針對學生課堂表現(xiàn)和活動成果的評價表，以便對學生的學習情況進行全面、客觀的評價。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解“堅持才會有收獲”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“堅持的重要性”等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“堅持才會有收獲”教學目標和“堅持的重要性”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！皥猿值闹匾浴苯虒W過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“堅持才會有收獲”的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“堅持的重要性”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“公平正義”等內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“堅持的重要性”新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“堅持的重要性”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出“堅持的意義”重點，強調(diào)“如何堅持”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“堅持的意義和收獲”展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“堅持的重要性”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“堅持”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“堅持”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“堅持的重要性”相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“堅持的重要性”內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“堅持”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“堅持的重要性”內(nèi)容，強調(diào)“堅持的意義”重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“堅持的重要性”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識與技能：

學生能夠理解堅持的意義，認識到在生活中堅持的重要性，并能夠舉例說明堅持帶來的收獲。

學生能夠運用自我管理的方法，制定目標，規(guī)劃時間，自我監(jiān)督，提高自我管理能力。

學生能夠在團隊合作中發(fā)揮自己的作用，通過有效溝通、協(xié)作，完成共同任務(wù)，提高團隊合作能力。

2.過程與方法：

通過實踐活動，學生能夠培養(yǎng)自我管理的能力，學會制定目標、規(guī)劃時間、自我監(jiān)督。

在團隊合作中，學生能夠?qū)W會溝通、協(xié)作，提高解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

學生能夠認識到堅持對于個人成長和成功的重要性，培養(yǎng)堅持的品質(zhì)，形成積極向上的態(tài)度。

學生能夠理解自我管理對于個人發(fā)展的重要性，培養(yǎng)自律的品質(zhì)，形成良好的學習習慣。

學生能夠認識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，形成合作共享的價值觀念。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了“堅持才會有收獲”這一主題，通過生動的案例和實例，我們理解了堅持的重要性，學會了在生活中堅持并取得收獲。同時，我們還學習了如何進行自我管理和團隊合作，提高了自我管理能力和團隊協(xié)作能力。

當堂檢測：

1.請簡要解釋什么是堅持，以及為什么堅持很重要？

2.請舉例說明在生活中堅持并取得收獲的例子。

3.請談?wù)勀阍谧晕夜芾矸矫娴捏w會，你是如何制定目標、規(guī)劃時間、自我監(jiān)督的？

4.在團隊合作中，你是如何與團隊成員溝通、協(xié)作的？請舉例說明。

5.請結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皥猿植艜惺斋@”這一主題的理解和體會。重點題型整理1.請舉例說明生活中堅持并取得收獲的例子。

答案：生活中有很多堅持并取得收獲的例子。例如，一個人堅持每天鍛煉身體，最終身體健康，精神煥發(fā)；一個人堅持每天學習，最終成績優(yōu)異，考入理想的學校；一個人堅持每天做善事，最終贏得了人們的尊重和贊揚。

2.請談?wù)勀阍谧晕夜芾矸矫娴捏w會，你是如何制定目標、規(guī)劃時間、自我監(jiān)督的？

答案：自我管理是一種重要的能力，可以通過制定目標、規(guī)劃時間和自我監(jiān)督來實現(xiàn)。例如，我設(shè)定了一個目標，每天閱讀30分鐘，我會在每天固定的時間閱讀，并使用手機應(yīng)用來記錄我的閱讀進度，通過這種方式來監(jiān)督自己，確保我能夠堅持下去。

3.在團隊合作中，你是如何與團隊成員溝通、協(xié)作的？請舉例說明。

答案：在團隊合作中，溝通和協(xié)作是非常重要的。例如，我曾經(jīng)參與過一個項目，我主動與團隊成員溝通，了解他們的想法和需求，并分享我的觀點和建議。我們一起討論并制定計劃，分工合作，互相支持和鼓勵，最終我們成功地完成了項目。

4.請結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皥猿植艜惺斋@”這一主題的理解和體會。

答案：通過本節(jié)課的學習，我深刻地理解到堅持對于個人成長和成功的重要性。堅持需要毅力和耐心，只有堅持不懈，才能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。我也學會了如何在生活中堅持并取得收獲，例如，我堅持每天寫日記，記錄自己的成長和進步，通過這種方式，我不斷反思和總結(jié)，取得了很大的收獲。

5.請談?wù)勀阍趫F隊合作中的角色和作用，你是如何為團隊做出貢獻的？

答案：在團隊合作中，我扮演了協(xié)調(diào)者的角色，負責溝通和協(xié)調(diào)團隊成員之間的合作。我通過組織會議和討論，確保每個人都能夠表達自己的觀點和想法，同時也鼓勵團隊成員相互支持和鼓勵。我還負責制定計劃和分配任務(wù)，確保團隊能夠高效地完成項目。通過我的努力，我?guī)椭鷪F隊克服了困難，取得了成功。教學反思與改進在教學“堅持才會有收獲”這一主題后，我設(shè)計了一些反思活動，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。首先，我讓學生完成了一份反饋問卷，詢問他們對課程內(nèi)容的理解程度、參與度以及對教學方法的感受。此外，我還與學生進行了一對一的訪談，了解他們對課程的反饋和看法。

針對這些反饋，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學中實施：

1.增加實踐活動的設(shè)計，讓學生在實際操作中體驗堅持的力量。例如，可以設(shè)計一個持續(xù)一段時間的堅持日記活動，讓學生記錄自己在堅持某項任務(wù)或習慣過程中的感受和收獲。

2.提供更多具體的堅持方法和策略，幫助學生更好地理解和應(yīng)用。例如，可以提供一些關(guān)于時間管理、目標設(shè)定和自我激勵的方法，讓學生能夠更好地規(guī)劃自己的學習和日常生活。

3.增加課堂討論和互動的時間，讓學生有更多的機會表達自己的觀點和經(jīng)驗。例如，可以設(shè)計更多的分組討論和分享環(huán)節(jié)，讓學生在小組內(nèi)分享自己的堅持故事和經(jīng)驗，同時也可以從其他同學的故事中獲得靈感和動力。

4.增加與學生家長的溝通，鼓勵家長支持孩子的堅持努力。例如，可以設(shè)計一份家長反饋問卷，了