二年級語文下冊 課文6 20 蜘蛛開店第2課時教案 新人教版

二年級語文下冊課文620蜘蛛開店第2課時教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級語文下冊課文6《蜘蛛開店》第2課時，新人教版。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已學(xué)習(xí)過寓言故事，理解故事中的道理，并掌握了一些生字詞。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入解讀《蜘蛛開店》這篇課文，使學(xué)生能夠把握故事情節(jié)，理解蜘蛛開店的原因及其在故事中所遇到的困難，從中體會勤勞、堅持與智慧的重要性。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步鞏固和應(yīng)用之前所學(xué)的字詞，如“蜘蛛”、“開店”等，并學(xué)習(xí)新的生字詞，如“寂寞”、“耐心”等，使他們在閱讀和寫作中能夠更準(zhǔn)確地表達自己的思想。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣和道德觀念。通過學(xué)習(xí)《蜘蛛開店》，使學(xué)生能夠：

1.閱讀理解：深入解讀課文內(nèi)容，理解故事寓意，提高提取信息、整合理解和推理判斷的能力；

2.語言表達：運用所學(xué)詞匯，準(zhǔn)確描述故事情節(jié)，表達個人觀點，提升口頭和書面表達能力；

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，理解堅持與耐心的重要性；

4.文化意識：感受寓言故事的魅力，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)道德觀念和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.故事情節(jié)的理解與分析；

2.生字詞的掌握與運用；

3.課文寓意的領(lǐng)悟。

難點：

1.對故事深層含義的把握；

2.生字詞“寂寞”、“耐心”等在具體語境中的運用；

3.將課文內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，體會堅持與耐心的重要性。

解決辦法與突破策略：

1.通過提問、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事情節(jié)，運用圖表、思維導(dǎo)圖等輔助工具，幫助學(xué)生梳理故事結(jié)構(gòu)，揭示寓意；

2.采用游戲、競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固生字詞，結(jié)合實際語境進行詞匯運用練習(xí)；

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，分享自己或他人堅持、耐心完成某件事的經(jīng)歷，從而加深對課文寓意的理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、生字詞卡片；

2.軟件資源：《蜘蛛開店》課文朗讀音頻、生字詞教學(xué)PPT；

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級學(xué)習(xí)交流群；

4.信息化資源：教學(xué)互動平臺、電子白板；

5.教學(xué)手段：提問、小組討論、游戲、競賽、思維導(dǎo)圖、情境創(chuàng)設(shè)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《蜘蛛開店》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有覺得自己很孤單，想要找朋友的時候？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索蜘蛛為何要開店的原因。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解寓言故事的基本概念?！吨┲腴_店》是一篇寓言故事，它通過簡單的故事情節(jié)告訴我們一些生活中的道理。

2.案例分析：接下來，我們來看《蜘蛛開店》這個具體案例。這個故事展示了蜘蛛在實際中如何通過開店來解決自己的問題，以及它如何幫助我們理解堅持與耐心的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)故事情節(jié)的理解和生字詞的掌握這兩個重點。對于難點部分，我會通過故事講解和詞匯應(yīng)用實例來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與蜘蛛開店相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬蜘蛛開店的過程，體驗其中的困難和挑戰(zhàn)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動的體驗。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“堅持與耐心在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影展示，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《蜘蛛開店》的故事情節(jié)、生字詞的運用以及寓言故事的深層含義。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對堅持與耐心的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠熟練掌握《蜘蛛開店》這篇課文的內(nèi)容，理解故事情節(jié)，并能夠用自己的話復(fù)述故事；

-學(xué)生能夠正確讀寫本課的生字詞，如“蜘蛛”、“開店”、“寂寞”、“耐心”等，并在具體的語境中運用；

-學(xué)生通過角色扮演活動，提高了自己的表達能力和團隊合作能力，能夠?qū)⒄n文內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，體會堅持與耐心的重要性。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了傾聽他人意見，鍛煉了自己的思辨能力和解決問題的能力；

-學(xué)生通過思維導(dǎo)圖等輔助工具，提升了整理信息、分析問題的能力；

-學(xué)生在實驗操作和成果展示環(huán)節(jié)，鍛煉了自己的動手操作能力和口頭表達能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《蜘蛛開店》，認(rèn)識到堅持與耐心在生活中的重要性，培養(yǎng)了自己的恒心和毅力；

-學(xué)生在寓言故事的學(xué)習(xí)中，領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的魅力，增強了民族自豪感，樹立了正確的道德觀念；

-學(xué)生在討論寓言故事的過程中，學(xué)會了關(guān)愛他人、換位思考，培養(yǎng)了自己的同理心。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在分組討論中，能夠提出獨特的觀點，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造性地解決問題；

-學(xué)生在角色扮演活動中，敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，提高了解決實際問題的能力；

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠主動探索、發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思與改進在完成了《蜘蛛開店》這一課的教學(xué)后，我認(rèn)真反思了一下整個教學(xué)過程。我發(fā)現(xiàn)，雖然大部分學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來，但是在某些環(huán)節(jié)，比如生字詞的掌握和故事寓意的深入理解上，還是有一些學(xué)生顯得有些吃力。這讓我意識到，我需要在今后的教學(xué)中對這部分內(nèi)容進行更有針對性的設(shè)計。

首先，我計劃在今后的教學(xué)中增加一些互動性更強的活動，比如生字詞接龍游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加強對生字詞的記憶。同時，我也會嘗試運用更多的直觀教具，如圖片、實物等，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶生字詞。

其次，對于故事寓意的深入理解，我打算在課堂上增加一些小組討論的環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，通過同伴間的交流互動，提高他們對故事深層含義的理解。此外，我還計劃設(shè)計一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

在改進措施方面，我會做以下調(diào)整：

1.對生字詞的教學(xué)進行鞏固，通過課后作業(yè)和課堂小測驗等方式，檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況；

2.在課堂上增加一些與生活實際相結(jié)合的例子，讓學(xué)生更好地理解課文中的寓言故事，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到現(xiàn)實生活中；

3.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，加強對學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們從多個角度對所學(xué)知識進行反思和總結(jié)。

最后，我還將在課后主動收集學(xué)生的反饋意見，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難，以及他們對教學(xué)活動的評價。通過這些反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化我的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了《蜘蛛開店》這個有趣的寓言故事，學(xué)習(xí)了生字詞，理解了故事寓意，并嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。下面我將通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測來檢驗大家的學(xué)習(xí)效果。

一、課堂小結(jié)

1.故事情節(jié)：蜘蛛因為感到孤單而開店，但在開店過程中遇到了各種困難。最后，它領(lǐng)悟到了堅持與耐心的重要性。

2.生字詞：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“蜘蛛”、“開店”、“寂寞”、“耐心”等生字詞，并能正確讀寫和運用。

3.寓意理解：通過學(xué)習(xí)這個故事，我們明白了在現(xiàn)實生活中，面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要保持耐心和堅持，這樣才能取得成功。

二、當(dāng)堂檢測

為了檢驗大家對課堂所學(xué)知識的掌握，我設(shè)計了以下檢測題目：

1.選擇題：

a)《蜘蛛開店》這篇課文主要講述了什么故事？（）

A.蜘蛛開店賺錢

B.蜘蛛開店遇到困難

C.蜘蛛開店領(lǐng)悟生活道理

b)以下哪個詞語在課文中表示蜘蛛開店的原因？（）

A.聰明

B.寂寞

C.勇敢

2.簡答題：

a)請簡要描述蜘蛛開店的過程及遇到的困難。

b)請用自己的話解釋“耐心”在課文中的含義。

3.應(yīng)用題：

a)請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，舉例說明在什么情況下需要保持耐心和堅持。

b)如果你遇到了和蜘蛛一樣的困難，你會如何應(yīng)對？課后作業(yè)1.請用日記的形式，以蜘蛛的視角，寫一篇關(guān)于開店經(jīng)歷的感受。

答案示例：今天是我開店的第一天，雖然遇到了很多困難，但我還是堅持下來了。我想，只要我保持耐心，一定能夠找到解決問題的方法。

2.請用“寂寞”和“耐心”造兩個句子，分別描述蜘蛛開店前后的心情變化。

答案示例：

-開店前，蜘蛛感到非常寂寞，它渴望有人陪伴。

-開店后，蜘蛛學(xué)會了耐心，它相信只要堅持下去，總會迎來轉(zhuǎn)機。

3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一段話，說明在什么情況下需要保持耐心和堅持。

答案示例：在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我遇到了很多困難，有時候覺得手指不夠靈活，有時候記不住樂譜。但我知道，只要我保持耐心，堅持練習(xí)，就能逐漸提高。

4.請根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話總結(jié)出蜘蛛開店的故事給我們的啟示。

答案示例：蜘蛛開店的故事告訴我們，面對困難時，不能輕易放棄，要保持耐心和堅持，這樣才能找到解決問題的方法。

5.設(shè)計一個與《蜘蛛開店》主題相關(guān)的實踐活動，描述活動內(nèi)容和目的。

答案示例：活動名稱：堅持與耐心體驗日

活動內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一個需要長時間堅持才能完成的任務(wù)，如種植花草、制作手工藝品等