2024秋四年級(jí)英語上冊(cè) Module 7 Unit1 There is a horse in this photo教案 外研版（三起）

2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級(jí)英語上冊(cè)Module7Unit1"Thereisahorseinthisphoto"。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)單詞：horse,cat,bird,dog,panda,tiger,elephant,giraffe。

2.學(xué)習(xí)句型：Thereis...in/on...表示“某物在某地”。

3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。

4.能夠用英語簡單描述圖片中的動(dòng)物。

5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力以及合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module7Unit1"Thereisahorseinthisphoto"，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：能夠正確使用單詞horse,cat,bird,dog,panda,tiger,elephant,giraffe，并運(yùn)用句型"Thereis...in/on..."描述圖片中的動(dòng)物。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英語，了解不同動(dòng)物的文化意義和背后的故事，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高他們分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)通過圖片和上下文理解新單詞和句型的意義，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞：horse,cat,bird,dog,panda,tiger,elephant,giraffe的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2.句型：Thereis...in/on...的運(yùn)用，描述圖片中的動(dòng)物。

3.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的運(yùn)用，特別是動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。

3.描述圖片時(shí)，如何運(yùn)用正確的詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音和記憶單詞。

2.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，特別是動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。

3.提供圖片和場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，鼓勵(lì)他們運(yùn)用正確的詞匯和句型。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示圖片和場景，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

2.交互式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力和合作意識(shí)。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如描述動(dòng)物、尋找圖片中的差異等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻和動(dòng)畫，生動(dòng)形象地展示動(dòng)物的形象和特點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.電子白板：利用電子白板的功能，如屏幕捕捉、拖拽等，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用專門的教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線游戲等，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和提高能力。

4.實(shí)物教具：使用動(dòng)物玩偶、圖片等實(shí)物教具，讓學(xué)生觸摸和觀察，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.作業(yè)與評(píng)價(jià)：利用在線作業(yè)提交和評(píng)價(jià)系統(tǒng)，方便學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，教師也能夠及時(shí)批改和反饋，提高教學(xué)效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Module7Unit1"Thereisahorseinthisphoto"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module7Unit1的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module7Unit1課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module7Unit1"Thereisahorseinthisphoto"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module7Unit1知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動(dòng)物的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述動(dòng)物的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module7Unit1知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動(dòng)物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module7Unit1知識(shí)點(diǎn)，掌握描述動(dòng)物的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module7Unit1，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module7Unit1相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module7Unit1知識(shí)點(diǎn)和描述動(dòng)物的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和記憶Module7Unit1中的單詞：horse,cat,bird,dog,panda,tiger,elephant,giraffe，并能夠熟練地運(yùn)用句型"Thereis...in/on..."描述圖片中的動(dòng)物。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，了解了不同動(dòng)物的文化意義和背后的故事，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生的觀察力和想象力得到了鍛煉，他們能夠通過觀察圖片，分析問題和解決問題，提高了思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了如何通過圖片和上下文理解新單詞和句型的意義，形成了一定的學(xué)習(xí)策略。

5.合作意識(shí)：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，他們能夠主動(dòng)與他人合作，共同完成任務(wù)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過課前的自主探索和課后的拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，他們能夠獨(dú)立地閱讀和理解教材，主動(dòng)尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

7.反思總結(jié)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行了反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并提出了改進(jìn)的建議，提高了反思總結(jié)能力。

8.創(chuàng)新思維：學(xué)生在描述動(dòng)物的過程中，能夠運(yùn)用創(chuàng)新的思維，用不同的詞匯和句型來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了創(chuàng)新思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供與Module7Unit1主題相關(guān)的英語閱讀材料，如關(guān)于不同動(dòng)物的故事書籍、科普文章等。

-視頻資源：推薦與Module7Unit1主題相關(guān)的英語視頻資源，如動(dòng)物紀(jì)錄片、英語動(dòng)畫片等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，選取一篇閱讀材料或觀看一段視頻，進(jìn)行簡單的總結(jié)和分享。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，結(jié)合自己的觀察和理解，創(chuàng)作一幅關(guān)于動(dòng)物的繪畫作品，并附上簡短的英文描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語角或小組討論活動(dòng)，與同學(xué)們一起分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。教學(xué)反思這節(jié)課的主題是Module7Unit1"Thereisahorseinthisphoto"，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了關(guān)于不同動(dòng)物的單詞，學(xué)會(huì)了使用"Thereis...in/on..."的句型描述圖片中的動(dòng)物，并了解了一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。

在教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、交互式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，充分利用了多媒體教學(xué)手段，如多媒體設(shè)備、電子白板、教學(xué)軟件等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，提高了口語表達(dá)能力和合作意識(shí)。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在講解一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式掌握不夠熟練，需要通過更多的練習(xí)來鞏固。另外，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，參與度不高，需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

在課后拓展方面，我提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。通過創(chuàng)作繪畫作品和參與小組討論，學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。然而，在拓展學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于閱讀材料的難度和視頻資源的理解存在困難，需要在今后的拓展教學(xué)中提供更具體的指導(dǎo)和建議。板書設(shè)計(jì)1.單詞：

-horse

-cat

-bird

-dog

-panda

-tiger

-elephant

-giraffe

2.句型：

-Thereis...in/on...

3.一般現(xiàn)在時(shí)：

-肯定句：主語+動(dòng)詞原形+地點(diǎn)狀語

-否定句：主語+助動(dòng)詞do/does+not+動(dòng)詞原形+地點(diǎn)狀語

4.描述動(dòng)物：

-觀察圖片

-使用所學(xué)單詞和句型

-小組合作，分享描述

5.課后拓展：

-閱讀材料：關(guān)于不同動(dòng)物的故事書籍、科普文章等

-視頻資源：動(dòng)物紀(jì)錄片、英語動(dòng)畫片等

-創(chuàng)作繪畫作品，附上簡短的英文描述

-參與小組討論，分享拓展學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-學(xué)生能夠正確地發(fā)音和記憶Module7Unit1中的單詞，并能夠熟練地運(yùn)用句型"Thereis...in/on..."描述圖片中的動(dòng)物。

-學(xué)生能夠通過觀察圖片，使用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行描述，表現(xiàn)出一定的觀察力和想象力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學(xué)生們能夠積極分享自己的想法和觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-小組討論成果展示中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，結(jié)合自己的觀察和理解，進(jìn)行描述和分享。

3.隨堂測試：

-隨堂測試中，學(xué)生們能夠正確回答關(guān)于Module7Unit1的問題，如單詞的拼寫、句型的運(yùn)用等，表現(xiàn)出對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-隨堂測試中，學(xué)生們能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句進(jìn)行描述，表現(xiàn)出對(duì)語法知識(shí)的運(yùn)用能力。

4.課后拓展成果展示：

-課后拓展成果展示中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，結(jié)合自己的觀察和理解，進(jìn)行創(chuàng)作和分享。

-課后拓展成果展示中