2023三年級(jí)英語上冊(cè) Fun Time 2 Recycle 1教案 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語上冊(cè)FunTime2Recycle1教案人教精通版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教精通版（三起）三年級(jí)英語上冊(cè)FunTime2Recycle1。該章節(jié)主要圍繞日常生活中的常見活動(dòng)和動(dòng)物展開，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固已學(xué)的日常用語，并能用英語簡單描述不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了日常生活中的一些基本用語，如hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening等。此外，他們還學(xué)習(xí)了描述動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,fish,bird等。本節(jié)課將通過FunTime2Recycle1的活動(dòng)，讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和拓展這些知識(shí)點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)FunTime2Recycle1，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高英語語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，拓展國際視野。在教學(xué)過程中，學(xué)生將通過觀察、思考、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)思維品質(zhì)，提高問題解決能力。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提升學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，描述日常生活中的基本活動(dòng)，如上學(xué)、吃飯、玩耍等。此外，學(xué)生還應(yīng)該熟悉了基本的動(dòng)物詞匯，如貓、狗、魚、鳥等，并能夠用英語簡單描述它們的特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)通常充滿好奇心和熱情。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，他們善于觀察和模仿，喜歡通過圖片、歌曲和游戲等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語言表達(dá)能力和思維能力，能夠進(jìn)行簡單的交流和問題解決。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們通常喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，部分學(xué)生可能在發(fā)音和口語表達(dá)方面存在困難，需要教師的指導(dǎo)和練習(xí)。其次，學(xué)生可能對(duì)一些新詞匯和表達(dá)方式不夠熟悉，需要通過多次重復(fù)和實(shí)際運(yùn)用來鞏固。此外，學(xué)生可能對(duì)描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)還不夠熟練，需要教師的引導(dǎo)和練習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С郑_保每個(gè)學(xué)生都能夠順利掌握所學(xué)內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、動(dòng)物模型等。

2.課程平臺(tái)：人教精通版（三起）三年級(jí)英語教材、多媒體教學(xué)課件。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)APP、英語動(dòng)畫片等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)游戲、角色扮演等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡動(dòng)物嗎？你們都知道哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于不同動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹動(dòng)物特點(diǎn)的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物特點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物特點(diǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動(dòng)物特點(diǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不同動(dòng)物的特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物特點(diǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物特點(diǎn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物特點(diǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物特點(diǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)物特點(diǎn)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物特點(diǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物特點(diǎn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物特點(diǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物特點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物特點(diǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物特點(diǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言技能提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物的特點(diǎn)，提高英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握不同動(dòng)物的特點(diǎn)，了解它們的生活習(xí)性和環(huán)境適應(yīng)性，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)知。

3.思維能力提升：通過分析動(dòng)物特點(diǎn)案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、思考力和判斷力，提高解決問題的能力。

4.合作能力培養(yǎng)：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作、分享和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共演講能力。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物特點(diǎn)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和價(jià)值觀，提高文化意識(shí)和跨文化交流能力。

6.學(xué)習(xí)策略應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

7.興趣和動(dòng)機(jī)激發(fā)：通過對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.寫作任務(wù)：請(qǐng)寫一篇關(guān)于你最喜歡的動(dòng)物的短文，包括它的特點(diǎn)、生活習(xí)性和為什么你喜歡它。

答案：示例：

我最喜歡的動(dòng)物是熊貓。熊貓是一種可愛而珍貴的動(dòng)物。它們有著圓圓的臉龐，大大的黑眼圈，毛茸茸的身體。熊貓是素食動(dòng)物，它們喜歡吃竹子。熊貓生活在高山森林中，它們善于攀爬和游泳。我喜歡熊貓是因?yàn)樗鼈兘o人一種溫柔友善的感覺，而且它們的樣子非?？蓯?。

2.制作任務(wù)：請(qǐng)制作一個(gè)關(guān)于動(dòng)物特點(diǎn)的海報(bào)，可以使用圖片、文字和圖表來展示不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

答案：示例：

海報(bào)標(biāo)題：動(dòng)物特點(diǎn)展示

海報(bào)內(nèi)容包括：

-圖片：不同動(dòng)物的圖片

-文字：簡要描述每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)

-圖表：展示不同動(dòng)物的生活習(xí)性和食物來源

3.觀察任務(wù)：請(qǐng)觀察你家附近的動(dòng)物，記錄它們的行動(dòng)和行為，并嘗試用英語描述。

答案：示例：

Observation:Cats

Iobservedsomecatsinmyneighborhood.Theyareusuallylazyandliketosleepmostofthetime.Whentheywakeup,theystretchtheirbodiesandcleanthemselvesbylickingtheirfur.Catsareverycuriousandliketoexploretheirsurroundings.Isawacattryingtocatchamouseonce.Theyhavesharpeyesandcanseeclearlyevenindimlight.Catsalsohaveastrongsenseofhearingandcanhearsmallestsounds.

4.研究任務(wù)：請(qǐng)調(diào)查你家人或朋友對(duì)不同動(dòng)物的看法和喜好，并用英語進(jìn)行匯報(bào)。

答案：示例：

Survey:animalpreferences

Iconductedasurveyamongmyfamilyandfriendsabouttheirpreferencesofdifferentanimals.Herearetheresults:

-Momlikesdogsbecausetheyareloyalandfriendly.

-Dadprefersbirdsbecausetheyarebeautifulandcansing.

-Mysisterisacatpersonasshethinkstheyareindependentandelegant.

-Mybestfriendlikeselephantsbecausetheyarestrongandhavealongmemory.

5.反思任務(wù)：請(qǐng)寫一篇反思報(bào)告，思考你在本節(jié)課中學(xué)到了哪些動(dòng)物特點(diǎn)，以及你對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)有何改變。

答案：示例：

ReflectionReport:

Inthislesson,Ilearnedaboutthecharacteristicsofdifferentanimals.Iknewthatcatsareusuallylazyandliketosleep,butIdidn'tknowtheyhavesuchsharpeyesandstrongsenseofhearing.Ialsolearnedthatdogsareloyalandfriendly,andtheycanbeusedaspetstokeepwatch.Birdsarebeautifulandcansing,andelephantsarestrongandhavealongmemory.Throughthislesson,Irealizedthatanimalshavetheirownuniquefeaturesandbehaviors.Inowhaveadeeperunderstandingofanimalsandtheirimportanceinourworld.板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確展示本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，合理劃分不同部分，讓學(xué)生能夠一目了然地看出教學(xué)內(nèi)容的組織和邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字，使用簡潔的圖形、符號(hào)和關(guān)鍵詞來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過色彩、形狀和布局等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.動(dòng)態(tài)展示：板書設(shè)計(jì)可以考慮動(dòng)態(tài)展示的方式，通過逐步呈現(xiàn)和修改板書，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，增強(qiáng)互動(dòng)性和參與感。

舉例：

板書標(biāo)題：AnimalCharacteristics

第一部分：AnimalNames

-列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱，如cat,dog,fish,bird等。

第二部分：AnimalFeatures

-使用符號(hào)或圖形來表示不同動(dòng)物的特點(diǎn)，如貓的符號(hào)表示貓科動(dòng)物的爪子和胡須，狗的圖形表示犬科動(dòng)物的尾巴和耳朵等。

第三部分：AnimalHabits

-用簡短的句子或關(guān)鍵詞描述每個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，如“貓：懶惰、捕鼠”、“狗：忠誠、友好”等。

第四部分：AnimalImportance

-簡要說明不同動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和重要性，如“魚：水生生態(tài)系統(tǒng)的重要成員”、“鳥：自然界的傳粉者”等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物特點(diǎn)，了解它們的生活習(xí)性和環(huán)境適應(yīng)性，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)知。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高英語語言運(yùn)用能力。

3.通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，拓展國際視野。

4.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、思考力和判斷力，提高解決問題的能力。

5.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作、分享和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共演講能力。

6.學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇心和熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)用英語描述以下動(dòng)物的特點(diǎn)：貓、狗、魚、鳥。

2.請(qǐng)根據(jù)給定的動(dòng)物名稱，寫出它們的生活習(xí)性和環(huán)境適應(yīng)性。

3.請(qǐng)用英語解釋為什么熊貓是一種珍貴的動(dòng)物。

4.請(qǐng)用英語描述你最喜歡的動(dòng)物，并解釋為什么你喜歡它。

5.請(qǐng)用英語討論以下動(dòng)物的特點(diǎn)：獅子、老虎、大象、猴子。

6.請(qǐng)用英語描述你觀察到的動(dòng)物行為，并解釋它們的目的是什么。

7.請(qǐng)用英語描述你家人或朋友對(duì)不同動(dòng)物的看法和喜好。

8.請(qǐng)用英語討論以下動(dòng)物的特點(diǎn)：海豚、鯊魚、企鵝、北極熊。

9.請(qǐng)用英語解釋為什么保護(hù)動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)很重要。

10.請(qǐng)用英語描述你學(xué)到的動(dòng)物特點(diǎn)，以及你對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)有何改變。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于動(dòng)物的特點(diǎn)，我通過多種教學(xué)方法和資源，如圖片、視頻、游戲和小組討論等，來吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片，成功引起了學(xué)生對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的興趣，他們積極參與討論并分享了自己對(duì)動(dòng)物的觀察和認(rèn)知。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我詳細(xì)介紹了不同動(dòng)物的特點(diǎn)，使用圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解和記憶。學(xué)生能夠跟隨我的講解，積極參與課堂活動(dòng)，如回答問題和參與小組討論。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的英語交流，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的理解和看法。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的動(dòng)物特點(diǎn)案例進(jìn)行分析，學(xué)生能夠通過具體案例更深入地理解動(dòng)物特點(diǎn)的重要性。他們能夠從案例中提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行有效的分析和討論。通過小組討論，學(xué)生能夠