高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)15篇

(必備)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)15篇高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)1

從古至今，我國(guó)都特別重視思想政治教育在教育工作中的地位。思政教育是學(xué)校教育工作的生命線，對(duì)引導(dǎo)青年同學(xué)培育高尚的道德情操，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過(guò)全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班線上的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解和把握，同時(shí)也更加深刻地熟悉到了輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性，下面就此次培訓(xùn)做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)

新時(shí)代給予了青年同學(xué)思想引領(lǐng)的新使命、新任務(wù)，我們要切準(zhǔn)時(shí)代方位，把握青年同學(xué)思想引領(lǐng)的精神實(shí)質(zhì)，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，明辨是非作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，樂(lè)觀探究創(chuàng)新思政工作的方式方法。同時(shí)，加強(qiáng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義教育既是做好疫情防控工作的客觀需要，也是提升高校生思想政治教育的有利契機(jī)。這個(gè)特別時(shí)期也正是考驗(yàn)當(dāng)代高校生是否能堅(jiān)決抱負(fù)信念在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)的時(shí)期，而教育青年同學(xué)在防控疫情的戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)，增加愛(ài)國(guó)意識(shí)，培育高尚道德情操，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀也是不行忽視的重要環(huán)節(jié)。我們要把握好同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)。

二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與班級(jí)管理

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時(shí)代，學(xué)問(wèn)與學(xué)習(xí)發(fā)生了巨大的變化，我們要結(jié)合時(shí)代特征，將碎片化學(xué)習(xí)與學(xué)科導(dǎo)向型學(xué)習(xí)相結(jié)合，注意平常零碎學(xué)問(wèn)的積累，以同學(xué)的愛(ài)好和解決問(wèn)題的方法為動(dòng)身點(diǎn)，突破傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng)，做好同學(xué)的'學(xué)業(yè)指導(dǎo)。將核心價(jià)值觀教育落細(xì)落小落實(shí)，著重同學(xué)班風(fēng)建設(shè)，增加對(duì)青年同學(xué)班級(jí)分散力以及集體責(zé)任感的培育，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，而主題班會(huì)作為高校重要的思想政治教育渠道和德育陣地，我們要將立德樹(shù)人的理念貫穿進(jìn)主題班會(huì)當(dāng)中，也要不斷創(chuàng)新主題班會(huì)的內(nèi)容和形式，樂(lè)觀探究適合當(dāng)代青年同學(xué)的育人方法，從而加強(qiáng)對(duì)他們社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。

三、心理調(diào)適與健康維護(hù)

在舉國(guó)上下眾志成城共抗疫情的特別時(shí)刻，青年同學(xué)居家隔離，學(xué)業(yè)、就業(yè)諸多不便簡(jiǎn)單引發(fā)各種心情與壓力，我們要把握有效的溝通方法和心情疏導(dǎo)技術(shù)，在調(diào)整和疏導(dǎo)自己心理狀態(tài)的同時(shí)關(guān)心同學(xué)及其家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)做好疫情防控期間的心理防護(hù)，把握科學(xué)的自我心理調(diào)適和疏導(dǎo)方法，保持樂(lè)觀健康的心態(tài)，鼓舞同學(xué)用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的心情和健康的心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)疫情。

四、日常事務(wù)教育管理

在當(dāng)前黨和國(guó)家對(duì)高校思想政治工作空前重視的形勢(shì)下，輔導(dǎo)員要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，把工作當(dāng)成享受，把工作做成學(xué)問(wèn)，“不忘初心，牢記使命”。要把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)同學(xué)心里，察同學(xué)之難，解同學(xué)之憂，解決同學(xué)所求，滿意同學(xué)所需，找到問(wèn)題所在，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)實(shí)行科學(xué)的切入手段，關(guān)心同學(xué)正確熟悉問(wèn)題、解決問(wèn)題。正確熟悉高校輔導(dǎo)員職業(yè)角色和職業(yè)力量，在對(duì)青年同學(xué)的思想政治教育工作中，正確把握理論宣講的方法，提高理論宣講內(nèi)容的感召力、語(yǔ)言的吸引力、技巧的表現(xiàn)力，重視對(duì)同學(xué)的思想引領(lǐng)作用，做好同學(xué)成長(zhǎng)道路上的引路人！

五、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

當(dāng)前高校生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已成為高校辦學(xué)治學(xué)中面臨的突出問(wèn)題。加強(qiáng)思想政治教育是高校生就業(yè)工作的需要，授人以魚(yú)不如授人以漁，我們要了解創(chuàng)業(yè)政策，把握創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以課堂實(shí)踐教學(xué)為主渠道，培育同學(xué)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量，使之開(kāi)拓創(chuàng)新思路，樹(shù)立思政與就業(yè)相互服務(wù)的理念，把思想政治教育與就業(yè)工作結(jié)合起來(lái)，把全面提高人才培育力量作為高等教育的最高追求，助力高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)展。

正如陳寶生部長(zhǎng)在全國(guó)高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀骨干培訓(xùn)班中講的那樣，輔導(dǎo)員的“輔”是作用，既是黨委工作的助手、老師教學(xué)的助手、同學(xué)學(xué)習(xí)的助手，又是思政工作的主攻手、同學(xué)管理的主導(dǎo)者、同學(xué)成長(zhǎng)的主心骨，廣闊輔導(dǎo)員不能停留在幫助作用上，要辯證把握崗位的主輔二重性。輔導(dǎo)員的“導(dǎo)”是方法，是政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教育、就業(yè)指導(dǎo)，要對(duì)同學(xué)方方面面做好指導(dǎo)。輔導(dǎo)員之“員，即宏大工程的施工員、宏大工程的質(zhì)檢員、宏大斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗員、宏大事業(yè)的服務(wù)員，我們要找準(zhǔn)定位，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。深刻意識(shí)到輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性，盡力做好同學(xué)成長(zhǎng)道路上的引路人！

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)2

近日，201年高校討論生輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)在華東師范高校舉辦，本期培訓(xùn)班的主題為"創(chuàng)新人才培育與德育引領(lǐng)",自全國(guó)各地近0所98、211高校的60余位討論生輔導(dǎo)員參與培訓(xùn)。我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院的討論生輔導(dǎo)員柳為易、杜和軍參與了此次培訓(xùn)。

現(xiàn)場(chǎng)回放

此次培訓(xùn)包括主題報(bào)告、專題爭(zhēng)論、參觀考察和素養(yǎng)拓展活動(dòng)等。培訓(xùn)緊緊圍繞主題舉辦了多場(chǎng)主題報(bào)告，上海市教衛(wèi)黨委副書(shū)記、上海市教委副主任高德毅同志主講"教育國(guó)際化與思想政治教育",他結(jié)合自身多年海外教育工作實(shí)際經(jīng)受和擔(dān)當(dāng)市教委副主任的豐富見(jiàn)聞，向大家展現(xiàn)了教育國(guó)際化的寬闊圖景以及國(guó)際化背景下高校應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展思想政治教育。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師大終身教授、"紫江學(xué)者"特聘教授、華東師大教育高等討論院丁鋼院長(zhǎng)主講"創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育",他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的力量、劇烈的求知欲望和探究創(chuàng)新的工作力量、精通某一學(xué)科學(xué)問(wèn)領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的討論背景，高校應(yīng)從程設(shè)置、學(xué)習(xí)組織和機(jī)制體制三方面加強(qiáng)創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。

上海紐約高校理學(xué)院趙中建副主任通過(guò)深化解析中外合作辦學(xué)的歷程和閱歷，探討了"全球化時(shí)代的創(chuàng)新人才培育"中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)討論會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原中國(guó)浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)的豐富閱歷，著重談到應(yīng)當(dāng)培育討論生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)他們敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。華東師大吳旻瑜博士主講了"才智校內(nèi)建設(shè)與教育信息化",強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化，不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的多場(chǎng)主題報(bào)告，培訓(xùn)還包括到同濟(jì)高校"創(chuàng)業(yè)谷"進(jìn)行實(shí)地考察，負(fù)責(zé)人具體介紹了同濟(jì)高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路和舉措。此外，還舉辦了團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)拓展活動(dòng)和情景劇排演等。

此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，既有多年從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠(yuǎn)矚的主題報(bào)告，又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線的優(yōu)秀工介紹先進(jìn)的'工作理念和優(yōu)秀的做法閱歷；不僅有資深的思想政治教育專家進(jìn)行深度點(diǎn)評(píng)提升受訓(xùn)者的理論水平，還有閱歷豐富的教育者加強(qiáng)大家的實(shí)踐操作技能。參與此次培訓(xùn)拓寬了我校兩位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的視野，啟發(fā)了工作思路，還為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的科研水平供應(yīng)了珍貴的閱歷借鑒，同時(shí)搭建了一個(gè)溝通溝通的平臺(tái)，有助于自不同高校的討論生輔導(dǎo)員相互學(xué)習(xí)、共同提高。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)3

我很榮幸能夠在全國(guó)各高校對(duì)高校生思想政治工作日益重視的今日走上輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位，并且參與了學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，與各位新老同事進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位有了新熟悉。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、要正確認(rèn)知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和工作職責(zé)

（一）要正確認(rèn)知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和自身的定位。在高校中輔導(dǎo)員老師的性質(zhì)是老師。是高等學(xué)校老師隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展高校生思想政治教育的骨干力氣，是高校生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。高校輔導(dǎo)員工作是教育人、培育人的工作，而培育人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)當(dāng)遵循的。在高校中輔導(dǎo)員是一個(gè)非常重要的角色，是學(xué)校與同學(xué)之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。可以說(shuō)工作的范圍涉及到同學(xué)衣、食、住、用、行，無(wú)所不包，無(wú)所不容。特殊是對(duì)同學(xué)思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們高校四年的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避開(kāi)一些本不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的xx大事。我覺(jué)得作為一名合格的同學(xué)輔導(dǎo)員，除了具備工作力量和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱忱，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為"三心”，即對(duì)同學(xué)要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛(ài)心。

（二）要仔細(xì)履行自己的工作職責(zé)。

第一、加強(qiáng)高校生的思想政治教育。高校生是非常珍貴的人才資源，是民族的盼望，是祖國(guó)的將來(lái)。高校生思想政治教育，要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義理論武裝高校生的頭腦，入開(kāi)展黨的基本理論，基本路線，基本綱領(lǐng)和基本閱歷教育，開(kāi)展中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育，使同學(xué)正確熟悉社會(huì)進(jìn)展規(guī)律，熟悉國(guó)家的前途命運(yùn)，熟悉自己的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立社會(huì)主義抱負(fù)信念，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大抱負(fù)，確立馬克思主義堅(jiān)決信念。

其次、指導(dǎo)同學(xué)組織和班級(jí)的工作。學(xué)校的同學(xué)組織包括同學(xué)會(huì)、同學(xué)社團(tuán)及班委等組織實(shí)體，是優(yōu)秀同學(xué)組織，在同學(xué)中扮演著重要的角色，甚至是分散力和精神的核心。車(chē)跑得快，全指車(chē)頭帶！”一個(gè)強(qiáng)有力的同學(xué)組織或班級(jí)對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)是一個(gè)極為重要的因素。因此輔導(dǎo)員對(duì)同學(xué)組織和班委成員的推舉與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的。核心力氣打算了整體的組織文化，因此要做好同學(xué)組織和班委的工作。

第三、要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員老師除了要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育?，F(xiàn)代的高校生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折，許多高校生心理產(chǎn)生了一些問(wèn)題，甚至導(dǎo)致了一些xx大事，觸犯了法律，因此加強(qiáng)高校生的思想政治教育及法制觀念的教育是非常必要的，要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，排查問(wèn)題，不留平安的隱患。此外，輔導(dǎo)員老師要引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀，培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，定期進(jìn)行指導(dǎo)，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有意識(shí)地朝著目標(biāo)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。第四、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)生活的關(guān)懷。輔導(dǎo)員老師要常常深化同學(xué)宿舍，定期在值班室值班，常常與同學(xué)零距離的溝通，擅長(zhǎng)觀看，勤于思索，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)一些不穩(wěn)定因素，準(zhǔn)時(shí)排解問(wèn)題。關(guān)懷同學(xué)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的暖和，從而使同學(xué)以更加飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去。

二、輔導(dǎo)員的工作要講究藝術(shù)和方法。輔導(dǎo)員是同學(xué)的人生導(dǎo)師，做同學(xué)工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

（一）將巡警變?yōu)榉?wù)員、向?qū)д摺，F(xiàn)在的高校生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，用過(guò)去的像巡警一樣訓(xùn)斥的方法明顯同學(xué)有逆反心理，不會(huì)收到良好的育人目標(biāo)。導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為同學(xué)服務(wù)，用鼓舞，鞭策的話語(yǔ)樂(lè)觀的引導(dǎo)同學(xué)，除一些不能

深"火輔據(jù)此，姑息遷就的xx大事外，要給同學(xué)改過(guò)的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)損害同學(xué)的自尊心，也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果。

（二）把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。老師處理一些同學(xué)問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)同學(xué)，真正做到讓同學(xué)心服口服。"德高為師，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備肯定的素養(yǎng)，言行全都，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的同學(xué)鄙視他，敬重他。

三、利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。隨著時(shí)代的進(jìn)展，網(wǎng)上沖浪己為大多數(shù)同學(xué)所熟知，大部分高校生是網(wǎng)民，在網(wǎng)絡(luò)上獲得了大量有益的信息和學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導(dǎo)員老師與時(shí)俱進(jìn)，細(xì)心觀看同學(xué)的思維動(dòng)向。

（一）樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)遠(yuǎn)離有害的信息，防止沉溺于網(wǎng)絡(luò)。科技總是雙刃劍，關(guān)鍵是如何更好地利用它，網(wǎng)絡(luò)在開(kāi)闊同學(xué)視野的同時(shí)，廣闊青年同學(xué)，高校生的思維還具有很大的'可塑性，同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)毒，真正通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到一些有意義的學(xué)問(wèn)。得力助手。

（二）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積級(jí)與同學(xué)互動(dòng)準(zhǔn)時(shí)回答同學(xué)疑難問(wèn)題。唐代的文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)："師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”傳統(tǒng)的當(dāng)面說(shuō)教是必不行少的，但利用網(wǎng)絡(luò)與自己同學(xué)溝通，會(huì)更直接、便利、快捷。同學(xué)通過(guò)來(lái)，增加了信息的可信度，更有利于準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，排解隱患。四、加強(qiáng)思想政治理論討論正確地理論指導(dǎo)正確的實(shí)踐。但必要的理論修養(yǎng)是必備的，輔導(dǎo)員是一個(gè)要求綜合素養(yǎng)很強(qiáng)的專業(yè)。悉黨的有關(guān)政策、路線，懂得同學(xué)心理，把握同學(xué)的思想動(dòng)向。有條件的，要定期在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。這樣實(shí)踐出真知（理論）新。科學(xué)的理論是社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生并經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐檢查和證明的理論，的本質(zhì)。在我國(guó)，高校輔導(dǎo)員己有了一段時(shí)間上升為理論，再用理論指導(dǎo)實(shí)踐，離不開(kāi)科學(xué)的理論基礎(chǔ)，離不眾多學(xué)科的理論依托，學(xué)習(xí)這些理論，能使輔導(dǎo)員站得更高，看得更遠(yuǎn)，能提高其洞察力，預(yù)見(jiàn)性的及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。五、樂(lè)觀開(kāi)展同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題教育活動(dòng)動(dòng)是必不行少的，寓教于樂(lè)是對(duì)同學(xué)思想政治教育的一個(gè)有效的途徑，開(kāi)展一些主題鮮亮、富有教育意義的活動(dòng)。如紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征成功國(guó)主義教育的有效途徑，活動(dòng)中激發(fā)了同學(xué)的熱忱，情懷，具有不行替代的作用。在同學(xué)的學(xué)習(xí)、同學(xué)更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱忱，會(huì)形成一些良好的生活習(xí)慣。比如沈陽(yáng)工程學(xué)院的化月”活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比，培育了同學(xué)留意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成科同學(xué)活的好習(xí)慣。通過(guò)晨讀，晨練活動(dòng)增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，熬煉了同學(xué)們的體魄，人習(xí)慣，提升了他們的文化內(nèi)涵。

也將一些黃色，暴力，迷信等有害信息傳給了是非辨別力量還有限，所以要樂(lè)觀引導(dǎo)開(kāi)闊視野，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)習(xí)的E-Mail,等方式可以匿名將真實(shí)想法表白出

雖然輔導(dǎo)員的工作實(shí)踐性很強(qiáng)，要求輔導(dǎo)員老師要熟是客觀事物

開(kāi)展一些學(xué)問(wèn)性，趣味性的主題教育活70周年是對(duì)青年人重溫歷史，進(jìn)行愛(ài)提高同學(xué)的思想覺(jué)悟，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)生活方面舉辦一些樂(lè)觀向上的活動(dòng)，在不知不覺(jué)中使他們形成了良好的個(gè)會(huì)使"寢室文，理論再反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，這樣更有利于工作的創(chuàng)

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)4

由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20xx年11月15日至11月26日在貴州高校順當(dāng)進(jìn)行。參與本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州高校同學(xué)處副處長(zhǎng)趙祥倫擔(dān)當(dāng)班主任。作為六盤(pán)水師范學(xué)院專職輔導(dǎo)員，我有幸參與了本次培訓(xùn)，通過(guò)我省高校生管理各方面的專家學(xué)者的多場(chǎng)專題講座，從中獵取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的學(xué)問(wèn)、理念，清晰地熟悉到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的力量，詳細(xì)了解了我國(guó)有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動(dòng)向和政策，真是受益匪淺。我覺(jué)得做好高校生管理工作要從四個(gè)方面著手：

一、轉(zhuǎn)變觀念是做好高校生管理工作的首要問(wèn)題

現(xiàn)在的中國(guó)正處在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，高校職能也由教育行政向供應(yīng)教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州高校常務(wù)副書(shū)記趙明仁在講座中說(shuō)到，當(dāng)代90后高校生最新的特點(diǎn)是“高、大、快、強(qiáng)”。所謂高，就是開(kāi)放程度高；所謂大，就是信息量大；所謂快，就是思想變化快；所謂強(qiáng)，就是個(gè)體意識(shí)強(qiáng)。最突出的特點(diǎn)是主體性、獨(dú)立性、選擇性和觀點(diǎn)的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮亮特點(diǎn)是，擁護(hù)改革開(kāi)放，追求勝利與富有。組織協(xié)調(diào)力量、獵取新學(xué)問(wèn)力量、融入社會(huì)力量更加突出。青年一代這些特點(diǎn)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求，符合社會(huì)進(jìn)展趨勢(shì)。我們輔導(dǎo)員和同學(xué)之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向公平主體轉(zhuǎn)變。在新時(shí)期，要做好當(dāng)代高校生的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員和同學(xué)管理工就要首先轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以人為本，以服務(wù)同學(xué)為工作重點(diǎn)。不俯視要平視，不以一個(gè)管理者的身份進(jìn)行說(shuō)教，要以一個(gè)公平者的`姿勢(shì)進(jìn)行溝通、溝通、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是同學(xué)學(xué)習(xí)生活的管理者，也應(yīng)是同學(xué)思想的導(dǎo)師和顧問(wèn)，是拓展同學(xué)心靈才智的人。只有這樣才能使我們的同學(xué)管理工作收到實(shí)效。

二、健全制度是做好高校生管理工作的有力實(shí)保障

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，高校生的法律意識(shí)日益增加。貴州省頻頻發(fā)生高校生因作弊懲罰等緣由狀告母校的大事，且此類(lèi)案件中學(xué)校大多敗訴，這使高校的同學(xué)管理工作受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這些大事暴露出高校的同學(xué)管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對(duì)同學(xué)的違紀(jì)懲罰過(guò)程中不留意程序的正值性，使得高校同學(xué)管理制度對(duì)老師和同學(xué)的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度，規(guī)范同學(xué)管理懲罰程序，建立同學(xué)權(quán)益愛(ài)護(hù)機(jī)制，才能使高校的高校生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)得到有效的防范。

此外高校是人員高度集中的場(chǎng)所，由很多隱患，突發(fā)平安事故時(shí)有發(fā)生。高校突發(fā)平安事故的社會(huì)關(guān)注度較高，處理不當(dāng)，將對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成不良的影響。作為同學(xué)管理工作的實(shí)施者，輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范工作，強(qiáng)化自身的證據(jù)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)的普法教育，建立突發(fā)大事應(yīng)急機(jī)制，妥當(dāng)處理突發(fā)大事，避開(kāi)法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必定要求。

三、創(chuàng)新工作是做好高校生管理工作的有效途徑

如今的高校生群體有著校內(nèi)亞文化發(fā)達(dá)、對(duì)新技術(shù)的把握和使用很快、更加關(guān)注自我進(jìn)展和思想價(jià)值觀多元等顯著特點(diǎn)。這對(duì)我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的同學(xué)管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好高校生的思想政治教育工作和同學(xué)管理工作，要有新思維、新主見(jiàn)、新方法，要加強(qiáng)各種同學(xué)社團(tuán)組織的建設(shè)，豐富高校生的校內(nèi)文化，營(yíng)造樂(lè)觀、健康、向上的校內(nèi)氛圍，通過(guò)同學(xué)活動(dòng)潛移默化的樹(shù)立高校生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，深化高校生的生活，了解他們的所思、所想、所見(jiàn)、所聞，以高校生關(guān)懷的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，用伴侶溝通的方式對(duì)同學(xué)的思想做正確的引導(dǎo)，才能使我們高校的高校生管理工作收到實(shí)效。

要加強(qiáng)同學(xué)思想政治教育保障機(jī)制的建設(shè)。加高校生管理工作的資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)?，F(xiàn)在我省的貴州高校、貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心，對(duì)有心理問(wèn)題的同學(xué)盡早進(jìn)行干預(yù)治療，以新的方式有效的解決和防范高校生心理問(wèn)題造成的各種危害。

四、素養(yǎng)教育是做好高校生管理工作的目標(biāo)要求

新時(shí)期的高校教育，其目的是培育有學(xué)問(wèn)、有技能、有道德的人，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步并保證社會(huì)有序和諧的進(jìn)展。因此，我們不僅要教授同學(xué)豐富的文化學(xué)問(wèn)，還要培育同學(xué)做人的道德品質(zhì)，使高校生“德、智、體、美”全面進(jìn)展。不論什么專業(yè)的高等教育，都是綜合全面的教育，高校生管理工作是整個(gè)綜合教育中不行缺少的部分。在高校老師隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員是與同學(xué)關(guān)系最為親密和親切的人，要在高校生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染同學(xué)，塑造高校生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使我們高等教育培育的高校生能夠德才兼?zhèn)?，成為合格的社?huì)主義事業(yè)的接班人。全面貫徹高校生素養(yǎng)教育，不僅是高校教育的目標(biāo)，也是做好高校生管理工作的過(guò)程要求。

高校生管理工作是一項(xiàng)艱難簡(jiǎn)單且非常重要的工作。作為高校高校生管理工作的實(shí)施者，輔導(dǎo)員責(zé)任重大。高校輔導(dǎo)員是高校生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，要加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)學(xué)習(xí)，把握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅(jiān)決的政治立場(chǎng)和人生抱負(fù)，要有對(duì)同學(xué)無(wú)私的愛(ài)心和無(wú)比的急躁，心懷為社會(huì)主義事業(yè)培育合格接班人的崇高使命感和責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)、真真實(shí)切地做好做實(shí)高校高校生思想政治教育工作。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)5

通過(guò)十多年的高校輔導(dǎo)員工作，在做好輔導(dǎo)員工作方面，有如下心得體會(huì)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境建立，培育良好的學(xué)習(xí)氣氛

同學(xué)的使命就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的成效離不開(kāi)環(huán)境和氣氛，對(duì)于一個(gè)班集體尤其是對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)的環(huán)境是特別重要的，對(duì)于一個(gè)立志成才的個(gè)體來(lái)說(shuō)，假如有著一個(gè)較好的班集體中，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么就會(huì)如魚(yú)得水，反之，那么會(huì)是同學(xué)到處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折。那么什么樣的環(huán)境是一個(gè)良好的環(huán)境呢?我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是既寬松和諧，又布滿競(jìng)爭(zhēng)氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒服，互幫互學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)氣息又能推動(dòng)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上。

良好的學(xué)習(xí)氣氛不是與生俱來(lái)，而是要靠建立的。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味小組建立。愛(ài)好是的老師，因此，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的建立的過(guò)程中，首先要依據(jù)本班專業(yè)和特色，因不同的愛(ài)好構(gòu)筑不同的小組或者團(tuán)隊(duì)，進(jìn)展互幫互助，共同提高。其次，要學(xué)有所用。高校學(xué)習(xí)的課程理論性質(zhì)的較多，因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中比較乏味單一，并且檢驗(yàn)其水平和勝利與否的標(biāo)準(zhǔn)是理論考試，這無(wú)形中會(huì)削減同學(xué)的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，書(shū)到用時(shí)方恨少，只有到了實(shí)踐中才開(kāi)展自己的短板，這樣才會(huì)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)以致用的力量。第三，要建立肯定的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲措施，并且樹(shù)立典型進(jìn)展宣揚(yáng)教育。

二、深化班集體運(yùn)行體制，加強(qiáng)班集體分散力

首先，建立合理的班集體運(yùn)行制度。人說(shuō)好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應(yīng)的工作細(xì)那么。要進(jìn)行班集體會(huì)議拿出切實(shí)可行的班集體管理準(zhǔn)則，要求無(wú)論是同學(xué)還是同學(xué)干部都必需嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，一視同仁。同時(shí)要建立一種監(jiān)視機(jī)制，如建立班級(jí)群，建立公開(kāi)的監(jiān)視用的電子郵箱等，保證同學(xué)監(jiān)視干部的權(quán)利。而后就是班級(jí)工作的開(kāi)展，要求班級(jí)在加強(qiáng)管理的同時(shí)，每周組織一次班會(huì)，爭(zhēng)論當(dāng)前同學(xué)們關(guān)注的問(wèn)題，我們每次班會(huì)的目標(biāo)是解決同學(xué)們心中的疑難。

其次，選好班干部。在建立的過(guò)程中，人的因素是關(guān)鍵，因此在構(gòu)建環(huán)境的過(guò)程中要加強(qiáng)班干部的建立，在選用班干部的過(guò)程中要因才唯用，因不同的特長(zhǎng)賜予不同的職務(wù)，要求我們每個(gè)班的團(tuán)支部、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé)。

第三，注意特別群體問(wèn)題的解決。在班集體管理的過(guò)程中有一些特別群體應(yīng)當(dāng)引起我們的留意，如貧困生。貧困生在學(xué)校的比重較大，拿我上本科的班級(jí)來(lái)說(shuō)，也許有60%以上是來(lái)自不同地區(qū)家庭有困難的同學(xué)，這些同學(xué)工作的好壞直接影響到班集體的建立。對(duì)于這局部群體我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)把握他們的生活狀況和思想動(dòng)態(tài)，為此，要對(duì)班集體進(jìn)展摸底調(diào)查，對(duì)于這局部同學(xué)進(jìn)展分類(lèi)，建立貧困生檔案，適時(shí)合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門(mén)，賜予更多的勤工儉學(xué)的時(shí)機(jī)，同時(shí)還要利用國(guó)家及學(xué)校的各項(xiàng)針對(duì)貧困生的政策，仔細(xì)認(rèn)真地做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)等工作，把國(guó)家、學(xué)校有限的專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好，盡力削減貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。在減輕經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)還要其樹(shù)立自信念。針對(duì)貧困生不僅僅要解決生活上的困難，更要解決心理上問(wèn)題。通過(guò)談心、典型教育的方式使其樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，使其熟悉到經(jīng)濟(jì)地位不能打算人生的價(jià)值，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能，關(guān)心其擺脫心理的自卑。

三、注意心理引導(dǎo)，樹(shù)立健康心態(tài)

由于社會(huì)變遷速度加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越猛烈，人際關(guān)系也越來(lái)越錯(cuò)綜簡(jiǎn)單。有人認(rèn)為人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了心情負(fù)重年月。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，作為社會(huì)中的一局部的高校生們也不行防止的受到這種環(huán)境的影響，再加上青年時(shí)期的心理嬗變的特點(diǎn)，使其心理問(wèn)題成為一個(gè)比較突出的問(wèn)題。那么如何更好的解決這些問(wèn)題呢?我認(rèn)為應(yīng)從如下兩個(gè)方面入手：

1、了解同學(xué)心態(tài)。要想解決同學(xué)心理問(wèn)題就必學(xué)了解同學(xué)心理存在著一個(gè)什么樣的問(wèn)題，為此，就必需勤和同學(xué)打交道，拉近同學(xué)和老師之間的距離，使其透露心聲，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)心理動(dòng)態(tài)，解決于萌芽狀態(tài)。

2、集體輔導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)于高校生普遍存在的心理現(xiàn)象要常常性的、定期性的進(jìn)展大規(guī)模的心理教育，如對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的沖突問(wèn)題以及對(duì)將來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。同時(shí)可以就教育內(nèi)容開(kāi)展座談會(huì)、寫(xiě)思想?yún)R報(bào)等方式的'思想溝通，充分表達(dá)自己的想法，從反響回來(lái)的看法中發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題。除了集體輔導(dǎo)外，還要針對(duì)特別狀況開(kāi)小灶，針對(duì)不同時(shí)期不同心態(tài)進(jìn)展談話、開(kāi)導(dǎo)，培育其樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格健全開(kāi)展。

四、注意生活力量的培育，提高社會(huì)適應(yīng)力量

一要注意考勤制度的管理?？记谥贫鹊膱?zhí)行能夠熬煉同學(xué)的守時(shí)、守紀(jì)律的好習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，要嚴(yán)抓不殆。首先要設(shè)置班干部帶頭負(fù)責(zé)制，對(duì)于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用，同時(shí)對(duì)于班里消失的考勤缺失狀況負(fù)責(zé)。其次，要制定肯定的考勤獎(jiǎng)懲措施，保證考勤制度的實(shí)施。二要注意宿舍管理。同學(xué)不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)生活，而宿舍就是其生活的一個(gè)縮影，所以對(duì)于宿舍管理肯定要重視，除了由同學(xué)自律組織的抽查宿舍外，還要自己不定期的隨時(shí)抽查宿舍。

三要常常組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。常常性的舉辦一些文體活動(dòng)，這樣即可以熬煉同學(xué)的身體，也可以分散班集體，有利于班集體的溝通，提高同學(xué)的組織和管理力量。同時(shí)還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)深化社會(huì)，效勞社會(huì)，這樣可以使理論于實(shí)踐結(jié)合，同時(shí)也可以看到自己理論差距，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、加強(qiáng)自身建立，不斷提升自身人格魅力

《亮劍》里曾由這樣的臺(tái)詞，說(shuō)一個(gè)部隊(duì)的性格由這個(gè)部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人而打算。從某種意義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)班集體的好壞直接打算人在與管理這個(gè)班的輔導(dǎo)員。因此輔導(dǎo)員的人格素養(yǎng)，對(duì)同學(xué)的影響是深遠(yuǎn)的，正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說(shuō)過(guò)：老師的世界觀，他的品德，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的同學(xué)。輔導(dǎo)員的人格魅力驅(qū)動(dòng)寬闊同學(xué)正確成才，吸引寬闊同學(xué)健康成長(zhǎng)，輔導(dǎo)員人格力氣作用的發(fā)揮。輔導(dǎo)員人格魅力的大小在外即表達(dá)為輔導(dǎo)員在同學(xué)中威信的上下。政治輔導(dǎo)員有無(wú)較高的威信，不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導(dǎo)員在內(nèi)應(yīng)不斷地強(qiáng)化正確的政治人格，培育高尚的道德情操，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，提高業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)素養(yǎng)；在外要熬煉自己的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，高決策、推斷、組織協(xié)調(diào)與管理力量，內(nèi)外兼修，不斷分析新問(wèn)題、討論新?tīng)顩r。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)6

20xx年xx月xx日，我參與了遼寧省第1001期高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，首先特別感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓(xùn)，其次要感謝遼寧高校以及為我們上課的老師，最終要感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)。通過(guò)這短短的幾天培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的熟悉。下面是我這幾天的心得體會(huì)。

一、輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知

加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求是：思想熟悉，體制機(jī)制，明確政策，培育人才。清華高校校長(zhǎng)也曾說(shuō)，政治輔導(dǎo)員制度不僅是我們培育黨政骨干的重要形式，而且是學(xué)校為國(guó)家培育黨政干部的有效途徑，將來(lái)在清華的畢業(yè)生會(huì)消失一批干部，省委書(shū)記。所以我們不能輕視了輔導(dǎo)員工作，由于輔導(dǎo)員是同學(xué)心靈的導(dǎo)師，指導(dǎo)同學(xué)以后的人生走向。

二、職業(yè)規(guī)劃

隨著社會(huì)的日益進(jìn)展，高校生面臨的最嚴(yán)峻問(wèn)題就是就業(yè)，高校生雖然步入了高校殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對(duì)自己的職業(yè)之路布滿困惑與不解，高校輔導(dǎo)員責(zé)無(wú)旁貸地要＂解惑＂——科學(xué)有效地開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，關(guān)心高校生更好地預(yù)備人生，盡快補(bǔ)上以學(xué)校為主渠道的相應(yīng)課程，使他們?cè)谧呦蚵殬I(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、學(xué)問(wèn)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面預(yù)備。

大連交通高校同學(xué)處副處長(zhǎng)為我們敘述了職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向——自我評(píng)估——環(huán)境評(píng)估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設(shè)定職業(yè)——生涯路線——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)——制定方案與措施——評(píng)估與反饋。我們?cè)谥笇?dǎo)同學(xué)職業(yè)生涯時(shí)要緊隨這幾步要求進(jìn)行。

三、高校同學(xué)事務(wù)管理的改革與創(chuàng)新

1、解決高校生心理問(wèn)題的原則

堅(jiān)持公平性原則：輔導(dǎo)員面對(duì)心理有問(wèn)題的同學(xué)要以公平的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，更要以公平敬重，真誠(chéng)關(guān)懷的態(tài)度，樂(lè)觀與同學(xué)建立和諧信任的心理氣氛，有助于同學(xué)放開(kāi)心扉，使工作有效的進(jìn)行。

一、燈塔大課堂二十七課的心得體會(huì)

二、基層村支部書(shū)記黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

三、入黨樂(lè)觀分子的黨校培訓(xùn)心得體會(huì)

四、領(lǐng)導(dǎo)干部黨校學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì)

五、高校生黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)1000字范文

六、學(xué)校老師政治筆記個(gè)人心得體會(huì)

七、社區(qū)管理干部清廉建設(shè)的心得體會(huì)

八、同學(xué)干部培訓(xùn)個(gè)人的心得體會(huì)

九、基層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)

十、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)

堅(jiān)持預(yù)防為主的原則：輔導(dǎo)員應(yīng)把握一些心理詢問(wèn)的學(xué)問(wèn)和技術(shù)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)甄別有心理問(wèn)題的同學(xué)，樂(lè)觀預(yù)防惡劣大事的發(fā)生，全面提升同學(xué)的素養(yǎng)。

系統(tǒng)性原則：在面對(duì)有心理問(wèn)題的同學(xué)時(shí)，要與專業(yè)人員、社會(huì)、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開(kāi)導(dǎo)同學(xué)。

保密性原則：在于有心理問(wèn)題同學(xué)交往時(shí)，除特別狀況外，要為同學(xué)保密信息，建立相互信任的詢問(wèn)關(guān)系。

2、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的'基本思路

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速進(jìn)展，同學(xué)們接受的信息也比較混亂，輔導(dǎo)員也要與時(shí)俱進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)中掌握不良勢(shì)態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡同學(xué)，雖然在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，沒(méi)有人知道你的真實(shí)信息，但是也不能漫步?????謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設(shè)想。所以我們輔導(dǎo)員要在平常教育同學(xué)，以法律為高校生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。

在這次培訓(xùn)中，我們接受了幾所名牌高校教授的閱歷，學(xué)習(xí)到不少理論學(xué)問(wèn)，為今后輔導(dǎo)員工作指明白方向，也讓我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員而努力奮斗，在平凡的崗位為學(xué)院進(jìn)展出最大的貢獻(xiàn)。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)7

一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的熟悉

自入職以來(lái)，我所做的工作就是管理同學(xué)的日常事務(wù)、督促同學(xué)學(xué)習(xí)、幫助解決他們生活上遇到的困難。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的溝通后，我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是同學(xué)日常事務(wù)的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代高校生，獨(dú)身子女居多，這讓如何正確引導(dǎo)同學(xué)成長(zhǎng)成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培育他們成才的同時(shí)教育他們成人，當(dāng)好同學(xué)思想教育的“指導(dǎo)員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“領(lǐng)路人”。

二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的熟悉

具備過(guò)硬的思政素養(yǎng)。過(guò)硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素養(yǎng)，才能起到影響和教育同學(xué)的目的。

具有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)。隨著信息時(shí)代來(lái)臨，同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷汲取新學(xué)問(wèn)，豐富同學(xué)工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性和制造性的教育管理，增加勸說(shuō)力。

具有肯定的科研力量。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是擅長(zhǎng)思索和總結(jié)的，要邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊實(shí)踐，將自己的工作閱歷上升到理論的高度，增加對(duì)教育管理工作規(guī)律的熟悉，制造性的開(kāi)展工作，獵取較高層次的教育科研成果，形成自己的工作風(fēng)格。

具有樂(lè)觀的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，工作中難免會(huì)有不開(kāi)心的事情發(fā)生。面對(duì)同學(xué)發(fā)生的各種狀況要以平和的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包涵同學(xué)的問(wèn)題。只有這樣，才能始終保持微笑做好同學(xué)工作，才能更好關(guān)心同學(xué)樂(lè)觀歡樂(lè)的生活。

三、自己需要加強(qiáng)方面

1、要加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化各項(xiàng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自己處理應(yīng)對(duì)同學(xué)問(wèn)題的綜合力量；

2、要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱忱，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在同學(xué)心中樹(shù)立良好的形象；

3、要充分發(fā)揮同學(xué)干部和同學(xué)黨員在同學(xué)工作中的樂(lè)觀作用，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，培育同學(xué)自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；

4、建立良好的師生溝通，充分利用各種機(jī)會(huì)與同學(xué)溝通，主動(dòng)關(guān)懷、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友；

5、在詳細(xì)工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，公平地對(duì)待每一位同學(xué)，弘揚(yáng)正了思路。

其中重慶高校袁利書(shū)記激情洋溢的演講使我印象最為深刻，她敘述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)受，她說(shuō)：“同學(xué)的認(rèn)同和確定是我這么多年始終堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力，當(dāng)你每天忙得來(lái)不及想自己是否幸福的時(shí)候，那就是幸福的了!”袁書(shū)記的話語(yǔ)和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想，也正是這樣一段彌足寶貴的時(shí)間讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義，讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過(guò)袁書(shū)記對(duì)自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在同學(xué)工作經(jīng)受中對(duì)一件件事例的分析與總結(jié)，激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感，榮譽(yù)感和使命感，讓我重新認(rèn)知了自己，熟悉了輔導(dǎo)員。我不僅僅是同學(xué)的輔導(dǎo)員，還是同學(xué)的良師益友，也是他們的人生導(dǎo)師，更是他們的知心伴侶，只有用熱心，責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事，才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。

二、重新認(rèn)知“新工具”，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育同學(xué)

當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年月，互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)高校生的日常生活，它是大家衣、食、住、行、消遣休閑、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)乃至接觸世界必不行少的工具，而作為一線的同學(xué)工，就需要順應(yīng)時(shí)代變化，更新傳統(tǒng)觀念，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育同學(xué)。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)建立很好的就溝通溝通平臺(tái)，讓我們更深層次的了解同學(xué)內(nèi)心深處的一面，也會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)輿論傳播快速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，所以我們要利用好這把“雙刃劍”，以彼之道還施彼身，以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn)，同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī)，大膽革新，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新奇的血液。

專家的講座讓我熟悉到自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的`認(rèn)知是多么膚淺，輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè)，面對(duì)不同的個(gè)體，不能按部就班，面對(duì)不同的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)敏捷運(yùn)用，講究工作的藝術(shù)和方法，要把思想教育做在前，把以情感人和以理服人奇妙的結(jié)合在一起，才能讓同學(xué)心悅誠(chéng)服。而當(dāng)下高校生大多是95后，他們獨(dú)立自主，勇于競(jìng)爭(zhēng)，但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有抱負(fù)，但信念薄弱;他們有社交意識(shí)，但過(guò)于依靠網(wǎng)絡(luò)。在這種狀況下，作為開(kāi)展高校生思想政治教育的骨干力氣，加強(qiáng)同學(xué)的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù)，只有思想教育工作到位了，才能在同學(xué)管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為同學(xué)的引路人，我們的行為修養(yǎng)直接影響著同學(xué)今后的進(jìn)展，所以，言傳身教，我們要從自身做起，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，向同學(xué)傳達(dá)樂(lè)觀正面的能量。

三、貫徹“四個(gè)顯著增加”，全面增加輔導(dǎo)員素養(yǎng)

在這次培訓(xùn)中，我深深體會(huì)到，要做一名合格的輔導(dǎo)員，自身的綜合素養(yǎng)起到打算性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增加”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍，我們要從自身做起，不斷增加個(gè)人的綜合力量及素養(yǎng)，加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。

輔導(dǎo)員是學(xué)校和同學(xué)之間的紐帶，我們既要做好服務(wù)的角色，又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范，而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎，范圍也較為廣泛，這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充分的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，其次要俱備良好的溝通力量和表達(dá)力量，才能將自己的思想精確?????地傳達(dá)給同學(xué)。井井有條的管理力量才可以把同學(xué)工作有組織、有方案地開(kāi)展起來(lái);同時(shí)創(chuàng)新力量也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下，綜合本學(xué)院同學(xué)的實(shí)際狀況，怎么把工作做出特色，就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新力量。除此之外，心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。

經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓，也感到作為一名輔導(dǎo)員的傲慢，在這條道路上任重而道遠(yuǎn)，正如袁書(shū)記所說(shuō)：“不忘初心、連續(xù)前行!”我會(huì)保持一顆樂(lè)觀向上的心，以最飽滿的熱忱，更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)8

本學(xué)期，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，覺(jué)得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作非常重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來(lái)談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>

一、正確熟悉自身的定位。

輔導(dǎo)員是學(xué)校與同學(xué)之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展同學(xué)思想政治教育的骨干力氣，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培育人的工作，而培育人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)當(dāng)遵循的。

特殊是對(duì)同學(xué)思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于防止一些本不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的惡劣大事。據(jù)此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作力量和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱忱，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為三心，即對(duì)同學(xué)要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛(ài)心。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。

關(guān)于輔導(dǎo)員自身建立，培訓(xùn)班中提出了六個(gè)一、四會(huì)要求。六個(gè)一的詳細(xì)內(nèi)容：

一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。

二是上好一門(mén)課程。輔導(dǎo)員以前不管學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的`課程。

三是寫(xiě)出一手好字。字是老師的門(mén)面，輔導(dǎo)員必需練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的高校生弘揚(yáng)中華文化。四是能寫(xiě)出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在高校生中間，不但要有組織活動(dòng)的力量，還要有寫(xiě)作的本事，要擅長(zhǎng)總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)寫(xiě)、會(huì)生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有煽動(dòng)力和號(hào)召力。要擅長(zhǎng)組織同學(xué)活動(dòng)，會(huì)做同學(xué)工作。要能夠把所思、所想、所做寫(xiě)成文章，傳播推廣。要能夠與青年高校生打成一片，把握當(dāng)代學(xué)校生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心伴侶，與他們玩樂(lè)在一起。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許很多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必需把這些方面都完成好。

三、講究方法以理服人。

輔導(dǎo)員是同學(xué)的人生導(dǎo)師，做同學(xué)工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

〔1〕現(xiàn)在的高校生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為同學(xué)效勞，用鼓舞，鞭策的話語(yǔ)樂(lè)觀的引導(dǎo)同學(xué)，除一些不能姑息遷就的惡劣大事外，要給同學(xué)改正的時(shí)機(jī)，這樣既不會(huì)損害同學(xué)的自尊心，也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果。

〔2〕把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。老師處理一些同學(xué)問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)同學(xué)，真正做到讓同學(xué)心服口服。德高為師，身正為范，只有輔導(dǎo)員老師具備肯定的素養(yǎng)，言行全都，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的同學(xué)仰慕他，敬重他。

總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我熟悉了所肩負(fù)的榮耀而宏大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培育自己的工作力量，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培育適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的新型人才而奮斗！

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)9

作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參與了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過(guò)聽(tīng)專題報(bào)告、參加案例分析、開(kāi)展分組爭(zhēng)論等形式，圍繞當(dāng)前高校同學(xué)工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步熟悉，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參與此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的熟悉

在沒(méi)有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)潔的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)同學(xué)管理中的幫助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促同學(xué)學(xué)習(xí)、幫助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的溝通我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是同學(xué)日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代高校生，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)同學(xué)成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培育他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神，融入到同學(xué)日常工作中，從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)懷他們，當(dāng)好同學(xué)思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。

二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的熟悉

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的`高校生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、愛(ài)好廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)。另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受力量差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為同學(xué)可親、可信、可敬的教職員工，必需具備良好的綜合素養(yǎng)。

1、具有過(guò)硬的思想政治素養(yǎng)。過(guò)硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為同學(xué)學(xué)習(xí)、仿照的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素養(yǎng)，才能感染同學(xué)，起到影響和教育同學(xué)的目的。

2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)。隨著學(xué)問(wèn)、信息傳播快速的加快，同學(xué)的學(xué)問(wèn)面和獵取學(xué)問(wèn)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，豐富同學(xué)工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育，避開(kāi)空洞說(shuō)教，增加勸說(shuō)力。

3、具有肯定的教育科研力量。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是擅長(zhǎng)總結(jié)和思索的。不能僅僅依靠閱歷的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的閱歷上升到理論的高度，增加對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的熟悉，獵取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。

4、具有健康樂(lè)觀的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對(duì)性格各異的同學(xué)，工作中難免會(huì)有不開(kāi)心、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，擅長(zhǎng)自我調(diào)整緩解壓力，面對(duì)同學(xué)發(fā)生的各種狀況能以安靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包涵同學(xué)的錯(cuò)誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好同學(xué)工作。

三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力氣，始終工作在高校同學(xué)管理的第一線，很多詳細(xì)工作對(duì)于高校人才培育和校內(nèi)和諧進(jìn)展等方面具有非常重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與同學(xué)之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。

我認(rèn)為：

一是要加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論學(xué)問(wèn)，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)同學(xué)問(wèn)題的綜合力量。

二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱忱，樂(lè)觀融入到同學(xué)工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在同學(xué)心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象。

三是要充分發(fā)揮同學(xué)干部在同學(xué)工作中的樂(lè)觀作用，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，培育同學(xué)自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與同學(xué)溝通，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)懷、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友。五是注意班委制度建設(shè)，培育民主氛圍。

在詳細(xì)工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，公平地對(duì)待每一位同學(xué)，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)峻批判不良現(xiàn)象，在廣闊同學(xué)的敬重與信任中去開(kāi)展工作。

有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校內(nèi)里最基層、最悄悄無(wú)聞，最辛苦的工作，但我信任它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與同學(xué)管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理詢問(wèn)、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名學(xué)校任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的勝利轉(zhuǎn)換。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)10

本學(xué)期，我參與了高校輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，覺(jué)得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作非常重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺。以下是我的一些感想：

一、正確熟悉自身的定位。

輔導(dǎo)員是學(xué)校與同學(xué)之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展同學(xué)思想政治教育的骨干力氣，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培育人的工作，而培育人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)當(dāng)遵循的。特殊是對(duì)同學(xué)思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避開(kāi)一些本不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的惡性事情。據(jù)此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作力量和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱忱，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)同學(xué)要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛(ài)心。作為高校輔導(dǎo)員，首先就應(yīng)具備良好的思想政治素養(yǎng)。要想同學(xué)是怎樣的人，自己就首先要是怎樣的人。充實(shí)的理論學(xué)問(wèn)才足以應(yīng)對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)問(wèn)題。其次，良好的心理素養(yǎng)是輔導(dǎo)員工作開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)后盾，沒(méi)有健康的心理素養(yǎng)是很難擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作的。心理素養(yǎng)的提高迫在眉睫，我們雖不是專業(yè)的心理詢問(wèn)師，但在同學(xué)需要心理輔導(dǎo)的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)是關(guān)鍵。具有良好的道德素養(yǎng)。輔導(dǎo)員工作是繁雜且有時(shí)候是煩人的，怎樣能堅(jiān)持？除了有頑強(qiáng)的價(jià)值認(rèn)同感之外，高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進(jìn)行的必需品。我們?cè)谂嘤瑢W(xué)良好道德修養(yǎng)的同時(shí)更應(yīng)努力提高自身的道德修養(yǎng)。有較好的組織管理協(xié)調(diào)力量及較強(qiáng)的人際交往和溝通表達(dá)力量。缺乏其中任何一點(diǎn)，輔導(dǎo)員工作都難以開(kāi)展。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。

每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。輔導(dǎo)員生活在高校生中間，不但要有組織活動(dòng)的力量，還要有要擅長(zhǎng)組織同學(xué)活動(dòng)，會(huì)做同學(xué)工作。把握當(dāng)代高校生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心伴侶，與他們玩樂(lè)在一起己的業(yè)務(wù)水平還必需把這些方面都完成好。老師處理一些同學(xué)問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)同學(xué)，真正做到讓同學(xué)心服口服?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，只有輔導(dǎo)員老師具備肯定的`素養(yǎng)，言行全都，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的同學(xué)鄙視他，敬重他。通過(guò)這次的網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)，使我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)子，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，針對(duì)本次培訓(xùn)的幾個(gè)方面問(wèn)題，在仔細(xì)聽(tīng)取網(wǎng)上視頻教程之后，我肯定深刻思索，針對(duì)自己所帶班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)狀況，做出詳細(xì)支配。在德育方面，盡自己最大的努力教育引導(dǎo)他們，做出榜樣，讓他們都努力向德智體美全面進(jìn)展靠攏；在團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感方面，我同樣會(huì)教育他們以班級(jí)為單位，信任只要每個(gè)人都具有集體榮譽(yù)感，這樣的團(tuán)隊(duì)肯定攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝；在心理健康和職業(yè)規(guī)劃方面，我會(huì)急躁與同學(xué)們講解，帶領(lǐng)他們樹(shù)立健康、陽(yáng)光的心理，做出成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃，使他們的高校生活沒(méi)有圓滿。

總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我熟悉了所肩負(fù)的光榮而宏大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培育自己的工作力量，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培育適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的新型人才而奮斗!

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)11

作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過(guò)聽(tīng)專題報(bào)告、參加案例分析、開(kāi)展分組爭(zhēng)論等形式，圍繞當(dāng)前高校同學(xué)工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步熟悉，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的熟悉

在沒(méi)有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)潔的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)同學(xué)管理中的幫助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促同學(xué)學(xué)習(xí)、幫助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的溝通我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是同學(xué)日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代高校生，大都是90后左右的青年，單身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)同學(xué)成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培育他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行的精神，融入到同學(xué)日常工作中，從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)懷他們，當(dāng)好同學(xué)思想教育的指揮員、生活的管理員、健康成長(zhǎng)的引路人。

二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的熟悉

輔導(dǎo)員教育、管理、效勞的對(duì)象是新時(shí)代的高校生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活潑、愛(ài)好廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)；另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受力量差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為同學(xué)可親、可信、可敬的教職員工，必需具備良好的綜合素養(yǎng)。

1.具有過(guò)硬的思想政治素養(yǎng)。過(guò)硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的'首要條件，高尚品德的示范者才能成為同學(xué)學(xué)習(xí)、仿照的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素養(yǎng)，才能感染同學(xué)，起到影響和教育同學(xué)的目的。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)。隨著學(xué)問(wèn)、信息傳播快速的加快，同學(xué)的學(xué)問(wèn)面和獵取學(xué)問(wèn)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)問(wèn)貯存提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化學(xué)問(wèn)構(gòu)造，豐富同學(xué)工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)展有針對(duì)性的教育，防止空洞說(shuō)教，增加勸說(shuō)力。

3.具有肯定的教育科研力量。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是擅長(zhǎng)總結(jié)和思索的。不能僅僅依靠經(jīng)受的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)受上升到理論的高度，增加對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的熟悉，獵取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。

4.具有健康樂(lè)觀的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對(duì)性格各異的同學(xué)，工作中難免會(huì)有不開(kāi)心、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，擅長(zhǎng)自我調(diào)整緩解壓力，面對(duì)同學(xué)發(fā)生的各種狀況能以安靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包涵同學(xué)的錯(cuò)誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好同學(xué)工作。

三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力氣，始終工作在高校同學(xué)管理的第一線，很多詳細(xì)工作對(duì)于高校人才培育和校內(nèi)和諧開(kāi)展等方面具有非常重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與同學(xué)之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問(wèn)的貯存，充實(shí)理論學(xué)問(wèn)，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)同學(xué)問(wèn)題的綜合力量；二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱忱，樂(lè)觀融入到同學(xué)工作中，表達(dá)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在同學(xué)心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮同學(xué)干部在同學(xué)工作中的樂(lè)觀作用，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，培育同學(xué)自我教育、自我管理、自我效勞意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種時(shí)機(jī)與同學(xué)溝通，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)懷、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友；五是注意班委制度建立，培育民主氣氛。在詳細(xì)工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，公平地對(duì)待每一位同學(xué)，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)峻批判不良現(xiàn)象，在廣闊學(xué)子的敬重與信任中去開(kāi)展工作。

有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校內(nèi)里最基層、最悄悄無(wú)聞，最辛苦的工作，但我信任它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與同學(xué)管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理詢問(wèn)、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建立與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名學(xué)校任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的勝利轉(zhuǎn)換。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)12

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)頭自己人生的新征程。為了使我們新老師盡快適應(yīng)高校的教學(xué)工作，我省特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過(guò)五天的崗前培訓(xùn)，可以用一句話來(lái)表達(dá)我的感受，那就是：受益匪淺。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校生思想政治教育工作的骨干力氣，是連接學(xué)校、家庭和社會(huì)溝通的橋梁。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，在很大程度上打算著思想政治教育的效果和同學(xué)的整體素養(yǎng)。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是進(jìn)一步改進(jìn)高校生思想政治教育工作面臨的重要課題?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問(wèn)題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)使我清晰怎樣做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

1、培育高尚人格，贏得同學(xué)敬重

要做一個(gè)好輔導(dǎo)員，就要用自己的行為贏得同學(xué)的敬重。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果？由于，當(dāng)同學(xué)特別敬重你、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話，他會(huì)特別重視；而當(dāng)同學(xué)在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時(shí)候，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng)，甚至很煩你。這種敬重怎樣才能得到？是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的'急躁、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信念而獲得的。因此，要贏得同學(xué)的敬重，輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，留意自己的言行，在言傳的同時(shí)更要注意身教，給同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō)，你常常跟同學(xué)嘮叨要仔細(xì)學(xué)習(xí)，把握些真本領(lǐng)，可是，假如同學(xué)到你的辦公室，看到你在上網(wǎng)玩嬉戲，他們?cè)谛睦砩蠈?duì)你這位老師的印象會(huì)大打折扣。反過(guò)來(lái)，假如同學(xué)看到老師工作之余還在仔細(xì)的專研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會(huì)產(chǎn)生敬重之心。

輔導(dǎo)員對(duì)同學(xué)要多一些鼓舞，少一些損害。同學(xué)其實(shí)特別重視輔導(dǎo)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。高校時(shí)期，正是高校生樹(shù)立人生信念的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子；但假如氣極之時(shí)口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我們常常說(shuō)，我們對(duì)同學(xué)要像父母關(guān)懷自己的子女，像兄長(zhǎng)關(guān)懷自己的弟、妹一樣。但作為輔導(dǎo)員，你可以將同學(xué)當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛(ài)惜，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來(lái)管理和教育。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，你肯定要考慮他們的心情、性格特征和思想狀況，用合適的方式進(jìn)行批判教育。有些心理素養(yǎng)好而又特別淘氣的同學(xué)，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較簡(jiǎn)單接受。而有些原來(lái)就膽小、自卑的同學(xué)，一旦犯錯(cuò)，你就得特殊留意和他溝通的方式，很奇妙地給他指出問(wèn)題。否則他們會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到損害，而一旦受到了損害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任，會(huì)很費(fèi)勁。所以，即使是批判同學(xué)也應(yīng)講究點(diǎn)藝術(shù)。由于批判的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他?？傊瑢?duì)于一件事，你處理得好，會(huì)給同學(xué)傳達(dá)一種信念。處理的不好，就有可能造成不好的影響和心情，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓全部的同學(xué)對(duì)你丟失信念。

所以，要想獲得同學(xué)的敬重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而同學(xué)對(duì)我們的敬重，是我們做好同學(xué)工作前提條件。

2、以同學(xué)為本，千方百計(jì)為同學(xué)服務(wù)

如：中學(xué)與高校的學(xué)習(xí)方法截然不同。剛走出中學(xué)之門(mén)的他們，還弄不清晰中學(xué)應(yīng)試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“教導(dǎo)式”的教，是兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，要?dú)w納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們，可以請(qǐng)學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的高班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)介紹學(xué)習(xí)閱歷，也可以與本專業(yè)高班級(jí)班級(jí)建立友好班級(jí)關(guān)系。還可以組織一系列與專業(yè)有關(guān)的主題班會(huì)和參觀實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)寵愛(ài)所學(xué)的專業(yè)，喜愛(ài)所學(xué)的專業(yè)。又如：高校，對(duì)于每一個(gè)新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境，他們對(duì)這里布滿了奇怪???和憧憬。然而，學(xué)習(xí)、生活中卻消失一些預(yù)想不到的困難，如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思索、去處理、去打算。但是，他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，第一次遠(yuǎn)離父母，缺乏獨(dú)立生活的心理預(yù)備與力量，不知如何處理他們不曾經(jīng)受過(guò)的事情。這時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)懷他們。再如：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)上嬉戲，難以把握學(xué)與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。怎么辦？要多次主動(dòng)找他談心，擺事例，講道理，談危害，實(shí)行勸說(shuō)教育的方式開(kāi)導(dǎo)他，并主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系；同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn)，有意支配優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采納召開(kāi)“沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲的利弊得失”主題班會(huì)等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。同學(xué)是有潛力的，在他迷茫時(shí)，只要有人準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、急躁勸導(dǎo)，轉(zhuǎn)變、挽救一個(gè)人是完全可行的。

總之，只要你把同學(xué)當(dāng)作自己的親人，做他們的知心伴侶，想為他們所思，急為他們所需，為全體同學(xué)辦實(shí)事，做好事，輔導(dǎo)員工作就肯定非常精彩。

3、立足本職，自尋輔導(dǎo)員工作的樂(lè)趣

做輔導(dǎo)員工作，首先是要喜愛(ài)輔導(dǎo)員工作。愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)怎么敬業(yè)？不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動(dòng)機(jī)，但你已經(jīng)在做這項(xiàng)工作，就要忠于這個(gè)職業(yè)，具備有肯定的承受力量，做好不棄不餒的準(zhǔn)備，努力做好工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上，查找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂(lè)趣。一是查找現(xiàn)實(shí)的樂(lè)趣：當(dāng)你付出自己的努力和心血后，你會(huì)獲得成就感。試想，當(dāng)你在課堂上深化淺出地講解某個(gè)問(wèn)題時(shí)，看到同學(xué)們那專注的、求知的眼神，你應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到你的價(jià)值所在；當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)快樂(lè)地叫聲“老師好！”時(shí)，你應(yīng)當(dāng)感到欣慰；當(dāng)你關(guān)心同學(xué)解決某個(gè)難題，聽(tīng)到同學(xué)由衷地說(shuō)“感謝”時(shí)，你應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到驕傲。所以說(shuō)，當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯(cuò)，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思考將來(lái)的樂(lè)趣：十年、二十年后，你的同學(xué)有的當(dāng)了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工等等。當(dāng)你再觀察他們時(shí)，他們叫你一聲“老師你好”，你會(huì)有什么感覺(jué)？那就是我們輔導(dǎo)員的傲慢和驕傲。輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探究、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成果，為輔導(dǎo)員這個(gè)宏大的職業(yè)增光添彩。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從高校校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信念，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我身處的學(xué)校做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)13

高校作為國(guó)家的高級(jí)人才培育基地，是向社會(huì)輸送高級(jí)應(yīng)用型人才的搖籃。作為將來(lái)參加國(guó)家建設(shè)的主力軍，高校生的思想政治素養(yǎng)建設(shè)是高校生素養(yǎng)培育的極為重要方面。因此加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治教育是一項(xiàng)重大而又緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是高校育人工作的中心環(huán)節(jié)。作為一名輔導(dǎo)員要始終將自己定位為同學(xué)的“人生導(dǎo)師”，嚴(yán)格要求自己，完善工作方法和工作思路。

一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)和素養(yǎng)修養(yǎng)

政治輔導(dǎo)員自身的思想素養(yǎng)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身具有肯定的馬列主義理論和較高的政策水平。

熟識(shí)國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作任務(wù)，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。與此同時(shí)我不斷的`加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以自己的日常行為影響同學(xué)。作為輔導(dǎo)員我首先要做到剛正不阿，言行全都，并要有寬廣的胸懷和急躁解決問(wèn)題的態(tài)度。

二、協(xié)作學(xué)院重點(diǎn)工作，工作難點(diǎn)個(gè)個(gè)突破

20xx年下學(xué)期，學(xué)院規(guī)模快速擴(kuò)大，學(xué)院同學(xué)人數(shù)迫近1000人，學(xué)院的輔導(dǎo)員隊(duì)伍由三人壯大到五人，各個(gè)輔導(dǎo)員由于專業(yè)學(xué)歷不全都、工作經(jīng)受不全都、年齡也不全都，簡(jiǎn)單導(dǎo)致工作思路及模式不協(xié)調(diào)。在這種新形勢(shì)、新環(huán)境下，本人堅(jiān)持以學(xué)院同學(xué)工作大局為重，注意協(xié)作，講求默契的工作思路，嚴(yán)格遵照院部黨總支工作思路與方案，在院長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下開(kāi)展工作，使得學(xué)院同學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展起來(lái)、工作也更加協(xié)調(diào)與默契。每周五下午，我們幾位輔導(dǎo)員都會(huì)樂(lè)觀參與輔導(dǎo)員工作例會(huì)，總結(jié)本周工作、方案下周工作。

三、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的正面引導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)黨建工作

從總體上看，我院同學(xué)思想主流是好的，但也存在肯定程度的思想混亂、信仰危機(jī)和價(jià)值迷失現(xiàn)象。為此，本人堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行正面引導(dǎo)，注意同學(xué)人生抱負(fù)和信念教育，例如：通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)等機(jī)會(huì)開(kāi)展思政教育，充分發(fā)揮同學(xué)黨組織和同學(xué)黨員的先鋒模范帶頭作用。目前絕大部分同學(xué)能樂(lè)觀向黨組織靠攏，逐步樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。我院幾位輔導(dǎo)員會(huì)定期輪番給全院同學(xué)上黨課，敘述黨的歷史，闡述黨的政策，分析中國(guó)人民、中華民族為什么選擇共產(chǎn)黨，為什么選擇社會(huì)主義制度，同學(xué)聽(tīng)后反響很好。

四、主動(dòng)深化宿舍開(kāi)展工作

目前，我院同學(xué)管理和教育存在著專職思政工作隊(duì)伍人手少、工作量大；同學(xué)人數(shù)多、居住分散等沖突，僅靠五位專職政工人員已遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作要求，同學(xué)宿舍已成為我們開(kāi)展思想政治工作的重要陣地。遵循學(xué)院指示精神，我樂(lè)觀聯(lián)系宿舍指導(dǎo)員，建立了“宿舍—指導(dǎo)員—班級(jí)—班主任”四位一體的宣揚(yáng)教育模式。指導(dǎo)員定期進(jìn)班宣講宿舍狀況，班主任每晚查宿排解思想和平安問(wèn)題，牢牢占據(jù)宿舍這塊思想文化陣地，作為日常管理前沿。制定《宿舍平安文明公約》，張貼在每個(gè)同學(xué)宿舍；開(kāi)展“平安教育”主題班會(huì)；結(jié)合實(shí)際狀況，舉辦

“平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，引導(dǎo)同學(xué)增加自我愛(ài)護(hù)和平安防范意識(shí)。常常聽(tīng)取同學(xué)們看法，樂(lè)觀與指導(dǎo)員聯(lián)系溝通，為同學(xué)服務(wù)好。

五、注意發(fā)揮同學(xué)干部骨干作用

同學(xué)干部既是各項(xiàng)活動(dòng)組織者和帶頭人，又是輔導(dǎo)員聯(lián)系同學(xué)的紐帶，他們生活在同學(xué)中，有肯定威信，在同學(xué)中有較強(qiáng)影響力和號(hào)召力，努力培育一支品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀肯干、仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)骨干隊(duì)伍是輔導(dǎo)員們的重要工作。注意定期對(duì)同學(xué)干部開(kāi)展特地培訓(xùn)，每屆培訓(xùn)會(huì)各班級(jí)輔導(dǎo)員都要會(huì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)同學(xué)干部，給他們明確職責(zé)，輔導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作，如何自我教育、自我管理、自我提高的力量。此外，建立健全整套規(guī)章管理制度，使得同學(xué)干部管理工作日趨規(guī)范。實(shí)踐證明，只有正確引導(dǎo)教育好同學(xué)干部，充分發(fā)揮他們的作用，才能使同學(xué)工作順當(dāng)綻開(kāi)。

過(guò)去的一學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓舞下，在同事的關(guān)心下，我取得了一點(diǎn)成果，但是，這學(xué)期工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會(huì)優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭(zhēng)把學(xué)院的同學(xué)工作做的更好。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)14

在進(jìn)入學(xué)院以來(lái)，我深刻熟悉到了輔導(dǎo)員在高校同學(xué)培育中的重要作用。高校輔導(dǎo)員是同學(xué)工作的基礎(chǔ)，既是領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，也是協(xié)調(diào)者。他們不僅是教與學(xué)之間信息的傳遞者，更是同學(xué)學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷者和引導(dǎo)者。作為一名一般的思想政治輔導(dǎo)員，通過(guò)近年的工作閱歷，我進(jìn)一步熟悉到了自己的責(zé)任和使命。參與了韋院長(zhǎng)、張書(shū)記、廖書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)會(huì)上的講話后，我更加明確了自己的工作態(tài)度，強(qiáng)化了責(zé)任感，努力熟識(shí)工作業(yè)務(wù)，提高工作質(zhì)量。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，對(duì)于自己的工作有了更清楚的熟悉。接下來(lái)，我將連續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)力量，為同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到以下幾點(diǎn)：

一、做好輔導(dǎo)員工作需要有責(zé)任心、愛(ài)心、急躁和細(xì)心

作為輔導(dǎo)員，責(zé)任心是特別重要的。我們是學(xué)校和同學(xué)之間的橋梁，要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。只有對(duì)輔導(dǎo)員工作負(fù)責(zé)，我們才能更好地發(fā)揮橋梁和紐帶的作用。我們要仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)支配，確保工作任務(wù)能夠精確?????地傳達(dá)到班級(jí)，帶領(lǐng)全班同學(xué)樂(lè)觀參加。我們要常常深化了解同學(xué)，把握他