高一年級養(yǎng)成教育

高一年級的養(yǎng)成教育

著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！备咭恍律?，剛從初中升上來，而他們的年齡又處在青春期，怎樣讓學(xué)生在邁入新的環(huán)境后順利適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)，為高中三年奠定堅實的基礎(chǔ)并終身受益呢？這就是我們要面對的養(yǎng)成教育。新生猶如一張白紙，任由老師用五彩的畫筆描繪，是抓好養(yǎng)成教育的最佳時機，我們會根據(jù)《安平中學(xué)養(yǎng)成教育實施方案》，結(jié)合本年級的具體情況，從學(xué)校常規(guī)管理入手對學(xué)生進行有效的教育。一、養(yǎng)成有序的生活習(xí)慣，樹立良好的紀律意識：針對高一新生剛?cè)雽W(xué)不久，我們應(yīng)該抓住此契機，通過主題班會及宿舍內(nèi)務(wù)的整理及時間的安排等進行有序的生活習(xí)慣教育；通過到班到崗時間的要求對學(xué)生進行嚴格的組織紀律教育；通過責任感、成就感、榮譽感等方面進行良好的校風、班風教育。從從而避免了開學(xué)很長時間了有的學(xué)生到班沒有時間觀念、自習(xí)坐不住、宿舍紀律和衛(wèi)生等一直不斷等問題。二、以班級常規(guī)為載體，培養(yǎng)人人為集體的意識：開展一些教育教學(xué)活動，在活動中，調(diào)動學(xué)生對集體的事情主動參與意識、主人翁的意識，注重讓學(xué)生從自身的特點出發(fā)，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，樹立人人為集體的意識。三、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在上課初期，自習(xí)紀律沒有想象的那么好，很多學(xué)生沒有事情做，主要是他們沒有高中學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率呢?指導(dǎo)學(xué)生正確對待預(yù)習(xí),提高課堂的學(xué)習(xí)效率；要求學(xué)生聽老師講,跟老師走；提高作業(yè)質(zhì)量；重視課后復(fù)習(xí)；主動進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)；考試時力求發(fā)揮應(yīng)有水平；加強學(xué)習(xí)的計劃性；努力提高觀察能力；努力提高閱讀能力；努力提高記憶能力；積極發(fā)揮思維能力；正確對待學(xué)習(xí)中的挫折；防止學(xué)習(xí)陷于困境。新生養(yǎng)成教育，不可能一蹴而就，我們做好了打持久戰(zhàn)的準備，我們會有耐心，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。抓好高一學(xué)生“兩個習(xí)慣”的養(yǎng)成同學(xué)們由初中升入高中，一些習(xí)慣正處在形成期，能否在高一養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣（簡稱“兩個習(xí)慣”），樹立起正確的人生觀和世界觀，直接決定著三年后高考的成敗。高一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，針對兩個習(xí)慣，分別提出十項要求，具體內(nèi)容如下：一、十大學(xué)習(xí)習(xí)慣高一學(xué)年，要重點培養(yǎng)以下十個方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、學(xué)會傾聽：“學(xué)會傾聽”是新課程賦予學(xué)習(xí)習(xí)慣的新內(nèi)涵，如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。同學(xué)們在課堂上認真傾聽，傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有意義地參與學(xué)習(xí)活動過程，就能保證課堂活動有效地進行。培養(yǎng)上課認真傾聽的習(xí)慣，首先要求同學(xué)們思想不要開小差或做小動作，注意力要集中；其次，要求認真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，仔細研究他們的發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的；第三，要傾聽老師講解，仔細觀察老師的演示和板書，并按要求認真練習(xí)和操作。2、善于思考：善于思考，主要是指在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力。要培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣，課堂上老師提出問題后，同學(xué)們一定要認真思考，不能急于回答。要學(xué)會獨立思考，同時課堂上還要積極發(fā)言，學(xué)會與同學(xué)合作、探究的學(xué)習(xí)方法。3、敢于提問：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。能提出問題是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣，把提問題的權(quán)利交給學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)提問題的氛圍，要求學(xué)生學(xué)會提問題。在學(xué)習(xí)過程中，要逐步養(yǎng)成自主探究、主動質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過課堂互動逐步培養(yǎng)敢問、好問、會問的習(xí)慣。4、與人合作：合作學(xué)習(xí)是21世紀學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團隊觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。建議每天晚自習(xí)上課前5分鐘作為“合作——討論”的學(xué)習(xí)時間，要求同學(xué)們積極參與合作學(xué)習(xí)，學(xué)會表達自己的觀點和見解，學(xué)會評判他人的觀點，學(xué)會接受他人的意見。每次合作學(xué)習(xí)，大家都要積極參與，逐漸培養(yǎng)合作交流的習(xí)慣。5、自主讀書：閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。通過多種形式的讀書活動和閱讀評價，使同學(xué)們喜歡讀書，多讀書、讀好書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在讀書的過程中進一步養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記等良好的閱讀習(xí)慣。6、認真書寫：認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習(xí)慣有積極的意義。一是要求同學(xué)們注意保持正確的書寫姿勢，二是要求同學(xué)們規(guī)范書寫，字跡清晰、工整、美觀，文字和符號都要規(guī)范，格式要條理，逐步養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。7、自評互評：在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們應(yīng)成為評價的主體，學(xué)會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。評價可以從不同方面、不同角度展開，既可以評價學(xué)習(xí)的結(jié)果，又可以評價學(xué)習(xí)的過程，還可以評價學(xué)習(xí)的方法。通過評價，引發(fā)同學(xué)們對自己或他人的反思，達到取人之長、補己之短的目的。8、搜集資料：搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。搜集資料的方式很多，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們應(yīng)利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、咨詢老師等渠道，根據(jù)需要搜集有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，并對有價值的東西學(xué)會整理，從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。9、動手操作：新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動手操作的好習(xí)慣。操作的種類很多，包括實驗操作、學(xué)具操作等，操作要圍繞教學(xué)內(nèi)容來安排，物理、化學(xué)、生物要上好實驗課，要把操作同觀察、思維、表達結(jié)合起來，促進同學(xué)們的外部感知向內(nèi)化、抽象轉(zhuǎn)化，同學(xué)們要在操作中學(xué)會操作，學(xué)會動手的習(xí)慣。10、按時完成作業(yè)：認真、獨立、按時完成作業(yè)，是進一步理解、鞏固深化所學(xué)知識，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認真、獨立、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)同學(xué)們的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。同學(xué)們通過不斷強化訓(xùn)練，培養(yǎng)“態(tài)度認真，獨立思考、按時完成，有錯就改”的作業(yè)習(xí)慣，逐漸建立起學(xué)習(xí)的責任感、使命感。為了養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣，同學(xué)們應(yīng)依據(jù)實際情況，從自身的實際水平出發(fā)，有效地控制作業(yè)的難易程度和數(shù)量，使自己經(jīng)過努力，能夠克服困難，愉快地、自覺地堅持按要求完成作業(yè)。二、十大行為習(xí)慣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《五項禮儀》、《十大紀律》、《量化管理條例》為主要依據(jù)，著重培養(yǎng)學(xué)生以下十大行為習(xí)慣：1、舉止文明：舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。在各種場合要求學(xué)生的舉止都要端莊穩(wěn)重，落落大方，要“站有站相，坐有坐相，走有走相”。要求同學(xué)們參加學(xué)校的集體活動，升國旗、觀看比賽、參加集會等，要遵守紀律，講究禮儀，保持衛(wèi)生。在學(xué)校見到老師或同學(xué)，要主動說一聲“老師好”或“您好”，同時報以微笑；見到學(xué)校的管理人員、保潔人員、餐廳工人、以及外來客人也要微笑面對。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。2、誠實守信：對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。希望同學(xué)們答應(yīng)別人的事要努力辦到。如果已經(jīng)答應(yīng)了的事情確實難以完成，應(yīng)該向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。借了別人的東西要按期歸還，說話要算數(shù)。3、尊重他人：要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要。教育學(xué)生在傾聽別人說話時，眼睛要看著對方，別人講話時，不要急于插話打斷對方講話，即使對別人的話不感興趣，也要耐心地聽人家把話說完。不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。不亂拿同學(xué)的東西，即使是好朋友的物品也要先經(jīng)過同學(xué)允許。去老師的辦公室，不要亂動老師辦公桌上的東西；不隨便給他人起外號。要尊敬和關(guān)心老人，尊重外地人和殘疾人，對他們有禮貌，給他們以力所能及的幫助和方便。4、守時惜時：同學(xué)們要養(yǎng)成良好的時間觀念，進入高中后要懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。按時作息，落實好“日清周結(jié)”學(xué)習(xí)制度，當天事當天畢。建議同學(xué)們做事一定有計劃，不盲目、不拖沓，認真落實執(zhí)行。5、懂得感恩：學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。希望同學(xué)們要學(xué)會向幫助過自己的人正確表達謝意，學(xué)會使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。要學(xué)會感謝為教育自己付出的老師們和家長們，學(xué)會感謝各個歷史階段的杰出人物為社會做出的貢獻。6、勤儉節(jié)約：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，同學(xué)們應(yīng)使自己養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。要學(xué)會愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本；不隨便向家長要零花錢，不亂花錢買零食等。注意隨手關(guān)閉電器、關(guān)閉水龍頭。要學(xué)會珍惜自己和珍惜別人的勞動成果，對自己、他人、集體的財物要愛護。7、遵守規(guī)則行為：無規(guī)矩不成方圓，規(guī)則和程序是社會公共生活中的基本準則。沒有它，任何社會活動都無法開展。在公共場合不大聲喧嘩，遵守紀律；愛護學(xué)校的花草樹木和公共設(shè)施；進出教室、宿舍、餐廳等場所要有秩序，不擁不搶；上下樓梯，要縱隊排列，靠右行走；要遵守交通規(guī)則等。8、勤于動手：自己動手可以提高自理自立能力。要按學(xué)校要求整理好內(nèi)務(wù)，干好班級值日工作。要有“我為人人，人人為我”的思想。9、積極鍛煉：健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康，還能磨煉人的意志。要求同學(xué)們堅持好一天三操及眼睛保健操，上好體育課，積極參加體育活動。參加活動要注意學(xué)會自我保護。同學(xué)們在鍛煉身體中要懂得熱愛生活，珍愛生命。10、講究衛(wèi)生：講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。希望同學(xué)們從身邊的小事