2014年初中畢業(yè)班語文模擬試題

2014年初中畢業(yè)班語文模擬試題一、積累與運(yùn)用(共15分)1.下列各組詞語中讀音和書寫正確的一項(xiàng)是(3分)()A.消弭(mí)惟妙惟肖B.靦腆(diǎn)溢于言表C.深諳(yīn)神彩奕奕D.撳鈕(qìn)深居簡出2.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(3分)()A.洪澇冰雪，特大地震……當(dāng)我們面對(duì)這一切的時(shí)候，不由生出多難興邦的歷史感慨。B.三年的初中生活，我們班級(jí)就像一個(gè)大家庭，大家相互關(guān)心和幫助，相濡以沫，友好相處，留下了許多美好的記憶。C.叢教授平時(shí)總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業(yè)時(shí)，他就津津樂道地談個(gè)不停。D.日本政府不顧中方一再嚴(yán)正交涉，鍥而不舍地宣布“購買”釣魚島，這不但是對(duì)中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)重侵犯，也是對(duì)國際法理的嚴(yán)重踐踏。3.對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()(資料來源于查字典語文網(wǎng))明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！盇.孰：通“熟”，仔細(xì)。B.窺：偷看。C.美：以……為美。D.私：偏愛。4.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A.從孔乙己悲慘的一生中，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到封建科舉制度的吃人的本質(zhì)。B.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。C.可惜,這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。D.公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品,也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。5.為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn)，最正確的一項(xiàng)是(3分)()寂寞不是病態(tài)心理，而是人心路歷程的標(biāo)志。我國有許多有名的詩篇，都得力于作者當(dāng)時(shí)心境的淡泊寂寞，如眾人熟知的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”等。一言以蔽之，當(dāng)心靈發(fā)生寂寞感的時(shí)候，不一定是什么壞事，如果能正確認(rèn)識(shí)寂寞，那么你的天賦才華會(huì)因寂寞的冶煉而升華一個(gè)境界。A.作家只有在寂寞時(shí)才能寫出優(yōu)美的詩歌。B.要表現(xiàn)你的天賦必須能夠忍受寂寞。C.寂寞的壞處大于好處。D.只要我們能正確認(rèn)識(shí)寂寞，那么它就不是壞事。二、閱讀與賞析(共49分)(一)(12分)徐九思，貴溪人。嘉靖中，授句容知縣。始視事，恂恂若不能。俄有吏袖空牒竊印者，九思摘其奸，論如法?？だ魹檫殿^請(qǐng)，不許，于是人人惴恐。為治，于單赤①務(wù)加恩，而御豪猾特嚴(yán)。訟者，抶(鞭打)不過十。諸所催科②，預(yù)為之期，逾期令里老逮之而已，隸莫敢至鄉(xiāng)落?？h東西通衢七十里，塵土積三尺，雨雪，泥沒股。九思節(jié)公費(fèi)，甃(砌)以石，行旅便之。朝廷數(shù)遣中貴③醮(祭祀)神三茅山，縣民苦供應(yīng)。九思搜故牒，有鹽引④金久貯于府者，請(qǐng)以給嘗，民無所擾。歲侵，谷涌貴。巡撫發(fā)倉谷數(shù)百石，使平價(jià)糶而償直于官。九思曰：“彼糴者，皆豪也。貧民雖平價(jià)不能糴。”乃以時(shí)價(jià)糶其半，還直于官，而以余谷煮粥食餓者。谷多，則使稱力分負(fù)以去，其山谷遠(yuǎn)者，則就旁富人谷，而官為償之，全活甚眾。積九載，遷工部主事，歷郎中，治張秋河道。漕河與鹽河近而不相接，漕水溢則泛濫為田患。九思議筑減水橋于沙灣，俾二水相通，漕水溢，則有所泄以入海，而不侵田，少則有所限而不至于涸。工成，遂為永利。[注]①單赤：孤苦無依的平民。②催科：催收租稅。③中貴：有權(quán)勢(shì)的太監(jiān)。④鹽引：商人運(yùn)銷官鹽的憑證。6.下列句中的“以”與“甃以石”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A.可以一戰(zhàn)B.皆以美于徐公C.祭以尉首D.悉以咨之7.下列敘述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)()A.徐九思吏治嚴(yán)明，堅(jiān)決處罰違紀(jì)官吏，盡管郡中上司求情也不赦免。治理百姓，則盡力施恩于孤苦無依的平民，嚴(yán)加管束邪惡奸猾的勢(shì)力。B.徐九思關(guān)心百姓疾苦，他翻修道路以方便交通，又在朝廷祭神擾民的情況下，請(qǐng)求動(dòng)用府庫中的鹽稅收入來補(bǔ)償百姓，以減輕百姓的負(fù)擔(dān)。C.徐九思處理政事靈活變通，災(zāi)荒年份巡撫平價(jià)賣糧，他認(rèn)為只有富豪才有能力買糧，因而動(dòng)用部分糧食無償周濟(jì)瀕于死亡的饑餓貧民。D.徐九思注意水利建設(shè)，為避免河水泛濫淹沒良田，他興建工程溝通漕河、鹽河，使水溢時(shí)能泄水入海，水少時(shí)又不致干涸，使百姓永久得利。8.解釋下列句中加點(diǎn)的字(4分)①俄有吏袖空牒竊印者袖②論如法如③縣民苦供應(yīng)苦④而官為償之，全活甚眾活9.翻譯下面的句子。(4分)(1)始視事，恂恂若不能。(2)乃以時(shí)價(jià)糶其半，還直于官，而以余谷煮粥食餓者。(二)(4分)《閩中秋思》杜荀鶴雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲，北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。10.閱讀上面的一首詩，回答問題。(1)賞析“風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”中“弄”字。(2分)(1)先分析詩的最后一句，然后歸納詩人所表達(dá)的情感。(2分)(三)(4分)《不容忽視的“鎘大米”》人們總是在食品安全中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，兩年前“10%大米鎘超標(biāo)”的新聞讓人們空前關(guān)注起“鎘”。而最近“廣州超過4成大米鎘超標(biāo)”的報(bào)道，在“談食色變”的今天，更讓公眾群情激憤?！版k”究竟為何物?鎘是一種重金屬元素，在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。它通常通過廢水排入溝渠河流，再通過灌溉污染農(nóng)作物，水稻是典型的“受害作物”。根據(jù)不同的攝取方式來衡量，鎘對(duì)人體健康有不同的影響。通過大米等食物攝取的，屬于“長期小劑量”。這種情況主要危害腎臟和骨骼。目前，國際衛(wèi)生組織對(duì)鎘的安全標(biāo)準(zhǔn)就是基于它對(duì)腎臟的危害程度建立的，上限是每周每公斤體重7微克。這相當(dāng)于一個(gè)60公斤的人，每天不超過60微克。這個(gè)安全標(biāo)準(zhǔn)包括所有的鎘來源，除了米飯，還有其他食物和飲水。對(duì)于大米，我國的安全標(biāo)準(zhǔn)是每公斤0.2毫克。但這只是一個(gè)“控制標(biāo)準(zhǔn)”，并不意味著高于這個(gè)值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。比如說，如果一個(gè)體重60公斤的人，每天吃500克鎘含量為每公斤0.15毫克的大米——這樣的大米是合格的，但也超過了國際衛(wèi)生組織的“安全線”。如果只吃200克含量為每公斤0.25毫克的——雖然它超標(biāo)了，但是總攝入量還沒有超過“安全線”。此外，我們還要吃其他食物，還要喝水，其中也可能含有鎘。對(duì)于“鎘大米”產(chǎn)區(qū)的人來說，鎘的其他來源就更不能忽視。長期食用“鎘大米”或其他含鎘的東西，容易造成慢性鎘中毒。它的癥狀被命名為“痛痛病”，日本在幾十年前就注意到了它的存在。在日本的“鎘大米”地區(qū)，統(tǒng)計(jì)了近兩萬名成人，出現(xiàn)了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性為主。目前，中國還沒有詳細(xì)的病例統(tǒng)計(jì)。根據(jù)目前的研究，痛痛病主要是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的。鎘會(huì)在腎臟中累積，最后導(dǎo)致腎衰竭，也會(huì)導(dǎo)致骨軟化和骨質(zhì)疏松。長期接觸劑量是國際衛(wèi)生組織安全線3倍以上的鎘還可能會(huì)導(dǎo)致消化道的障礙。在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，這種劑量的鎘還顯示了對(duì)生殖和發(fā)育系統(tǒng)的影響;對(duì)人類是否有同樣影響，還沒有可靠依據(jù)。鎘中毒更大的麻煩在于它的長期性，即使停止食用高鎘大米，腎衰癥狀依然會(huì)持續(xù)。中國人主食米飯?！版k大米”對(duì)國人的身體健康造成了很大的危害。根本的解決途徑還是治理工業(yè)污染，也迫切需要廣泛嚴(yán)格地檢測(cè)大米以及飲水中的鎘含量，并且及時(shí)公布與處理。對(duì)于消費(fèi)者來說，保護(hù)自己的可行途徑是增加食譜的多樣化，減少對(duì)大米的依賴。此外，根據(jù)研究，鈣和維生素D缺乏的人群，對(duì)鎘過量也更加敏感。所以，保證自己的食譜中有充足的鈣和維生素D，可能有助于增強(qiáng)對(duì)鎘的抵抗力。(摘自新浪網(wǎng)有刪改)11.本文主要從哪些方面對(duì)“鎘大米”進(jìn)行了介紹?(2分)12.文章里加橫線句子中加點(diǎn)的詞語能去掉嗎?為什么?(2分)(四)(4分)《房間里的大象》劉瑜①“房間里的大象”，在英文里，意指所有那些觸目驚心地存在卻被明目張膽地忽略甚至否定的事實(shí)或者感受，就是那些“我們知道，但是我們清楚地知道自己不該知道”的事。②有些時(shí)候，沉默也許是起源于善意和禮貌，比如和一個(gè)口吃的人聊天，我們假裝注意不到他的口吃。有些時(shí)候，人們害怕權(quán)力，害怕高壓，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一種自我保護(hù)。③拒絕發(fā)聲并不奇怪，因?yàn)榘l(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔(dān)。比如，談?wù)撊蜃兣馕吨覀円ふ医鉀Q問題的方案，意味著我們可能要選擇不買車、少開暖氣和空調(diào)、刻意節(jié)約用水。所以為了逃避責(zé)任和不安，還是不談這些為好。但是大象并不會(huì)因?yàn)槟悴徽務(wù)摱В蜻€會(huì)繼續(xù)變暖┄┄④沉默的人越多，打破沉默就越難---因?yàn)楫?dāng)越來越多的人卷入沉默的漩渦，從這個(gè)漩渦中掙脫出來需要的力氣就越大。面對(duì)第一個(gè)站出來大喊“屋子里有大象”的人，人們往往不會(huì)順著他的手指去看有沒有一只大象，而是怒斥他為什么吵醒了自己的好夢(mèng)。房間里的大象就這樣在“合群”的人們中越長越大。⑤隨著大象越長越大，它被戳破的可能性也隨之加大——因?yàn)殡S著大象越來越大，掩蓋這只大象所花費(fèi)的成本也會(huì)越來越高，并且，目擊者的增多也意味著出現(xiàn)“叛徒”的可能性在增大。⑥直視我們生活中的沉默，直視生活中不被陽光照耀的角落和我們自己的軟弱。13.用自己的話概括本文測(cè)中心論點(diǎn)。(不超過10個(gè)字)(2分)_________________________________________________________________________14.第③段主要運(yùn)用了什么論證方法?聯(lián)系本段內(nèi)容簡要說明這種方法的作用。(2分)_________________________________________________________________________(五)(15分)《走近蘆葦》①清寒的早春，陽光已經(jīng)有些燦爛了，風(fēng)卻依然凜冽，絲絲地割人。②灘上有一大片蘆葦，大概可以稱為“蘆葦蕩”了。早些年，一到秋天，蘆葦就被人砍了去，或當(dāng)柴燒，或作造紙?jiān)?。不知是因?yàn)槊β担€是其他什么原因，這片蘆葦沒有在秋天里被砍去，就這樣以整體的陣勢(shì)，經(jīng)歷了一整個(gè)冬天。寒冷無疑征服了它們，改變了它們。那種征服與改變是強(qiáng)有力的，無法抵御的，你只有接受它，聽?wèi){它擺布。你能做到的只是心中有數(shù)，緊緊地守住你生命中最重要的東西，本質(zhì)的東西。③你這樣做了，所以你才能這樣依然故我，那寒冬只改變了你的外在，你的容顏，你的服飾。而你的心已經(jīng)沉入腳下的泥土，在那里頑強(qiáng)地越冬，如那些同樣在泥土中越冬的小動(dòng)物。④生命的頑強(qiáng)在于有它保留自己本質(zhì)的有效方式，這種方式它不必告訴別人，它必須守住這至關(guān)重要的秘密。但蘆葦畢竟真的變得蒼老了，一片襤褸，一片令人心酸的枯衰，只那一聲不響的沉默還在顯示著它本性的強(qiáng)硬?？萑~在風(fēng)中嗚咽，枯干的蘆花在風(fēng)中搖曳，似乎都是一副無可奈何的模樣。這大片的無可奈何是不是讓我也受了感染，情不自禁地?zé)o可奈何了呢?⑤人生有太多的無可奈何，就像那些無可奈何的蘆葦一樣。我們經(jīng)歷過，也可能為此沮喪過。我們同樣在被歲月與生活征服和改變的時(shí)候，裹緊身子，守住信念與信心，擺出一副越冬的樣子。或許我們的外在形體也確實(shí)被改變了，襤褸和枯衰了，但我們的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我們無邊的智慧和倔強(qiáng)的秉性。我們失去些什么，得到些什么呢?我們無疑是戰(zhàn)勝了，保住了我們的本性與本質(zhì)。我們無疑會(huì)為此慶幸，為此作為勝利者而越發(fā)目光敏銳、堅(jiān)定不移、信心百倍。⑥走近蘆葦，想跟蘆葦說些什么?蘆葦無言，我亦無言，無言是否也是一種理解，一種溝通，一種心有靈犀呢?腳下泥土松軟，頭頂陽光充沛，泥土與陽光都是春天的樣子了。蘆葦和我近在咫尺，這是怎樣的一種親近?生命的親近，軀體的親近，思想和心靈的親近，或者是另外一些我們尚且弄不明白的思維和行為的親近。我們同樣是在越冬之后帶著襤褸和枯衰走進(jìn)早春的，在沒有歡呼和榮譽(yù)的寂靜之中，在容易被遺忘的一隅，在往往可能遇到的誤解和鄙視的目光之下，我們是不是由衷地涌起一縷無可奈何呢?也許不會(huì)，這時(shí)候的我們已經(jīng)因經(jīng)歷太多，明了和洞悉一切而寵辱不驚了。我們明白了自身的價(jià)值和崇高之處，我們還需要那些煙云一霎的掌聲和鮮花嗎?⑦腳下松軟的泥土彈跳著，暗示我行走的節(jié)奏。我便感覺到了我的輕盈和愉悅，一種解透人生、戰(zhàn)勝自己的輕盈與愉悅。這是一種越冬乃至更深層次的脫胎換骨的過程、涅槃的過程。我們經(jīng)歷過，戰(zhàn)勝過，我們就可以說我就是“我”了。也只有在這時(shí)候，我們才真正感覺到了理解自己，在滾滾紅塵之中守住自己善的本質(zhì)，原來是最難的事情。⑧猛然地發(fā)現(xiàn)腳下泥土的表層有些異樣的東西，是密匝匝的褐色的小尖錐，那是蘆葦?shù)墓S尖，那是又一茬新生的蘆葦尖銳的宣言，那宣言同樣是強(qiáng)大的、無可質(zhì)疑和不可抗拒的。那就是我們從痛苦和迷惘中越冬時(shí)所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的蒼老的蘆葦就要倒伏下來，代之而起的將是更加年輕的欣欣向榮的強(qiáng)大的陣勢(shì)。我知道這才是必然，才是世間萬物歷盡苦難生死更替的本真。15.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目“走近蘆葦”涵義的理解。(4分)答：16.請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面對(duì)文章的第③節(jié)加以賞析。(4分)答：17.文章第⑤節(jié)中寫到“我們……守住信念與信心，擺出一副越冬的樣子”。結(jié)合全文思考：在作者看來，人生的冬天具體指什么?(3分)答：18.明代翰林學(xué)士解縉有云“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而作者筆下的蘆葦卻又另一番樣子，試分析兩種蘆葦在寫法與作者的主觀感情上有什么異同。(4分)答：(六)(10分)19.根據(jù)課文默寫。(10分)①，飛鳥相與還。②，秋天漠漠向昏黑。③日月之行，若出其中;。④，西北望，射天狼。⑤安得廣廈千萬間，。⑥采菊東籬下，。⑦，奉命于危難之間。⑧傷心秦漢經(jīng)行處，。⑨山重水復(fù)疑無路，。⑩長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。三、表達(dá)與交流(共66分)(一)(6分)20.閱讀下面的文字，完成題目。(6分)學(xué)生甲畫了一張畫給同桌乙看，畫上畫的是一頭怪獸：老虎的頭，豬的身子，鷹的翅膀，魚的尾巴和鹿的腿。甲對(duì)乙說：“看!我創(chuàng)造的怪獸!”乙說：“你這不能算是創(chuàng)造，只能算是拼湊?！奔撞环獾卣f：“拼湊也是一種創(chuàng)造啊!”乙說：“只有杰出人物才懂創(chuàng)造，平庸的人只會(huì)拼湊?！备鶕?jù)你的對(duì)“創(chuàng)造”的理解，結(jié)合上述文字，說說你對(duì)“創(chuàng)造”的看法。要求：(1)要有明確的觀點(diǎn);(2)要作簡要的論證;(3)字?jǐn)?shù)在100—120字之間。(6分)(二)(60分)21.命題作文(60分)有人說：“走著走著，我們就長大了。是的，成長是一個(gè)不斷前行的過程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬;走在路上，我們辨別美丑;走在路上，我們品味酸甜苦辣;走在路上，我們抒發(fā)喜怒哀樂……請(qǐng)以“走在路上”為題，寫一篇文章。提示語要求：①文體自選(除詩歌外、戲劇外)②不得照搬所提供的作文材料。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名、校名。答題卡一、積累與運(yùn)用(共15分)1.(3分)()2.(3分)()3.(3分)()4.(3分)()5.(3分)()二﹑閱讀與賞析(共49分)(一)(12分)6.(2分)()7.(2分)()8.(4分)(1)(2)(3)(4)9.(1)(2分)(2)(2分)(二)(4分)10.(1)(2分)答：(2)(2分)答：(三)(4分)11.(2分)答：12.(2分)答：(四)(4分)13.(2分)答：14.(2分)答：(五)(15分)15.(4分)答：16.(4分)答：17.(3分)答：18.(4分)答：(六)(10分)19.(10)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩三、表達(dá)與交流(66分)20.(6分)參考答案一、積累與運(yùn)用(共15分)1.(3分)D2.(3分)A3.(3分)B4.(3分)B5.(3分)D二、閱讀與賞析(共49分)6.(2分)C7.(2分)A8.(4分)①把東西藏在袖子里。②按照。③苦于，為……所苦。④救活，使……存活。9.(1)(2分)剛開始到職工作,，謙恭謹(jǐn)慎,，好像沒什么本領(lǐng)。(2)(2分)于是按時(shí)價(jià)賣出其中一半，把錢交入官府，用剩下的糧煮粥給饑餓的人吃10.(1)“弄”擬人，(1分)把風(fēng)吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，寫得別有一番情致。(1分)(2)“只堪圖畫”寫自然風(fēng)景之勝，堪值入畫?！安豢靶小眲t表明此地交通閉塞，與內(nèi)地相距遙遠(yuǎn)，路途艱險(xiǎn)，返鄉(xiāng)不易。(1分)表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)(憂郁、憂傷)之情。(1分)11.(2分)本文主要從“鎘大米”的安全標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)人身體的危害，以及解決途徑三方面進(jìn)行了說明。(兩點(diǎn)得1分，三點(diǎn)得2分)12.(2分)“主要”一詞不能去掉。因?yàn)椤巴赐床　背随k對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的這一重要原因外，還有其他因素;(1分)去掉后就成了“痛痛病”完全是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的，這不符合實(shí)際。“主要”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(1分)13.(2分)拒絕沉默，敢于發(fā)聲。(我們要有勇氣打破沉默。)14.(2分)舉例論證，運(yùn)用“人們面對(duì)全球變暖問題的態(tài)度”的事例，論證“發(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔(dān)”的觀點(diǎn)，使文章淺顯易懂，增強(qiáng)文章說服力及權(quán)威性。15.(4分)指靠近灘上那一片客觀存在的蘆葦;也指作者從蘆葦?shù)耐庠谛蜗笕ヌ骄刻J葦?shù)膬?nèi)在精神。這種走近，不僅有軀體上的親近，更有生命和心靈的親近或思想和行為剎那間的親近。16.(4分)作者在第③節(jié)中運(yùn)用了擬人、排比和對(duì)比的修辭手法，由對(duì)蘆葦?shù)目陀^描述到主觀抒情，贊美了蘆葦不畏嚴(yán)寒的頑強(qiáng)精神，為下文抒發(fā)自己的人生感悟作鋪墊。17.(3分)人生會(huì)經(jīng)歷到的種種苦難：有太多的無可奈何，有太多保持自我的痛苦和迷惘;或是身處沒有榮譽(yù)的寂寞中，或是遇到誤解和鄙夷的目光等。18.(4分)雖然都在借物喻人，但解縉是借蘆葦諷刺那些沒有真才實(shí)學(xué)，徒有虛名，夸夸其談的人;作者借蘆葦贊美那些能夠抵御歲月和生活的磨難，具有不屈服惡劣環(huán)境能夠固守人的本性和頑強(qiáng)精神的人。19.(10分)略三、表達(dá)與交流(共66分)20.(6分)觀點(diǎn)明確，論證充分，條理清楚，得6分;觀點(diǎn)明確，論證較充分，條理較清楚，得4分;觀點(diǎn)不明確，論證不充分，條理不清楚，在2分(含2分)以下打分。21.(60分)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)卷時(shí)作文切入分為70%分。評(píng)分注意事項(xiàng)：(1)每少50字扣1分。(2)錯(cuò)別字每兩個(gè)扣1分，扣滿5分為止。重復(fù)不累計(jì)。(3)偶有語病指有個(gè)別句子有語病;有少量語病指有2-3個(gè)句子有語病。(4)內(nèi)容和表達(dá)可分開考慮。但內(nèi)容評(píng)為五類的，表達(dá)不得在三類以上打分。(5)嚴(yán)重抄襲的文章(指有證據(jù)可以證實(shí)的)在20分以下打分，其中如與被抄襲文章雷同達(dá)85%以上的可在10分以下打分。江蘇江陰市2014年中考語文模擬試卷一、積累與運(yùn)用(共15分)1.下列各組詞語中讀音和書寫正確的一項(xiàng)是(3分)()A.消弭(mí)惟妙惟肖B.靦腆(diǎn)溢于言表C.深諳(yīn)神彩奕奕D.撳鈕(qìn)深居簡出2.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(3分)()A.洪澇冰雪，特大地震……當(dāng)我們面對(duì)這一切的時(shí)候，不由生出多難興邦的歷史感慨。B.三年的初中生活，我們班級(jí)就像一個(gè)大家庭，大家相互關(guān)心和幫助，相濡以沫，友好相處，留下了許多美好的記憶。C.叢教授平時(shí)總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業(yè)時(shí)，他就津津樂道地談個(gè)不停。D.日本政府不顧中方一再嚴(yán)正交涉，鍥而不舍地宣布“購買”釣魚島，這不但是對(duì)中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)重侵犯，也是對(duì)國際法理的嚴(yán)重踐踏。3.對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！盇.孰：通“熟”，仔細(xì)。B.窺：偷看。C.美：以……為美。D.私：偏愛。4.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A.從孔乙己悲慘的一生中，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到封建科舉制度的吃人的本質(zhì)。B.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。C.可惜,這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。D.公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品,也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。5.為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn)，最正確的一項(xiàng)是(3分)()寂寞不是病態(tài)心理，而是人心路歷程的標(biāo)志。我國有許多有名的詩篇，都得力于作者當(dāng)時(shí)心境的淡泊寂寞，如眾人熟知的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”等。一言以蔽之，當(dāng)心靈發(fā)生寂寞感的時(shí)候，不一定是什么壞事，如果能正確認(rèn)識(shí)寂寞，那么你的天賦才華會(huì)因寂寞的冶煉而升華一個(gè)境界。A.作家只有在寂寞時(shí)才能寫出優(yōu)美的詩歌。B.要表現(xiàn)你的天賦必須能夠忍受寂寞。C.寂寞的壞處大于好處。D.只要我們能正確認(rèn)識(shí)寂寞，那么它就不是壞事。二、閱讀與賞析(共49分)(一)(12分)徐九思，貴溪人。嘉靖中，授句容知縣。始視事，恂恂若不能。俄有吏袖空牒竊印者，九思摘其奸，論如法。郡吏為叩頭請(qǐng)，不許，于是人人惴恐。為治，于單赤①務(wù)加恩，而御豪猾特嚴(yán)。訟者，抶(鞭打)不過十。諸所催科②，預(yù)為之期，逾期令里老逮之而已，隸莫敢至鄉(xiāng)落?？h東西通衢七十里，塵土積三尺，雨雪，泥沒股。九思節(jié)公費(fèi)，甃(砌)以石，行旅便之。朝廷數(shù)遣中貴③醮(祭祀)神三茅山，縣民苦供應(yīng)。九思搜故牒，有鹽引④金久貯于府者，請(qǐng)以給嘗，民無所擾。歲侵，谷涌貴。巡撫發(fā)倉谷數(shù)百石，使平價(jià)糶而償直于官。九思曰：“彼糴者，皆豪也。貧民雖平價(jià)不能糴?！蹦艘詴r(shí)價(jià)糶其半，還直于官，而以余谷煮粥食餓者。谷多，則使稱力分負(fù)以去，其山谷遠(yuǎn)者，則就旁富人谷，而官為償之，全活甚眾。積九載，遷工部主事，歷郎中，治張秋河道。漕河與鹽河近而不相接，漕水溢則泛濫為田患。九思議筑減水橋于沙灣，俾二水相通，漕水溢，則有所泄以入海，而不侵田，少則有所限而不至于涸。工成，遂為永利。[注]①單赤：孤苦無依的平民。②催科：催收租稅。③中貴：有權(quán)勢(shì)的太監(jiān)。④鹽引：商人運(yùn)銷官鹽的憑證。6.下列句中的“以”與“甃以石”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A.可以一戰(zhàn)B.皆以美于徐公C.祭以尉首D.悉以咨之7.下列敘述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)()A.徐九思吏治嚴(yán)明，堅(jiān)決處罰違紀(jì)官吏，盡管郡中上司求情也不赦免。治理百姓，則盡力施恩于孤苦無依的平民，嚴(yán)加管束邪惡奸猾的勢(shì)力。B.徐九思關(guān)心百姓疾苦，他翻修道路以方便交通，又在朝廷祭神擾民的情況下，請(qǐng)求動(dòng)用府庫中的鹽稅收入來補(bǔ)償百姓，以減輕百姓的負(fù)擔(dān)。C.徐九思處理政事靈活變通，災(zāi)荒年份巡撫平價(jià)賣糧，他認(rèn)為只有富豪才有能力買糧，因而動(dòng)用部分糧食無償周濟(jì)瀕于死亡的饑餓貧民。D.徐九思注意水利建設(shè)，為避免河水泛濫淹沒良田，他興建工程溝通漕河、鹽河，使水溢時(shí)能泄水入海，水少時(shí)又不致干涸，使百姓永久得利。8.解釋下列句中加點(diǎn)的字(4分)①俄有吏袖空牒竊印者袖②論如法如③縣民苦供應(yīng)苦④而官為償之，全活甚眾活9.翻譯下面的句子。(4分)(1)始視事，恂恂若不能。(2)乃以時(shí)價(jià)糶其半，還直于官，而以余谷煮粥食餓者。(二)(4分)《閩中秋思》杜荀鶴雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲，北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。10.閱讀上面的一首詩，回答問題。(1)賞析“風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”中“弄”字。(2分)(1)先分析詩的最后一句，然后歸納詩人所表達(dá)的情感。(2分)(三)(4分)《不容忽視的“鎘大米”》人們總是在食品安全中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，兩年前“10%大米鎘超標(biāo)”的新聞讓人們空前關(guān)注起“鎘”。而最近“廣州超過4成大米鎘超標(biāo)”的報(bào)道，在“談食色變”的今天，更讓公眾群情激憤?！版k”究竟為何物?鎘是一種重金屬元素，在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。它通常通過廢水排入溝渠河流，再通過灌溉污染農(nóng)作物，水稻是典型的“受害作物”。根據(jù)不同的攝取方式來衡量，鎘對(duì)人體健康有不同的影響。通過大米等食物攝取的，屬于“長期小劑量”。這種情況主要危害腎臟和骨骼。目前，國際衛(wèi)生組織對(duì)鎘的安全標(biāo)準(zhǔn)就是基于它對(duì)腎臟的危害程度建立的，上限是每周每公斤體重7微克。這相當(dāng)于一個(gè)60公斤的人，每天不超過60微克。這個(gè)安全標(biāo)準(zhǔn)包括所有的鎘來源，除了米飯，還有其他食物和飲水。對(duì)于大米，我國的安全標(biāo)準(zhǔn)是每公斤0.2毫克。但這只是一個(gè)“控制標(biāo)準(zhǔn)”，并不意味著高于這個(gè)值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。比如說，如果一個(gè)體重60公斤的人，每天吃500克鎘含量為每公斤0.15毫克的大米——這樣的大米是合格的，但也超過了國際衛(wèi)生組織的“安全線”。如果只吃200克含量為每公斤0.25毫克的——雖然它超標(biāo)了，但是總攝入量還沒有超過“安全線”。此外，我們還要吃其他食物，還要喝水，其中也可能含有鎘。對(duì)于“鎘大米”產(chǎn)區(qū)的人來說，鎘的其他來源就更不能忽視。長期食用“鎘大米”或其他含鎘的東西，容易造成慢性鎘中毒。它的癥狀被命名為“痛痛病”，日本在幾十年前就注意到了它的存在。在日本的“鎘大米”地區(qū)，統(tǒng)計(jì)了近兩萬名成人，出現(xiàn)了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性為主。目前，中國還沒有詳細(xì)的病例統(tǒng)計(jì)。根據(jù)目前的研究，痛痛病主要是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的。鎘會(huì)在腎臟中累積，最后導(dǎo)致腎衰竭，也會(huì)導(dǎo)致骨軟化和骨質(zhì)疏松。長期接觸劑量是國際衛(wèi)生組織安全線3倍以上的鎘還可能會(huì)導(dǎo)致消化道的障礙。在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，這種劑量的鎘還顯示了對(duì)生殖和發(fā)育系統(tǒng)的影響;對(duì)人類是否有同樣影響，還沒有可靠依據(jù)。鎘中毒更大的麻煩在于它的長期性，即使停止食用高鎘大米，腎衰癥狀依然會(huì)持續(xù)。中國人主食米飯?！版k大米”對(duì)國人的身體健康造成了很大的危害。根本的解決途徑還是治理工業(yè)污染，也迫切需要廣泛嚴(yán)格地檢測(cè)大米以及飲水中的鎘含量，并且及時(shí)公布與處理。對(duì)于消費(fèi)者來說，保護(hù)自己的可行途徑是增加食譜的多樣化，減少對(duì)大米的依賴。此外，根據(jù)研究，鈣和維生素D缺乏的人群，對(duì)鎘過量也更加敏感。所以，保證自己的食譜中有充足的鈣和維生素D，可能有助于增強(qiáng)對(duì)鎘的抵抗力。(摘自新浪網(wǎng)有刪改)11.本文主要從哪些方面對(duì)“鎘大米”進(jìn)行了介紹?(2分)12.文章里加橫線句子中加點(diǎn)的詞語能去掉嗎?為什么?(2分)(四)(4分)《房間里的大象》劉瑜①“房間里的大象”，在英文里，意指所有那些觸目驚心地存在卻被明目張膽地忽略甚至否定的事實(shí)或者感受，就是那些“我們知道，但是我們清楚地知道自己不該知道”的事。②有些時(shí)候，沉默也許是起源于善意和禮貌，比如和一個(gè)口吃的人聊天，我們假裝注意不到他的口吃。有些時(shí)候，人們害怕權(quán)力，害怕高壓，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一種自我保護(hù)。③拒絕發(fā)聲并不奇怪，因?yàn)榘l(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔(dān)。比如，談?wù)撊蜃兣馕吨覀円ふ医鉀Q問題的方案，意味著我們可能要選擇不買車、少開暖氣和空調(diào)、刻意節(jié)約用水。所以為了逃避責(zé)任和不安，還是不談這些為好。但是大象并不會(huì)因?yàn)槟悴徽務(wù)摱?，全球還會(huì)繼續(xù)變暖┄┄④沉默的人越多，打破沉默就越難---因?yàn)楫?dāng)越來越多的人卷入沉默的漩渦，從這個(gè)漩渦中掙脫出來需要的力氣就越大。面對(duì)第一個(gè)站出來大喊“屋子里有大象”的人，人們往往不會(huì)順著他的手指去看有沒有一只大象，而是怒斥他為什么吵醒了自己的好夢(mèng)。房間里的大象就這樣在“合群”的人們中越長越大。⑤隨著大象越長越大，它被戳破的可能性也隨之加大——因?yàn)殡S著大象越來越大，掩蓋這只大象所花費(fèi)的成本也會(huì)越來越高，并且，目擊者的增多也意味著出現(xiàn)“叛徒”的可能性在增大。⑥直視我們生活中的沉默，直視生活中不被陽光照耀的角落和我們自己的軟弱。13.用自己的話概括本文測(cè)中心論點(diǎn)。(不超過10個(gè)字)(2分)_________________________________________________________________________14.第③段主要運(yùn)用了什么論證方法?聯(lián)系本段內(nèi)容簡要說明這種方法的作用。(2分)_________________________________________________________________________(五)(15分)《走近蘆葦》①清寒的早春，陽光已經(jīng)有些燦爛了，風(fēng)卻依然凜冽，絲絲地割人。②灘上有一大片蘆葦，大概可以稱為“蘆葦蕩”了。早些年，一到秋天，蘆葦就被人砍了去，或當(dāng)柴燒，或作造紙?jiān)?。不知是因?yàn)槊β?，還是其他什么原因，這片蘆葦沒有在秋天里被砍去，就這樣以整體的陣勢(shì)，經(jīng)歷了一整個(gè)冬天。寒冷無疑征服了它們，改變了它們。那種征服與改變是強(qiáng)有力的，無法抵御的，你只有接受它，聽?wèi){它擺布。你能做到的只是心中有數(shù)，緊緊地守住你生命中最重要的東西，本質(zhì)的東西。③你這樣做了，所以你才能這樣依然故我，那寒冬只改變了你的外在，你的容顏，你的服飾。而你的心已經(jīng)沉入腳下的泥土，在那里頑強(qiáng)地越冬，如那些同樣在泥土中越冬的小動(dòng)物。④生命的頑強(qiáng)在于有它保留自己本質(zhì)的有效方式，這種方式它不必告訴別人，它必須守住這至關(guān)重要的秘密。但蘆葦畢竟真的變得蒼老了，一片襤褸，一片令人心酸的枯衰，只那一聲不響的沉默還在顯示著它本性的強(qiáng)硬?？萑~在風(fēng)中嗚咽，枯干的蘆花在風(fēng)中搖曳，似乎都是一副無可奈何的模樣。這大片的無可奈何是不是讓我也受了感染，情不自禁地?zé)o可奈何了呢?⑤人生有太多的無可奈何，就像那些無可奈何的蘆葦一樣。我們經(jīng)歷過，也可能為此沮喪過。我們同樣在被歲月與生活征服和改變的時(shí)候，裹緊身子，守住信念與信心，擺出一副越冬的樣子。或許我們的外在形體也確實(shí)被改變了，襤褸和枯衰了，但我們的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我們無邊的智慧和倔強(qiáng)的秉性。我們失去些什么，得到些什么呢?我們無疑是戰(zhàn)勝了，保住了我們的本性與本質(zhì)。我們無疑會(huì)為此慶幸，為此作為勝利者而越發(fā)目光敏銳、堅(jiān)定不移、信心百倍。⑥走近蘆葦，想跟蘆葦說些什么?蘆葦無言，我亦無言，無言是否也是一種理解，一種溝通，一種心有靈犀呢?腳下泥土松軟，頭頂陽光充沛，泥土與陽光都是春天的樣子了。蘆葦和我近在咫尺，這是怎樣的一種親近?生命的親近，軀體的親近，思想和心靈的親近，或者是另外一些我們尚且弄不明白的思維和行為的親近。我們同樣是在越冬之后帶著襤褸和枯衰走進(jìn)早春的，在沒有歡呼和榮譽(yù)的寂靜之中，在容易被遺忘的一隅，在往往可能遇到的誤解和鄙視的目光之下，我們是不是由衷地涌起一縷無可奈何呢?也許不會(huì)，這時(shí)候的我們已經(jīng)因經(jīng)歷太多，明了和洞悉一切而寵辱不驚了。我們明白了自身的價(jià)值和崇高之處，我們還需要那些煙云一霎的掌聲和鮮花嗎?⑦腳下松軟的泥土彈跳著，暗示我行走的節(jié)奏。我便感覺到了我的輕盈和愉悅，一種解透人生、戰(zhàn)勝自己的輕盈與愉悅。這是一種越冬乃至更深層次的脫胎換骨的過程、涅槃的過程。我們經(jīng)歷過，戰(zhàn)勝過，我們就可以說我就是“我”了。也只有在這時(shí)候，我們才真正感覺到了理解自己，在滾滾紅塵之中守住自己善的本質(zhì)，原來是最難的事情。⑧猛然地發(fā)現(xiàn)腳下泥土的表層有些異樣的東西，是密匝匝的褐色的小尖錐，那是蘆葦?shù)墓S尖，那是又一茬新生的蘆葦尖銳的宣言，那宣言同樣是強(qiáng)大的、無可質(zhì)疑和不可抗拒的。那就是我們從痛苦和迷惘中越冬時(shí)所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的蒼老的蘆葦就要倒伏下來，代之而起的將是更加年輕的欣欣向榮的強(qiáng)大的陣勢(shì)。我知道這才是必然，才是世間萬物歷盡苦難生死更替的本真。15.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目“走近蘆葦”涵義的理解。(4分)答：16.請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面對(duì)文章的第③節(jié)加以賞析。(4分)答：17.文章第⑤節(jié)中寫到“我們……守住信念與信心，擺出一副越冬的樣子”。結(jié)合全文思考：在作者看來，人生的冬天具體指什么?(3分)答：18.明代翰林學(xué)士解縉有云“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而作者筆下的蘆葦卻又另一番樣子，試分析兩種蘆葦在寫法與作者的主觀感情上有什么異同。(4分)答：(六)(10分)19.根據(jù)課文默寫。(10分)①，飛鳥相與還。②，秋天漠漠向昏黑。③日月之行，若出其中;。④，西北望，射天狼。⑤安得廣廈千萬間，。⑥采菊東籬下，。⑦，奉命于危難之間。⑧傷心秦漢經(jīng)行處，。⑨山重水復(fù)疑無路，。⑩長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。三、表達(dá)與交流(共66分)(一)(6分)20.閱讀下面的文字，完成題目。(6分)學(xué)生甲畫了一張畫給同桌乙看，畫上畫的是一頭怪獸：老虎的頭，豬的身子，鷹的翅膀，魚的尾巴和鹿的腿。甲對(duì)乙說：“看!我創(chuàng)造的怪獸!”乙說：“你這不能算是創(chuàng)造，只能算是拼湊?！奔撞环獾卣f：“拼湊也是一種創(chuàng)造啊!”乙說：“只有杰出人物才懂創(chuàng)造，平庸的人只會(huì)拼湊?！备鶕?jù)你的對(duì)“創(chuàng)造”的理解，結(jié)合上述文字，說說你對(duì)“創(chuàng)造”的看法。要求：(1)要有明確的觀點(diǎn);(2)要作簡要的論證;(3)字?jǐn)?shù)在100—120字之間。(6分)(二)(60分)21.命題作文(60分)有人說：“走著走著，我們就長大了。是的，成長是一個(gè)不斷前行的過程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬;走在路上，我們辨別美丑;走在路上，我們品味酸甜苦辣;走在路上，我們抒發(fā)喜怒哀樂……請(qǐng)以“走在路上”為題，寫一篇文章。提示語要求：①文體自選(除詩歌外、戲劇外)②不得照搬所提供的作文材料。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名、校名。答題卡一、積累與運(yùn)用(共15分)1.(3分)()2.(3分)()3.(3分)()4.(3分)()5.(3分)()二﹑閱讀與賞析(共49分)(一)(12分)6.(2分)()7.