部編版三年級語文下冊第7單元課內(nèi)外閱讀專題訓練

第七單元課內(nèi)閱讀專題訓練22、我們奇妙的世界清晨，太陽升起，帶來新的一天，開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼里啪啦地降落到大地上。雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。一天結束了，落日的余暉不時變換著顏色，好像有誰在天空中涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。1、選文選自課文《》。2、作者描寫天空是按（）—（）—（）的________順序?qū)懙摹?、照樣子寫詞語。又黑又重千千萬萬4、文中畫“”的內(nèi)容運用了的修辭手法，把比作。5、用“”畫出文中表示顏色的詞語。6、作者認為我們的世界奇妙是從哪個角度寫的？7、云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出哪些奇妙的形狀？會告訴我們哪些奇妙的故事呢？8、這個世界上還有哪些奇妙的事物?23、海底世界海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。1、這段話是圍繞哪句話寫的?用“”畫出來。這樣的句子就叫句。2、多音字組詞。參：cān()cēn()shēn()噴：pēn()pèn()3、這段話中介紹了海參、、、、的活動特點。4、畫“”的句子運用了的修辭手法，這樣寫的好處是。5、選擇填空。A打比方B作比較C列舉數(shù)字⑴海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。()⑵梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。()⑶還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。()24、火燒云天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多口一會兒紅彤彤的口一會兒金燦燦的口一會兒半紫半黃口一會兒半灰半百合色口葡萄灰口梨黃口茄子紫口這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。1、在“口”填上合適的標點符號。2、劃線句子運用了的手法，說明了火燒云的特點。請仿照劃線部分寫一句話：3、文中說火燒云像馬、像大狗、又像獅子……“又像這個，又像那個。”這說明火燒云的又一個特點是。4、以上描寫，說出火燒云的另一個特點是。5、用“”劃出文中的一個比喻句，句中把比作，突出了。第七單元課外閱讀專題訓練（一）我的發(fā)現(xiàn)?????我在童年的時候,就發(fā)現(xiàn)了太陽與影子的密切關系。?????一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子——咦,影子怎么縮短了?比往常短了好多呢!難道影子自己會變小?我疑惑了,便去問爸爸媽媽。?????爸爸媽媽沒有回答我,讓我自己去想。早晨,我在陽光下觀察自己的影子,影子長長的,似乎比我長得高很多。中午,我的影子變短了。到了傍晚,影子又變長了。經(jīng)過一番苦思冥想,我終于想出了一點眉目:影子的長短與陽光的溫度有關。影子就像冰雪一樣,早最的陽光不怎么熱,所以影子不會縮小;而正午卻很熱,于是影子一點一點萎縮,最后就變短了。?????我十分興奮,為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。直到我11歲那年,有一天,科學老師講起了太陽與影子的聯(lián)系,可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長短是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的。?????我的心里有些失落,但當年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂卻是永遠忘不掉的。?1、根據(jù)意思在文中找出相應的成語。深沉地思考。（??????????????）?界限分明,完全不一樣。（??????????????）?2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)“我”在陽光下觀察自己的影子:早晨時,“我”的影子；中午時,影子；到了傍晚,影子又。?(2)“我”認為影子的長短與有關,而科學老師告訴我們影子的長短是隨著而變化的。3、對第三自然段的段意概括最恰當?shù)囊豁検??????)?A.“我”又仔細觀察了影子長短的變化。?B.“我”經(jīng)過觀察與思考,認為影子的長短與陽光的溫度有關。?C.“我”的苦思冥想。?4、“我”當年發(fā)現(xiàn)影子的秘密時的心情是?；后來科學老師告訴“我”太陽和影子的關系時,“我”的心情是。?（二）人類的很多發(fā)明來自于對動物的觀察和啟發(fā)。人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機和導彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。……?1、?給這段話加上一個標題，寫在橫線上?。????????????????2、?用“／”劃去括號中錯誤的字?。?3、?用“√”選擇下面帶點字在詞語中的正確讀音??。???模（mó??mú）樣?????飛行（xíng???háng）?????導彈（dàn????tán）?4、?這段共??????句話，是圍繞第句話來寫的。???5、?短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明？請寫出來。