2024屆山東省菏澤市23校聯(lián)考高三4月模擬考試語文試題理試題含解析

2024屆山東省荷澤市23校聯(lián)考高三4月模擬考試語文試題理試題

注意事項

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

1、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李賀的《雁門太守行》中分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛的句子是"，.”

(2)荀子《勸學》中“,”兩句用“行路”形象地論述了積累的重要性。

(3)蘇軾《赤壁賦》中“,”兩句側(cè)面描寫出簫聲的悲傷感人。

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

1世紀30年代以后，一些藝術造詣深厚、具有的藝術家，如侯寶林，致力于相聲的凈化和改革，

使它從底層大眾的通俗“玩意兒”變成全民雅俗共賞的喜劇藝術形式。

當下的相聲漸漸回歸市場運行的軌道，從表面上看似乎是恢復了“傳統(tǒng)”，但是恢復傳統(tǒng)并不意味著,

也不意味著讓已被否定的槽粕o令人遺憾并堪憂的是，在一些小劇場舞臺、電視選秀節(jié)目的相聲表演中，

以低俗代替通俗，以欲望代替希望，使感官刺激代替娛樂享受的現(xiàn)象時有發(fā)生。

睿智和幽默是相聲藝術的優(yōu)秀品質(zhì)，鞭撻諷刺丑惡現(xiàn)象、娛樂大眾是相聲的社會功能。(),尤以從倫理

抓喉為最常，見的低俗“愚樂”手段。某相聲社專場里，沒有一段不包含“誰是誰爸爸，誰是誰孫子，誰媳婦跟人跑了”

之類的倫理喉。這使相聲變成毫無美感的低級趣味的狂歡，此風決不可長！

相聲病了，病在對傳統(tǒng)相聲的優(yōu)良傳統(tǒng)視而不見，卻對糟粕的“癰疽”。這些病癥若不根治，早晚有

一天會毀了相聲。我們應當加強文化批判意識，正本清源，激濁揚清，承接傳統(tǒng)之精髓，不斷提高相聲的審美品位，

創(chuàng)演出接地氣的無愧于偉大時代的藝術精品，以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。

1,依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.遠見卓識循規(guī)蹈矩重整旗鼓趨之若鷲

B.見多識廣墨守成規(guī)卷土重來亦步亦趨

C.見多識廣循規(guī)蹈矩重整旗鼓亦步亦趨

D.遠見卓識墨守成規(guī)卷土重來趨之若鷲

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.遺憾的是，在一些小劇場舞臺和電視選秀節(jié)目的相聲表演中，觀眾常會看到低俗代替了通俗，欲望代替了希望，

感官刺激代替了娛樂享受。

B.令人遺憾的是，在一些小劇場舞臺、電視選秀節(jié)目的相聲表演中，以低俗代替通俗，以欲望代替希望，以感官刺

激代替娛樂享受的現(xiàn)象時有發(fā)生。

C.堪憂的是，在一些小劇場舞臺、電視選秀節(jié)目的相聲表演中，常會看到低俗代替通俗，欲望代替希望，感官刺激代

替娛樂享受的現(xiàn)象時有發(fā)生。

D.令人堪憂的是，在一些小劇場舞臺和電視選秀節(jié)目的相聲表演中，觀眾常會看到低俗代替通俗，欲望代替希望，

感官刺激代替娛樂享受的現(xiàn)象。

3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.而現(xiàn)今有的人正把幽默變成惡搞，把諷刺變成鬧劇，把娛樂變成“愚樂”

B.而現(xiàn)今有的人正把諷刺變成鬧劇，把幽默變成惡搞，把娛樂變成“愚樂”

C.而今在有些人那里，幽默被變成了惡搞，娛樂被變成了“愚樂”，諷刺被變成了鬧劇

D.而今在有些人那里，娛樂被變成了“愚樂”，幽默被變成了惡搞，諷刺被變成了鬧劇

3、下列各句中，沒有語病的一句是()

A.隨著VR(虛擬現(xiàn)實)等新技術的興起，有關部門成立了研究小組，專題研究VR設備等進出口貨物新品種的稅歸類

問題一定要認真對待。

B.長期以來，中國一直都在倡議世界各國共同應對全球經(jīng)濟問題，促進主要經(jīng)濟體宏觀經(jīng)濟政策有效協(xié)作，推進和

加強多邊治理體系。

C.中國女排借鑒國際體育管理經(jīng)驗，創(chuàng)新管理體制、隊員選拔機制和訓練模式，以科學精神強化拼搏精神，豐富了

“女排精神”的內(nèi)涵。

D.這份調(diào)研了國內(nèi)25個省市、自治區(qū)歷時近4年由20余家單位、300多位專家完成的報告應該很能說明近年來食品

安全監(jiān)管工作的進步。

4、閱讀下面的文字，完成各題。

隨著人工智能技術，生活中的“刷臉”應用也越來越常見。手機支付、高鐵站安檢、入住賓館或是上班打

卡，“刷臉”已經(jīng)，甚至在商場購物時，衣帽間前刷一刷臉,AI(人工智能)導購就能根據(jù)用戶畫像向你精準推薦

個性化的服飾搭配。一些地方還在執(zhí)法監(jiān)督、政務服務、醫(yī)療等領域廣泛應用人臉識別系統(tǒng)，“刷臉”掛號、“刷臉”

辦理個稅等都已成為現(xiàn)實。

()尤其是在“刷臉”過程中，用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè)，甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息

都被采集并儲存。這些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用戶個人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。在人臉識別技術

蓬勃發(fā)展、行業(yè)應用的當下，必須、多管齊下，充分重視并保障用戶的個人信息安全。

但在現(xiàn)實的信息收集環(huán)節(jié)中，還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達到法律法規(guī)與國家標準的要求，尤其是在人臉識別環(huán)節(jié),

更是缺少清晰的標準與界定。這就需要有關部門加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰措施,

同時加快制定相關的行業(yè)標準。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.與時俱進司空見慣方興未艾未雨綢繆

B.與時俱進屢見不鮮如日中天防患未然

C.突飛猛進司空見慣如日中天防患未然

D.突飛猛進屢見不鮮方興未艾未雨綢繆

2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.然而,這些新技術在給人們生活帶來便利的同時,也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂。

B.但是,人們在享受這些新技術帶來生活便利的同時,也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂。

C.因而,人們享受這些新技術帶來生活便利的同時,也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂。

D.誠然,這些新技術在給人們生活帶來便利的同時,也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂。

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.這就需要有關部門加快制定相關的行業(yè)標準，同時加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰措

施。

B.這就需要有關部門加快制定相關的行業(yè)標準，同時加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰力

度。

C.這就需要有關部門加大對數(shù)據(jù)溢用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰，同時加快制定相關的行業(yè)標準。

D.這就需要有關部門加快制定相關的行業(yè)標準，同時加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰。

5、閱讀下面兩首詩，按要求作答。

初發(fā)太城留別田父

范成大

秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。

路逢田翁有好語，競說宿來三尺雨。

行人雖去亦伸眉，翁皆好住英相思。

流渠湯湯聲滿野，今年醉飽雞豚社。

［注］詩人題注:西蜀夏旱，未行前數(shù)日連得雨，父老云：“今歲又熟矣!”

(1)下列對作品的賞析，不正確的一項是

A.題目和首聯(lián)交代了寫詩的時間、背景和目的。

B.詩中的兩次出現(xiàn)的“行人”都是指詩人自己。

C.“昨夜”一場大雨，第二聯(lián)中的“競”字寫出雨量的充沛。

D.詩歌語言通俗曉暢，接近于口語，讀來備感親切。

(2)請解說首聯(lián)中，詩人“心苦”的原因。

(3)請賞析最后一聯(lián)的精妙之處。

6、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1),以我賄遷。《詩經(jīng)?衛(wèi)風?氓》

(2)蟹六跪而二螯，,用心躁也。《荀子?勸學》

(3)生乎吾后，,吾從而師之。(韓愈《師說》)

(4),只今惟有鵬鵑飛。(李白《越中覽古》)

(5)小樓昨夜又東風，o(李煜《虞美人》)

(6),斯用兵之效也。(蘇洵《六國論》)

7、閱讀下面的文字，完成下列小題。

半張紙

(瑞典)奧古斯特?斯特林堡

最后一輛搬運車離去了；那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊，看看是否有什么東西遺漏了。沒有，

沒有什么東西遺漏，沒有什么了。他走到走廊上，決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切。但是在墻上，在電

話機旁，有一張涂滿字跡的小紙頭。上面所記的字是好多種筆跡寫的：有些很容易辨認，是用黑黑的墨水寫的；有些

是用黑、紅和藍鉛筆草草寫成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上

——半張小紙上的一段人生事跡。他取下這張小紙。這是一張淡黃色有光澤的便條紙。他將它鋪平在起居室的壁爐架

上，俯下身去，開始讀起來。

首先是她的名字：艾麗絲——他所知道的名字中最美麗的一個，因為這是他愛人的名字。旁邊是一個電話號碼，

15,11——看起來像是教堂唱詩牌上圣詩的號碼。

下面潦草地寫著：銀行。這里是他工作的所在，對他說來這神圣的工作意味著面包、住所和家庭，——也就是生

活的基礎。有條粗粗的黑線劃去了那電話號碼，因為銀行倒閉了，他在短時期的焦慮之后，又找到了另一個工作。

接著是出租馬車行和鮮花店，那時他們已訂婚了，而且，他手頭很寬裕。

家具行，室內(nèi)裝飾商——這些人布置了他們這寓所。搬運車行——他們搬進來了。歌劇院售票處，50,50——他

們新婚，星期日夜晚常去看歌劇。在那里度過的時光是最愉快的，他們靜靜地坐著，心靈沉醉在舞臺上神話境域的美

及和諧里。

接著是一個男子的名字(已經(jīng)被劃掉了)，一個曾經(jīng)飛黃騰達的朋友，但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒

到無可救藥的地步，不得不遠走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過是過眼云煙罷了。

現(xiàn)在這對新婚夫婦的生活中出現(xiàn)了一個新東西。一個女子的鉛筆筆跡寫的“修女”。什么修女？哦，那個穿著灰

色長袍、有著親切和藹的面貌的人，她總是那么溫柔地到來，不經(jīng)過起居室，而直接從走廊進入臥室。她的名字下面

是L醫(yī)生。

名單上第一次出現(xiàn)了一位親威——母親。這是他的岳母。她一直小心地躲開，不來打擾這新婚的一對。但現(xiàn)在她

受到他們的邀請，很快樂地來了，因為他們需要她。

以后是紅藍鉛筆寫的項目。傭工介紹所，女仆走了，必須再找一個。藥房——哼，情況開始不妙了。牛奶廠——

訂牛奶了，消毒牛奶。雜貨鋪，肉鋪等等，家務事都得用電話辦理了。是這家的女主人不在了嗎？不，她生產(chǎn)了。

下面的項目他已無法辨認，因為他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字

記載著：承辦人。

在后面的括號里寫著“埋葬事”。這已足以說明一切!-----個大的和一個小的棺材。

埋葬了，再也沒有什么了。一切都歸于泥土，這是一切肉體的歸宿。

他拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細地將它折好，放進胸前的衣袋里。

在這兩分鐘里，他重又度過了一生中的兩年。

但是他走出去時并不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個驕傲的快樂的人。因為他知道他已經(jīng)嘗

到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過。

（選自人教版高中語文選修教材《外國小說欣賞》，有改動）

1.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說開頭寫主人公“決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切”，與結(jié)尾“他高高地抬起了頭”相呼應，表

現(xiàn)了他內(nèi)心的堅強。

B.小說中被劃掉名字的男子從飛黃騰達到失意潦倒的人生起伏，啟示主人公認識到榮華富貴不過是過眼云煙，促使

他思考幸福的真諦。

C.小說抓住現(xiàn)時的“一瞬”來倒敘有一定長度的“過去”，這種手法與電影藝術常用的閃回有異曲同工之妙，有力

表現(xiàn)人物的內(nèi)心。

D.小說在“半張紙”上機械記的名稱和號碼，對主人公來說卻飽含情感，半張紙溢出了物質(zhì)的層面，成為一種情感

和精神的載體。

2.“在這兩分鐘里，他重又度過了一生中的兩年?！闭埜鶕?jù)文本，梳理主人公這兩年重要的人生經(jīng)歷。

3.小說中有哪兩條時間線？這樣的時間處理有怎樣的妙處？

8、閱讀下面文字，完成下列小題。

今夜有雪

曾劍

李明輝走進這片曠野時，天空更加陰沉灰暗。這時風正強勁，一陣一陣的。那些早已凍僵的枯草，到底經(jīng)不住它

的摧殘，一根根從腰折斷。曠野一片寂靜，寂靜得只能聽見嗚嗚的風聲。

李明輝佇立在風中。風像無形的小刀，輕輕切割他面部的肌肉。他沒顧及疼痛舉目搜尋掩體所在的位置。

眼前是一片大草地，是一望無際向同一方向撲倒的枯草。李明輝懷疑自己走錯了地方，身后的通信員也狐疑地向

四周看，他同樣找不到兵待過的跡象。李明輝正要往前走，走向另一片草地，前面的枯草叢忽地伸出一面紅旗。通信

員急忙走過去，李明輝道一聲：“慢，小心掉進去。”李明輝驚喜地立在那兒，等著兵們給他開道，他的確找不到進

去的地方。他為他的部下能偽裝出這種效果而興奮不已。

通道開了，就在李明輝的腳下。通道口的門居然是一捆高粱稈，它四周的縫隙間夾上了枯草，往那通道口一擋，

與四周的枯草渾然一體，所以李明輝難以發(fā)現(xiàn)入口。通信員打開手電筒，李明輝彎腰慢慢走進去。

通道不寬不窄，兩個人側(cè)身剛好能擠過去。李明輝滿意地點點頭，在手電光的指引下，他走進了一個戰(zhàn)炮班的掩

體，五六個戰(zhàn)士正躺在土炕上休息，發(fā)現(xiàn)手電光，問了聲：“口令！”見是營長，戰(zhàn)士們彈簧一樣坐起來，腰板立馬

挺得筆直。

李明輝掀開戰(zhàn)士們的被褥，見下面鋪了半尺厚的枯草。妙極了！李明輝說：“我上軍部開會，僅一天半時間，你

們就干得這么漂亮。偽裝是高技術條件下局部戰(zhàn)爭中的一個難題，也是這次戰(zhàn)術演練的一大項。咱們構(gòu)筑的工事，隱

蔽性好，實用性強，肯定能在集團軍考核驗收中獲得好名次。大家再加加工，力爭把第一名奪過來?！睉?zhàn)士們異口同

聲地回答：“是！”

“有沒有通氣孔？”李明輝問。

“有。”

“水不會流進來，通氣孔都是從最頂端斜開出去的?！?/p>

聲音短促有力，李明輝聽出，是營基準炮炮長丁曉亮在回答。

李明輝要過手電筒，亮開，仔細察看掩體。他的目光突然停留在頭頂?shù)囊桓绢^上，他伸手摸了摸，又用手指摳

了一陣子。

“這樹干是從哪兒弄來的？”李明輝問。

“報告營長，是從營房帶來的。”丁曉亮答道。

“我再問一次，樹干是從哪兒弄來的？”

“是我們從那邊樹林里砍來的，令夜有雪，我們怕天黑前完不成偽裝任務?！倍粤恋穆曇裘黠@地弱了下去。

李明輝不再吱聲、沿著通道，弓著腰向別的掩體走去。他看完了全營的工事，立刻用電話命令各連：“撒除所有

新的樹木，一根不留！”

然而，十分鐘過去，沒有一個連隊行動。

李明輝下了第二道命令：“全營官兵，撒出掩體，集合！”頃刻，兩百多名官兵螞蟻一樣鉆出地面，呈四路縱隊

向這邊集合。

“同志們，”李明輝開始他的講話，“我知道大家不分白天黑夜地干，是為了我們營，砍老百姓的樹支撐掩體頂

篷，也是為了把任務完成得更快更好。但是，在這片鹽堿地上，老百姓種一棵樹容易嗎？他們種樹不是要用木頭，是

防風沙，是為了活命！而我們呢，呼啦啦一下子給別人砍倒十幾棵，不心痛嗎？我們砍伐百姓的防護林，形象不好，

影響極壞?！?/p>

“同志們，我們只有將樹埋上！即便如此，我們已犯的錯誤也是埋不掉的?！崩蠲鬏x聲音顫抖，布滿血絲的眼睛

濕潤了。他極力控制自己的情緒，接著講：“后天軍長將帶領作戰(zhàn)指揮部人員來驗收偽裝情況，但實際上，屬于我們

的時間只有今天天黑前的幾個小時，天氣預報，今夜有雪。為了使偽裝達到最佳效果，為了在這次驗收評比中取得好

名次，我們必須克服重重困難，在下雪前搞好偽裝，大家能不能做到？”

“能！”聲音響徹陰沉的天空。李明輝看著草地上的二十多個土坑，心里一陣驚痛：這是全營官兵的心血呀。天

寒地凍，整整干了四天，而現(xiàn)在，一切又得重新開始。他摘下棉帽子，輕輕嘆了聲：“唉！”

李明輝帶領全營指揮分隊，出現(xiàn)在這片曠野。村子里，老百姓陶醉在這“幺兩”“洞兩”的口令聲中。當這動聽

的口令聲琳然停止時，一個個身著迷彩服的兵又勞作開了，遠遠望去，像一只只涌動的螞蟻。

迎春花開遍曠野時，細心的老百姓發(fā)現(xiàn)，他們的防護林加寬了。幾千株幼苗，像部隊集合的兵，雖在風中，卻一

個個站得那么直，那么立整。

（有刪改）

1.下列對小說相關內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說反映的是和平年代的軍人風貌。他們不畏艱苦，練兵備戰(zhàn)，不忘責任，堅守底線，很好地處理了集體榮譽與

百姓利益的矛盾，其行可敬，其心可親。

B.小說中的營長李明輝認識到老百姓種一棵樹不易，也考慮到戰(zhàn)士們代表的是軍隊的形象，就毫不猶豫地命令戰(zhàn)士

們將樹埋上，即便心疼戰(zhàn)士也堅守本色。

C.一般而言，軍事題材類小說多表現(xiàn)宏大的敘事和英雄的人物，可這篇小說的主人公選取的是底層角色，講述的也

是尋常生活，展示出人物精神的中和之美。

D.小說結(jié)尾時寫村子里的老百姓陶醉在“幺兩”“洞兩”口令聲的想象中，勾勒出戰(zhàn)士們在曠野中連夜勞作、情緒高

昂的場景，有利于提升小說的格調(diào)。

2.標題“今夜有雪”在小說情節(jié)展開中起什么作用？請簡要分析。

3.請分析這篇小說的寫作特色。

9、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

李石，字中再，隴西人。元和十三年進士擢第從涼國公李聽歷四鎮(zhèn)從事石機辯有方略尤精吏術藩府稱之時聽握兵

河北令石入期奏事占對明辯文宗目而嘉之大和九年，遷戶部侍郎，判度支事。文宗目德裕、宗閔朋黨相傾，大和七年

以后，宿素大臣，疑而不用。意在擢用新進孤立，庶幾無黨，以革前弊。石以本官同平章事,判使如故。自京師變亂

之后，宦者氣盛，延英議事，中貴語必引訓以折文臣。石謂之曰：“京師之亂，始自訓、注?,而訓、注之起，始自何

人？”仇士良等不能對，其勢稍抑。干便巡邊回，走馬入金光門。從者訛言兵至，百官朝退，倉惶駭散。鄭覃曰：“耳

目頗異，且宜出去?！笔眨骸叭粼紫嘁嘧?，則中外亂矣?！笔暡緯?，沛然自若。京城無賴之徒，皆戎服兵仗，北

望闕門以俟變。是日，茍非石之鎮(zhèn)靜，幾將亂矣。開成元年，改元，大赦。諸道除藥物、口味、茶果外，不得進獻。

上目：“朕務行其實，不欲崇長空文?！笔瘜θ眨骸吧鈺殐?nèi)呈一本，陛下時省覽之?！笔肿啵骸巴柫铐n遼請開

興成渠。此漕若成，自成陽抵淳不，三百里內(nèi)無車挽之勤，則轅下牛盡得歸耕，永利秦中矣。”石用金部員外郎韓益

判度支案，益坐贓系臺。石奏曰：“臣以韓益曉錢谷錄用之，不謂貪猥如此！"帝曰：“卿所用人，且不掩其惡，可謂

至公。從前宰相用人，有過曲為蔽之，不欲人彈劾，此大謬也?！笔瘜⑹锶氤?，盜引弓追及，矢才破膚，馬逸而回。

上聞之駭愕，遣中使撫問，賜金瘡藥。石以身拘國，振舉朝綱。而中官仇士良切齒惡之，而伏戎加害。天子深知其故，

畏逼而不能理，乃至罷免。

（《后唐書?李石傳》

注：①大臣李訓、鄭注密謀誅滅宦官仇士良等，計劃泄露：被宦官所殺，史稱“甘露之變”。起初，李、鄭二人是因

為宦官主守澄的引薦進入朝延任高官。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.元和十三年進士擢第/從涼國公李聽歷四鎮(zhèn)從事/石機辯有方略/尤精吏術/藩府稱之/時聽握兵河北令/石人朝奏事/

占對明辯/文宗目而嘉之/

B.元和十三年迸士/擢第從涼國公李聽歷四鎮(zhèn)從事/石機辯有方略/尤精吏術/藩府稱之/時聽握兵河北/令石人朝奏事/

占對明辯/文宗目而嘉之

C.元和十三年進士擢第/從涼國公李聽歷四鎮(zhèn)從事/石機辯有方略/尤精吏術/藩府稱之/時聽握兵河北/令石八朝奏事/

占對明辯/文宗目而嘉之/

D.元和十三年進士/擢第從涼國公李聽歷四鎮(zhèn)從事/石機辯有方略/尤精吏術/藩府稱之/時聽握兵河北令/石入朝奏事/

占對明辯/文宗目而嘉之/

2.下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確一項是

A.文宗，是唐朝皇帝李昂的廟號，廟號是新皇帝即位后或在太廟中被供奉時所稱呼的尊號。

B.中使，即宮中派出的使者，多指宦官，唐朝后期宦官專權成為國家日益衰落的重要原因。

C.改元，指君主、王朝改換年號，每一個年號開始的一年稱為“元年”，如“開成元年”。

D.潼關，是關中的東大門，為兵家必爭之地，《潼關懷古》“山河表里”即形容其地勢險要。

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.李石剛正不阿，維護大臣尊嚴。京城發(fā)生叛亂以后，宦官很囂張，引用李訓的事羞辱文臣，他質(zhì)問李訓等人由誰

提拔，打擊了宦官氣焰。

B.李石積極進言，關心百姓利益。他請求皇帝大赦天下，減少貢品，并贊成開挖興成渠，免去百姓車輛運輸?shù)男羷冢?/p>

以騰出牛來耕種。

C.李石公正無私，勇于承擔責任。他任用韓益，后來韓益因貪贓被關押，他不掩蓋韓益的過錯，敢于承認自己用人

失察，得到了皇帝的肯定。

D.李石忠心朝廷，卻被小人迫害。他不顧個人，振舉朝綱，但仇士良懷恨在心，想加害他，無奈皇帝害怕宦官逼迫，

只能免去他的相位。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)意在擢用新進孤立，庶幾無黨，以革前弊。

(2)京城無賴之徒，皆戎服兵仗，北望闕門以俟變。

10、閱讀下面這首唐詩，完成各題。

奉和賈至含人早期大明宮

杜甫

五夜漏聲催曉箭，九重春色醉仙桃。

旌旗日暖龍蛇動，宮殿風微燕雀高，

朝罷香煙攜滿袖，詩成珠玉在揮毫。

欲知世學絲綸'美，池2上于今有風毛3。

(注)①世掌絲綸：世代都在中書省代皇帝草擬詔旨。②池：風凰池，禁苑中泡沼，中書省所在地。③有鳳毛：南朝

時謝鳳和謝超宗父子文章風格和成就很出眾，梁武帝稱贊說，“超宗殊有風毛”

1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

A.首聯(lián)先用漏壺滴水聲急點明早朝時間，再用“醉仙桃”點出皇宮院內(nèi)春色醉人爛漫。

B.頷聯(lián)描寫儀仗旌旗上龍蛇騰躍，和風輕拂下燕雀高飛，盛贊大明宮中氣象沖融和悅。

C.頸聯(lián)寫到了退朝后，大臣們帶著滿袖熏香，聚在一起揮豪寫就華美詩詞篇章的場景。

D.尾聯(lián)表示賈至的文章風格和成就承襲父親，稱頌賈氏世代執(zhí)掌帝王詔書的恩寵殊榮。

2.與《茅屋為秋風所破歌》相比，這首詩的語言風格有什么不同？

11、閱讀下面的文言文，完成下列小題。

史可法，于憲之，祥符人。祖應元舉于鄉(xiāng)，官黃平知州，有惠政。語其子從質(zhì)目：“我家必昌?！睆馁|(zhì)妻尹氏有身，

夢文天祥入其舍，生可法。以孝聞。舉崇禎元年進士，授西安府推官，稍遷戶部主事，歷員外郎、用中?？煞ǘ绦【?/p>

憚，面黑，目爍爍有光。廉信，與下均勞苦。軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得上死力。十二年夏，丁外

艱去。月艮網(wǎng)，起戶部右侍郎兼右僉都御史。十七年四月那，聞賊犯闕，誓師勤王。渡江抵浦口，聞北都既陷，縮衣發(fā)

喪。鳳陽總督馬士英潛與阮大錢計議，主立福王。群臣入朝，王色赧欲避?？煞ㄈ眨骸巴跷惚?，宜正受。”既朝，議戰(zhàn)

守?？煞ㄔ唬骸巴跻怂胤即危l(fā)師北征，示天下以必報仇之義?！蓖跷ㄎ╫可法祭二陵畢，上疏日：“陛下踐作初祗

謁孝陵哭泣盡哀道路感動若躬謁二陵親見酒鳳蒿菜滿目雞犬無聲當益悲憤愿慎終如始?！巴跫未鹬??？偙俑呓芫訐P

州，桀鷲甚。可法開誠布公，導以君臣大義。杰大感悟，奉約束。杰帥師北征，至睢州，為許定國所殺。部下兵大亂，

屠睢旁近二百里殆盡。變聞，可法流涕頓足嘆目：“中原不可為矣。''遂如徐州。俄報吁胎已降大清，可法一日夜奔還

揚州。大清兵大至，薄城下，城遂破?？煞ㄗ载夭皇?，一參將擁可法出小東門，遂被執(zhí)?？煞ù蠛羧眨骸拔沂范綆熞?。”

遂殺之?？煞晁氖啵瑹o子，其妻欲置妾。太息日：“王事方殷，敢為兒女計乎！”可法死，逾年，家人舉袍笏招魂,

葬于揚州郭外之梅花嶺。

(選自《明史?史可法傳》，有刪改)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.陛下踐昨初/祗謁孝陵/哭泣盡哀/道路感動/若躬謁二陵/親見泗鳳蒿萊/滿目雞犬/無聲當益悲憤/愿慎終如始

B.陛下踐昨初/祗謁孝陵/哭泣盡哀道路/感動若躬/謁二陵/親見泗鳳蒿萊/滿目雞犬/無聲當益悲憤/愿慎終如始

C.陛下踐昨初/祗謁孝陵/哭泣盡哀/道路感動/若躬謁二陵/親見泗鳳蒿萊滿目魔犬無聲/當益悲憤/愿慎終如始

D.陛下踐昨初/祗謁孝陵/哭泣盡哀道路/感動若躬/謁二陵/親見泗鳳蒿萊滿目/雞犬無聲/當益悲憤/愿慎終如始

2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.字，是20歲舉行加冠儀式后才起的，字和名有關聯(lián)，字對名有表述、闡明作用。

B.郎中，作為官職，始設于戰(zhàn)國時期，文中與表示醫(yī)生含義的“郎中”不一樣。

C.服闋，指古代服喪三年后除去喪服，任官者在服喪期滿后可以出來重新做官。

D.朔，指陰歷每月的最后一天，而十五叫“望”，每月初一叫“晦”，表示迎接新月。

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.史可法以身作則，深受士兵擁戴。他為人清廉守信，與部下分擔勞苦;帶兵作戰(zhàn)的時候，

沒有私心，嚴格要求自己，激發(fā)了士兵們的士氣。

B.史可法才能出眾，深受朝廷信任。在危急時刻，他與鳳陽總督馬士英、阮大鉞商量，主張擁立福王，后來參與商

議戰(zhàn)守之事，意見得到朝廷認可。

C.史可法胸懷大義，做事考慮大局。總兵官高杰駐扎揚州時，非常桀瞥不馴，史可法以君臣大義引導他，高杰感動

醒悟，接受他的指揮，并率軍北伐。

D.史可法忠君愛國，堅守剛烈氣節(jié)。北都危急時，他誓師北伐；聽到北都已被攻破，身披白衣發(fā)喪，十分悲痛；在

清兵攻破揚州城時，以身殉國。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。

(2)可法曰：“王宜素服郊次，發(fā)師北征，示天下以必報仇之義。”

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

引言：新型冠狀病毒席卷全球，給人類帶來了災難、敲響了警鐘，也帶來了故事。

材料一近日，云南野生動物園”釣老虎”項目引發(fā)質(zhì)疑。網(wǎng)傳視頻中，游客站在護欄外，用長竹竿一端掛肉投喂

老虎。而工作人員稱，釣臺有3米高，老虎不能跳進人群，十多年來未有游客被拽下。園方發(fā)布通告稱，開展部分野

生動物互動項目，旨在發(fā)揮動物園的科普教育意義，豐富游客對野生動物的了解，未來將更好更科學地進行野生動物

展示和保護工作。

材料二廣東省人大表決通過修訂《廣東省野生動物保護管理條例》，條例明確禁食所有人工繁育飼養(yǎng)陸生野生動

物。條例自2020年5月1日起施行。條例擴大了野生動物保護管理范圍，將重點保護野生動物以外的其他陸生野生動

物也納入管理范圍。

材料三過去二三十年里，“垮掉的一代”的帽子，先后被安到中國80后、90后和00后的頭上。而在過去兩個

多月里，在疫情防控中，在包括武漢在內(nèi)的全國各地，我們都看到了“永不彎曲的青年脊梁”。一位外國學者這樣評

價這代中國青年：他們不是什么“小皇帝”，”或許我們對這一代人知之甚少，才沒有真正看到這一代年輕人身上與

生俱來的中國精神。”他們是“新一代的青年”。

（4月7日《中國青年報》）

材料四2020年2月9日，一名日本女孩身穿中國旗袍，懷抱捐款箱從早到晚拼命向路人深深鞠躬，號召日本民

眾為武漢捐款。在女孩身后，展臺上擺滿了日本產(chǎn)的櫻花蜂蜜，每當有人捐款，就可以得到一瓶蜂妥和一本《中國紀

行》雜志。籌集的全部資金將通過中國駐日大使館發(fā)布的渠道捐贈，用來支援武漢人民抗擊“新冠肺炎”。值得一提

的是，該展臺還貼出一行醒目的標語：“山川異域、日月同天；豈目無衣、與子同裳；加油武漢，加油中國”。

作為高三學生的你，正在緊張地備考，憧憬著未來……

請你從下列任務中任選一個，根據(jù)要求完成寫作。

①請你為《生命時報》的“動物專區(qū)”欄目寫一篇關于“釣老虎”事件的時評。

②以“新一代的青年”的身份，給10年前疫情期間參加這次考試的你寫一封信。

③請你為《國際中文周刊》寫一篇號召全球構(gòu)建“衛(wèi)生命運共同體”的倡議書。

要求：結(jié)合有關材料，自選角度，確定立意，自擬標題；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲;

不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1、角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫故不積蹄步無以至千里舞幽壑之潛蛟泣孤舟之凝婦

【解題分析】

此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚,

筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外,

該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常

在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句

記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得

不到分數(shù)。本題要注意如下字詞：角、燕脂、凝、蹉、至、壑、潛、蔑。

2、1.D

2.B

3.A

【解題分析】

1.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類試題時，關鍵是掌握相關成語的意思，正確辨別他們的感情

色彩、修飾對象、使用范圍等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法

排除不符合句意的選項。

第一組，遠見卓識：遠大的眼光，卓越的見識。見多識廣：見過的多，知道的廣，謂閱歷深，經(jīng)驗多。用法上，前者

是名詞性的，使用規(guī)范；后者是謂詞性的，跟“具有”不搭。此處應用“遠見卓識”。

第二組，循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩，現(xiàn)多指拘泥于舊的準則，不敢稍作變通。墨守成規(guī)：形容因循守舊，不肯改進（墨

子善守城）。詞義上，前者強調(diào)對舊規(guī)矩或準則不肯變通；后者強調(diào)對舊習慣或做法不肯改進，與“傳統(tǒng)”中的傳承、

沿襲意義更貼切。此處應用“墨守成規(guī)”。

第三組，重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干。卷土重來：比喻失敗之后重新恢復勢力。色彩上，前者為中性,

后者含貶義，更符合情境。此處應用“卷土重來”。

第四組，亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。趨之若鷲：像鴨子

一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物。語意上，后者程度更深，諷刺意義更強，與后文“毀”字表

意更契合。此處應用“趨之若鷲”。

故選D

2.本題考查學生辨析并修改病句的能力。解答此類試題時，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、

搭配不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對

癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。

A項，成分殘缺，“看到”后面缺少賓語中心詞.

C項，句式雜糅，“常會看到……的現(xiàn)象”和句末的“現(xiàn)象時有發(fā)生”嵌套重合。

D項，用法冗贅，“堪憂”是“令人擔憂”的意思，前面再加上“令人”意思有重復。

故選B。

3.本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本

題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括

號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棥?，選項都有一定干擾性，難度適中。

括號前后的語境對括號中語句的表述有制約和限制的作用。括號后面的“尤以從倫理抓喉為最常，見的低俗‘愚樂'

手段”要求括號中語句的末尾出現(xiàn)“愚樂”者為佳，據(jù)此可排除C、D項。從剩下的A和B中選擇，上文從“睿智幽

默”“鞭撻諷刺”和“娛樂”三方面評介相聲，A項按上文的順序說明三種情況，承接順暢，而B項顛倒了“幽默”

和“諷刺”的順序，與上文的承接不如A項連貫。

故選A。

【題目點撥】

解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用

范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上

分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。

3、C

【解題分析】

本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修

改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此類試題解答時，需要掌握病句的常見類型。常見的病句類型有：語序不當、

搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。錯誤一般可以分為兩類，凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律的

叫語法錯誤，違反客觀事理的句子叫邏輯錯誤。解題時先確定邏輯類病句，再按照成分分析法排除語法類病句，常見

的邏輯錯誤類病句有語序不當、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。

A項，句式雜糅，”研究討論VR設備等進出口貨物新品種的稅歸類問題一定要認真對待”可以分成“研究討論VR設

備等進出口貨物新品種的稅歸類問題”和“對此一定要認真對待”。

B項，成分殘缺，“治理體系”的后面應加“的建設”。

D項，多層定語語序不當。應為“由20余家單位、300多位專家歷時近4年調(diào)研國內(nèi)25個省市、自治區(qū)完成的”。

故選C。

4、1.D

2.A

3.B

【解題分析】

1.本題考查近義詞辨析能力?？梢允窃~語，包括關聯(lián)詞，也可能是成語熟語或者四字短語。主語語境、語體風格、情

感色彩、語法功能等等。

與時俱進：隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進。

突飛猛進：形容事業(yè)、學問等進展非常迅速。

語境是指人工智能技術的發(fā)展快，所以用“突飛猛進”。

司空見慣：指看慣了就不覺得奇怪。

屢見不鮮：經(jīng)?？匆?，并不新奇。

語境是指在人工智能下“刷臉”的常見，所以用“屢見不鮮”。

方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未達到止境或還沒有停止，多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。

如日中天：好像太陽正處在正午時刻，形容事物正發(fā)展到十分興盛的階段。

語境”在人臉識別技術蓬勃發(fā)展”，所以用“方興未艾”。

未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準備。

防患未然：在事故或災害未發(fā)生時采取預防措施。

語境是指提前做好進入人工智能時代的準備，所以用“未雨綢繆”。

故選D。

2.本題考查語言運用能力，屬于補寫句子，具體而言也可以歸為銜接題。作答本類題型應回到原文中去，結(jié)合上下文

進行分析。

上段說“刷臉”帶來的便利，本段說信息采集與安全問題，故應以表述轉(zhuǎn)折的關聯(lián)詞開頭，排除C、D；B項，“人們……

也引發(fā)了"搭配不當，故最恰當?shù)臑锳項。

故選Ao

3.本題考核考查辨析并修改病句能力。答題時應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，是否存在結(jié)構(gòu)、邏輯等問

題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題。

“這就需要有關部門加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰措施，同時加快制定相關的行業(yè)標

準”語序不當，根據(jù)上文，應將“加快制定相關的行業(yè)標準”放在前面，排除C；“加大……處罰措施”搭配不當，

排除A；”加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰”成分殘缺，殘缺賓語“措施”，排除D。

故選B。

5、(1)C

(2)這一聯(lián)，運用虛實結(jié)合(或想象)的藝術手法，實寫當時的滿野潺潺流動的溝渠水，虛寫秋社時人們殺雞宰豬祭

祀神靈，慶祝豐收，表達詩人對成都人們的真誠而美好的祝愿。

【解題分析】

(1)本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即

明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造

了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出

答案。

C項，“'競’字寫出雨量的充沛”錯，此句意思是，上路后遇到幾個種田老翁，他們爭著告訴我，昨晚下了三尺深

的透雨?！案傋謱懗隼衔虃兊呐d奮和喜悅。

故選C。

（2）本題考查詩歌的表達技巧。判斷時，考生一定要立足全詩整體，首先從抒情方式、結(jié)構(gòu)、構(gòu)思等方面入手，然后

再考慮局部的描寫、修辭技巧。答題時，也應盡可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解說清楚。“詩人采用什

么手法表達作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析?！贝痤}思路為首先明確手法，盡量找全，然后結(jié)合詩句解釋。比喻

修辭首先指出本體喻體，效果也要點出來，最后總括情感。

尾聯(lián)的意思是，聽那渠水湯湯，發(fā)出的陣陣聲響正回蕩在原野里，想來今年一定是個豐收年，在祭祀時一定能擺上雞

豬等祭品，祭祀結(jié)束后你們可以好好享用一番了。賞析妙處要先指出運用的藝術手法，然后闡釋詩句的含義，最后分

析詩句所蘊含的思想感情。“流渠湯湯聲滿野”是實寫當時的滿野潺潺流動的溝渠水，“今年醉飽雞豚社”是虛寫秋

社時人們殺雞宰豬祭祀神靈，慶祝豐收的情景。也可把這兩句都當成詩人的想象，對田野情景和未來豐收景象的想象。

這虛寫之景是詩人的美好祝愿。

【題目點撥】

詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風格,

還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設

題誤區(qū)主要有一下幾個：意象意境分析不當，基礎知識運用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當，手法分析

張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關鍵，要關注標題、作者、注釋以及關鍵詞等；審清題目要求，細讀選項

劃出要點，即切分關鍵信息，最后正選排除巧妙用。

6、以爾車來非蛇鰭之穴無可寄托者聞道也亦先乎吾宮女如花滿春殿故國不堪回首月明中是故燕

雖小國而后亡

【解題分析】

本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句

的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的

寫法。如“鱗”“殿”“堪”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不

得分。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。

7、1.A

2.①相識相戀；②失業(yè)再就業(yè)；③訂婚結(jié)婚；④妻子懷孕生產(chǎn)；⑤妻兒病重；⑥喪妻失子。

3.小說的兩條時間線分別是現(xiàn)實時間和回憶時間。兩條時間線交織在一起，在現(xiàn)實的兩分鐘里展現(xiàn)了回憶中的兩年，

使得情節(jié)更加凝練；現(xiàn)實和回憶交錯，既有現(xiàn)實的情感變化，又有過去的人生起伏，使故事更加完整；同時，這種“留

白”的藝術處理，激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象，豐富了讀者對主人公的情感生活和人生遭際的審美體驗。

【解題分析】

1.本題考查學生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象

和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小

說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，要求選出“不正確的”“一項”，立足考查“文本相關內(nèi)容

和藝術特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

A項，”表現(xiàn)了他內(nèi)心的堅強”錯誤，開頭“決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切”一句表現(xiàn)主人公內(nèi)心的

痛苦、脆弱，他準備遠離過去，逃離傷心之地；結(jié)尾的“他高高地抬起了頭”是主人公戰(zhàn)勝內(nèi)心痛苦、堅強起來的表

現(xiàn)。

故選A。

2.本題主要考查學生對文本內(nèi)容分析與概括能力。分析和概括文章的內(nèi)容要點，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)

容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答分析概括文中信息題

要遵循三個步驟。①一個原則：忠于原文。簡答題答案源于文本，不可憑空去想。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不

離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第

二步：根據(jù)試題，精讀文章；第三步：根據(jù)原文，結(jié)合題目，巧妙作答。

題目要求根據(jù)文本，梳理主人公這兩年重要的人生經(jīng)歷。解答時，要注意結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。這兩年里，主人公

先認識了艾麗絲，開始在銀行工作，但是失業(yè)了，接著又找到了另一份工作，很幸福地和艾麗絲訂婚、結(jié)婚，并搬進

了這套寓所，有時候會和艾麗絲去看歌劇。同時，他的一個朋友從飛黃騰達到潦倒出走，對他有很大的觸動。后來妻

子懷孕了，請來修女、醫(yī)生幫助接生，又請岳母來照顧艾麗絲母子，也更換了女仆。再后來，主人公的妻子、孩子病

了，主人公忙著給他們看病、配藥，訂牛奶、買雜物、買肉的事情也落到了他的身上，不幸的是母子二人最后都去世

了。主人公在別人的幫助下操辦完妻子和孩子的喪事，準備離開這個傷心的地方。考生可以根據(jù)這些內(nèi)容進行分析概

括。

3.本題考查分析作品的結(jié)構(gòu)特征及其作用的能力。小說結(jié)構(gòu)是小說作品的形式要素，是指小說各部分之間的內(nèi)部組織

構(gòu)造和外在表現(xiàn)形態(tài)，包括小說作品情節(jié)的處理、人物的配備、環(huán)境的安排以及整體的布置等。常見結(jié)構(gòu)有單線型結(jié)

構(gòu)（開端——發(fā)展——高潮一一結(jié)局）和復線型結(jié)構(gòu)（明線、暗線）。

題目告訴我們本文采取兩條時間線行文，要求我們分析這兩條時間線以及這樣的時間處理的妙處，這是對小說結(jié)構(gòu)特

征的深入考察。本文有兩條時間線，第一條時間線即文本中的故事時間，其線索是“搬家一一徘徊一一發(fā)現(xiàn)半張紙一一

陷入回憶——收好紙條一一驕傲快樂地走出去”；第二條時間線即文本中的回憶時間，其線索是“兩年前初識艾麗絲

——熱戀——訂婚——婚后生活一一朋友的遭遇——修女和醫(yī)生——母親一一傭工、藥房等家庭事務——生孩子一一

埋葬事——搬家”。在敘事過程中，這兩條時間線并不是截然分開的，而是相互交織在一起，把主人公兩年的生活濃

縮在“兩分鐘”里，使得小說情節(jié)更加凝練濃縮，使小說情節(jié)具有了完整性，表現(xiàn)了作者在處理時間上的巧妙機智，

其敘事技巧所構(gòu)建的張力有了特殊的魅力。同時，這種“留白”的藝術處理，激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象，豐富了讀者

對主人公的情感生活和人生遭際的審美體驗。一方面斷斷續(xù)續(xù)的情節(jié)線反映了生活的生氣，而且牽動著主人公感情的

起伏、心律的搏動，充滿了活力和感人的力量。另一方面，敘述造成的空白能一步一步引發(fā)讀者甚至男主人公自己的

好奇，急切想要完整還原出生活，暗藏了閱讀這半張紙和《半張紙》文本的激動心情?？傮w而言，小說中時間處理巧

妙新奇，敘述結(jié)構(gòu)十分獨特，使小說有了強烈的整體感和凝聚力。

8、1.D

2.①創(chuàng)設故事背景，營造緊張氣氛，引起讀者的閱讀興趣。②使人物的一些行為具有了合理性。如官兵們擔心今夜有

雪，怕天黑前完不成偽裝任務，于是從百姓的樹林里砍伐樹木（或：官兵們擔心今夜有雪，所以一時不愿意聽取李明輝

的命令）。③推動了故事情節(jié)的發(fā)展。正因為今夜有雪，官兵們才需要在下雪前搞好偽裝（或：因為今夜有雪，需要官

兵們連夜埋樹）o

3.①情節(jié)角度：盡量在尺幅之間設置一點懸念，便簡節(jié)有起有伏，增加了讀者的閱讀興趣。②環(huán)境角度：善用渲染

手法寫景。景物描寫抓住天空、勁風、枯草等，多角度地突出了曠野的寒冷與寂靜。（或：善于運用襯托手法。全文

的景物描寫襯托出李明輝堅守原則的軍人本色，更突出了不費艱苦、練兵備戰(zhàn)的部隊官兵形象）③人物角度：結(jié)合正面、

側(cè)面描寫刻畫人物。小說不僅運用了語言和動作描寫等正面描寫，還充分調(diào)用景物描寫來進行側(cè)面烘托。（或：用個

性化的對話描寫人物。如文中兩處通過對話來凸顯軍人特色）④結(jié)構(gòu)角度：注重鋪墊和呼應。如開篇的寫景為下文寫砍

伐百姓樹木以做掩體的情節(jié)做了鋪墊，并與下文所寫的惡劣環(huán)境形成呼應。⑤語言角度：善用短句和比喻手法，使得

敘事密度大，語句生動。

【解題分析】

1.本題考查學生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象

和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小

說相關內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是"，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

D項，“……口令聲的想象中"，錯誤。這是真實的場景，并非想象，原文是：村子里，老百姓陶醉在這“幺兩”“洞

兩”的口令聲中。

故選D。

2.本題考查標題作用，也就是解題即理解含義的能力。標題的作用可從下面幾個方面考慮：（1）內(nèi)容：概括主要內(nèi)容。

很多文題是對文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨：與主旨（中心）的關

系（點明中心、揭示主旨）。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達著作者的思想感情。（3）人

物：與人物的關系（表明作品主要人物，表現(xiàn)人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）、表明寫作對象。

有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對象。（4）標題本身就是行文線索的。（5）興

趣：懸念吸引讀者閱讀興趣。生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。

本題，“今夜有雪”，點明了時間和天氣情況，是故事的環(huán)境背景，這會引起讀者諸如“有雪會如何呢”之類的思考,

吸引他們的閱讀興趣，也營造出了一種緊張的氣氛。從人物行為角度分析，官兵們擔心今夜有雪，怕天黑前完不成偽

裝任務，于是從百姓的樹林里砍伐樹木；因為今夜有雪，需要官兵們連夜埋樹。這樣人物行為因為今夜有雪就有了合

理性。從情節(jié)角度分析，下雪前搞好偽裝，官兵們連夜埋樹的情節(jié)都是因為今夜有雪，所以，這個標題還有推動情節(jié)

發(fā)展的作用。

3.本題考查寫作特色，又稱表現(xiàn)手法、藝術手法。指作者在藝術創(chuàng)造過程中為塑造藝術形象、表現(xiàn)審美情感時所運用

的各種具體的表現(xiàn)手段。較為常見的有比喻、夸張、象征、烘托、渲染、對比、反襯、伏筆、暗示、雙關、擬人、排

比等。手法與內(nèi)容有著密切的互為依存的辯證關系，因為手法運用的終極目的在于使藝術作品的內(nèi)容得到充分、完美

的表現(xiàn)。

本題，可以從情節(jié)、環(huán)境、人物、結(jié)構(gòu)和語言角度進行分析。

從情節(jié)角度，“眼前是一片大草地，是一望無際向同一方向撲倒的枯草。李明輝懷疑自己走錯了地方，身后的通信員

也狐疑地向四周看，他同樣找不到兵待過的跡象“，這是運用設置懸念的技巧，他到底能不能找到掩體呢？這樣就使

得文章有起有伏，增加了讀者的閱讀興趣。

從環(huán)境角度，“天空更加陰沉灰暗。這時風正強勁，一陣一陣的。那些早已凍僵的枯草，到底經(jīng)不住它的摧殘，一根

根從腰折斷。曠野一片寂靜，寂靜得只能聽見嗚嗚的風聲”這是在用渲染手法寫景，營造了寒冷寂靜的氛圍。從后文

“李明輝佇立在風中。風像無形的小刀，輕輕切割他面部的肌肉。他沒顧及疼痛舉目搜尋掩體所在的位置”來看，環(huán)

境描寫是為了襯托李明輝堅守原則的軍人本色，更突出了不費艱苦、練兵備戰(zhàn)的部隊官兵形象。

從人物角度，“慢，小心掉進去”等是對李明輝的語言描寫，“李明輝驚喜地立在那兒”是對李明輝的心理描寫和動

作描寫，這些都是正面描寫；“'能！’聲音響徹陰沉的天空”，用士兵的反應表現(xiàn)李明輝的令行禁止，“村子里，

老百姓陶醉在這‘幺兩''洞兩’的口令聲中”，用老百姓的反應表現(xiàn)李明輝帶的隊伍紀律嚴明，作風優(yōu)良，不打擾

群眾的優(yōu)點，突出李明輝的領導才能。

從結(jié)構(gòu)角度，開篇寫景，“李明輝走進這片曠野時，天空更加陰沉灰暗。這時風正強勁，一陣一陣的。那些早已凍僵

的枯草，到底經(jīng)不住它的摧殘，一根根從腰折斷。曠野一片寂靜，寂靜得只能聽見嗚嗚的風聲”，可見，此處環(huán)境惡

劣，曠野之中只見枯草，沒有樹木，為下文寫砍伐百姓樹木以做掩體的情節(jié)做了鋪墊。

也與下文寫到的“今夜有雪”“天寒地凍”等環(huán)境描寫相照應。

從語言角度，“通道開了，就在李明輝的腳下”等短句的善用，使得敘事密度大?！帮L像無形的小刀”等比喻手法的

運用，使得語句生動形象。

【題目點撥】

小說中的選擇題綜合性比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文

章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認真品讀重

要段落，抓住關鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細致咀嚼

重要語句，抓住關鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊。（5）對照選項一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治?/p>

即可得出答案。

9、1.C

2.A

3.B

4.（1）（文宗）有意提拔任用剛剛考中科舉孤立無援的人，希望他們不結(jié)朋黨，借此革除以前的弊端。（2）京城的一

群無賴穿著軍服拿著兵器，向北望著宮門，等待發(fā)生變亂。

【解題分析】

1.本題考查考生文言斷句的能力。解答此類試題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具

備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等；還可以利用名詞代詞在句

中擔當?shù)某煞謥頂?；也可以根?jù)用于句首、句尾的常用虛詞判斷。

句意為：元和十三年考中進士及第，跟隨涼國公李聽歷任四個軍鎮(zhèn)的幕府從事。李石機警善辯有計謀策略，尤其精通

為官之道，受到藩鎮(zhèn)幕府同僚的稱道。當時李聽在河北掌握兵權，命令李石入朝奏事，在朝廷上答問明白清晰，文宗

看著十分贊許他。

“擢第”意思是“科舉考試及第”，“進士擢第”指考中進士，不能斷開，排除B項、D項；令是動詞，主語李聽，

承前省略，賓語是李石，不能斷開，排除A項。

故選C。

2.本題考查考生理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、

年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說

法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。

A項，“廟號是新皇帝即位后的尊號”說法有誤，廟號是皇帝死后，在太廟立室供奉時特起的名號，起源于重視祭祀

與跪拜的商朝。對國家有大功、值得子孫永世祭祀的先王，就會特別追加廟號，以示永遠立廟祭祀之意。新皇帝即位

后的尊號并非廟號。

故選Ao

3.本題考查考生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。解答此類試題，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、

時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”。

B項，“他請求皇帝大赦天下”分析錯誤，依據(jù)原文“開成元年，改元，大赦”，唐文宗繼位，次年改元太和，九年

后改元開成，大赦天下，這是天子的決策，不是李石的請求，屬于典型的無中生有。

故選B。

4.本題考查考生理解并翻譯文言句