2021年小學教師個人德育工作計劃6

2021年小學教師個人德育工作計劃6一、指導思想

根據《2021年國家教育事業(yè)發(fā)展綱要》和《小學德育工作指導意見》，以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，立足培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我校教師應以德育為先，樹立“全員育人、全程育人、全方位育人”的觀念，將德育工作貫穿教育教學全過程，注重培養(yǎng)學生良好思想品德和行為習慣，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學生主體地位，關注學生個體差異，發(fā)揮教師主導作用，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使德育工作符合學生身心發(fā)展規(guī)律。

2.堅持德育為先。把德育工作放在首位，將其貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，形成全員、全過程、全方位育人的格局。

3.堅持實踐育人。將德育與實踐相結合，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感，使學生在實踐中體驗、感悟、內化德育內容。

4.堅持協(xié)同育人。加強學校、家庭、社會三結合教育，發(fā)揮各方面優(yōu)勢，形成教育合力，共同促進學生全面發(fā)展。

5.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作新方法、新途徑，不斷豐富德育內容，提高德育工作的針對性和實效性。

6.堅持依法治教。遵循教育法律法規(guī)，保障學生合法權益，使德育工作在法治軌道上有序推進。

三、德育目標

1.總體目標

以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為總體目標，通過德育工作，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的思想品德和行為習慣，形成健全的人格，具備自主學習、自我管理、社會交往和創(chuàng)新能力，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎。

（1）思想品德目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的核心價值觀，樹立正確的道德觀念和行為準則，具備良好的公民素養(yǎng)。

（2）行為習慣目標：培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)，具有良好的學習、生活、交往習慣，具備自我保護意識和能力。

（3）心理健康目標：培養(yǎng)學生具備健康的心理素質，學會調適自己的情緒，積極應對挫折，形成良好的人際關系。

（4）社會實踐目標：培養(yǎng)學生具備較強的社會責任感和實踐能力，積極參與社會公益活動，關心國家大事，了解社會發(fā)展趨勢。

2.學段目標

（1）小學低年級（1-2年級）：著重培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，形成初步的道德觀念和行為規(guī)范，學會尊重他人，關心集體，培養(yǎng)愛國情懷。

（2）小學中年級（3-4年級）：加強學生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生具備自主學習和自我管理能力，關注學生心理健康，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。

（3）小學高年級（5-6年級）：進一步提高學生的道德素質，使學生具備較強的社會適應能力，關注學生的個性發(fā)展，引導他們樹立遠大理想，為升入初中階段做好準備。

四、德育內容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內容。通過開展“我的中國夢”、“社會主義核心價值觀”等主題教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，培養(yǎng)堅定的理想信念。

（1）開展黨史、國史、改革開放史教育，讓學生了解國家發(fā)展歷程，傳承紅色基因，激發(fā)學生的愛國情懷。

（2）組織升旗儀式、主題班會等活動，培養(yǎng)學生尊重國旗、國歌、國徽，熱愛祖國的情感。

（3）加強形勢政策教育，讓學生關注國家大事，了解國際國內形勢，增強國家意識。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重點。通過教育引導學生樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質。

（1）開展“誠信、友善、敬業(yè)、奉獻”等主題教育活動，引導學生樹立正確的道德觀念。

（2）加強法治教育，培養(yǎng)學生遵紀守法的意識，提高法律素養(yǎng)。

（3）注重培養(yǎng)學生的社會責任感和集體主義精神，倡導團結協(xié)作、互助互愛。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。通過開展傳統(tǒng)文化教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚民族精神。

（1）組織學生深入學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如《三字經》、《弟子規(guī)》等，培養(yǎng)學生良好的道德品質。

（2）開展傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動，讓學生體驗傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。

（3）加強國學教育，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是新時代德育工作的重要內容。通過生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識。

（1）開展綠色環(huán)保教育活動，引導學生樹立綠色發(fā)展理念，倡導低碳生活。

（2）加強生態(tài)環(huán)境保護教育，讓學生了解生態(tài)環(huán)境保護的重要性，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣。

（3）組織學生參與植樹造林、垃圾分類等環(huán)保實踐活動，提高學生的環(huán)保行動能力。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。通過心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理素質，提高心理承受能力。

（1）開展心理健康課程，讓學生了解心理健康知識，學會調適自己的情緒。

（2）開展心理咨詢和輔導，幫助學生解決心理問題，提高心理素質。

（3）加強學生抗挫折能力的培養(yǎng)，引導學生正確面對困難，形成積極向上的心態(tài)。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將德育內容有機融入各學科教學，實現(xiàn)全科育人。

（2）加強德育課程建設，注重德育課程內容的針對性和實效性，提高德育課程的吸引力。

（3）加強師資培訓，提高教師德育教學能力，確保課堂教學中的德育質量。

2.文化育人

（1）營造積極向上的校園文化氛圍，讓學生在校園文化中接受德育的熏陶。

（2）加強校園文化建設，開展豐富多彩的文化活動，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和道德情操。

（3）挖掘和傳承學校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，將學校文化與德育工作相結合，形成獨特的德育品牌。

3.活動育人

（1）組織開展主題鮮明、形式多樣的德育活動，激發(fā)學生的參與熱情，提高德育工作的實效性。

（2）注重活動的針對性和趣味性，使學生在活動中體驗、感悟、內化德育內容。

（3）加強校園社團建設，鼓勵學生參與社團活動，培養(yǎng)興趣特長的同時，提升德育素養(yǎng)。

4.實踐育人

（1）加強德育實踐基地建設，為學生提供實踐鍛煉的機會，培養(yǎng)實踐能力和社會責任感。

（2）組織社會實踐活動，如支教、環(huán)保、扶貧等，讓學生在實踐中體驗生活，培養(yǎng)良好的道德品質。

（3）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，搭建實踐育人平臺，拓寬德育工作渠道。

5.管理育人

（1）建立健全學校管理制度，規(guī)范學生行為，營造良好的德育環(huán)境。

（2）加強班主任隊伍建設，提高班主任德育工作能力，發(fā)揮班主任在德育工作中的關鍵作用。

（3）強化家校合作，加強家長學校建設，引導家長參與學校德育工作，共同促進學生健康成長。

6.協(xié)同育人

（1）加強學校、家庭、社會三結合教育，發(fā)揮各方面優(yōu)勢，形成德育工作合力。

（2）建立健全協(xié)同育人機制，定期召開德育工作聯(lián)席會議，研究解決德育工作中的問題。

（3）加強與社會組織的合作，充分利用社會資源，拓寬德育工作渠道，提高德育工作水平。

六、組織實施

1.加強組織領導。學校成立德育工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，相關部門負責人和班主任為成員，負責全面統(tǒng)籌、協(xié)調和推進德育工作。

2.明確責任分工。學校各部門要各負其責，密切配合，形成德育工作合力。教務處負責課程育人，學生處負責活動育人、實踐育人，校團委負責文化育人，安全處負責管理育人，家長學校負責協(xié)同育人。

3.制定具體實施方案。根據德育工作計劃，結合學校實際情況，制定具體的德育工作實施方案，明確目標、內容、途徑、時間節(jié)點等，確保德育工作有序開展。

4.加強隊伍建設。加強德育工作隊伍建設，提高德育工作人員的業(yè)務能力和綜合素質。開展德育工作培訓，提高教師德育教學水平，增強德育工作的針對性和實效性。

5.落實保障措施。加大德育工作經費投入，確保德育工作所需設施、設備和活動經費。加強德育工作場地建設，為德育實踐活動提供良好條件。

6.強化監(jiān)督檢查。建立健全德育工作監(jiān)督檢查機制，對德育工作實施情況進行定期檢查、評估和反饋。及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保德育工作落到實處。

7.宣傳推廣典型經驗。總結德育工作中的好做法、好經驗，通過各種渠道進行宣傳推廣，發(fā)揮典型示范作用，提高德育工作整體水平。

8.定期召開德育工作會議。學