有關(guān)小學(xué)德育工作計劃錦集6

有關(guān)小學(xué)德育工作計劃錦集6

一、工作背景與目標(biāo)

在我國基礎(chǔ)教育體系中，小學(xué)階段是孩子們形成良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期。為深入貫徹落實全國教育大會精神，推動小學(xué)德育工作高質(zhì)量發(fā)展，我校特制定本德育工作計劃。本計劃旨在全面提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)具有道德情操、科學(xué)文化、身心健康、勞動習(xí)慣的一代新人。

二、工作原則

1.全員育人：全校教職工要樹立“人人都是德育工作者”的觀念，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

2.立德樹人：以立德樹人為根本任務(wù)，強化德育工作在學(xué)生全面發(fā)展中的核心地位。

3.結(jié)合實際：結(jié)合我校實際情況，創(chuàng)新德育工作方法，提高德育工作的針對性和實效性。

4.家校社協(xié)同：加強家校社協(xié)同育人，發(fā)揮家庭教育、社會教育在德育工作中的重要作用。

三、工作內(nèi)容與措施

1.課堂育人

（1）加強德育課程建設(shè)，發(fā)揮道德與法治、語文、歷史等學(xué)科的德育功能。

（2）開展學(xué)科德育滲透研究，提高教師在課堂教學(xué)中融入德育內(nèi)容的能力。

2.實踐活動育人

（1）開展主題教育活動，如愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育等。

（2）組織社會實踐活動，如志愿服務(wù)、研學(xué)旅行、勞動體驗等。

3.管理育人

（1）建立健全學(xué)生管理制度，落實學(xué)生行為規(guī)范。

（2）加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任德育工作水平。

4.文化育人

（1）打造校園文化品牌，發(fā)揮文化育人功能。

（2）開展書香校園活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣。

5.家校社協(xié)同育人

（1）加強家庭教育指導(dǎo)，提高家長德育素養(yǎng)。

（2）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同開展德育活動。

四、工作保障

1.組織保障：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，形成工作合力。

2.制度保障：建立健全德育工作制度，確保各項工作落到實處。

3.隊伍保障：加強德育工作隊伍建設(shè)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)能力和工作水平。

4.經(jīng)費保障：設(shè)立德育工作專項經(jīng)費，保障德育活動的正常開展。

五、工作評價與反饋

1.定期對德育工作進行評價，總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，提出改進措施。

2.建立健全德育工作反饋機制，及時了解學(xué)生、家長、社會對德育工作的意見和建議。

3.加強德育工作成果的宣傳推廣，提升我校德育工作的影響力。

五、具體實施步驟

1.啟動階段（第一學(xué)期）

-組織德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習(xí)國家有關(guān)德育政策文件，明確工作方向。

-召開全體教職工大會，傳達本德育工作計劃，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

-制定詳細(xì)的德育工作行事歷，確保各項活動有序開展。

2.落實階段（第一學(xué)期至第二學(xué)期末）

-深入推進課堂德育改革，鼓勵教師在教案中融入德育目標(biāo)，定期檢查教案和課堂教學(xué)。

-開展德育主題活動，如“道德模范進校園”、“文明禮儀我先行”等，強化學(xué)生的道德實踐。

-加強班主任培訓(xùn)，定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，提升班級管理水平。

3.檢查評估階段（第三學(xué)期初）

-對前一階段的德育工作進行自查和互查，評估活動效果，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

-組織學(xué)生、家長座談會，聽取德育工作反饋，收集意見和建議。

-對表現(xiàn)突出的個人和集體給予表彰，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型。

4.深化提升階段（第三學(xué)期至第四學(xué)期末）

-根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整和優(yōu)化德育工作計劃，確保措施更加有效。

-加強德育課程研究，提升德育內(nèi)容的時代性和吸引力。

-推進家校社合作，開展“親子共讀”、“社區(qū)共建”等活動，拓寬德育渠道。

六、預(yù)期成果

1.學(xué)生德育素養(yǎng)顯著提升，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.教師德育教學(xué)能力增強，德育工作在教學(xué)中得到有效落實。

3.家長和社會對學(xué)校德育工作的滿意度提高，家校社協(xié)同育人機制更加完善。

4.學(xué)校德育工作品牌效應(yīng)顯現(xiàn)，為區(qū)域德育工作提供經(jīng)驗和借鑒。

七、持續(xù)改進

1.建立德育工作長效機制，定期對德育計劃進行修訂，確保工作的連續(xù)性和有效性。

2.關(guān)注德育工作研究動態(tài)，借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，不斷豐富德育工作內(nèi)涵。

3.強化德育工作隊伍建設(shè)，通過專業(yè)培訓(xùn)和經(jīng)驗交流，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)。

七、資源整合與利用

1.優(yōu)化校內(nèi)資源

-充分利用校園廣播、櫥窗、板報等宣傳媒介，宣傳德育工作，營造良好氛圍。

-整合圖書館、閱覽室、心理咨詢室等資源，為學(xué)生提供多樣化的德育學(xué)習(xí)和服務(wù)平臺。

2.挖掘校外資源

-建立校外德育實踐基地，定期組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，拓寬德育教育渠道。

-加強與企事業(yè)單位、社區(qū)、文化機構(gòu)的合作，共享德育資源，共同開展德育活動。

3.創(chuàng)新德育載體

-探索網(wǎng)絡(luò)德育新途徑，利用校園網(wǎng)、微信公眾號等新媒體平臺，發(fā)布德育信息，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

-開展德育微視頻、漫畫、故事創(chuàng)作等活動，激發(fā)學(xué)生參與德育工作的積極性和創(chuàng)造性。

八、監(jiān)測與評估

1.過程監(jiān)測

-定期對德育活動進行現(xiàn)場檢查，了解活動進展，確保活動質(zhì)量。

-建立德育工作檔案，詳細(xì)記錄德育活動策劃、實施和效果，為評估提供依據(jù)。

2.效果評估

-通過問卷調(diào)查、訪談、座談會等形式，收集學(xué)生、家長和社區(qū)對德育工作的反饋。

-定期組織德育工作總結(jié)會議，分析評估結(jié)果，找出存在的問題，制定改進措施。

3.反饋與調(diào)整

-將評估結(jié)果及時反饋給相關(guān)教職工，對優(yōu)秀德育工作者給予表揚和獎勵。

-根據(jù)評估反饋調(diào)整德育工作計劃，優(yōu)化工作策略，確保德育工作不斷取得新成效。

九、特色與創(chuàng)新

1.德育課程研發(fā)

-結(jié)合學(xué)校實際，開發(fā)具有校本特色的德育課程，提高德育教育的針對性。

-探索德育與學(xué)科教學(xué)融合的新模式，促進德育教學(xué)內(nèi)容的多元化。

2.德育活動創(chuàng)新

-開展“德育主題月”活動，每月圍繞一個主題，設(shè)計系列德育活動，提升學(xué)生道德體驗。

-鼓勵學(xué)生參與德育活動設(shè)計，提高學(xué)生的主體參與感和活動效果。

3.德育品牌建設(shè)

-培育校園德育文化品牌，通過品牌活動、典型經(jīng)驗推廣，提升學(xué)校德育影響力。

-建立德育工作交流平臺，與其他學(xué)校共享德育資源，共同提升德育工作水平。

十、家校合作與共育

1.家長參與

-定期召開家長會，通報學(xué)校德育工作計劃及實施情況，聽取家長意見和建議。

-鼓勵家長參與學(xué)校德育活動，如家長志愿者、家長講師團等，共同推進德育工作。

2.家長培訓(xùn)

-開展家長學(xué)校活動，提供家庭教育指導(dǎo)，幫助家長掌握科學(xué)的教育方法和德育理念。

-定期組織家長講座、工作坊，提升家長對德育工作的認(rèn)識和參與度。

3.家校溝通

-建立家校聯(lián)系簿、微信群等溝通平臺，實時交流學(xué)生德育情況，形成家校共育的良好機制。

-定期進行家訪，深入了解學(xué)生家庭環(huán)境，增進家校之間的信任與合作。

十一、教師專業(yè)成長

1.師德建設(shè)

-加強教師職業(yè)道德教育，樹立良好的師德師風(fēng)，以教師言行影響學(xué)生品德。

-定期開展師德師風(fēng)評議活動，對優(yōu)秀教師進行表彰，弘揚正能量。

2.專業(yè)培訓(xùn)

-組織德育專業(yè)培訓(xùn)，提升教師在德育理論、實踐方法等方面的專業(yè)能力。

-鼓勵教師參加德育研討會、學(xué)術(shù)交流，拓寬教師的教育視野。

3.教師激勵

-建立德育工作激勵機制，對在德育工作中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和晉升機會。

-為教師提供德育研究、成果展示的平臺，激發(fā)教師參與德育工作的熱情。

十二、學(xué)生自我管理與成長

1.自我管理

-建立學(xué)生自我管理體系，如學(xué)生會、班級自管會等，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校德育活動的策劃和實施，提高學(xué)生的責(zé)任感和參與感。

2.成長記錄

-建立學(xué)生德育成長檔案，記錄學(xué)生在德育活動中的表現(xiàn)和成長過程。

-定期組織學(xué)生反思交流會，讓學(xué)生分享德育心得，相互學(xué)習(xí)，共同成長。

3.典型引導(dǎo)

-樹立德育典型，通過表彰優(yōu)秀個人和集體，激發(fā)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)的積極性。

-開展德育故事分享、經(jīng)驗交流會，用身邊的典型事例影響和感染學(xué)生。

十三、預(yù)防與應(yīng)對

1.預(yù)防機制

-加強學(xué)生心理健康教育，定期開展心理輔導(dǎo)，預(yù)防心理問題導(dǎo)致的德育問題。

-建立學(xué)生矛盾調(diào)解機制，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間的矛盾和沖突。

2.應(yīng)對策略

-制定德育突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，確保在突發(fā)情況下能夠迅速、有效地應(yīng)對。

-加強師生網(wǎng)絡(luò)安全意識教育，預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的德育風(fēng)險。

十四、持續(xù)優(yōu)化與展望

1.優(yōu)化德育內(nèi)容

-定期審視和更新德育教學(xué)內(nèi)容，確保內(nèi)容與時俱進，貼近學(xué)生生活。

-引入多元化的德育資源，包括傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技、社會熱點等，豐富德育教育內(nèi)涵。

2.提升德育實效

-通過德育課題研究、教學(xué)案例分析等方式，不斷提升德育工作的實效性。

-鼓勵教師創(chuàng)新德育教學(xué)方法，運用體驗式、情境式等教學(xué)手段，增強德育教學(xué)的吸引力。

3.展望未來德育

-結(jié)合國家教育發(fā)展趨勢，前瞻性地規(guī)劃學(xué)校德育工作，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

-探索智能化、信息化在德育工作中的應(yīng)用，利用大