初中教師教學計劃

【教學計劃】

初中教師教學計劃（5篇）

教師的工作開展，是一定離不開計劃的。初中教師教學計劃是對一定時期

的工作預先作出安排和打算，工作中都會事先制定工作計劃。以下是整理的初

中教師教學計劃（通用4篇），希望能夠幫助到大家。

初中教師教學計劃1

一、切實推進物理課程改革

1、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求

我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性

的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參

與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為

自己的根本任務。

2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科

學探究則包括以下要素：

1、提出問題；

2、猜想與假設；

3、制定計劃與設計實驗；

4、進行實驗與收集證據(jù)；

5、分析與論證；

6、評估；

7、交流與合作。

把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒

有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教

學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究

性課堂教學的基礎上，總結經(jīng)驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。

只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法

適應課程改革的要求。

3、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少

進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動

的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行

初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

二、狠抓畢業(yè)班教學

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生

的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。又將實

行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針

對性的復習措施，把握中考動態(tài)，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好

成績。

一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是

要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行

論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學

與研究緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教

師騰飛的翅膀。

三、積極參加教研活動

1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資

的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃。活動要經(jīng)常

化，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按

時完成任務。

2.要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內

涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業(yè)知識

的學習，特別是近代物理的學習。

3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要

備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能

力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學

生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題，多

讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了

課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事

求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什

么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。

初中教師教學計劃2

第一次活動

第三周周二（20—年9月16日）下午1點1刻至4點。

地點：莘松中學（蔣偉芬老師負責）

內容：讀書沙龍暑期讀書交流；本學期培訓計劃。

要求：每位學員準備好書面的讀書心得。（主要談如何讀書，促進專業(yè)發(fā)

展。2千字左右）

第二次活動

時間：第七周周一（20一年10月13日）下午1點1刻至4點。

地點：龍柏中學（六年級）

內容：初中語文區(qū)內教學展示。

安排：此次語文教學展示活動，由基地主持人與相關學科（學段）的研訓

員研究決定。邀請教研員老師、區(qū)骨干教師管理辦公室領導進行點評，并與執(zhí)

教者、聽課人員進行互動與交流。

參加聽課人員為本區(qū)初中語文骨干班成員；初中語文學科六年級的備課組

長。

第三次活動

第九周周一（20_年10月27日）下午1點1刻至4點。

地點：新基礎教育實驗學校

內容：初三語文教學研究

請全體學員做好發(fā)言準備，尤其是教畢業(yè)班的學員重點發(fā)言。

第四次活動

第十二周周一（20_年11月17日）下午1點1刻至4點。

地點：閔行區(qū)教師進修學院

內容：語文教學課題成果交流（1）

要求：基地學員做好充分準備，參加匯報交流

請教師進修學院“骨干教師管理與培養(yǎng)”辦公室領導參加。

第五次活動

第十五周周一（20一年12月8日）下午1點1刻至4點。

地點：明星學校

內容：語文教學課題成果交流（2）

要求：基地學員做好充分準備，參加匯報交流

請教師進修學院“骨干教師管理與培養(yǎng)”辦公室領導參加

制作“首屆閔行區(qū)區(qū)級骨干教師培養(yǎng)基地”畫冊（暫定名）

各基地主持人應準備相應的材料，具體模塊為：基地簡介、主持人風采、

特色活動、聚焦課堂、培養(yǎng)成效等。也可以在上學期已制作展板的基礎上進行

充實、修改。

論壇及表彰（暫定20_年1月）

主題：課程意識與教師素養(yǎng)

1.選若干名學員參加論壇。

2.總結與表彰。

初中教師教學計劃3

現(xiàn)今，學校拖堂、課外補課現(xiàn)象是學生負擔過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可

以掌握的知識，卻要占用學生寶貴的課間休息時間，甚至還要補課才能掌握，

久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學的效果下降，學生的負擔大大

加重，為了解決這一問題本學年度主要做好以下幾方面工作：

一、要充分利用好課堂時間。

“給學生一杯水，自己要有一桶水?！边@真是至理名言。作為一名教師，

要掌握教育教學知識。一是經(jīng)常學習教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得

教育新信息，吸收新營養(yǎng)；二是多參加教研活動，從中吸取精華，推棄陳舊落

后的教學方法，吸取成功新穎的教學方法；三是在實踐教學活動中，要走特色

之路，根據(jù)自己的學生特點，結合自己教學特點，設計出新穎、富有活力的教

學過程。

教師要認真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率。精心高質量的教案設計要達到以下

目的：重點要讓學生牢牢掌握，難點要能使學生徹底解決。要真正的減輕學生

過重負擔，說實話，其關鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學生毫

無學習興趣，教師講得糊里糊涂，學生聽得模模糊糊，教學效果可想而知。所

以課上得不好，使學生學得勞累吃力，本身來講就是加重了學生的負擔。

試想，一堂生動充滿了活力的課，能夠充分調動學生的學習積極性，使學

生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合，學生學起來效果極佳，而且學得輕

松，學得快樂，這不是減輕學生的負擔嗎？所以每個教師都應該追求高藝術的

教法，使自己的教學達到“春風潛入夜，潤物細無聲”的理想境界。

二、提高學生能力是減輕學生過重負擔的有效方法。

減輕學生過重負擔，不是以削弱學生能力為代價的。相反，我們大力推行

素質教育，提高學生能力反而是減輕學生負擔過重的有效方法。我認為要做到

“三重三輕”：

1、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術。

我必須放棄題海戰(zhàn)術，應著重在培養(yǎng)學生的思維能力上扎扎實實下功夫。

不能只滿足教學生一道道題地做下去，關鍵要教會他們思維的方法，掌握解題

的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。

2、重能力考查，輕頻繁考試。

現(xiàn)在頻繁的考試也是中學生負擔過重的主要表現(xiàn)。，考得學生暈頭轉向，

大大加強了學生的學習負擔。而收到的實際學習效果卻不太理想。所以我們必

須要改變頻繁考試的做法，應把培養(yǎng)學生的能力擺在首要的位置，真正地從應

試教育轉向素質教育，這樣才能使教師教得輕松，學生學得輕松，從而達到減

輕學生的過重負擔的目的。

3、重書本基礎，輕課外雜書。

在教育教學當中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實實地以書本為基

礎。所以應重書本為基礎，吃透教材，教透教材，學透教材。看看一個小學生

的背著沉重的書包，我們就知道中學生的負擔有多重，所以我們要減輕學生的

過重負擔，首先要使學生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組

織學生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料、圖書報刊和學生用品等。

三、嚴格控制學生在?；顒涌偭?。

補課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學生的負擔“雪上加霜”。少補點課，盡量不

補課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學生的負擔的出路，靠補課來提

高學生的成績的做法，本身就是有違科學規(guī)律的。事實上，以上“減負”做法

不是以犧牲學生的知識和能力為代價的，相反不僅“減負”，而且“增效”，

對于培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的個性特長，真正全面的推行素質教育將起到

莫大的作用。

初中教師教學計劃4

近年來，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。

為了使學生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學名著閱讀計劃如下：

一、活動目的：

1、以人類的先進文化影響學生，引導學生發(fā)展個性，健全人格。

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為其終身發(fā)

展打基礎。

3、引導學生積累知識、培養(yǎng)語感，促進其語文素養(yǎng)的全面提高。

二、閱讀任務

根據(jù)《課程標準》的要求和學生實際，參照語文版教材中“名著引讀”評

介的書目，遵循經(jīng)典、循序漸進和課內外結合的原則，選定課外名著必讀書目

如下：

閱讀書目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、

《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀，教

師進行統(tǒng)一的指導和評價。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等

數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇

閱讀。）

三、實施步驟

下面，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：

（-）導讀階段（安排卜2課時）本階段，指導學生閱讀教材中“名著引

讀”的相關內容，并向學生補充導讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內容

及藝術特點簡析等，讓學生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務、明

確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進度。另外，教師還應指導學生掌握一些閱讀長篇小說

的基本方法。

（二）積累性閱讀階段（安排10周左右）本階段要求學生以泛讀為主，每周

閱讀十回左右的內容。每周設計作業(yè)如下：1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精

彩語段，并做簡單點評；2、內容概括：概括本周閱讀的內容，不少于500

字;3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500

字。（考慮到學生差異，不同程度的學生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。）

本階段，教師以培養(yǎng)學生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目標，每周抽查

學生作業(yè)并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學生發(fā)

言、討論，教師歸納、總結，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情

節(jié)。

（三）探究性閱讀階段（安排2周左右）1、分析人物形象（2周）本階段安排

學生精讀有關情節(jié)，指導學生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形

象，并以‘'我眼中的一義”為題寫一篇作文，然后按學生作文所分析的人物形

象進行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評。2、了解小說的思想內容和藝術特

色（安排2課時）由教師開設一次“名著欣賞專題講座”，幫助學生更好地了解

名著的思想內容和藝術特色;然后，組織學生根據(jù)講座指導，查找資料，完成一

篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內容、藝術特色。

（四）總結階段（安排1周左右）本階段準備開展《西游記》影視欣賞、讀

書筆記展評、讀書經(jīng)驗交流會等活動，一方面繼續(xù)調動學生課外閱讀的積極

性，另一方面幫助教師檢測學生的閱讀成果。

四、活動評價

每學年進行一次活動評價，包含參照學生讀書筆記等材料進行的過程性評

價，和通過設計名著閱讀試卷對學生進行的總結性評價。

【教學計劃】

2023年學校開展安全教育教學計劃7篇

2023年學校開展安全教育教學計劃大家準備好了嗎。時間一晃而過，為了

以后教學質量不斷提高，是時候寫一份詳細的教學計劃了，以下是整理的2023

年學校開展安全教育教學計劃范文匯總六篇，歡迎閱讀與收藏。

2023年學校開展安全教育教學計劃1

為了進一步加強我校教育安全工作，維護學校正常的教育教學秩序，確保

廣大師生的安全，提高全體師生的安全意識，使教育教學工作順利地開展，把

“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好教育安全工作，特別訂本計劃。

一、工作目標

1、健全完善學校安全工作組織網(wǎng)絡，建立健全安全工作各項規(guī)章制度，細

化各項工作目標：

2、嚴禁校園內存在裸線和私拉亂接現(xiàn)象；

3、學校實行24小時值班制，杜絕校內發(fā)生治安事故；

4、保管好實驗室有毒藥品，使用有毒藥品要規(guī)范操作；

二、采取措施：

1、加強領導管理、健全安全制度

2、學習安全法規(guī)、增強法制意識

本學期要充分利用各種機會，在各種場所，認真組織學生學習相關的安全

法規(guī)，例如：危險物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……開展多種形式的

安全教育、自護自救教育和健康教育活動，通過各種途徑，例如報紙、電視、

黑板報、雜志……宣傳安全法制的意識，努力提高學生的安全防范的意識。

3、嚴格操作規(guī)范、加強防范措施

4、加強監(jiān)督管理、消除安全隱患

管理是安全的生命線，只有切實加強監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全適度的

發(fā)生。因此，本學期學校要加強對校園設施的管理、學生騎車的管理、課堂教

育教學安全的管理、校外活動的管理、危險性勞動的管理、每周對學校的房

屋、廁所、墻頭、各種設施、校內電線實驗器品等檢查一次，做到有記錄，發(fā)

現(xiàn)問題及時處理及時上報。根除不安全因素的存在。

三、思想教育方面。

1、利用晨會、學生大會、廣播會對學生進行安全教育；

2、出黑板報專題教育，使學生注意安全，警鐘長鳴；

3、班與班之間開展安全知識競賽；

四、體育衛(wèi)生工作方面。

1、經(jīng)常檢查室外活動器具；

2、每月查看校園有關設施安全情況;

3、備好醫(yī)藥用品，保證學生人身安全;

4、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學生不喝生水；

5、每一節(jié)體育課、課外活動，督促并檢查任課教師是否進行安全教育；

6、嚴禁學生在校內外玩火、玩水。

五、其他工作方面。

1、每天放學，教師要認真做好護送工作；

2、加強對騎自行車的學生進行安全教育及交通安全知識教育；

3、學生之間發(fā)生傷痛之事應立即去治療；

4、經(jīng)常檢查電線開關、線路，保證日常正常使用；

5、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學生上學、放學安全，家長放心。

6、凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。

2023年學校開展安全教育教學計劃2

一、指導思想

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會

穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結合學?！鞍踩槲倚小被顒樱?/p>

制定本學期安全教育教學計劃。

二、教學目標

1、讓學生加強安全認識，學會一些常用的安全知識，自我進行保護。

2.培養(yǎng)學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全

行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣，最

大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健

康。

3.安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持專門課程與

其他學科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合；學校教育與家

庭教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序

漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。

三、教學重難點

1.學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。

四、學情分析、教材分析

安全教育關系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會

穩(wěn)定的頭等大事。五年級學生已經(jīng)具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學

性，也不太系統(tǒng)。專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全

的常識，健康、安全、快樂地成長。

本學期教學內容：公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出

活動在公共場所自我防范、上學路上的安全、防火自救安全教育、預防地震安

全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學生防火自救安全教育。

五、教學措施

1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經(jīng)驗和情感

體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍

關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生

掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

2、引導學生自主學習

在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通

過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)

問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體

驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生

積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

六、教學進度

第一周公路交通安全常識

第二周乘車安全

第三周上學路上的安全

第四周遠離危險地帶

第五周勞動中注意安全

第六周遇到壞人怎么辦

第七周不要離家出走安全

第八周用電常識安全

第九周預防地震安全教育安全

第十周防溺水安全教育安全

十一周火災的預防

十二周小學生防火自救安全教育

十三周防雷電安全教育

十四周防食物中毒

十五周防病、防體育運動傷害

十六周安全伴我行主題班會

2023年學校開展安全教育教學計劃3

一、指導思想：

我校的《安全常識教育》，是以《中華人民共和國未成年人保護法》、

《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為

規(guī)范》等文件為依據(jù)，針對學校學生的實際情況，以安全知識為載體，加強中

學生安全教育，提高學生的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。以“安全第一、

預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一

失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

二、安全教育工作重點：

1、加大安全教育宣傳力度，提高學生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經(jīng)常性的安全教育，防范于未然。

3、加強管理工作，規(guī)范學生行為，防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行

為。

三、安全教育具體措施：

1、加強領導，班級成立安全領導小組，由班長親自擔任組長。

2、明確任務，責任到人，實行責任制，全班學生都有責任提醒別人，時刻

注意安全。

3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全

教育活動。

四、教學安排：

1、認識交通標志，保障行路安全

2、校園安全

3、家庭生活安全

4、戶外玩耍安全

5、認識道路和車輛

6、防火滅火知識

7、地震防護常識

8、用電常識

總之，老師要時時刻刻提醒學生注意安全，讓學生把“安全”兩個字牢記

在心。

2023年學校開展安全教育教學計劃4

本學期安全教育與綜合治理工作指導思想是：全面貫徹《遼寧省學校安全

條例》及安全工作的有關法律法規(guī)，認真貫徹市教育安全工作會議精神。堅持

安全第一、預防為主、綜合治理、標本兼治“的方針，以規(guī)范化管理為重點，

以營造安全和諧的教育教學環(huán)境為目標，逐步實現(xiàn)學校安全工作的規(guī)范化、科

學化、系統(tǒng)化管理，全面提升我鄉(xiāng)小學安全工作質量。

一、安全教育工作

1、制度建設和隊伍培訓工作：進一步完善制度建設。根據(jù)《區(qū)教育系統(tǒng)突

發(fā)公共事件應急預案》，重新。。安全檔案，進一步完善應急預案和安全工作

制度。全面規(guī)范應急管理工作，定期組織預案演練。加強應急管理隊伍建設，

加大對全體師生應急知識的宣傳教育力度，不斷提高應對突發(fā)公共安全事件應

急反應能力，有效避免安全事故的發(fā)生。

落實工作責任追究制，切實做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動

等各項安全工作。繼續(xù)做好各主校安全員和班級安全委員的培訓工作，安全委

員統(tǒng)一佩帶標識。

2、做好“安全教育活動月”工作：10月，各村小要開展好以‘'學習’兩

法一例'，爭做懂法守法小公民”為主題的安全教育月活動。組織各主校學生

開展豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動。要認真開展好法制教育和交通

安全教育，要教育和引導學生自覺遵守交通規(guī)則，做到文明走路、文明騎車、

文明乘車。

3、開展好宣傳大檢查工作：本學期，安全工作領導小組開展三次以上大型

的安全大檢查和抽查，各主校要配備必要的一定數(shù)的消防器材，對檢查中發(fā)現(xiàn)

的安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出。改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。各校

還應加強自檢力度。實現(xiàn)隱患排查。改由運動向規(guī)范化邁進。

4、做好安全法制教育進課堂工作：將安全法制教育納入學校教學計劃，實

現(xiàn)課時、教材、教師三落實，要認真開展“一日常的規(guī)教育”，即利用學生上

下學前的一段時間對學生進行安全教育，提示學生注意安全，計劃請民警周景

峰同志為全校學生上二節(jié)大型法制教育課，并將其作為一項安全工作制度長期

堅持下去。

5、做好學生上下學乘車安全工作：積極做好學生乘車摸底調查工作，要掌

握乘車學生數(shù)、乘車路線、所乘車輛，建立乘車學生檔案，實行實名制管理，

充分調動家長委員會的積極性和主動性，做好乘車協(xié)議簽訂工作，嚴禁學生乘

坐“三無”車輛，確保學生乘車安全。

二、綜合治理工作

1、開展法制教育工作“以遵紀守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題

法制教育活動，做好“兩法一例”的學習和宣傳工作，開展“崇尚科學，抵制

邪教”活動，組織“爭做守法小主人”征文評選活動，各校要通過報告會、參

觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教

育，繼續(xù)辦好校園法制報。

2、強化幫教轉化工作：各主校要建立違紀學生檔案，。取切實可行的措

施，貼近學生、關愛學生，讓每一位違紀學生都能感受到來自同學老師和學校

的溫暖，中心校將對幫教轉化先進個人進行表彰。

3、做好“平安校園”建設工作：本學期要求各主校積極參與“平安校園”

的評選工作，達到營造安全和諧的教育教學環(huán)境的目的。

4、加強“學校特殊安全保護區(qū)”的創(chuàng)建工作：積極配合公安、工商、文

化、行政執(zhí)法等有關部門加強對學校周邊的安全管理，共同建立和完善學校周

邊環(huán)境綜合治理工作。

2023年學校開展安全教育教學計劃5

一、學生分析：

五年級的學生對于交通安全、校園安全已經(jīng)有了很強的安全意識，并且對

待危害安全的事故有較為合理的防范措施，但是隨著學生接觸事物的'增多，我

們面臨越來越多的安全挑戰(zhàn)，仍需要通過進一步學習增強學生有關安全的意

識。

二、教材分析：

五年級安全教育主要的內容是：

1、怎樣保護自己

2、遠離校園暴力

3、飲食與健康

4、怎樣預防食物中毒與鉛中毒

5、怎樣預防傳染性疾病

6、家庭防火

7、警惕電子游戲的陷阱

8、健康上網(wǎng)

9、面對洪水如何避險等章節(jié)。

本冊教材圖文并茂，堅持實踐性、實用性、指導性、自主性相結合的原

則，緊密聯(lián)系學生身邊的安全事故案例，增強預警性。

三、教學目標:

1、促進小學生形成健康安全意識與自救自護素質、能力，幫助他們健康、

安全地成長。

2、促進小學生學會正確的解決生活中的安全問題，幫助他們正確認識和處

理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系。

3、促進小學生養(yǎng)成健康、安全、文明的行為習慣，幫助他們營造學習、生

活的公共安全環(huán)境。

四、教學重難點：

1、促進學生樹立和強化安全意識

2、掌握必要的安全行為的知識和技能3、養(yǎng)成自救自護的素養(yǎng)和能力。

五、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，注重教學形式的多樣和內容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。

2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學

習的興趣。

3、帶領學生觀看有關安全教育的視頻和圖片，提高學生的安全意識和防險

避險能力。

4、開展相應的活動，如實戰(zhàn)演練、手抄報比賽等，使學生獲得相應的安全

知識。

六、教學進度（表格式）

2023年學校開展安全教育教學計劃6

一、指導思想

以學校整體工作思路為中心，以堅持貫徹《學校體育工作條例》、《學校

衛(wèi)生工作條例》、《學生體質健康標準》為目標，全面開展學校體衛(wèi)工作，努

力提高全校師生身體素質和健康水平。銳意改革，開拓進取，使學校體衛(wèi)工作

在制度化，科學化，規(guī)范化等方面邁上新臺階，為我校大力推進素質教育，全

面提高教育質量和水平做出應有的貢獻。

二、工作任務、目標

（-）學校體育工作

1、體育工作的任務及措施

(1)、結合新課程標準的實施，抓好校本培訓，校本教研工作，努力提高體

育教師業(yè)務理論水平，更新教育教學觀念拓展體育教學內容，協(xié)調保證各年級

教學計劃的連續(xù)性，逐步提高體育教學質量。

(2)、加強對新課程標準的學習理解運用，堅持以學生為本，改進教學方

法，手段，重視教學評價的多元性，培養(yǎng)學生的自學能力，自我管理能力，創(chuàng)

新能力。

(3)、抓常規(guī)，抓管理，抓教學，重點抓好大課間活動，抓好每天鍛煉一小

時、“陽光體育冬季長跑”，以及做好逐步推廣校園集體舞的準備工作。

(4)、大力推動《學生體質健康標準》的全面實施。每年十月完成六年級建

檔工作，十一份完成全校學生體質健康測試工作，為上報國家數(shù)據(jù)庫打好基

礎。

(5)、認真落實《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意

見》，大力推廣學校大課間體育活動，積極實施《初中學生開展大課間體育活

動行動研究》課題研究工作。

(6)、抓好學校田徑隊業(yè)余訓練工作，積極備戰(zhàn)市中學生田徑運動會。

(7)、組織開展好學校體育競賽工作，重點組織好春秋田徑運動會。

(8)、在進行教學訓練，競賽時，切實加強安全教育，制訂有效措施，嚴防

各類傷害事故的發(fā)生。

(9)、以校本教研為指導，抓好大課間體育課題的研討活動。

(10)、加強教研組建議，積極開展教研活動和備課組活動，深入落實二期

課改要求，探索創(chuàng)新發(fā)展惠農中學體育特色。

2、體育教學教研工作

(1)、以課堂教學質量工程為目標，在教學中認真實施《學生體質健康標

準》，不斷更新教育思想和教學觀念，大力改革教學內容和教學方法，在教授

體育與健康知識和技能的同時，注重培養(yǎng)學生的健康體育鍛煉意識和衛(wèi)生習

慣，為學生提供主動學習的空間。

(2)、加強健康教育，提高學生抗挫折能力和情緒調節(jié)能力，培養(yǎng)學生良好

的心理素質和創(chuàng)新精神。

(3)、以備課組活動為手段，積極探索，勇于創(chuàng)新教學方法和教學手段。堅

持以學生為主體，為學生提供更寬松、更愉快的學習氛圍，實現(xiàn)教學形式的多

樣化，趣味化和科學化，切實提高體育教學質量。

(4)、加強體育課教學評價工作，注重教學結果的評價與教學過程評價相結

合，科學評價學生的體質健康水平。

3、課外體育文體工作

統(tǒng)籌安排全?！叭佟?、課外體育活動、結合大課間體育活動開展課題研

究活動，并成立各種類型的活動組織，保證人員場地內容時間和制度的落實，

為開展大課間課題研究奠定良好的基礎。

4、體育管理工作

(1)、依據(jù)《學校體育工作條例》，結合本校實際認真落實《良渚中學體

育發(fā)展總體規(guī)劃》、《良渚中學實施學校體育工作條例細則》和良渚中學貫徹

實施《學生體質健康標準》方案以及《良渚中學體育傷害事故預防措施》，使

我校體育工作的開展有制可依，并樹立良好的依法執(zhí)教意識。

(2)、結合學校實際情況，制訂詳細的學校體育工作計劃，學期中按計劃

逐步落實，學期末撰寫出工作經(jīng)驗與得失總結。

(3)、各任課教師依據(jù)《課程標準》制訂出符合各年級實際的教學進度，

上課有教案，課后有小結。

(4)、體育教研組定期開展教科研活動，集體備課活動，切實保證活動有

計劃，有研討，有記錄，有總結，尤其是大課間活動研討長期開展并形成特

色。

5、學校保證開展體育工作所需的經(jīng)費，及時添置器材，確保傳校工作順利

進行。

6、抓好學校田徑隊業(yè)余訓練工作。

重點抓好七年級田徑梯隊的建設工作，下設年級梯隊由課任教師訓練，通

過集訓，有效提高隊員專項成績，為參加校內外競賽打下堅實的基礎。

(二)學校衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、

《食品衛(wèi)生法》，結合我校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、

“安全第一”的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則.

1、、工作目標:

切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，努力提高學生的健康水平，促進學

生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實

抓好學校衛(wèi)生工作。

2、、工作措施：

(1)、認真學習，提高衛(wèi)生工作的認識

認真貫徹關于加強愛國衛(wèi)生工作的批示精神，組織教師和學校有關人員認

真學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，充分認

識搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明

建設的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，

使學生健康地成長。

(2)、加強組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用

加強衛(wèi)生工作的組織管理，實行校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體

教師一齊抓的管理模式，實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責

制度，定期檢查考核，確保學校衛(wèi)生工作達標。

【教學計劃】

高三化學高考備考教學計劃(7篇)

化學是在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質、轉化及其應用

的基礎自然科學。源自人們的生活和生產實踐，下面是為大家整理的高三化學

高考備考教學計劃(通用6篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、指導思想

在素質教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，深化教研，

改革教法，促進教師教學能力的提高和學生學習方式的轉化，大面積提高我校

化學學科教學質量。

二、工作目標

1、深刻領會高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把

對高考考試大綱

的理解轉化為我們的教學行為，切實提高學生的觀察能力、思維能力、實

驗能力和自學能力。

2、全面推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變

學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問；改變教師的教學方式，變單純

知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。

3、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學研究活動，集思廣益，探討教法，

尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢，更好地指導我們的教學工作。

4、學生的化學學科成績，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。

5.夯實基礎，抓好雙基，科學構建化學學科知識結構。

三、主要措施

1、要正確處理復習資料和教材之間的關系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅

持以教材為主，化學課本是高考命題的根本,是教與學的關鍵,是任何復習資料

都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性，過好教材關。即在復

習每一章前，將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學

生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點。教師再根據(jù)學生的實際情

況，以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，在課堂上重點點擊，幫助

學生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎題進行章檢測，根據(jù)檢測結果

搞知識落實。

2、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試

題學習和研究。準確把握了解、理解、應用認知層次。3、深化課堂教學改革。

繼續(xù)全面推進“自主學習，合作探究”課堂教學模式，要深化課堂教學改革活

動，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學生的主體地位，看學

生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導作用，創(chuàng)設教學

情景，引導學生學習。

4、繼續(xù)開展“三清”運動，要求學生人人有糾錯本，搞好知識落實?！叭?/p>

清”即堂堂清、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學生適當?shù)膶W

習內容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間；“三清”運動的關鍵是學生要及時自

覺地進行歸納、提升和總結，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。因此，教師要在診斷學

生學情上下功夫，要結合實際給學生布置適量的任務，教研組要督促檢查評

價。要抓住學生的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。

高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關練習題，要把知識落實做為教學質量提高的重

點環(huán)節(jié)進行檢查。

5、習題講評要到位，師生要注重反思。

6、在實驗教學上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學實

驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設備的作用，把實驗

室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設備要看;利用好實驗光盤，

能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神。

一、指導思想

認真研究《化學新課程標準》和《考綱》，仔細分析近幾年高考化學試

卷，廣泛收集全國各地高考的信息，以最新的考綱和考試動向為依據(jù)，合理安

排教學進度，保證高三復習扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。

二、備考目標

通過高三復習，幫助學生從高考的角度來認識和掌握化學知識，并進行歸

類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思

考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網(wǎng)絡，基本養(yǎng)成正確審

題、答題的良好習慣和能力。

三、教學計劃

（一）復習的策略

1.齊心協(xié)力，同心備考。

2.把握高考方向，高效備考。認真研讀《化學新課程標準》和《考綱》，

結合《教學大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知

識點的處理應源于教材，高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容，

以求實效。在總復習中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《化學新課程

標準》和《考綱》，對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點

和考點，把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣摺?/p>

3.精心準備復習資料，第一輪復習以《優(yōu)化探究》為主，再根據(jù)學生的具

體情況，由備課組的教師分工負責，自編鞏固練習、單元過關訓練、月考試題

和模擬測試試題，同時根據(jù)不同層次學生對知識的掌握情況和學習能力設置有

梯度的習題加以強化訓練。習題的內容要和所復習的內容匹配，難度要和學生

的實際水平相吻合。

4.把握復習課的功能，提高課堂效率。第一輪復習以教材為主體，將教材

中由于學生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復習中重新整合，找到各

知識間的聯(lián)系，幫助學生構建起立體的、發(fā)散的、獨立的知識網(wǎng)絡體系。以落

實基礎知識的掌握為目的，指導學生閱讀并記憶教材的基本知識（尤其是教材中

一些實驗基本操作及重點知識），建構知識網(wǎng)絡，并形成基本的學科能力，向高

考的以能力立意靠攏。并通過隨堂小練習和大練習對所復習的知識內容進行及

時檢查。

5.切實解決復習中的主要問題?，F(xiàn)在復習中存在的問題是：教師講，學生

聽。教師講得很辛苦，學生聽得也清楚。但是前面聽，后面忘;容易聽，容易

忘。因此，在教學中要求學生一定要提前將老師要講的課題內容完成，將自己

認為有問題的部分做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽課。定期收學生的

《優(yōu)化探究》進行檢查，同時也要注意指導學生找到本單元知識的重點、難

點，讓學生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法進行改善。要求學生在每一

次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中，教師也要做好錯題

記錄，在以后的練習中進行重復呈現(xiàn)，使學生對所學知識真正理解。

一、培養(yǎng)目標與要求

高三的化學教學主要是為了提高學生化學的綜合能力，培養(yǎng)學生的觀察能

力、實驗能力、思維能力和接受、處理新信息能力。加強實施素質教育和對學

生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng)。在高一和高二的

基礎上，加強雙基能力的培養(yǎng)，在基本概念和基本理論的掌握上達到高考的要

求，掌握一些重要元素的單質及其化合物（包括有機化合物）、化學實驗和化學

計算的內容。

二、我校加試化學的學生情況分析

高三（2）班是同濟二附中的化學班。我校的學生在我區(qū)應該屬于中等的學

生，在選擇加試化學的學生在我校來說總體應該屬于中上學生，但高一和高二

的化學基礎并不扎實，功底不深，并且在語、數(shù)、外三門也不是很強的前提

下，必然會影響到化學的學習?；瘜W成績兩極分化比較嚴重，沒有化學十分出

色的學生，化學基礎比較薄弱的同學比較多，好的一點就是他們都沒有放棄，

班級的學習風氣還是比較濃，并且有巨大的集體凝聚力，都在非常努力地抓基

礎，很配合教師的教學，能夠及時地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了提出問題、與同學

及教師一起解決問題的習慣。

三、教學條件分析

教材：高三課本及配套練習。

教輔材料：零距離訓練、走進高考精練、自編習題訓練。

學生人數(shù)：40人（其中8名借讀生）。

教師人數(shù)：一人。

任課情況：高三一個班級和高二一個班級。

課時安排：每周10課時（包括補課），學期共210課時。

四、指導思想

教學思考及教學策略：

針對歷屆高考內容的特點及最新高考形勢，分析在校學生的實際情況，認

真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，加強基礎知識的教學，以課本和教學說明為依托，以習題和

專題訓練為主要內容，尤其是對課本內容中的新知識的強化是第一輪復習的主

體內容之一。

1、必須抓“綱”靠“本”

認真研究《考試說明》，才能領會命題思路，把握復習方向，掌握復習要

點，提高復習效果。現(xiàn)在的高考“題在書外，理在書中”，為此，在選擇復習

內容時，應以《考試說明》為指導，引導學生尋找課本的落腳點及內在聯(lián)系，

使復習內容既全面又深刻、透徹。

2、夯實雙基

扎實的基礎知識，基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運用，是靈活

運用知識分析問題和解決問題的前提和保障。因此，在第一輪復習時，應注重

抓好單元過關，吃透教材內容。

3、構建知識結構體系，完善學生的知識結構

高三總復習并不是把平時學過的知識簡單地重復一遍，而是要對知識整體

各單元知識之間的關系作仔細的研究后，按邏輯結構及知識之間的內在聯(lián)系，

把平時所學的各個單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題思想、方法和

規(guī)律進行縱橫聯(lián)系，使之系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，從而將各部分知識進行有

機的整合，建構知識的結構體系，以形成整體的“認知框架”，進一步完善學

生的認知結構。其構建的方法是：聯(lián)想與總結，對比與歸納等。

4、精選課堂例題與習題

復習課中例題的選擇、習題的配備必須精心設計。題目必須有一定的基礎

性、啟發(fā)性、代表性、綜合性。不宜太難，一般以中檔題為佳?？删x一些一

題多解，一題多變的可以引申推廣的（特別是進幾年的一些高考題）題目讓學生

訓練、研究，通過訓練讓學生掌握知識點和一些解題方法、技巧等。同時要活

用資料，不要照搬，即后期要自己組合編制一些習題。

五、其他

本學期高三化學進度表能夠體現(xiàn)的主要是第一輪的復習的安排，大約時間

為五個月，時間長，內容多并且復雜，主要原因是學生的基礎比較薄弱，掌握

的知識點又比較分散，為了達到能夠讓學生掌握基礎內容并且使之融會貫通，

所以要從最基礎抓起，夯實雙基，同時也為第二輪復習及全面綜合打下堅實的

基礎。

一、指導思想

堅持以黨的教育方針和教育理論為指導，繼續(xù)深入學習和執(zhí)行第三次全教

會和市教會精神，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，敢于探索，勇于實踐，

為全面推進素質教育而努力。

堅持以提高教學工作質量為重點，認真研究高考的改革的方向和命題改革

趨勢對高中教學提出的要求，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進

課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的.學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質，不斷增強高

考復習的科學性和實效性。

二、教學要求

1、認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析

問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

2、立足本校學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，要關注大多數(shù)學

生，注重夯實基礎，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有所提高。

3、加強復習課、習題課、講評課的教學研究。復習課在知識上要善于抓住

學科本質，在形式上要有利于學生參與復習過程。習題課要精選習題，防止題

海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。講評課要杜絕簡

單的對答案，要有意識的將學生的問題進行整理，對重點試題要進行必要和有

效的發(fā)散。

4、認真研究北京市高考的改革發(fā)展趨勢，研究新課程實驗高考發(fā)展方向，

正確把握高考的標準和特點，有針對性地制定符合高考的改革發(fā)展趨勢的教學

目標。

5、關注化學學科最新科技成果和社會熱點問題，加強化學教學與科技、生

產、生活和社會的聯(lián)系，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，引導學生在

掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決

實際問題的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

6、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，加強高

三教學的集體攻關，努力提升全區(qū)高三化學教學的整體水平，確保高考總復習

的質量。

三、教學進度安排建議

本學期共21周，實際授課時間約為17周。

一、指導思想

繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。認真研究高考的

方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強高三教學的集體攻關，確保

高考質量。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生

全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質，不斷增強

高考復習的科學性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的

指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才

華的機會和平臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力

量。

二、教學要求

1、認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉變傳統(tǒng)教學觀念，積極投身教改實

踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著

眼培養(yǎng)學生的科學品質、創(chuàng)新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主

人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人

過程。

2、認真研究改革發(fā)展趨勢，深入學習《考試大綱》，正確把握高考的標準

和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節(jié)課，有針對性地

制定符合改革發(fā)展趨勢的教學目標，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識

分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落

實，加強學科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會

貫通。防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立

足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優(yōu)

秀生拔尖訓練，他們的作業(yè)要力爭面批，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原

因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能大步提高。

4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯(lián)系。在教學中，密切聯(lián)系

有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜

合，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論

聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

5、有意培養(yǎng)學生解題習慣，注重分析訂正。

①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題；

②作題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題

意一氣貫通，書寫要規(guī)范；

③對作錯的題，務必認真分析訂正。

6、搞好試卷講評。除年級大考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實

“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題

統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查應用

能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍、

背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試

題閃光點。

7、要求學生做好章節(jié)歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化

學知識。

8、重視作業(yè)。要求學生規(guī)范，按時完成;要求教師詳細批改，改后學生認

真更正。

三、教學進度安排

復習總體安排：

—年9月底結束高三新課的教學：

第一輪復習：按教材章節(jié)進行（—年10月初—一年3月中旬），夯實基礎，

章節(jié)過關，以高考的基本題型（基本概念、基本理論、基本實驗）進行系統(tǒng)的復

習，著力培養(yǎng)學生的解題的規(guī)范性能力、文字表達能力和語言表達能力。

第二輪復習（—年3月中旬一20—年4月中旬），以綜合能力為主、板塊式

推進，專題復習、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框

架結構、

第三輪復習（一年4月下旬一一年5月底）即綜合訓練和模擬練習，知識遷

移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓

學生完成學科內知識體系的構建，計劃每周兩套題，采取練、評的教學方式。

自由復習（—年6月1—6日）學生自行整體調節(jié)，搜集各方資料和信息?？?/p>

試心理輔導。

一、指導思想和工作目標

立足高考，認真研究河南近三年高考試題特點，準確把握考試說明的整體

要求，準確把握高考命題趨勢，把對高考考試大綱和說明的理解轉化為教師的

教學行為，切實提高學生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力。

研究學生學習的實際情況，要不斷采集各名校和商業(yè)上最新的資源信息，及時

把握新的動向，減少失誤和缺漏。把握好高考高頻點和重難點，根據(jù)學生的情

況和現(xiàn)實條件進行專題輔導、訓練和開展講座，提高學生的適應、理解、應用

能力。根據(jù)學生在考試中的表現(xiàn)，及時耐心幫助學生解決存在的問題，培養(yǎng)學

生的應變能力和準確解答實際問題的能力，培養(yǎng)學生考試前后期間良好的心理

素質和習慣，全面提高學生的學習成績，全力爭取在高考獲得輝煌成績。

二、學生存在的主要問題

1、學習狀態(tài)：只忙于做一道道題，不善于做課后反思;不重視聽講，記筆

記，錯題訂正，課后復習，或者上課筆記記一大本，下課問題一大堆;缺乏信

心，懷疑自己的能力。

2、知識結構：對知識的掌握停留在表層，不知道怎么去想問題和提煉知

識，能用常識和過去經(jīng)驗去解題。

3、能力方面：基本技能不熟練;分析和解決問題的能力較差，把以往的解

題經(jīng)驗靈活變通應用到新情境中的能力相對較差。

4、兩極分化：少數(shù)優(yōu)秀學生，盲目做較太多的習題，把復習方向延伸太

多、太雜，而忽視了基礎方面的細節(jié)要求，加上熬夜和課堂上的分神，最終成

績不理想，一些基礎差的學生，過早放棄學習。

三、復習策略

（一）研究信息，把握方向

1、研究全國及河南高考說明，把握命題方向及命題特點，對理清一輪復習

的思路，制定相應的復習計劃尤為重要。

2、關注教材中探究問題和習題。研究性學習內容、新科技等閱讀材料的內

容，有些成為高考命題的引發(fā)點，常規(guī)的重點基礎知識和要求是高考命題的依

據(jù)，這些都明顯體現(xiàn)在這幾年高考命題中，所以熟悉新教材，將有利于把握復

習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。

（二）夯實基礎，提高能力

1、關注基礎，步步為營。系統(tǒng)復習，注意以教材和復習資料為依托，注意

知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對考試說明所要求化學知

識和技能都要一一復習到位。

2、引導反思，提高能力。能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，考

試說明明確考查三大學習能力（信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能

力）。

根據(jù)以上，特制定出高三上學期化學備課組教學進度。

四、具體做法

1、組織本備課組的老師認真學習河南省《考試說明》。把握教學內容的深

廣度，正確選擇合適的教學策略、教學方式、教學方法，采取最優(yōu)化的教學資

源，爭取教學效果的最優(yōu)化。

2、組織本備課組的老師研究高考試題。研究20一年課改省份的高考化學

試題及高考理綜試卷，討論高考命題的特點與趨勢，正確把握復習方向。

3、制定計劃，統(tǒng)一教學進度、內容、統(tǒng)一復習資料、使用統(tǒng)一的選編提

綱、統(tǒng)一考試，扎實推進教育教學工作，有條不紊。

4、嚴格實行集體備課制度，每周四下午第一二節(jié)課為集體備課時間，每次

有主講老師，進行專題復習整體分析，再集體討論重點、難點的突破，資料的

選擇、知識的落實等。

5、分工編寫復習資料。每2人為一組，每周根據(jù)教學實際情況，編寫2份

45分鐘的提綱，提綱要精選，要有典型性，不出偏題和怪題。

6、對學習較吃力的學生，利用課余時間對它們進行個別輔導。減少差生

面，提高整體學生的學習成績。

7、編寫的提綱實現(xiàn)署名和審核制。平時的練習、小測，實行1名老師命

題，另1名教師進行審核，確保試題的典型性和零失誤。月考及期中考試，則

實行命題、審核、校正三級審核，并在試卷上進行署名，以示負責。

8、本學期計劃4次月考，1次期中考，1次統(tǒng)考。每次大考都進行流水閱

卷，并進行全年段的化學質量分析，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進的措施。

9、繼續(xù)指導學生做好改錯本的訂正工作。減少失誤。

10、本學期將扎實基礎，減少失誤為工作重點。

11、在按章節(jié)復習的過程中，穿插小專題復習，幫助學生建立知識網(wǎng)絡，

形成整體知識框架。

12、每2周進行1次45分鐘的課堂小測。小測內容為高考熱點，選題要用

針對性，對小測所暴露出來的問題要及時進行反饋和校正。

【教學計劃】

有關高一老師教學計劃精選。

時光如梭，馬上就要進入新學期了，學校的各科教師們可以開始寫教學計

劃了，不同的教學理念，會帶來不同的教學活動，不同的學習效果。如何寫好

一份優(yōu)秀的教學計劃呢。欄目以下是為大家整理的高一老師教學計劃范文匯總

七篇,歡迎品鑒！

高一老師教學計劃1

一是加強理論學習，學習先進的教學理念。

本學期，高一年級備考組全體教師以集中學習、自學的方式學習新課改的

教學理論，力求在強大的理論指導下，將高效課堂的理念運用到教學工作中，

開展有效課堂教學，穩(wěn)步提升教學質量。

一、一切學習和集中討論。

為了提高教學質量和教師的專業(yè)技術水平，積極參加學校和教研組舉辦的

講座和教研活動，要求我們高一物理組全體教師努力學習，利用教研活動和備

考時間進行討論。并根據(jù)學習內容，將其應用到自己的教學實踐中，努力提高

課堂學習效率。

二是以理論為指導，開展教學實踐。

這學期，我們備課組的所有老師一起討論解決了很多問題?？偨Y有很多好

處：如何引導教師，立足課堂教學，克服“教師講、學生聽”的傳統(tǒng)習慣？如

何突破教學中的重點和難點，用問題激發(fā)學生的動機和行為？如何合理、恰當

地確定教學目標？如何合理設計課堂提問？如何處理引導與學習的關系？通過

這學期的學習和討論，很多老師注重改變課堂，不問無效問題，精心設計每節(jié)

課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，在高效課堂理念的指導

下進行有效教學。通過理論研究，教師進一步明確了高效課堂的鮮明概念、全

新框架和明確目標。我們高中一年級的每一位物理教師，都閱讀了大量的教育

書籍，切實轉變了教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷

提高教師的理論水平和業(yè)務素質，努力把每一項工作做得更好。

二、積極開展集體備課活動。

教師團結合作、互助學習的精神是提高教學水平的前提。對于我們備課組

來說，要想在教育教學中取得好成績，必須發(fā)揮集體力量，加強學習，互相交

流。只有做好集體備課，相互學習，才能更好地把握新高考的要求，正確認識

教學的重點和難點。我們備課組堅持每周三第七節(jié)課在物理組辦公室集體備

課。

首先，每個老師都養(yǎng)成了教學反思的習慣。

教學反思包括教學前、教學中、教學后。事實上，我們也在反思教學理

念、教學行為和教學效果。所以每周三的集體備課，主要備課老師的備課內容

包括兩部分：上周教學內容的總結和下周的課程內容怎么教。通過集體討論，

我們每一位老師不斷更新教學理念，改進教學行為，提高教學工作的自主性和

目的性，克服被動和盲目性。

二是積極開展集體備課、集體聽課和集體評課。

集體備課、集體講課、集體評價是本學期高一物理教研活動和集體備課的

主要方式之一。它的優(yōu)勢在于教師有伙伴互相討論教學問題，這樣教師可以分

享備課材料和課堂教學技巧，一起分析教學情況，一起討論教學改進策略，從

而加強教師對自我教學的關注和改進，同時本學期，為了讓新教師快速成長，

壯大物理組的力量，本組積極開展新老教師結對子。教學經(jīng)驗豐富、教學成績

突出的'優(yōu)秀教師，通過“老帶青”、“結對子”，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，指

導新任教師或教學能力需要提升的教師，使其盡快適應角色和環(huán)境的要實現(xiàn)共

同提高的目的求。防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。通過老教師的

公開課示范課，新教師的匯報課等方式，促使新教師的教學水平得到了很大的

提升，帶動了整個高一物理教學的發(fā)展。

三、堅持聽評課

每周至少聽一節(jié)課，并認真評課。

四、堅持業(yè)務學習。

業(yè)務學習筆記至少1萬字左右。

五、加強校本研修

學期末應撰寫解題報告。

高一老師教學計劃2

為了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，

根據(jù)學校20xx教學工作計劃，結合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如

下：

一、本期總體教學目標。

本期高一思想政治課教學活動，根據(jù)新課標的要求和標準，深入學習教學

大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極

性為出發(fā)點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，積極推進課程改

革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量

有明顯提高。

二、本期教學的進度

高一年級思想政治的總體教學任務為必修1,根據(jù)學習行政歷的規(guī)定，本

學期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學

進度為：9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期中考

試完成后，11月份完成7-8課；12月份完成9T1課;元月份復習進行期終考

試。

三、教學設想及措施

高一思想政治課教學以課程標準為依據(jù)，教學中首先要注重細節(jié)，每課每

個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，備

課要充分，講練要結合，多啟發(fā)，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理

論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課

的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，

為此，在教學過程中，采取以下措施：

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結

構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學

習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

3、積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水

平和業(yè)務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自

己的理論素養(yǎng)，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，

政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新

聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學

以致用的目的。

4、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不

如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學

過程中，要打破傳統(tǒng)的教學方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，

提高教學效果和質量。

5、改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的最好的老師，要

想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好