18《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（部編版）

18《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（部編版）主備人備課成員教材分析《富饒的西沙群島》是2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（部編版）的一篇課文。本文描繪了西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，展示了我國(guó)南海諸島的瑰麗畫(huà)卷。本課旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)領(lǐng)土的美麗和富饒，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們觀察自然、欣賞美的能力。

課文以總分總的結(jié)構(gòu)，先總體介紹西沙群島的地理位置和重要性，接著分別描繪了西沙群島的海水、海底、海島三個(gè)方面的景色，最后總結(jié)全文，表達(dá)作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生感受課文的畫(huà)面美，體會(huì)作者的情感，同時(shí)，注重字詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解并掌握一定的詞匯和句式，提高閱讀和寫(xiě)作能力。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和表達(dá)，提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：本課引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞自然美景，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解我國(guó)南海諸島的歷史和文化背景，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情，提高他們的文化自覺(jué)和民族自豪感。

4.價(jià)值觀念：本課旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)我國(guó)的領(lǐng)土和資源，培養(yǎng)他們的國(guó)家觀念和集體主義精神，使他們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境和珍惜資源的重要性。

5.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的自主學(xué)習(xí)方法和策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率和能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）語(yǔ)言知識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“瑰麗、重要、富饒、五光十色、風(fēng)景優(yōu)美”等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的描述方法和修辭手法，如“西沙群島的海水五光十色，瑰麗無(wú)比”、“西沙群島是個(gè)天然的大動(dòng)物園”等。

（2）文化知識(shí)：重點(diǎn)讓學(xué)生了解我國(guó)南海諸島的歷史和文化背景，理解南海諸島對(duì)我國(guó)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和民族自豪感。

（3）情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受到西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯理解：課文中出現(xiàn)了一些生僻詞匯和專有名詞，如“五光十色、珊瑚礁、熱帶魚(yú)”等，學(xué)生可能難以理解。教學(xué)中，教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物展示等方式幫助學(xué)生形象地理解這些詞匯。

（2）描述方法與修辭手法：課文運(yùn)用了豐富的描述方法和修辭手法，如比喻、擬人等，學(xué)生可能難以把握。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的句子，體會(huì)作者的寫(xiě)作技巧，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生嘗試運(yùn)用這些手法。

（3）課文內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)系：學(xué)生可能對(duì)南海諸島的實(shí)際情況了解不多，難以理解課文中的內(nèi)容。教師可以通過(guò)播放紀(jì)錄片、展示地圖等方式，讓學(xué)生更直觀地了解南海諸島的地理位置和重要性。

（4）情感態(tài)度的培養(yǎng)：如何使學(xué)生真正感受到西沙群島的美麗和富饒，從而培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、組織討論等方式，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；

-學(xué)生使用的課本《富饒的西沙群島》及相關(guān)練習(xí)冊(cè)；

-教師用書(shū)和教學(xué)參考資料；

-白板和記號(hào)筆；

-學(xué)生座位表；

-教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard；

-網(wǎng)絡(luò)連接。

3.信息化資源：

-與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和插圖；

-南海諸島的地圖和視頻資料；

-相關(guān)的在線閱讀材料和文章；

-教學(xué)活動(dòng)中可能用到的應(yīng)用程序或工具，如在線投票、討論板等。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)；

-角色扮演和情景模擬；

-問(wèn)答和思考題；

-寫(xiě)作和口頭報(bào)告；

-利用多媒體資源進(jìn)行展示和講解；

-課堂觀察和反饋；

-在線互動(dòng)和作業(yè)提交。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《富饒的西沙群島》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)西沙群島的相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)西沙群島相關(guān)知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與西沙群島相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解西沙群島的地理位置、自然風(fēng)光和物產(chǎn)豐富等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞西沙群島的保護(hù)和利用等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與西沙群島相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合西沙群島的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)西沙群島的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的西沙群島的相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的西沙群島相關(guān)知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解并掌握西沙群島的地理位置、自然風(fēng)光和物產(chǎn)豐富等基本知識(shí)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用描述方法和修辭手法，描繪出美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。

-學(xué)生能夠了解我國(guó)南海諸島的歷史和文化背景，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

-學(xué)生能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和信息搜索。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠感受到西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。

-學(xué)生能夠意識(shí)到保護(hù)環(huán)境和珍惜資源的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生能夠關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.綜合與創(chuàng)新：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合，形成完整的知識(shí)體系。

-學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維，對(duì)西沙群島的保護(hù)和利用提出自己的見(jiàn)解。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問(wèn)題、參與討論。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，通過(guò)提問(wèn)、回答等方式進(jìn)行評(píng)估。

-注意學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠跟隨課堂的進(jìn)度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作精神、溝通能力和創(chuàng)新思維。

-觀察學(xué)生在討論中的參與程度，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)西沙群島相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，通過(guò)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)估。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。

-評(píng)估學(xué)生的答題準(zhǔn)確性和解題能力，注意學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

-通過(guò)隨堂測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)西沙群島相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、書(shū)寫(xiě)規(guī)范性和提交及時(shí)性。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)作業(yè)中問(wèn)題的理解和解決能力，通過(guò)作業(yè)的完成情況進(jìn)行評(píng)估。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和評(píng)價(jià)結(jié)果，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出建議和意見(jiàn)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)標(biāo)題：西沙群島的美麗風(fēng)光與豐富物產(chǎn)

2.板書(shū)內(nèi)容：

-地理位置：位于南海北部，是我國(guó)南海諸島的一部分。

-自然風(fēng)光：海水五光十色，瑰麗無(wú)比；珊瑚礁、熱帶魚(yú)等海洋生物豐富。

-物產(chǎn)豐富：各種海產(chǎn)品、礦產(chǎn)資源豐富。

-保護(hù)與利用：保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，合理利用海洋資源。

3.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-板書(shū)標(biāo)題：西沙群島的美麗風(fēng)光與豐富物產(chǎn)

-分板塊：地理位置、自然風(fēng)光、物產(chǎn)豐富、保護(hù)與利用

-重點(diǎn)突出：海水五光十色、珊瑚礁、熱帶魚(yú)等海洋生物，以及保護(hù)與利用的重要性

4.板書(shū)藝術(shù)性與趣味性：

-利用顏色、圖形等元素，增強(qiáng)板書(shū)的視覺(jué)吸引力。

-結(jié)合圖片、圖表等，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。

-適當(dāng)加入幽默、趣味的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)用課文中的詞語(yǔ)描述西沙群島的海水特點(diǎn)。

答案：西沙群島的海水五光十色，瑰麗無(wú)比。

2.課文提到了西沙群島