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文檔簡介
Unit3MySchool教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:人教版英語七年級上冊Unit3MySchool教學(xué)設(shè)計
2.教學(xué)年級和班級:人教版英語七年級上冊
3.授課時間:2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第1周
4.教學(xué)時數(shù):2課時(每課時45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit3MySchool,提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng),具體包括以下方面:
1.語言能力:通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式,使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述學(xué)校設(shè)施和學(xué)科,提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。
2.文化意識:通過學(xué)習(xí)本節(jié)課,使學(xué)生了解不同國家的學(xué)校文化,增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知和理解,提高跨文化交際能力。
3.思維品質(zhì):通過問題探究、小組討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力,使學(xué)生能夠獨(dú)立思考并分析問題。
4.學(xué)習(xí)能力:通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn):
-目標(biāo)詞匯和句型的掌握:學(xué)校設(shè)施的名稱和描述,如library,sciencelab,artroom等,以及使用現(xiàn)在時態(tài)描述學(xué)?;顒雍蛯W(xué)科。
-聽力理解:能夠理解對話中關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動的信息。
2.難點(diǎn):
-目標(biāo)詞匯的運(yùn)用:正確使用形容詞和副詞描述學(xué)校設(shè)施的特點(diǎn)。
-語法結(jié)構(gòu):使用現(xiàn)在時態(tài)描述日?;顒雍蛯W(xué)校生活。
-文化差異的理解:理解不同國家學(xué)校文化的差異,并能夠進(jìn)行簡單的比較。
解決辦法:
-通過圖片、實(shí)物展示和情景模擬等方式,幫助學(xué)生直觀理解并記憶目標(biāo)詞匯。
-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境,如角色扮演和小組討論,讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型。
-提供有代表性的例句和練習(xí),讓學(xué)生通過模仿和實(shí)際操作來掌握目標(biāo)詞匯和句型的用法。
-通過播放聽力材料,讓學(xué)生反復(fù)聽并模仿發(fā)音,提高聽力理解能力。
-組織小組活動,讓學(xué)生討論并分享不同國家學(xué)校文化的差異,促進(jìn)文化交流和理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、學(xué)校設(shè)施模型等。
2.課程平臺:人教版英語教材配套電子資源、在線學(xué)習(xí)平臺等。
3.信息化資源:英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育應(yīng)用程序、在線字典、學(xué)校設(shè)施相關(guān)視頻等。
4.教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、情景模擬、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(用時5分鐘)
詳細(xì)內(nèi)容:同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit3MySchool這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個問題:“你們對自己的學(xué)校了解嗎?你們認(rèn)為學(xué)校設(shè)施對學(xué)習(xí)有什么影響?”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索學(xué)校設(shè)施的奧秘。
2.新課講授(用時10分鐘)
1.理論介紹:首先,我們要了解學(xué)校設(shè)施的基本概念。學(xué)校設(shè)施包括圖書館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)教室等,它們對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。
2.案例分析:接下來,我們來看一個具體的案例。這個案例展示了學(xué)校設(shè)施在實(shí)際中的應(yīng)用,以及它如何幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在講授過程中,我會特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校設(shè)施的名稱和描述這兩個重點(diǎn)。對于使用現(xiàn)在時態(tài)描述學(xué)校活動和學(xué)科這個難點(diǎn),我會通過舉例和比較來幫助大家理解。
3.實(shí)踐活動(用時10分鐘)
1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個與學(xué)校設(shè)施相關(guān)的實(shí)際問題。
2.實(shí)驗(yàn)操作:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示學(xué)校設(shè)施的基本原理。
3.成果展示:每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。
4.學(xué)生小組討論(用時10分鐘)
1.討論主題:學(xué)生將圍繞“學(xué)校設(shè)施對學(xué)習(xí)的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。
2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。
3.成果分享:每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。
5.總結(jié)回顧(用時5分鐘)
內(nèi)容:今天的學(xué)習(xí),我們了解了學(xué)校設(shè)施的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時,我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對學(xué)校設(shè)施的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn),并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-相關(guān)繪本:推薦學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)校生活、友情和成長的英語繪本,如《TheSchoolforDragons》、《TheRecessQueen》等。
-電影片段:觀看與學(xué)校生活相關(guān)的電影片段,如《Matilda》、《SchoolofRock》等,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
-在線文章:閱讀關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動的英文文章,如《TheImportanceofSchoolLibraries》、《STEMEducationinSchools》等,擴(kuò)展學(xué)生的知識視野。
-社交媒體探究:讓學(xué)生在社交媒體上查找有關(guān)學(xué)校設(shè)施和活動的信息,如學(xué)校官方賬號、教育博主等,提高學(xué)生的信息搜索能力。
2.拓展建議:
-課后閱讀:鼓勵學(xué)生在課后閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的英語繪本,提高學(xué)生的閱讀興趣和語言能力。
-電影欣賞:安排課后時間觀看與學(xué)校生活相關(guān)的電影片段,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,同時培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。
-在線討論:組織學(xué)生在線閱讀有關(guān)學(xué)校設(shè)施和活動的英文文章,并進(jìn)行小組討論,分享彼此的看法和觀點(diǎn),提高學(xué)生的批判性思維和跨文化交流能力。
-社交媒體探究:引導(dǎo)學(xué)生利用社交媒體查找有關(guān)學(xué)校設(shè)施和活動的信息,了解不同學(xué)校的特色和優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生的信息搜索能力和批判性思維。
-實(shí)地考察:組織學(xué)生參觀學(xué)校各個設(shè)施,了解學(xué)校的歷史、文化和特色,讓學(xué)生更加珍惜在校的學(xué)習(xí)時光,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)地觀察能力和綜合素養(yǎng)。
-創(chuàng)新實(shí)踐:鼓勵學(xué)生結(jié)合學(xué)校設(shè)施和自己的興趣,開展創(chuàng)新實(shí)踐活動,如組織學(xué)校活動、設(shè)計校園設(shè)施等,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
-長期觀察:讓學(xué)生觀察學(xué)校設(shè)施的變化和使用的實(shí)際情況,思考如何改進(jìn)和完善學(xué)校設(shè)施,提高學(xué)生的觀察力和問題解決能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授Unit3MySchool這一章節(jié)后,我計劃進(jìn)行一系列的反思活動,以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。
首先,我會回顧課堂上的互動情況。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,例如角色扮演和小組討論。然而,我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論中較為內(nèi)向,沒有積極參與。這可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋虿淮_定自己的答案。為了解決這個問題,我可以提供更多的引導(dǎo)問題,以確保所有學(xué)生都能參與到討論中。此外,我還可以設(shè)置一些小組任務(wù),鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí),提高他們的自信心。
其次,我將反思目標(biāo)詞匯和句型的掌握情況。在課堂上,我提供了多個機(jī)會讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。然而,在隨后的練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生仍然難以正確使用這些詞匯和句型。為了解決這個問題,我可以設(shè)計更多的實(shí)踐活動,讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型。此外,我還可以提供一些輔助材料,如詞匯卡片和句型模板,幫助學(xué)生更好地記憶和理解。
另外,我會考慮課堂活動的多樣性和趣味性。在教學(xué)過程中,我使用了一些多媒體資源,如圖片和視頻,以增加學(xué)生的興趣。然而,我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對這些資源不太感興趣,他們更喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)方法。為了滿足不同學(xué)生的需求,我可以嘗試引入更多類型的教學(xué)資源,如故事、歌曲和游戲等。同時,我還可以鼓勵學(xué)生提出自己的活動建議,讓他們參與到課堂設(shè)計中。
最后,我將反思學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在課程結(jié)束后,我會評估學(xué)生的小組討論和實(shí)驗(yàn)操作成果。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在這些活動中表現(xiàn)不佳,我將與他們進(jìn)行個別談話,了解他們的困惑和問題,并提供額外的輔導(dǎo)和支持。同時,我也會鼓勵學(xué)生自我反思,讓他們認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:
1.讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)校實(shí)際情況,編寫一篇關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動的短文,使用所學(xué)的詞匯和句型。
2.選擇一個學(xué)校設(shè)施,如圖書館或科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)行詳細(xì)描述,包括其外觀、功能和重要性等。
3.設(shè)計一個學(xué)?;顒拥挠媱潱鐚W(xué)校運(yùn)動會或?qū)W術(shù)比賽,使用現(xiàn)在時態(tài)描述活動的安排和內(nèi)容。
作業(yè)反饋:
1.在批改作業(yè)時,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對學(xué)校設(shè)施和活動的描述是否準(zhǔn)確、清晰,以及是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。
2.對于描述不準(zhǔn)確或不完整的作業(yè),可以給予學(xué)生具體的修改建議,如提供正確的詞匯或句型示例,并要求學(xué)生重新撰寫相關(guān)部分。
3.對于表達(dá)不流暢或語法錯誤的作業(yè),可以指出具體的問題所在,并提供正確的表達(dá)方式或語法規(guī)則的解釋。
4.在反饋中,鼓勵學(xué)生積極改進(jìn)并在下次作業(yè)中展示他們的進(jìn)步。
5.對于表現(xiàn)出色的作業(yè),可以在課堂上進(jìn)行表揚(yáng)和展示,以激勵其他學(xué)生。
6.及時給予學(xué)生作業(yè)的反饋,確保他們能夠及時了解自己的表現(xiàn)并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。板書設(shè)計1.教學(xué)重點(diǎn):
①目標(biāo)詞匯:圖書館(library)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室(sciencelab)、藝術(shù)教室(artroom)等。
②句型:Thisisourlibrary./Thisisthesciencelab./Thisistheartroom.等。
③現(xiàn)在時態(tài):描述學(xué)?;顒雍蛯W(xué)科的現(xiàn)在時態(tài)。
2.教學(xué)難點(diǎn):
①目標(biāo)詞匯的運(yùn)用:形容詞和副詞描述學(xué)校設(shè)施的特點(diǎn)。
②語法結(jié)構(gòu):使用現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動和學(xué)校生活。
③文化差異的理解:不同國家學(xué)校文化的差異。
3.板書設(shè)計:
①在黑板上畫出一所學(xué)校,包括圖書館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)教室等設(shè)施。
②在每個設(shè)施旁邊標(biāo)注相應(yīng)的詞匯和句型,如“This
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