2024年五年級英語下冊 Unit 5 Im cleaning my room Lesson 27教案 人教精通版（三起）

2024年五年級英語下冊Unit5I’mcleaningmyroomLesson27教案人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：五年級英語下冊Unit5I'mcleaningmyroomLesson27教學

2.教學年級和班級：2024年五年級（1）班

3.授課時間：2024年3月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀Lesson27中的核心句型"I'mcleaningmyroom"及其回應"Oh,areyou?"和"Yes,Iam."，并能夠在適當?shù)恼Z境中運用。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解西方文化中關于做家務的習慣，增強對不同文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和任務型活動，學生能夠發(fā)展批判性思維和問題解決能力，學會從不同角度思考問題。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習，學生能夠培養(yǎng)自主探究和合作交流的能力，提高學習效率。學情分析1.學生層次：五年級（1）班的學生英語水平參差不齊，有的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能進行簡單的日常交流；而有的學生還對英語學習處于啟蒙階段，對基本的語法和詞匯掌握不牢固。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學生對顏色、動物、家庭成員等基本詞匯有一定的認識，能進行簡單的自我介紹。但是，學生在聽、說、讀、寫等方面的能力有待提高，尤其是在口語表達和聽力理解方面。此外，學生的團隊合作能力和自主學習能力也需進一步培養(yǎng)。

3.行為習慣：學生們普遍具有較強的學習興趣，但部分學生課堂注意力不集中，容易受到外界因素的干擾。在課堂上，部分學生膽子較小，不敢主動發(fā)言，害怕犯錯。這些因素會對課程學習產(chǎn)生一定的影響。

4.對課程學習的影響：針對學生層次不齊的現(xiàn)象，需要在教學中采取差異化教學策略，既要激發(fā)程度較好的學生的學習興趣，又要關注程度較差的學生，確保他們能夠跟上教學進度。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的聽說能力，提高他們的課堂參與度。同時，通過小組討論、任務型活動等教學方法，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和自主學習能力。此外，要關注學生的心理健康，鼓勵他們大膽發(fā)言，樹立自信心。

結(jié)合以上學情分析，本節(jié)課的教學重點為：1）讓學生掌握Lesson27中的核心句型及其回應；2）提高學生的聽說能力；3）培養(yǎng)學生的團隊合作能力和自主學習能力。教學難點為：1）讓學生在適當?shù)恼Z境中運用所學句型進行口語表達；2）提高學生的聽力理解能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教精通版五年級英語下冊教材，以及Lesson27的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括顏色、動物、家庭成員等基本詞匯的圖片，以及與家務勞動相關的圖表和視頻。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和口語練習區(qū)。在分組討論區(qū)，設置多個小組討論桌，確保學生可以舒適地進行小組討論和互動。在口語練習區(qū)，設置一個講臺和若干個麥克風，以便學生進行口語練習和展示。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響設備等教學工具，確保多媒體資源能夠順利展示和播放。

6.學習任務單：設計學習任務單，包括填空、選擇、連線等形式的練習題，幫助學生鞏固所學知識。

7.口語練習卡片：制作口語練習卡片，上面印有與家務勞動相關的句子和問題，學生可以隨機抽取卡片進行口語練習。

8.獎勵機制：準備小禮品或獎勵貼紙，用于激勵學生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家務勞動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家務勞動是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于家務勞動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家務勞動的魅力或特點。

簡短介紹家務勞動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家務勞動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家務勞動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家務勞動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構。

詳細介紹家務勞動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家務勞動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家務勞動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家務勞動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家務勞動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用家務勞動解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家務勞動相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家務勞動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家務勞動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家務勞動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家務勞動在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家務勞動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家務勞動的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.語言能力：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的核心句型"I'mcleaningmyroom"及其回應"Oh,areyou?"和"Yes,Iam."，并能夠在適當?shù)恼Z境中運用。

2.文化意識：學生通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，了解了西方文化中關于做家務的習慣，增強了對不同文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：學生通過小組討論和任務型活動，發(fā)展了批判性思維和問題解決能力，學會了從不同角度思考問題。

4.學習能力：學生通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)了自主探究和合作交流的能力，提高了學習效率。

5.家務勞動知識：學生了解了家務勞動的基本概念、組成部分和原理，對家務勞動有了更深入的認識。

6.家務勞動技能：學生通過案例分析和小組討論，掌握了家務勞動的特性和重要性，提高了解決實際問題的能力。

7.合作能力：學生在小組討論中，學會了與他人合作，提高了團隊合作能力。

8.表達能力：學生在課堂展示中，鍛煉了口頭表達能力，提高了表達自己的能力。

9.自主學習能力：學生在自主學習和小組討論中，培養(yǎng)了自主探究的能力，提高了自主學習的能力。

10.反思能力：學生通過課后作業(yè)的撰寫，對自己的學習進行了反思，提高了反思能力。重點題型整理七、重點題型整理

1.填空題

目標：測試學生對課文知識的掌握。

題型示例：

請根據(jù)Lesson27的內(nèi)容，完成以下句子：

"_____areyoucleaningyourroom?"

答案："I"

2.問答題

目標：測試學生對課文知識的深入理解。

題型示例：

請解釋一下"I'mcleaningmyroom"這個句子的意思。

答案：這個句子表示"我現(xiàn)在正在打掃我的房間"。

3.聽力題

目標：測試學生對英語聽力的理解能力。

題型示例：

聽一段對話，然后回答問題：

聽力材料："A:Hi,B.Whatareyoudoing?

B:I'mcleaningmyroom.

A:Oh,areyou?

B:Yes,Iam."

問題：Whoiscleaninghisroom?

答案：Biscleaninghisroom.

4.口語題

目標：測試學生對英語口語的表達能力。

題型示例：

請用英語描述一下你做家務的經(jīng)歷。

答案：(學生根據(jù)自己的經(jīng)歷進行描述)

5.閱讀題

目標：測試學生對英語閱讀的理解能力。

題型示例：

閱讀一段文章，然后回答問題：

閱讀材料："Tomiscleaninghisroom.Heispickingupthetoys,cleaningthefloor,anddustingthefurniture."

問題：WhatisTomdoing?

答案：Tomiscleaninghisroom.板書設計1.知識點板書

①家務勞動的基本概念

-家務勞動的定義

-家務勞動的組成部分

-家務勞動的重要性

②家務勞動的種類

-清潔

-烹飪

-洗衣

-購物

③家務勞動的技巧

-清潔技巧

-烹飪技巧

-洗衣技巧

-購物技巧

2.詞句板書

①核心句型

-"I'mcleaningmyroom."

-"Oh,areyou?"

-"Yes,Iam."

②常用詞匯

-clean（打掃）

-room（房間）

-toys（玩具）

-floor（地板）

-furniture（家具）

③表達家務勞動的句子

-"I'mpickingupthe