2024-2025學年高中歷史 第4單元 中國近現(xiàn)代社會生活的變遷 第12課 日益進步的交通和通信工具（教師用書）教案 北師大版必修2

2024-2025學年高中歷史第4單元中國近現(xiàn)代社會生活的變遷第12課日益進步的交通和通信工具（教師用書）教案北師大版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2024-2025學年高中歷史第4單元中國近現(xiàn)代社會生活的變遷的第12課日益進步的交通和通信工具（教師用書）教案，北師大版必修2。具體內(nèi)容包括：

1.交通工具的發(fā)展：火車、汽車、飛機等現(xiàn)代交通工具的發(fā)明和普及，以及它們對人們生活方式和經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。

2.通信工具的變遷：從書信、電報到電話、無線電報、互聯(lián)網(wǎng)等通信工具的發(fā)展，以及它們在信息傳遞和社會交往中的作用。

3.交通和通信工具的發(fā)展對社會生活的影響：從出行方式、信息傳遞速度、社交方式等方面，分析現(xiàn)代交通和通信工具給人們生活帶來的便利和改變。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解到中國古代和近代的交通和通信工具，如馬車、驛站、信鴿等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導學生了解現(xiàn)代交通和通信工具的發(fā)展，以及它們?nèi)绾胃淖兞巳藗兊纳罘绞胶蜕鐣?jīng)濟發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)目標：

1.時空觀念：通過學習現(xiàn)代交通工具和通信工具的發(fā)展，幫助學生建立時空觀念，了解不同時期的交通和通信方式，以及它們在歷史進程中的作用和地位。

2.史料實證：通過分析歷史資料和實例，使學生掌握現(xiàn)代交通和通信工具的發(fā)展過程，培養(yǎng)學生運用史料實證的能力，提高歷史思維水平。

3.歷史解釋：引導學生從多角度分析交通和通信工具對社會生活的影響，培養(yǎng)學生的歷史解釋能力，以及分析問題和解決問題的能力。

4.家國情懷：通過了解我國在交通和通信領(lǐng)域取得的成就，增強學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生熱愛祖國、為國家和民族的發(fā)展貢獻力量的家國情懷。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在學習過程中，從不同角度思考問題，提出創(chuàng)新性的觀點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。三、學情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及到現(xiàn)代交通工具和通信工具的發(fā)展，以及它們對社會生活的影響，我們需要對學生的層次、知識、能力、素質(zhì)等方面有一個全面的了解，以便更好地設(shè)計教學活動和制定教學策略。

1.學生層次：根據(jù)新教材的要求，本節(jié)課適用于高中一年級的學生。這一階段的學生已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，對于中國古代和近代的交通和通信工具有所了解，但可能對于現(xiàn)代交通和通信工具的發(fā)展及其對社會生活的影響認識不足。

2.知識方面：大部分學生對于中國古代和近代的交通和通信工具有一定的了解，如馬車、驛站、信鴿等。然而，對于現(xiàn)代交通工具和通信工具的發(fā)展過程、特點及其對社會生活的具體影響，學生的知識儲備可能有限。

3.能力方面：學生在歷史學科方面已具備一定的學習能力，如閱讀史料、分析問題、提出觀點等。但針對本節(jié)課內(nèi)容，部分學生可能對于分析現(xiàn)代交通和通信工具對社會生活的影響存在困難，需要教師在教學過程中進行引導和幫助。

4.素質(zhì)方面：學生在思維素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、合作素質(zhì)等方面有不同程度的差異。對于本節(jié)課，我們需要激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們從不同角度思考問題，提出創(chuàng)新性的觀點。同時，培養(yǎng)學生的合作素質(zhì)，使他們能夠積極參與課堂討論和小組活動。

5.行為習慣：學生在學習過程中可能存在注意力不集中、課堂參與度不高、作業(yè)完成質(zhì)量不高等問題。針對這些情況，教師需要在教學設(shè)計中考慮激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度，并通過有效的教學方法促使學生認真完成作業(yè)。

綜合以上學情分析，我們可以看出，學生在知識、能力、素質(zhì)等方面存在一定的差距，這對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學過程中，我們需要關(guān)注學生的個體差異，制定針對性的教學策略，以幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時，注重培養(yǎng)學生的學習興趣、創(chuàng)新思維和合作素質(zhì)，提高他們的歷史學科核心素養(yǎng)。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學白板、歷史圖片和地圖、模型火車、汽車、飛機等。

2.課程平臺：北師大版必修2歷史教材、教案、課件、歷史文獻和資料、在線測試系統(tǒng)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線視頻和紀錄片、電子書籍、歷史數(shù)據(jù)庫、教育軟件和應(yīng)用程序。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、模擬實驗、課堂講授、問題驅(qū)動學習、小組合作研究。

5.教學輔助工具：時間線工具、思維導圖軟件、歷史事件模擬軟件、互動式多媒體課件。

6.評價工具：學生作業(yè)、課堂表現(xiàn)評估、小組討論報告、歷史知識測試和考試。五、教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解本節(jié)課“日益進步的交通和通信工具”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“日益進步的交通和通信工具”的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課“日益進步的交通和通信工具”教學目標和“日益進步的交通和通信工具”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！叭找孢M步的交通和通信工具”教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“日益進步的交通和通信工具”的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“日益進步的交通和通信工具”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的歷史內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“日益進步的交通和通信工具”新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“日益進步的交通和通信工具”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出“日益進步的交通和通信工具”重點，強調(diào)“日益進步的交通和通信工具”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“日益進步的交通和通信工具”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“日益進步的交通和通信工具”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“日益進步的交通和通信工具”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“日益進步的交通和通信工具”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“日益進步的交通和通信工具”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“日益進步的交通和通信工具”內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“日益進步的交通和通信工具”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“日益進步的交通和通信工具”內(nèi)容，強調(diào)“日益進步的交通和通信工具”重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“日益進步的交通和通信工具”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學資源拓展（一）拓展資源

1.歷史文獻和資料：為學生提供關(guān)于近現(xiàn)代交通和通信工具發(fā)展的歷史文獻和資料，如書籍、論文、檔案等，以便學生深入了解相關(guān)歷史背景和細節(jié)。

2.在線視頻和紀錄片：推薦一些關(guān)于交通和通信工具發(fā)展的在線視頻和紀錄片，如《百年火車》、《通信革命》等，幫助學生更直觀地了解交通工具和通信工具的發(fā)展歷程。

3.電子書籍：為學生推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的電子書籍，如《交通史》、《通信技術(shù)發(fā)展史》等，方便學生自主閱讀和深入學習。

4.歷史數(shù)據(jù)庫：介紹一些含有近現(xiàn)代交通和通信工具相關(guān)歷史數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫，如中國近代史數(shù)據(jù)庫、中國通信史數(shù)據(jù)庫等，供學生查詢和分析。

5.教育軟件和應(yīng)用程序：推薦一些關(guān)于交通和通信工具發(fā)展的教育軟件和應(yīng)用程序，如交通工具發(fā)展模擬軟件、通信技術(shù)探索游戲等，讓學生在互動中學習。

（二）拓展建議

1.深入了解近現(xiàn)代交通和通信工具的發(fā)展歷程：學生可以利用拓展資源中的歷史文獻和資料，深入了解近現(xiàn)代交通和通信工具的發(fā)展歷程，掌握相關(guān)歷史背景和細節(jié)。

2.觀看在線視頻和紀錄片：學生可以觀看拓展資源中推薦的交通和通信工具發(fā)展相關(guān)視頻和紀錄片，更直觀地了解交通工具和通信工具的發(fā)展歷程，提高學習興趣。

3.閱讀電子書籍：學生可以利用拓展資源中推薦的電子書籍，進行自主閱讀和深入學習，了解交通和通信工具的歷史變遷，拓寬知識面。

4.查詢歷史數(shù)據(jù)庫：學生可以利用拓展資源中的歷史數(shù)據(jù)庫，查詢近現(xiàn)代交通和通信工具相關(guān)的歷史數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)分析，提高歷史研究能力。

5.利用教育軟件和應(yīng)用程序：學生可以嘗試使用拓展資源中推薦的交通和通信工具發(fā)展相關(guān)教育軟件和應(yīng)用程序，通過互動式學習，提高學習效果和實踐能力。七、典型例題講解1.例題1：請簡述火車的發(fā)展歷程及其對社會生活的影響。

答案：火車的發(fā)展歷程經(jīng)歷了蒸汽機車、內(nèi)燃機車和電力機車三個階段。蒸汽機車出現(xiàn)于19世紀初，以內(nèi)燃機為動力的火車于20世紀初出現(xiàn)，電力機車則是在20世紀中期得到廣泛應(yīng)用?；疖噷ι鐣畹挠绊懼饕憩F(xiàn)在縮短了人們的出行時間，提高了出行效率，促進了地區(qū)間的經(jīng)濟文化交流，同時也對城市化進程產(chǎn)生了積極影響。

2.例題2：請列舉出三種現(xiàn)代通信工具，并簡述它們的特點和應(yīng)用。

答案：三種現(xiàn)代通信工具分別是電話、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信。電話的特點是實時通信，方便快捷；互聯(lián)網(wǎng)的特點是信息量大，覆蓋范圍廣；移動通信的特點是便攜性強，隨時隨地可以進行通信。它們的應(yīng)用廣泛，如電話用于個人和商務(wù)交流，互聯(lián)網(wǎng)用于信息獲取、娛樂、電子商務(wù)等，移動通信用于社交、娛樂、導航等。

3.例題3：請分析汽車的出現(xiàn)對城市交通和環(huán)境的影響。

答案：汽車的出現(xiàn)對城市交通和環(huán)境產(chǎn)生了深遠的影響。一方面，汽車的出現(xiàn)極大地提高了城市交通的效率，縮短了人們的出行時間，但同時也導致了交通擁堵、道路建設(shè)壓力增大等問題。另一方面，汽車尾氣的排放對環(huán)境造成了污染，增加了城市空氣質(zhì)量問題，對人類健康產(chǎn)生了負面影響。

4.例題4：請簡述飛機的出現(xiàn)對全球交通的影響。

答案：飛機的出現(xiàn)極大地縮短了全球范圍內(nèi)的交通時間，使遠距離出行變得更加便捷。飛機的出現(xiàn)促進了全球旅游業(yè)、國際貿(mào)易和跨國企業(yè)的發(fā)展，同時也對航空業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了積極的推動作用。

5.例題5：請分析互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)對人們生活方式和社會交往的影響。

答案：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大地改變了人們的交流方式、獲取信息的方式和娛樂方式?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使人們可以隨時隨地與他人進行溝通和交流，打破了地域和時間的限制。同時，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)也改變了人們的生活方式，如網(wǎng)上購物、在線教育等，使人們的生活更加便捷。此外，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)也使人們的社交方式發(fā)生了變化，如社交媒體的出現(xiàn)，使人們可以更方便地與朋友、家人保持聯(lián)系。

（八、重點題型補充和說明）

為了更好地幫助學生理解和掌握本節(jié)課的重點題型，下面將針對每個題型進行詳細的補充和說明。

1.例題1補充和說明：火車的發(fā)展歷程及其對社會生活的影響?；疖嚨陌l(fā)展歷程可以分為三個階段，分別是蒸汽機車、內(nèi)燃機車和電力機車。蒸汽機車出現(xiàn)于19世紀初，以內(nèi)燃機為動力的火車于20世紀初出現(xiàn)，電力機車則是在20世紀中期得到廣泛應(yīng)用?；疖噷ι鐣畹挠绊懼饕憩F(xiàn)在縮短了人們的出行時間，提高了出行效率，促進了地區(qū)間的經(jīng)濟文化交流，同時也對城市化進程產(chǎn)生了積極影響。

2.例題2補充和說明：三種現(xiàn)代通信工具的特點和應(yīng)用。三種現(xiàn)代通信工具分別是電話、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信。電話的特點是實時通信，方便快捷；互聯(lián)網(wǎng)的特點是信息量大，覆蓋范圍廣；移動通信的特點是便攜性強，隨時隨地可以進行通信。它們的應(yīng)用廣泛，如電話用于個人和商務(wù)交流，互聯(lián)網(wǎng)用于信息獲取、娛樂、電子商務(wù)等，移動通信用于社交、娛樂、導航等。

3.例題3補充和說明：汽車的出現(xiàn)對城市交通和環(huán)境的影響。汽車的出現(xiàn)對城市交通和環(huán)境產(chǎn)生了深遠的影響。一方面，汽車的出現(xiàn)極大地提高了城市交通的效率，縮短了人們的出行時間，但同時也導致了交通擁堵、道路建設(shè)壓力增大等問題。另一方面，汽車尾氣的排放對環(huán)境造成了污染，增加了城市空氣質(zhì)量問題，對人類健康產(chǎn)生了負面影響。

4.例題4補充和說明：飛機的出現(xiàn)對全球交通的影響。飛機的出現(xiàn)極大地縮短了全球范圍內(nèi)的交通時間，使遠距離出行變得更加便捷。飛機的出現(xiàn)促進了全球旅游業(yè)、國際貿(mào)易和跨國企業(yè)的發(fā)展，同時也對航空業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了積極的推動作用。

5.例題5補充和說明：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)對人們生活方式和社會交往的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大地改變了人們的交流方式、獲取信息的方式和娛樂方式?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使人們可以隨時隨地與他人進行溝通和交流，打破了地域和時間的限制。同時，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)也改變了人們的生活方式，如網(wǎng)上購物、在線教育等，使人們的生活更加便捷。此外，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)也使人們的社交方式發(fā)生了變化，如社交媒體的出現(xiàn)，使人們可以更方便地與朋友、家人保持聯(lián)系。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，梳理出近現(xiàn)代交通和通信工具的發(fā)展歷程，并簡要描述它們對社會生活的影響。

（2）請學生列舉三種現(xiàn)代通信工具，并說明它們的特點和應(yīng)用。

（3）請學生分析汽車的出現(xiàn)對城市交通和環(huán)境的影響。

（4）請學生簡述飛機的出現(xiàn)對全球交通的影響。

（5）請學生分析互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)對人們生活方式和社會交往的影響。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對學生對近現(xiàn)代交通和通信工具發(fā)展歷程的梳理，及時批改作業(yè)，指出學生在描述發(fā)展歷程時可能存在的遺漏或不準確的地方，給出改進建議，幫助學生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

（2）在批改學生對現(xiàn)代通信工具特點和應(yīng)用的描述時，注意檢查學生是否能夠準確列舉出三種現(xiàn)代通信工具，并是否能夠清晰地說明它們的特點和應(yīng)用。如有需要，給出改進建議，幫助學生提高描述能力。

（3）在批改學生對汽車對城市交通和環(huán)境影響分析的作業(yè)時，注意檢查學生是否能夠準確分析汽車的出現(xiàn)對城市交通和環(huán)境的影響，并是否能夠提出合理的改進建議。如有需要，給出改進建議，幫助學生提高分析問題的能力。

（4）在批改學生對飛機對全球交通影響描述的作業(yè)時，注意檢查學生是否能夠準確描述飛機的出現(xiàn)對全球交通的影響，并是否能夠提出合理的改進建議。如有需要，給出改進建議，幫助