112 我的環(huán)保小搭檔 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

112我的環(huán)保小搭檔（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)，主要內(nèi)容是第112課《我的環(huán)保小搭檔》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是環(huán)保的一份子。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與大自然和諧相處，保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)愛(ài)生態(tài)環(huán)境。

4.通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，共同為環(huán)保做貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我是中國(guó)人》、《我愛(ài)我的家》等課程，對(duì)個(gè)人與社會(huì)、家庭與國(guó)家的關(guān)系有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，學(xué)生可以通過(guò)觀察和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，明白自己作為社會(huì)成員在環(huán)保方面的責(zé)任和義務(wù)。

2.法治觀念：學(xué)生能夠理解環(huán)保法律法規(guī)，知道如何在生活中遵守法律，保護(hù)環(huán)境。

3.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠?qū)h(huán)保知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如節(jié)約資源、垃圾分類等。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成環(huán)保任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

2.法治觀念的樹(shù)立

3.實(shí)踐能力的提升

4.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

難點(diǎn)：

1.將環(huán)保知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中

2.理解并遵守環(huán)保法律法規(guī)

3.在團(tuán)隊(duì)中有效溝通與協(xié)作

解決辦法：

1.通過(guò)觀看環(huán)保宣傳片、討論環(huán)保案例，讓學(xué)生深刻感受到環(huán)保的重要性，從而培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保法律法規(guī)，輕松掌握法治觀念。

3.組織學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，教師需密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)保相關(guān)的情境，如模擬垃圾分類、節(jié)約用水的小游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和法治觀念。

2.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：通過(guò)分析環(huán)保案例，讓學(xué)生了解環(huán)保法律法規(guī)的應(yīng)用，提高學(xué)生的法治觀念。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示環(huán)保知識(shí)和法治觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)環(huán)保資料和案例，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論。

3.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)環(huán)保主題的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和法治觀念，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適量的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們充分參與到教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)有效的教學(xué)方法和手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和法治觀念，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞環(huán)保意識(shí)和法治觀念，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)保意識(shí)和法治觀念的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：PPT、視頻、文檔等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解環(huán)保意識(shí)和法治觀念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出環(huán)保意識(shí)和法治觀念的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)保意識(shí)和法治觀念的基本概念和應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保意識(shí)和法治觀念的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保意識(shí)和法治觀念的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)保意識(shí)和法治觀念的基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保意識(shí)和法治觀念的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-案例分析：提供具體的環(huán)保案例，讓學(xué)生分析和討論。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解環(huán)保意識(shí)和法治觀念的基本概念和應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)環(huán)保意識(shí)和法治觀念的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)保意識(shí)和法治觀念相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-拓展資源：書籍、網(wǎng)站、視頻等。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)保意識(shí)和法治觀念知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第112課《我的環(huán)保小搭檔》。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.環(huán)保意識(shí)

-環(huán)保的含義和重要性

-個(gè)人的環(huán)保責(zé)任和義務(wù)

-環(huán)保法律法規(guī)的基本知識(shí)

2.法治觀念

-法治社會(huì)的特點(diǎn)和意義

-公民的法治權(quán)利和義務(wù)

-環(huán)保法律法規(guī)的應(yīng)用和遵守

3.實(shí)踐能力

-節(jié)約資源的方法和技巧

-垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和操作

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)

4.團(tuán)隊(duì)合作

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-團(tuán)隊(duì)合作的方法和技巧

-環(huán)?；顒?dòng)的組織和實(shí)施

這些知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師需要在教學(xué)過(guò)程中逐一講解和引導(dǎo)學(xué)生深入理解。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立法治觀念，提高實(shí)踐能力，并學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)際的結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)1.環(huán)保意識(shí)

-環(huán)保的含義和重要性

-個(gè)人的環(huán)保責(zé)任和義務(wù)

-環(huán)保法律法規(guī)的基本知識(shí)

2.法治觀念

-法治社會(huì)的特點(diǎn)和意義

-公民的法治權(quán)利和義務(wù)

-環(huán)保法律法規(guī)的應(yīng)用和遵守

3.實(shí)踐能力

-節(jié)約資源的方法和技巧

-垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和操作

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)

4.團(tuán)隊(duì)合作

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-團(tuán)隊(duì)合作的方法和技巧

-環(huán)?；顒?dòng)的組織和實(shí)施

在板書設(shè)計(jì)中，教師可以使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和句子，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)內(nèi)容清晰地展示給學(xué)生。例如，在介紹環(huán)保意識(shí)時(shí)，可以使用“環(huán)保=保護(hù)環(huán)境”作為板書標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)保的核心含義。在介紹法治觀念時(shí)，可以使用“法治=規(guī)則+公正”作為板書標(biāo)題，幫助學(xué)生理解法治的基本要素。在介紹實(shí)踐能力時(shí)，可以使用“節(jié)約=少用+再用”作為板書標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)約資源的方法。在介紹團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，可以使用“合作=溝通+協(xié)作”作為板書標(biāo)題，幫助學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵要素。

總之，板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以便于學(xué)生理解和記憶。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用板書設(shè)計(jì)，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思首先，在課前的自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)在線平臺(tái)和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，并要求學(xué)生提交預(yù)習(xí)成果。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)初步了解了環(huán)保意識(shí)和法治觀念的基本概念。然而，也有一部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)不夠重視，提交的成果不夠完整。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們積極參與預(yù)習(xí)活動(dòng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解環(huán)保意識(shí)和法治觀念的基本概念和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中，通過(guò)實(shí)踐更好地理解環(huán)保意識(shí)和法治觀念的重要性。然而，在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不夠積極，參與度不高。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

最后，在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并要求學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)進(jìn)一步拓寬了他們的知識(shí)視野。然而，也有一部分學(xué)生對(duì)拓展學(xué)習(xí)不夠重視，完成作業(yè)的質(zhì)量不高。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)提供更多有趣的拓展資源和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了環(huán)保意識(shí)和法治觀念的基本概念，了解了個(gè)人在環(huán)保方面的責(zé)任和義務(wù)。我們還學(xué)習(xí)了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過(guò)案例分析和小組討論等方式，加深了對(duì)這些知識(shí)的理解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保和法治的重要性，并在日常生活中積極踐行這些理念。同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同為環(huán)保和法治事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述環(huán)保意識(shí)的基本含義。

2.請(qǐng)說(shuō)明個(gè)人在環(huán)保方面的責(zé)任和義務(wù)。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述法治觀念的基本概念。

4.請(qǐng)說(shuō)明公民的法治權(quán)利和義務(wù)。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)踐能力的重要性。

6.請(qǐng)說(shuō)明團(tuán)隊(duì)合作的方法和技巧。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)述環(huán)?；顒?dòng)的組織和實(shí)施。

8.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在生活中踐行環(huán)保意識(shí)和法治觀念。

9.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作。

10.請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《環(huán)保小助手》書籍，介紹環(huán)保意識(shí)和法治觀念的相關(guān)知識(shí)。

-視頻資源：《環(huán)保行動(dòng)的力量》紀(jì)錄片，展示環(huán)保行動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-閱讀材料：《法治社會(huì)的建設(shè)》書籍，探討法治觀念的重要性。

-視