三年級品德與社會下冊 文明的社區(qū)生活說課稿 冀教版

三年級品德與社會下冊文明的社區(qū)生活說課稿冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析冀教版三年級品德與社會下冊的“文明的社區(qū)生活”一課，旨在培養(yǎng)學(xué)生在社區(qū)生活中的文明素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會在公共場合遵守規(guī)則、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境。本課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己在社區(qū)生活中的行為規(guī)范意識，形成良好的社會公德。

課本通過生動的案例、貼近生活的情境，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，從而讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會分辨對錯，培養(yǎng)良好的品德。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)生在日常生活中更好地實(shí)踐所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課“文明的社區(qū)生活”旨在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的社會公德，提升學(xué)生在社區(qū)生活中的文明素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識、技能、情感、價值觀等方面得到全面發(fā)展。

1.知識與技能：學(xué)生能夠理解社區(qū)生活中文明行為的重要性，學(xué)會在公共場合遵守規(guī)則、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境。通過案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己在社區(qū)生活中的行為規(guī)范意識。

2.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、關(guān)心社區(qū)的積極情感，樹立良好的社會公德觀念。通過課本中的情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，培養(yǎng)同理心，尊重和理解他人。

3.過程與方法：教師要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。在課堂活動中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享心得，讓學(xué)生在討論中學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)，提高溝通技巧。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解社區(qū)生活中文明行為的重要性，學(xué)會在公共場合遵守規(guī)則、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境。難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，以及樹立良好的社會公德觀念。

為解決重點(diǎn)問題，教師可以采用以下方法：

1.結(jié)合生活實(shí)例：通過講解發(fā)生在身邊的真實(shí)案例，讓學(xué)生深刻理解文明行為的意義，從而提高自己在社區(qū)生活中的行為規(guī)范意識。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中學(xué)會分辨對錯，培養(yǎng)良好的品德。

為解決難點(diǎn)問題，教師可以采取以下策略：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，培養(yǎng)同理心，尊重和理解他人。

2.小組合作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會獨(dú)立思考、合作交流，提高溝通技巧。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感知文明行為的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中學(xué)會分辨對錯，培養(yǎng)良好的品德。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。

3.案例分析法：通過講解發(fā)生在身邊的真實(shí)案例，讓學(xué)生深刻理解文明行為的意義，從而提高自己在社區(qū)生活中的行為規(guī)范意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，展示生動形象的案例和情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過視頻、圖片等形式，讓學(xué)生更直觀地理解和感知文明行為的重要性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動和小組討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。通過教學(xué)軟件，教師可以實(shí)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)。

3.實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)實(shí)踐活動，如垃圾分類、文明勸導(dǎo)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生感受到文明行為對社區(qū)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.小組合作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會獨(dú)立思考、合作交流，提高溝通技巧。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.課堂評價：運(yùn)用多元化的評價方式，如自評、互評、教師評價等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價。通過評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《文明的社區(qū)生活》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過在社區(qū)中不文明的行為？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何在社區(qū)中做到文明生活的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文明社區(qū)生活的基本概念。文明社區(qū)生活是社區(qū)居民在日常生活和交往中遵循社會公德、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境的行為表現(xiàn)。它對于維護(hù)社區(qū)秩序、增進(jìn)鄰里和諧具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了文明社區(qū)生活在不遵守規(guī)則、不尊重他人、不愛護(hù)環(huán)境的情況下的后果。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)在社區(qū)中遵守規(guī)則、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境這三個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與文明社區(qū)生活相關(guān)的實(shí)際問題，如垃圾分類、公共設(shè)施使用等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示垃圾分類的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在社區(qū)中做到文明生活”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“如何在社區(qū)中做到尊重他人？”、“如何愛護(hù)環(huán)境？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文明社區(qū)生活的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對如何在社區(qū)中做到文明生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《社區(qū)文明行為指南》：一篇介紹社區(qū)文明行為規(guī)范的文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解在社區(qū)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。

-《社區(qū)環(huán)境保護(hù)手冊》：一份介紹社區(qū)環(huán)境保護(hù)知識的手冊，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境，提高環(huán)保意識。

-《鄰里之間》：一篇講述鄰里之間如何和諧相處的文章，幫助學(xué)生理解尊重他人、和諧相處的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊的社區(qū)文明行為：學(xué)生可以課后在社區(qū)中進(jìn)行觀察和調(diào)查，記錄下他們認(rèn)為的文明行為和不文明行為，并思考如何改進(jìn)不文明行為。

-設(shè)計文明社區(qū)活動：學(xué)生可以小組合作，設(shè)計一項(xiàng)文明社區(qū)活動，如文明勸導(dǎo)、垃圾分類宣傳等，并在課后進(jìn)行實(shí)施。

-撰寫文明社區(qū)生活感悟：學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于文明社區(qū)生活的感悟文章，分享自己在社區(qū)中的所見所聞所思。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

（1）閱讀拓展材料：《社區(qū)文明行為指南》、《社區(qū)環(huán)境保護(hù)手冊》、《鄰里之間》，要求學(xué)生做好閱讀筆記，選取其中一點(diǎn)進(jìn)行深入思考，并撰寫一篇短文分享自己的感悟。

（2）觀察身邊的社區(qū)文明行為：學(xué)生需要在課后觀察社區(qū)中的文明行為和不文明行為，記錄下自己的觀察結(jié)果，并結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，思考如何改進(jìn)不文明行為。

（3）設(shè)計文明社區(qū)活動：學(xué)生可以小組合作，設(shè)計一項(xiàng)文明社區(qū)活動，如文明勸導(dǎo)、垃圾分類宣傳等，并制定活動方案。

2.作業(yè)反饋：

我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了及時的批改和反饋，以下是部分學(xué)生的作業(yè)反饋示例：

（1）閱讀拓展材料：大部分學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀拓展材料，并做好閱讀筆記。對于選取的要點(diǎn)，學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，撰寫出有深度、有見地的短文。部分學(xué)生在文章中能夠提出自己在社區(qū)中的實(shí)際問題，并思考如何解決，顯示出對文明社區(qū)生活的關(guān)注和思考。

（2）觀察身邊的社區(qū)文明行為：大部分學(xué)生能夠積極參與觀察身邊的社區(qū)文明行為，并記錄下自己的觀察結(jié)果。在作業(yè)中，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，對觀察到的不文明行為進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)的建議。部分學(xué)生在作業(yè)中還能夠提出自己在社區(qū)中的實(shí)際問題，并思考如何解決，顯示出對文明社區(qū)生活的關(guān)注和思考。

（3）設(shè)計文明社區(qū)活動：大部分學(xué)生能夠積極參與小組合作，設(shè)計出具有實(shí)際意義的文明社區(qū)活動。在活動方案中，學(xué)生能夠明確活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動方式等，顯示出對文明社區(qū)生活的關(guān)注和思考。部分學(xué)生在活動方案中還能夠提出自己在社區(qū)中的實(shí)際問題，并思考如何解決，顯示出對文明社區(qū)生活的關(guān)注和思考。

對于學(xué)生的作業(yè)反饋，我給予了積極的評價，并提出了改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，我也鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行文明社區(qū)生活，為社區(qū)的發(fā)展和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。八、板書設(shè)計1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握文明社區(qū)生活的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過板書，學(xué)生能夠清晰地了解課程的主要內(nèi)容，更好地把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括文明社區(qū)生活的概念、重要性、應(yīng)用等方面。通過板書，學(xué)生能夠直觀地了解課程的要點(diǎn)，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計采用了清晰的結(jié)構(gòu)，將課程內(nèi)容分為不同的部分，使學(xué)生能夠容易地跟隨教師的講解。通過板書，學(xué)生能夠更好地理解課程的邏輯結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.簡潔明了：板書設(shè)計簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過板書，學(xué)生能夠快速抓住課程的主要內(nèi)容，便于記憶和復(fù)習(xí)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過生動形象的插圖和色彩搭配，板書能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.實(shí)用性強(qiáng)：板書設(shè)計具有實(shí)用性強(qiáng)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。通過板書，學(xué)生能夠快速找到課程的重點(diǎn)，便于復(fù)習(xí)和鞏固。典型例題講解例題1：小明在社區(qū)公園里玩耍，看到地上有垃圾，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該彎腰撿起垃圾，然后扔進(jìn)垃圾桶里。

例題2：小華在社區(qū)圖書館看書，他想借一本關(guān)于環(huán)保的書籍，他應(yīng)該怎么找？

答案：