2023九年級英語上冊 Module 6 Problems Unit 3 Language in use第五課時教案（新版）外研版

2023九年級英語上冊Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五課時教案（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級英語上冊Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五課時教案（新版）外研版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為九年級英語上冊Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五課時，外研版。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.單詞短語的學習：包括problem,solution,advice,possibility等單詞以及相關(guān)短語的學習。

2.句型的練習：學生需要掌握并運用"What'stheproblem?","Whatshouldwedo?"等句型進行問題探討和解決方案的交流。

3.閱讀理解的訓練：通過閱讀一段關(guān)于學校問題的短文，學生需要理解并掌握文章的主旨大意，同時能夠根據(jù)文章內(nèi)容進行相關(guān)問題的回答。

4.寫作技能的培養(yǎng)：學生需要根據(jù)所學知識和自己的想法，寫一篇關(guān)于解決學校問題的短文。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生已學的Module6ProblemsUnit2Lookingforadvice知識緊密相連，學生需要在此基礎(chǔ)上進一步學習并掌握新的單詞短語和句型，同時提高閱讀理解和寫作技能。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略四個方面進行設(shè)計。

1.語言能力：學生需要通過本節(jié)課的學習，能夠準確熟練地運用新學的單詞短語和句型進行口語表達和書面寫作，提高其英語語言運用能力。

2.文化意識：通過閱讀關(guān)于學校問題的英文短文，使學生了解并認識到不同文化背景下的教育問題，增強其對文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過對問題解決方案的討論和分析，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨立思考并提出解決問題的有效方法。

4.學習策略：學生需要通過自主學習、合作學習和探究學習等學習方式，掌握有效的學習方法和策略，提高其自主學習能力和合作學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）單詞短語的學習：本節(jié)課涉及到多個新單詞和短語，如problem,solution,advice,possibility等，學生需要掌握這些單詞的正確拼寫、意思和用法。

（2）句型的掌握：學生需要熟練運用"What'stheproblem?","Whatshouldwedo?"等句型進行問題探討和解決方案的交流。

（3）閱讀理解能力的培養(yǎng)：通過閱讀一段關(guān)于學校問題的短文，學生需要理解并掌握文章的主旨大意，同時能夠根據(jù)文章內(nèi)容進行相關(guān)問題的回答。

（4）寫作技能的培養(yǎng)：學生需要根據(jù)所學知識和自己的想法，寫一篇關(guān)于解決學校問題的短文。

2.教學難點：

（1）單詞短語的掌握：部分單詞和短語的用法和搭配較為復雜，如"problem"和"solution"等，學生需要在實際語境中進行練習和應(yīng)用。

（2）句型的運用：學生需要在實際交流中運用所學句型，這對于部分學生來說可能存在一定的困難。

（3）閱讀理解能力的提升：文章中可能涉及到一些抽象的概念和復雜的句子結(jié)構(gòu)，學生需要通過分析、推理和判斷來理解文章內(nèi)容。

（4）寫作技能的提高：學生需要將所學知識和實際情況相結(jié)合，組織語言并撰寫一篇邏輯清晰的短文。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應(yīng)注重單詞短語的講解和練習，引導學生運用所學句型進行交流，提供閱讀理解的策略和技巧，以及給予寫作過程中的指導和建議，幫助學生更好地掌握本節(jié)課的核心知識。同時，針對學生的不同難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學方法，如舉例解釋、分組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效果。教學資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機。

2.學生教材《Module6ProblemsUnit3Languageinuse》。

3.教師用書和教學指導資料。

4.白板和寫字板，用于板書和演示。

5.錄音機或音頻播放設(shè)備，用于播放聽力材料。

課程平臺：

1.學校的學習管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布教學內(nèi)容、作業(yè)和測試。

2.在線互動平臺，如GoogleClassroom或MicrosoftTeams，用于學生討論和協(xié)作。

信息化資源：

1.與本節(jié)課主題相關(guān)的英文網(wǎng)站和文章，用于擴展閱讀。

2.教育視頻網(wǎng)站，如KhanAcademy或TED-Ed，提供相關(guān)的教學視頻。

3.在線詞典和翻譯工具，幫助學生即時查找單詞意思。

教學手段：

1.小組討論：讓學生分小組討論問題，促進合作學習。

2.角色扮演：學生通過模擬真實情境，運用所學語言進行交流。

3.任務(wù)型教學：通過完成具體任務(wù)，如解決問題的案例研究，提高學生的實際應(yīng)用能力。

4.互動式教學：使用多媒體資源和在線平臺，增加課堂互動和學生的參與度。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解本節(jié)課的知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.語言能力：學生能夠熟練地運用本節(jié)課所學的單詞短語和句型進行口語表達和書面寫作，提高其英語語言運用能力。例如，學生能夠正確地使用"What'stheproblem?"和"Whatshouldwedo?"等句型來討論和解決問題。

2.文化意識：學生通過閱讀關(guān)于學校問題的英文短文，了解了不同文化背景下的教育問題，增強了對文化差異的敏感性和理解能力。例如，學生能夠理解并討論文章中提到的學校問題的不同解決方案，并能夠從文化角度進行分析。

3.思維品質(zhì)：學生在討論和解決問題的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠獨立思考并提出解決問題的有效方法。例如，學生能夠通過分析文章內(nèi)容，提出自己的解決方案，并能夠從多個角度進行思考和評估。

4.學習策略：學生通過自主學習、合作學習和探究學習等學習方式，掌握了有效的學習方法和策略，提高了自主學習能力和合作學習能力。例如，學生能夠獨立完成預(yù)習任務(wù)，通過合作討論等方式，深入理解知識點并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。

此外，學生還能夠在以下方面取得效果：

1.提高閱讀理解能力：通過分析和討論文章內(nèi)容，學生能夠提高對復雜句子結(jié)構(gòu)和抽象概念的理解能力，能夠快速準確地獲取文章信息并進行推理和判斷。

2.提高寫作技能：通過撰寫關(guān)于解決學校問題的短文，學生能夠提高組織語言和表達觀點的能力，培養(yǎng)良好的寫作習慣和技巧。

3.提高團隊合作能力：通過參與小組討論和合作學習，學生能夠培養(yǎng)良好的團隊合作意識和溝通能力，學會與他人合作解決問題。板書設(shè)計1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生理解和掌握本節(jié)課的核心知識點，包括單詞短語、句型、閱讀理解技巧和寫作技能。

2.緊扣教學內(nèi)容：板書內(nèi)容緊密圍繞本節(jié)課的教學內(nèi)容，包括新學的單詞短語、句型、閱讀理解練習和寫作任務(wù)。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)遵循一定的邏輯順序，將教學內(nèi)容分為不同的部分，如單詞短語、句型練習、閱讀理解、寫作技能等，以便學生能夠清晰地跟隨教學進度。

4.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免過多的文字和復雜的圖表，以便學生能夠快速理解和記憶。

5.突出重點：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點知識點，如新學的單詞短語、句型、閱讀理解技巧和寫作技能，以便學生能夠集中注意力并加深記憶。

6.準確精煉：板書應(yīng)準確精煉，避免使用模糊不清或冗長的表達，以確保學生能夠準確理解和掌握知識點。

7.概括性強：板書應(yīng)具有概括性強，能夠?qū)碗s的概念或知識點用簡潔的語言或圖表表達出來，以便學生能夠快速把握要點。

8.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用色彩鮮艷的粉筆或貼紙，制作有趣的圖表或插圖，增加板書的吸引力。課后作業(yè)1.請用本節(jié)課所學的單詞短語和句型，寫一篇關(guān)于解決學校問題的短文。

2.閱讀一段關(guān)于學校問題的英文文章，回答文章后的相關(guān)問題，展示閱讀理解能力。

3.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，設(shè)計一個小組討論的主題，與小組成員進行討論，并記錄討論結(jié)果。

4.請用本節(jié)課所學的句型，編寫一段對話，描述一個學校問題的解決方案。

5.請用本節(jié)課所學的單詞短語，寫一段描述學校問題的文章，并給出你的解決方案。

示例題型及答案：

題型1：請用本節(jié)課所學的單詞短語和句型，寫一篇關(guān)于解決學校問題的短文。

答案：

SchoolProblemandSolution

Inourschool,oneofthemajorproblemswefaceisthelackofextracurricularactivitiesforstudents.Thisproblemcanbesolvedbyorganizingmoreclubsandsportsteams.Studentscanjointheseclubsandteamstodeveloptheirinterestsandskills.Byparticipatingintheseactivities,studentscanalsolearntoworkinateamandimprovetheircommunicationskills.

Anotherprobleminourschoolisthelackofresourcesforstudentswithspecialneeds.Toaddressthisissue,theschoolcanprovidemoresupportandresourcesforthesestudents.Thiscanincludehiringmorespecializedteachersandprovidingappropriatelearningmaterialsandtechnology.Bydoingso,theschoolcanensurethatallstudentshaveequalopportunitiestolearnandsucceed.

Inconclusion,solvingschoolproblemsrequiresacollaborativeeffortfromteachers,students,andparents.Byworkingtogether,wecancreateamoreinclusiveandsupportivelearningenvironmentforallstudents.

題型2：閱讀一段關(guān)于學校問題的英文文章，回答文章后的相關(guān)問題，展示閱讀理解能力。

答案：

1.Thearticlediscussestheproblemofinsufficientextracurricularactivitiesinschools.

2.Thearticlesuggestsorganizingmoreclubsandsportsteamsasasolutiontothisproblem.

3.Thearticlealsomentionsthelackofresourcesforstudentswithspecialneedsinschools.

4.Thearticlerecommendsprovidingmoresupportandresourcesforthesestudents,suchashiringspecializedteachersandprovidingappropriatelearningmaterialsandtechnology.

題型3：根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，設(shè)計一個小組討論的主題，與小組成員進行討論，并記錄討論結(jié)果。

答案：

DiscussionTopic:SolutionstoLackofExtracurricularActivitiesinSchools

DiscussionPoints:

1.Howcanweencouragemorestudentstoparticipateinextracurricularactivities?

2.Whataresomeeffectivestrategiestopromotestudentengagementandinterestintheseactivities?

3.Howcanweensurethatextracurricularactivitiesareaccessibleandinclusiveforallstudents?

DiscussionResults:

1.Wecanencouragemorestudentstoparticipateinextracurricularactivitiesbypromotingthebenefitsandhighlightingthefunandengagingnatureoftheseactivities.

2.Effectivestrategiestopromotestudentengagementandinterestincludeprovidingavarietyofactivities,offeringincentivesforparticipation,andinvolvingstudentsintheplanningandorganizationofactivities.

3.Toensurethatextracurricularactivitiesareaccessibleandinclusiveforallstudents,wecanprovidetransportationtoandfromactivities,offerscholarshipsorfinancialassistanceforparticipationfees,andensurethatactivitiesaredesignedtoaccommodatestudentswithdifferentabilitiesandinterests.

題型4：請用本節(jié)課所學的句型，編寫一段對話，描述一個學校問題的解決方案。

答案：

A:Hey,haveyouheardabouttheproblemwiththeschool'soutdatedtechnology?

B:Yes,Ihave.It'sreallyaffectingourlearningandmakingitdifficultforustocompleteourassignments.

A:Iknow,right?Ithinkweshouldsuggesttotheschooladministrationthattheyinvestinnewtechnologyfortheclassrooms.

B:That'sagreatidea!Newtechnologywouldmakeourlearningexperiencemuchmoreengagingandefficient.

A:Exactly.Plus,itwouldhelpusstayup-to-datewiththelatesttrendsanddevelopmentsinourfieldofstudy.

B:Iagree.Let'sprepareaproposalandpresentittotheschooladministration.

題型5：請用本節(jié)課所學的單詞短語，寫一段描述學校問題的文章，并給出你的解決方案。

答案：

SchoolProblemandSolution

Oneofthepressingissuesinourschoolisthelackofadvancedtechnologyintheclassrooms.Thisproblemhasbeenasignificanthindrancetoourlearningprocess.Itisessentialtohaveup-to-datetechnologytoenhanceoureducationalexperienceandtostayrelevantintherapidlyevolvingdigitalworld.

Apotentialsolutiontothisproblemistoadvocatefortheinvestmentincutting-edgetechnologyforourclassrooms.Thisinvestmentwouldnotonlyimproveourlearningoutcomesbutalsoprepareusforfuturechallenges.Byimplementingadvancedtechnology,ourschoolcancreateamoreengagingandinteractivelearningenvironment.

Inconclusion,addressingthelackofadvancedtechnologyinourclassroomsiscrucialforouracademicsuccess.Byadvocatingforinvestmentincutting-edgetechnology,wecanensurethatourlearningexperienceremainsrelevantandeffective.教學反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學過程中，我主要采用了自主學習法、信息技術(shù)手段和合作學習法。在教學方法上，我注重了學生的自主探索和實踐活動，讓學生在實際操作中掌握知識，并通過小組合作學習，提高學生的團隊合作能力和溝通能力。

在教學管理上，我利用在線平臺和微信群，發(fā)布了預(yù)習資料和作業(yè)，方便學生進行自主學習和交流。同時，我在課堂上積極引導學生參與討