小學四年級語文第二學期期末考試試卷

小學四年級語文第二學期期末考試試卷

人教版小學四年級語文第二學期期末考試試卷

第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

一、看拼音，寫字詞。（3分）

yuchaoqu

（）望歸（）（）寒

tunshunhui

（）部（）間燒（）

二、用“”劃出帶點字的正確讀音。（2分）

1、我非常厭惡（如￡0這種態(tài)度惡（如口）劣的蠻不講理的人。

2、這位是安監(jiān)局派來調（tiaodiao）查空調（tiaodiao）傷人

事件的技術員。

三、比一比，組成詞語。（4分）

絆（）暢（）限（）濟（）

拌（）腸（）狠（）劑（）

四、把下面的詞語補充完整后依要求寫四個課外積累的成語。

（5分）

（）寒取暖膽大（）為一絲不（）

不（）向上四面（）歌疲憊不（）

1、形容顏色多的成語：

2、形容數(shù)量多的成語：

五、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。（4分）

精通精明精練

1、扁鵲不僅（）醫(yī)術，而且（）過人。

只要……就……即使……也……因為……所以……

2、（）沒有陽光和泥土。種子（）能茁壯成長。

3、（）有一點時間，這位青年（）會來到金魚缸邊看魚。

六、把下面的句子補充完整，并在下面的橫線上寫一句有關感悟

生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦！（3分）

1、，春來江水綠如藍。

2、幾行紅葉樹，

3、，金石為開。

4、，桃花流水鰥魚肥。

（1分）

七、這個學期共有四首古詩要示默寫。在這四首古詩中，你最喜

歡哪一首呢？把它完整地默寫下來。（5分）

八、聯(lián)系課文內容回答。（4分）

1、這個學期，我最喜歡的一篇課文是，喜歡這篇課文的原因是

2、本學期，我班開展了兩次語文綜合性學習，在這一專題學習

中讓我了解了許多大自然的奧秘；在這一專題學習中讓我對農村生

活有了更深的了解。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《尊嚴》選段，回答問題。（12分）

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的h6uji6（）上下動了動，

說：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動，便得到這些食

物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活

兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給你派活兒?！?/p>

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年

輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如

果不讓他干活兒，他是不會吃東西。思量片刻后，杰克遜大叔說：

“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。

年輕人也蹲不來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分種，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好

了，小伙子您捶得好極了，剛才我的腰還很jiGngyingO,現(xiàn)在舒

服極了?！闭f著將食物給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃

起來。

1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）

2、聯(lián)系上下文，給文中帶點的字選恰當?shù)慕忉寗潯耙灰弧?。?

分）

頓：①略停②處理③疲乏④忽然⑤跺腳

活：①生存②在活的狀態(tài)下③生動活潑④工作

3、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

欣賞（）思考（）的確（）

4、找出比喻句劃上“一一”。我也會寫類似的比喻句。（2

分）

5、當杰克遜大叔看到這個小伙子堅持先干活再吃食物時，他是

這樣想的：（1分）

6、杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現(xiàn)在：（2

分）

杰克遜大叔：

小伙子：

7、我讀了短文后受到的啟發(fā)：

（1分）

二、閱讀短文，回答問題。（18分）

可貴的沉默

鈴聲響了，開如上課了，我問同學們：“爸爸媽媽知道你生日在

哪一天嗎？”

“知道！”“知道！”孩子們齊聲回答。

“當然祝賀了！”肯定慶賀的！”

“知道的，'慶賀的請舉手！“刷！”他們都驕傲地舉起了

手，神氣十足地左顧右盼。有的忍不住快樂地交談，什么生日聚

會，生日禮物，父母的'祝?！?/p>

看來，孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去（尋訪尋找）

（躲藏蘊藏）在他們心靈深處的、他們自己沒（認識意識）到的極

為珍貴的東西?！澳銈冎虚g有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”

我聲音不大，但很清晰地問。

霎時，教室里很安靜。我有意地把問題重復了一遍，教室里依然

很安靜。

他們感到了我的期待。他們低著頭，不敢看我，望著窗外，沉默

不語。在這一片沉默下面涌動著什么口萌生著什么口又似乎在忍受

著什么口是不安口還是愧疚口我不知道，但是，我很清楚地意識到

了孩子們心底最珍貴的東西。

1、從括號內選一個正確的詞語畫上（3分）

2、在最后一段的“口”上加上標點符號。（2分）

3、寫出下列詞的反義詞。（2分）

神氣十足（）左顧右盼（）

4、我能寫出這篇短文主要內容（3分）

5、我認為“極為珍貴的東西”應該是

（2分）

6、當同學們回答不出自己父母親的生日時，他們會想些什么

呢？

（3分）

6、你知道自己父母親的生日嗎？如果知道，你準備用怎樣的方

式慶賀呢？（3分）

第三部分：習作（40分）

一、小練筆：六一兒童節(jié)過去了，學?；蛘呶野嗯e行了豐富多彩

的活動，我想把這個情景寫下來。（100字以內，最好60—80字）

（5分）

二、習作：（35分）

題目：我最喜愛的

你最喜愛的是什么呢？是一個人、一件事、一處景物還是一件物

品呢？你喜愛的原因是什么，請你用具體的事例寫出來，做到重點

突出，內容具體，語句通順。

小學四年級班級口號小學四年級二班的口號

1.十班：團結拼搏，超越自我。

2.明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉腕。

3.十班：人要搏出一片藍天！

4.十班：友誼第一，比賽第二!十班：永爭第一！

5.十班：沒有最好，只有更好。

6.鍥而不舍，存義精思。

7.挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結互助，共創(chuàng)佳績。

8.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。

9.每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

10.功崇惟志，業(yè)廣為勤。

11.班：超越自我，挑戰(zhàn)極限！

12.與時俱進，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)一流。

13.青春無畏，逐夢揚威。

14.十班：團結友愛，勤奮好學，激情飛揚。

15.態(tài)度決定一切，習慣成就未來。

1.十班：團結拼搏，永爭第一！

2.沒有播種，何來收獲。

3.失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。

4.不積小流無以成江海，不積度步無以至千里。

5.學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

6.十班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。

7.揚帆把舵，奮勇拼搏，看我十班，銳不可當。

8.要成就大事，先做好小事。

9.努力造就實力，態(tài)度決定高度。

10.頑強拼搏，擁抱勝利，四班四班，勇爭第一。

11.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。

12.更強我能更快更高。

13.拼搏追取善學勤。

14.十班沖出國門，走向明天。

15.比出風采超越自我。

16.團結進取，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，爭創(chuàng)一流。

17.十班：十班，齊心進，運動會，創(chuàng)佳績！

18.十班：非比尋常，九班最強！

19.十班：超越自我，秀出風采！

20.十班：十班的人，班的魂！

1.非學無以成才，非志無以成學。

2.十班：認真讀書，踏實做人。全民健身，奔向奧運。

3.十班：十班十班，永爭前三！

4.十班：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗!

5.應知學問難，在乎點滴勤。

6.知識就是力量。

7.知識改變命運。

8.耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實力鑄就輝煌。

9.十班：前進，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。

10.十班十班，一枝獨秀，誰與爭鋒，唯我十班。

11.團結一心揚我班威。

12.看我四班樣樣最棒看我四班銳不可當。

13.懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。

14.我愛二四團結奮進人人參與永不放棄。

15.努力進取勇奪第一。

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小學四年級的語文教學工作總結

小學四年級的語文教學工作總結（通用5篇）

春去夏來，一轉眼一學期工作已經結束，我的四年級語文教學工

作也告一段落。在本學期中，我依托農村遠程教育工程，不斷嘗試

改進教學手段方法，并積極進行課堂教學改革實踐，和我校同仁一

起研討，有所收獲，也有所思考?，F(xiàn)在將這一學期的四年級語文教

學工作總結如下：

一、結合農遠項目，加強教學研修，提高自身業(yè)務素質。

現(xiàn)代的教育需要一個善于教研的教師。要求每一名教師都要不斷

吸收他人的營養(yǎng)。所謂“它山之石，可以攻玉?！币粋€教師在信息

爆炸的今天，只有不斷充電，不斷學習，才能成為一個“大寫的”

教師。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他的教師學習，

努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性，主動性和創(chuàng)造

性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢

說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為

了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n，上課，輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)

節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學、樂學。在集體備課中，我認

真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見

解。

結合農遠項目的實施，我充分的利用農遠下載的ip資源，以為

我用，讓鄉(xiāng)村的孩子體驗到現(xiàn)代化多媒體參與教學的樂趣，開闊了

學生的眼界，讓鄉(xiāng)村的孩子和城里的孩子一起上課。讓名師為我的

學生上課，讓美國的小老師為我的學生上純正的英語課，在使用農

遠工程方面，我充分的體驗了成功，我的學生也收獲頗豐。

二、閱讀經典，提升學生文化素養(yǎng)。

三、閱讀教學向趣味傾斜、以激趣為主。

本學期，我的科研目標是學生的閱讀能力的提高。我認為首先應

加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全

面掌握為前提。我在語文基礎知識的教育教學上狠下功夫，進而不

斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法

真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇

心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思

維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學

中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基

礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都

成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培

養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真

指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問

題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由

發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，

讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生

好學的火花。

總之，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提

高，課堂教學方面也有明顯進步。但也有不足，如本班部分學生不

遵守紀律，愛破壞紀律。成績一直不夠理想。今后立足實際，開拓

進取，不斷前進。對這部分問題學生加強指導。

本學期我擔任四年二班的語文教學工作。在教學中，我依據(jù)新課

程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿

完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教

訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文

教學工作做一個總結：

一、指導思想

1.注意良好習慣的培養(yǎng)；繼續(xù)培養(yǎng)孩子“一筆一劃寫正字，一字

一句誦經典。一生一世做真人。”

2.重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);

3.力求為教學提供便利；

二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

三、存在的不足

在自身的素質上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接

受別人的意見，平時的教學中還注重能力的提高。

這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學

期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求

學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的

話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的

記錄在語文書上。在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書

寫，將積累真正落到實處。

還有，本學期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些，但沒

有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾。

總之，經過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂

教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)

努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學水平。

本學期我擔任四年級語文教學，忙忙碌碌的教育教學工作已經結

束了，為了更好地開展新學期的工作，揚長避短，特將本學期的工

作總結如下：

一、成績方面：

本學期的學生是我新接的班級，班級管理的工作都要從最基本的

做起，因此起初第一次月考試我班的成績考得很不好，但經過我從

中汲取失敗的經驗，調整了教學策略，到期中考試時，我班的語文

成績已經略有進步，但還是有差距。但是我始終相信，只要努力終

究會有所收獲！

二、班級管理方面：

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生

起著言傳身教的作用。所以在日常的班級管理方面毫不松懈：

1、每周我班會利用班會，對學生進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀

律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞

動習慣和文明行為習慣等。

2、關心學生身體健康，對學生進行常規(guī)訓練，讓學生養(yǎng)成良好

的學習、生活習慣。

3、在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵

學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知

欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范

等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

三、“三清”方面：

我深知分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之

路。所以我在在日常的班級教學工作中認真去落實“三清”。如：

對于每天的“堂清”、“日清”我都是全批全閱，因為這是了解學

情，查漏補缺的最佳途徑。

四、個人榮譽：

在本學期，我的《麻雀》一課，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”

活動中被評為“市級優(yōu)課”。

五、其它：

本學期我任崗負責管理學校檔案，其實這些檔案的整理并不是我

個人之力可以完成的，它的成果是我們所有老師的付出和積累，所

以，有成績了也是大家的！

另外，我還負責三樓百言堂的整理工作。在負責期間，我認真完

成本職工作，確保每一次的正常使用。

“金無足赤，人無完人”，我在教學工作中難免有缺陷?？傊?/p>

在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己。在今后的教

學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改

正缺點，開拓前進！

時間過得真快，轉眼一個學期的工作已經結束了，回顧這一學期

以來，我們四⑵班在領導的大力支持，在各科任老師共同努力下，

圓滿地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將具體工作總結如下：

一、實施新的教法，提高教學實效性

教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中，充分利用兒童已

有的識字經驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用

自己喜愛的方式去識字，做到四個有機結合：一是盡量聯(lián)系具體的

語言環(huán)境，把字的音、形、義有機結合起來，力求識用結合；二是

充分運用多媒體技術優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設生動活潑的畫面，并引導他

們聯(lián)系生活實際和已有生活經驗，多觀察，多想象，把識字和認識

事物有機結合起來；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把

識字和聽說讀寫有機地結合起來；四是在識字過程中一定重視寫字

的指導，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，

把識字和寫字有機結合起；五是在識字過程中加強對已認識的字的

復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。

第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒童入情入境地

進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。

第四、在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學

習。新課標倡導學習方式的轉變，提倡兒童自主、合作、探究性學

習。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多

種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，

使兒童在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。如在每個語

文園地里設了〃我的發(fā)現(xiàn)〃，不斷引導兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)

字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用〃我會認〃的圖標來標

示。為了鼓勵兒童自我學習，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示，又設有〃展示平

臺“，鼓勵學生展示自我學習的成果。因此，我充分利用好教材本身

創(chuàng)設的這一教學有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主

交際。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，

從小激發(fā)兒童學習的成就感。

二、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性

〃新課標〃指出：〃培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，

形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不

應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日

常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效?！ㄎ以诮?/p>

學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊

藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到〃潤物細無聲〃的

效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教

育，做至「披文入情，以情悟文，情文結合〃。

三、教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩

的語文實踐活動。

實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演

等引進課堂，還帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的

生活，使學生在生活中學語文、用語文。

要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活

用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內容與形

式，拓寬語文教學的渠道?？傊?，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造

性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又

不拘泥于教材。使教學充滿活力。

四、存在問題與不足

在上冊教材中內容較多中有時為了趕進度，識字教學不夠扎實，

形成惡性循環(huán)。給以后的語文教學造成了很大的困難。部分學生家

長配合不夠。部分學生學習語文的積極性不高。對新教材理解、運

用不夠深刻。

轉眼間，一學期的教學工作已經結束了。在這學期里，我班的學

生無論是在學習的行為習慣方面，還是在字詞句、閱讀、口語交

際、習作等方面，都有較大的收獲?；仡欉@學期，既忙碌，又充

實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)針對本學期的工作進行小

結，以求不斷提高教育教學質量。

一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這

一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透

教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激

發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設

輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為

主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主

動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進

生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學

習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)

展

1、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四年級也是學生

養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用

競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評

選一次，給一定獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進

學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位〃小老師

〃領讀培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的?朗讀能力。經過一段時

間的努力，本班學生上課熱高漲自我組織領導能力都得到了鍛煉。

3、平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗

試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提

高。

4、本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都

有所發(fā)展，我〃抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在

班中成立〃互助〃小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外

加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生信心。培

養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高?？傊?，本學期以

來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲

取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的

實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能

真正提高自己的語文素養(yǎng)。

三、由于自身的能力有限，本學期在教學中還存在著不少的問

題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學

生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題一寫字

習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生

字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的

意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但

優(yōu)生與差生的差異比較大。導致發(fā)展不夠均衡，在今后的教學中，

應該加以克服。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

西師大版小學數(shù)學四年級下冊第六單元測試卷

西師大版小學數(shù)學四年級下冊第六單元測試卷姓名:班

級:成績:小朋友，帶上你一段時間的學習成果，

一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空題。

（共8題；共8分）1.（1分）我會填。

圖形長寬周長面積長方形21分米14分米18米60米正方形邊長

33厘米邊長（）分米48分米2.（1分）相等的梯形叫等腰

梯形。

3.（1分）經過平行四邊形的一個頂點可以畫條不同的

高。

4.（1分）下面的直角梯形中，上底是厘米,下底是

______厘米,IWJ是______厘米。

5.（1分）一個等腰梯形的上底是8厘米,下底是16厘米，一條

腰長7厘米，圍成這個等腰梯形至少要______厘米長的鐵絲。

6.（1分）用兩個的梯形可以拼成一個平行四邊形，如果

平行四邊形的底是25厘米,高是15厘米,那么梯形的上底和下底的

和是厘米。

7.（1分）下圖中，有個梯形，有平行四邊形。

8.（1分）一個梯形的上底是4厘米,下底是6厘米。若將上底

延長2厘米,則變成一個形;若將上底縮短4厘米,則變成一

個形。

二、選擇題。

（共5題；共5分）9.（1分）下面圖形中，為平行四邊形圖形的

是（）A.B.C.10.（1分）平行四邊形的特點不包括（）o

A.有四條邊B.有四個角C.四條邊都相等D.兩組對邊分別平行11.

（1分）有一個四邊形，只有一組對邊平行，這個四邊形是（）A.

梯形B.正方形C.平行四邊形D.長方形12.（1分）把一個可以活動

的平行四邊形拉成一個長方形，比較它們的周長（）o

A.長方形長B.平行四邊形長C.一樣長13.（1分）下面關于平行

四邊形的說法中，不正確的是（）0

A.對邊相等B.平行四邊形