高考生物總復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識 3-1-5 植物的激素調(diào)節(jié) 定時演練沖擊高考 新人教版必修3

【創(chuàng)新設(shè)計】屆高考生物總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識3-1-5植物的激素調(diào)節(jié)定時演練沖擊高考新人教版必修3(時間：30分鐘)基礎(chǔ)對點(diǎn)練——考綱對點(diǎn)·夯基礎(chǔ)考點(diǎn)一植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)1．(·南京一模)科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是()。組別對根的處理方式生長狀況1黑暗豎直生長2單側(cè)光照射背光彎曲生長3黑暗(一側(cè)貼瓊脂塊)豎直生長4黑暗(一側(cè)貼含10－8mol/L生長素的瓊脂塊)向貼瓊脂塊一側(cè)生長5黑暗(一側(cè)貼含10－6mol/L生長素的瓊脂塊)？A.第2組與第4組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均勻B．第3組實(shí)驗(yàn)的目的是確定瓊脂塊對根尖生長無影響C．第5組根尖的生長狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊對側(cè)生長”D．根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用解析A錯誤，第2組與第4組對照不能說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均勻。B正確，第3組實(shí)驗(yàn)的目的是排除瓊脂塊對根尖生長的影響。C錯誤，第5組根尖的生長狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長”。D錯誤，根尖背光彎曲生長說明根尖背光側(cè)的生長素對根尖生長有抑制作用，但是根尖向光側(cè)的生長素對根尖的生長具有促進(jìn)作用。答案B2．(·試題調(diào)研)把一株植物培養(yǎng)在裝有營養(yǎng)液的透明容器中，給予單側(cè)光刺激，一段時間后，該植物生長狀況如圖所示。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是()。A．根的背光生長與營養(yǎng)液的成分有關(guān)B．根的背光生長是由于生長素分布不均勻C．莖的向光生長與葉片需要光照有關(guān)D．莖的向光生長與生長素的極性運(yùn)輸、主動運(yùn)輸有關(guān)解析由于單側(cè)光的照射，引起生長素在莖和根尖發(fā)生橫向運(yùn)輸，使背光一側(cè)的生長素比向光側(cè)的多，但是因?yàn)楦⑶o對生長素的敏感程度不同，造成向光側(cè)與背光側(cè)的生長快慢不同，從而導(dǎo)致根的背光生長和莖的向光生長。答案B3．(·試題調(diào)研)圖1中是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，一段時間后測量并記錄胚芽鞘彎曲的情況(用α表示)；圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖，由此可以判斷下列說法錯誤的是()。A．瓊脂塊中生長素濃度為B時α的值最大B．當(dāng)生長素濃度小于B時，隨生長素濃度的增加α的值逐漸減小C．只有生長素濃度高于C時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長D．由圖2可知生長素對胚芽鞘生長的作用具有兩重性解析從圖2可知，B點(diǎn)時的生長素濃度對植物生長的促進(jìn)作用最大，此時α值最小，故A項(xiàng)錯誤；在生長素濃度小于B點(diǎn)濃度時，隨生長素濃度的增加，促進(jìn)作用加強(qiáng)，α值將逐漸減小，故B項(xiàng)正確；C點(diǎn)時的生長素濃度既不促進(jìn)也不抑制，當(dāng)生長素濃度大于C點(diǎn)濃度時，將抑制生長，故C項(xiàng)正確；圖2能夠說明生長素作用具有兩重性，故D項(xiàng)正確。需要注意的是，當(dāng)生長素濃度為0時，α值最大，為90°；當(dāng)生長素濃度為B點(diǎn)濃度時，α值最小。答案A4．(·河北百校聯(lián)盟質(zhì)檢)生長素類似物2,4－D能除去單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草。為了研究不同濃度的Basta除草劑(作用機(jī)理類似于2,4－D)對普通玉米、轉(zhuǎn)Bar抗除草劑基因(能表現(xiàn)出對Basta的抗性)玉米及玉米地中雙子葉雜草X生長的影響，研究小組進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到如下曲線。則圖中與普通玉米、轉(zhuǎn)Bar抗除草劑基因玉米及雙子葉雜草X對應(yīng)的曲線分別為()。A．甲、乙、丙B．丙、乙、甲C．乙、甲、丙D．乙、丙、甲解析雙子葉植物對生長素最敏感，對應(yīng)于甲曲線，轉(zhuǎn)Bar抗除草劑基因?qū)ιL素應(yīng)最不敏感，普通玉米界于兩者之間，故D選項(xiàng)符合題意。答案D考點(diǎn)二其他植物激素(Ⅱ)、植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)及實(shí)驗(yàn)探究植物生長調(diào)節(jié)5．(·河北衡水模擬)下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)(＋：促進(jìn)作用－：抑制作用)。下列敘述錯誤的是()。種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實(shí)生長器官脫落插條生根生長素＋＋－＋赤霉素＋＋＋－－細(xì)胞分裂素＋－＋－脫落酸－＋乙烯－＋A.同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同B．在果實(shí)生長調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素C．表中結(jié)果說明植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果D．解除植物頂端優(yōu)勢只能采取去除頂芽的方法解析本題考查植物激素的生理作用。由表格信息知：摘除頂芽或施用細(xì)胞分裂素均可解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象；同一種激素在植物不同的生長發(fā)育時期對不同的器官起的生理作用不同。如赤霉素可促進(jìn)種子發(fā)芽、引起頂端優(yōu)勢，也能抑制器官脫落、插條生根；在多種激素的共同調(diào)節(jié)作用下，植物才能正常生長發(fā)育。答案D6．某校生物興趣小組的同學(xué)們以“探究生長素與細(xì)胞分裂素的相對含量對植物生長發(fā)育的影響”為課題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，以下所得結(jié)論合理的是()。A．植物是否發(fā)芽主要取決于生長素的濃度B．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)根的分化C．細(xì)胞分裂素/生長素的比值高時，可促進(jìn)發(fā)芽；當(dāng)該比值低時，可促進(jìn)生根D．當(dāng)兩種激素濃度相等時，不能促進(jìn)生根和發(fā)芽解析當(dāng)細(xì)胞分裂素濃度較低時，無論生長素的濃度高或低，都不發(fā)芽，可知植物是否發(fā)芽主要取決于細(xì)胞分裂素的濃度；細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)芽的分化；當(dāng)兩種激素濃度適中且相等時，既可促進(jìn)生根也能促進(jìn)發(fā)芽。答案C7．(·陜西五校二模)目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說法錯誤的是()。A．用乙烯利催熟香蕉會明顯影響香蕉品質(zhì)B．植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)C．用赤霉素類似物處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α－淀粉酶D．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素類似物溶液處理可使其纖維長度明顯增加解析乙烯利進(jìn)入細(xì)胞后能被分解，釋放出乙烯，促進(jìn)果實(shí)成熟，由于乙烯屬于植物激素，這與果實(shí)自然成熟的原理是一樣的，不會明顯影響香蕉的品質(zhì)，A項(xiàng)錯誤；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的，植物體內(nèi)沒有能分解它的酶，因此植物生長調(diào)節(jié)劑作用效果比植物激素更穩(wěn)定，B項(xiàng)正確；赤霉素類似物能誘導(dǎo)α－淀粉酶的產(chǎn)生，從而促進(jìn)種子萌發(fā)，C項(xiàng)正確；赤霉素類似物能促進(jìn)細(xì)胞伸長，D項(xiàng)正確。答案A8．(·合肥二檢)選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙、丁組處理方式及結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是()。A．由甲組和乙組可知，側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進(jìn)插條產(chǎn)生不定根B．由乙組和丙組推知，該種葡萄插條，保留三個側(cè)芽時產(chǎn)生不定根最多C．由丙組和丁組可知，葡萄插條側(cè)芽合成的促進(jìn)生根的物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)D．以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，扦插中，側(cè)芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相似解析甲組與乙組比較可知，側(cè)芽能夠促進(jìn)插條產(chǎn)生不定根，但不能確定側(cè)芽產(chǎn)生的物質(zhì)是什么；乙組與丙組比較可知，保留三個側(cè)芽比保留一個側(cè)芽產(chǎn)生不定根的數(shù)量多，但不能說明保留三個側(cè)芽時產(chǎn)生的不定根最多；丙組和丁組比較不能說明葡萄插條側(cè)芽合成的促進(jìn)生根的物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)；通過題圖四組實(shí)驗(yàn)可知，側(cè)芽與外源吲哚乙酸處理均可以促進(jìn)葡萄插條生根。答案D提能強(qiáng)化練——考點(diǎn)強(qiáng)化·重能力9．下列有關(guān)植物激素研究的敘述，正確的是()。A．圖1中生長素對不同植物的影響有差異，可作為小麥田中單子葉雜草的除草劑B．圖2中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度可能分別為A和DC．圖3中表示水平放置的某植物的根和莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是CD．圖4中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在時對莖段細(xì)胞分裂的促進(jìn)效果比單獨(dú)使用時明顯解析圖1中高濃度生長素可用于除去對生長素更加敏感的雙子葉雜草，選項(xiàng)A錯誤。圖2中側(cè)芽b處生長素濃度較高，側(cè)芽生長受抑制；頂芽a處生長素濃度較低頂芽優(yōu)先生長，選項(xiàng)B錯誤。圖3中曲線AB表示根對生長素的反應(yīng)，其中B點(diǎn)表示抑制效果，對應(yīng)根的近地側(cè)，A點(diǎn)表示促進(jìn)效果，對應(yīng)根的遠(yuǎn)地側(cè)；曲線CD表示莖對生長素的反應(yīng)，C、D點(diǎn)均表示促進(jìn)效果，其中C點(diǎn)濃度較低，對應(yīng)莖的遠(yuǎn)地側(cè)，D點(diǎn)濃度較高，對應(yīng)莖的近地側(cè)，選項(xiàng)C正確。圖4中IAA和GA同時存在比單獨(dú)存在時促進(jìn)莖段生長的效果要明顯，但是這兩種激素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長而非促進(jìn)細(xì)胞分裂，選項(xiàng)D錯誤。答案C10．用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluridone)分別處理摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示，(CK為對照處理)，下列有關(guān)分析正確的是()。A．外源脫落酸(ABA)可以促進(jìn)乙烯的合成B．采摘后番茄果實(shí)內(nèi)的乙烯是由ABA誘導(dǎo)產(chǎn)生的C．脫落酸合成抑制劑可以促進(jìn)乙烯的合成D．脫落酸與乙烯對果實(shí)成熟的調(diào)控有拮抗作用解析由題圖可以看出，ABA處理組乙烯的釋放量在處理3d后小于對照組，脫落酸合成抑制劑處理組乙烯的釋放量在處理3d后大于對照組，故ABA可以促進(jìn)乙烯的合成；脫落酸合成抑制劑抑制乙烯的合成；乙烯和脫落酸對果實(shí)成熟的調(diào)控具有協(xié)同作用；對照組沒有經(jīng)過處理仍有乙烯產(chǎn)生，故采摘后的番茄果實(shí)不經(jīng)ABA誘導(dǎo)就能產(chǎn)生乙烯。答案A11．(·試題調(diào)研)棉花是我國重要的經(jīng)濟(jì)作物。如圖①②表示棉花植株的兩個部位，下列敘述錯誤的是()。A．①的分生組織合成的生長素可以運(yùn)向②，②的分生組織合成的生長素也可以運(yùn)向①B．①優(yōu)先生長是因?yàn)樯L素濃度適宜，②受抑制是因?yàn)樯L素濃度過高C．適時摘除①，頂端優(yōu)勢被破壞，可使植株多開花、多結(jié)果D．適宜濃度的生長素可防止棉蕾、棉鈴的脫落，也可疏花疏果解析①處為植物形態(tài)學(xué)的上端，②處與①處相比為形態(tài)學(xué)的下端，生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)的下端；頂端優(yōu)勢就是頂芽①發(fā)育占優(yōu)勢，側(cè)芽②發(fā)育受到抑制的現(xiàn)象；摘除頂芽，能降低側(cè)芽處的生長素濃度，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝，多開花、多結(jié)果，生長素的作用具有兩重性，適宜生長素濃度下，既可以防止落花落果，也可以疏花疏果。答案A12．(·大連雙基測試)如圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。下列分析正確的是()。A．圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長素濃度大小為a>c，d>bB．若圖甲中a點(diǎn)的生長素濃度為10－10mol/L，則c點(diǎn)所對應(yīng)的濃度在10－10～10－8mol/L之間C．若圖甲中b點(diǎn)的生長素濃度與圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的濃度相同，則d點(diǎn)的生長素濃度在E～B對應(yīng)的濃度區(qū)間D．生長素在F～A對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，在A～D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長解析a、b、c、d四點(diǎn)的生長素濃度大小為c>a，d>b，A錯誤；c點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度應(yīng)抑制根的生長，應(yīng)大于10－8mol/L，B錯誤；圖中生長素在F～C對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，在C～D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長，D錯誤。答案C大題沖關(guān)練——綜合創(chuàng)新·求突破13．(·河北百校聯(lián)盟質(zhì)量檢測)青鮮素能抑制植物細(xì)胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；對青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測，結(jié)果如圖甲。乙烯促進(jìn)離層區(qū)(如圖乙)細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙。請回答：(1)細(xì)胞分裂素能促進(jìn)________，促進(jìn)萌發(fā)，青鮮素與________(激素)的作用機(jī)理類似。(2)根據(jù)圖甲可知，濃度為________以下時，青鮮素幾乎沒有毒性。(3)根據(jù)酶X的生理作用分析，它可能是________酶和________酶。(4)根據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度________近基端生長素濃度時，葉柄脫落。已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動轉(zhuǎn)運(yùn)，結(jié)合對圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長素的運(yùn)輸對乙烯合成的作用是________________________________________________________________________。解析(1)細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂并促進(jìn)種子萌發(fā)；青鮮素可抑制細(xì)胞生長及分裂與脫落酸的作用機(jī)理類似。(2)據(jù)圖甲知，濃度為30mg/L以下時，變異細(xì)胞比率非常小，幾乎無毒性。(3)酶X可水解細(xì)胞壁，而細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠，則酶X可能是纖維素酶和果膠酶。(4)由圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度小于或等于近基端生長素濃度時，葉柄脫落，圖中顯示近基端生長素濃度較高時，葉柄易脫落，則生長素運(yùn)輸過程對乙烯合成起促進(jìn)作用。答案(1)細(xì)胞分裂脫落酸(2)30mg/L(3)纖維素果膠(4)小于或等于促進(jìn)14．(·山東濰坊一模，34)植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)。請回答相關(guān)問題：(1)當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的?，F(xiàn)已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度，請在坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對應(yīng)的位點(diǎn)。根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有________________特點(diǎn)。(2)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是________。(3)干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等明顯減少，脫落酸和________大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長，促進(jìn)葉片等器官________過程。(4)生長素的運(yùn)輸方式為________。有同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”，請繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說明。解析(1)胚芽鞘和根的尖端受到單側(cè)光的刺激后，都會發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸，使得背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)，即B>A，C>D。對于莖來說，A側(cè)和B側(cè)的生長素濃度都是促