山西省語文小學(xué)三年級上學(xué)期2024-2025學(xué)年試卷及解答

2024-2025學(xué)年山西省語文小學(xué)三年級上學(xué)期試卷及解答一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A.洋溢暄鬧豁然開朗喜出忘外B.智慧懲罰鍥而不舍專心致志C.恬靜琢磨恍然大悟慢條斯禮D.糟蹋辯論翻來復(fù)去津津樂道答案：B解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，“暄鬧”應(yīng)為”喧鬧”，“喧鬧”指聲音大而熱鬧，故”暄”錯誤；“喜出忘外”應(yīng)為”喜出望外”，“喜出望外”指因意想不到的喜事而特別高興，故”忘”錯誤。選項(xiàng)B，全部正確。選項(xiàng)C，“慢條斯禮”應(yīng)為”慢條斯理”，“慢條斯理”原指說話做事有條有理，不慌不忙，現(xiàn)也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙，故”禮”錯誤。選項(xiàng)D，“翻來復(fù)去”應(yīng)為”翻來覆去”，“翻來覆去”形容一次又一次，也形容來回翻動身體，故”復(fù)”錯誤。2、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.嫉妒（jídù）允許（yǔnxǔ）懲罰（chéngfá）B.矗立（zhùlì）臉頰（liǎnjiá）懦弱（nuòruò）C.勻稱（yúnchèn）漲潮（zhǎngcháo）倒塌（dàotā）D.晌午（shǎngwǔ）骨髓（gǔsuǐ）叱責(zé)（chìzé）答案：D解析：本題考察的是對詞語中加點(diǎn)字讀音的辨析能力。選項(xiàng)A，“嫉妒”的”嫉”應(yīng)讀”jí”，但”妒”應(yīng)讀”dù”，而非”dù”的拼音標(biāo)注，但此選項(xiàng)的錯誤在于未直接給出錯誤讀音，而是給出了正確的詞語，但根據(jù)常規(guī)理解，此選項(xiàng)意在考察”妒”的讀音，故判斷為錯誤。然而，從嚴(yán)格意義上說，此選項(xiàng)的表述方式存在問題，因?yàn)椴⑽粗苯又赋鲥e誤讀音。但按照題目要求和常規(guī)理解，我們可視為考察”妒”的讀音，故判斷為錯誤。但請注意，在實(shí)際教學(xué)中，這樣的題目表述是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。選項(xiàng)B，“矗立”的”矗”應(yīng)讀”chù”，而非”zhù”，故錯誤。選項(xiàng)C，“勻稱”的”勻”應(yīng)讀”yún”，但在此處作為形容詞修飾”稱”，應(yīng)讀輕聲”yun”，而非標(biāo)注的”yún”，但考慮到題目可能未直接考察輕聲，且主要錯誤不在此，我們更關(guān)注”稱”的讀音。然而，“稱”在此處作為名詞”稱（chèn）謂”的簡化，應(yīng)讀”chèn”，而非”chèn”的拼音標(biāo)注（盡管標(biāo)注本身無誤，但在此語境下應(yīng)理解為考察詞語的實(shí)際讀音），故判斷為錯誤。但請注意，這里的解析基于題目可能存在的考察意圖和語境理解，實(shí)際教學(xué)中應(yīng)明確考察點(diǎn)。選項(xiàng)D，所有加點(diǎn)字的讀音均正確，無誤。3、下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.漫不徑心震天動地B.豪不畏懼洶涌澎湃C.枯枝爛葉枉費(fèi)心機(jī)D.興高彩烈枝折花落答案：C解析：本題考察的是對詞語書寫的辨析能力。選項(xiàng)A，“漫不徑心”書寫錯誤，應(yīng)為”漫不經(jīng)心”，意指隨隨便便，不放在心上，故A項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)B，“豪不畏懼”書寫錯誤，應(yīng)為”毫不畏懼”，意指面對危險、災(zāi)難等時，一點(diǎn)兒也不害怕，故B項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)C，“枯枝爛葉”“枉費(fèi)心機(jī)”書寫均正確，符合題目要求，故C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，“興高彩烈”書寫錯誤，應(yīng)為”興高采烈”，意指興致高，精神飽滿，故D項(xiàng)錯誤。4、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A.融化辨別掩耳盜鈴B.驕嫩摧毀屏息凝視C.糟塌凋零翻山越嶺D.清澈衣杉襤褸津津樂道答案：A解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，所有詞語均書寫正確，無錯別字，故A項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，“驕嫩”書寫錯誤，應(yīng)為”嬌嫩”，意指柔嫩、嫩弱、嬌柔，故B項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)C，“糟塌”書寫錯誤，應(yīng)為”糟?！保庵覆徽湎?，不愛惜，不補(bǔ)救，玷污，特指性欲方面的不檢點(diǎn)，任意揮霍浪費(fèi)，故C項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)D，“衣杉襤褸”書寫錯誤，應(yīng)為”衣衫襤褸”，意指衣服破爛，多形容貧窮，故D項(xiàng)錯誤。綜上所述，正確答案是A。5、選出下列詞語中沒有錯別字的一組（）。A.蠟燭敬佩蠟月茂密B.山峰峰利蜜蜂鋒利C.環(huán)繞圍繞茂盛盛開D.臘月茂密茂盛峰利答案：C解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，“蠟月”存在錯別字，應(yīng)為”臘月”，指農(nóng)歷十二月，故A錯誤。選項(xiàng)B，“峰利”存在錯別字，應(yīng)為”鋒利”，形容兵器、工具等尖而薄，容易刺入或切入物體，故B錯誤。選項(xiàng)C，所有詞語均書寫正確，無誤別字，故C正確。選項(xiàng)D，“峰利”同樣存在錯別字，應(yīng)為”鋒利”，故D錯誤。6、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。我把頭發(fā)系（jìxì）成馬尾辮。我會系（jìxì）鞋帶。答案：1.jì2.xì解析：本題考察的是多音字的正確讀音。在“我把頭發(fā)系成馬尾辮”中，“系”應(yīng)讀“jì”，表示結(jié)、扣的意思，如系鞋帶、系領(lǐng)結(jié)等。在“我會系鞋帶”中，“系”應(yīng)讀“xì”，是“系”字的另一個讀音，常用來表示關(guān)聯(lián)、聯(lián)結(jié)等意思，但在此處作為動詞，特指系鞋帶的動作，雖然在實(shí)際口語中可能因習(xí)慣而讀作“jì”，但根據(jù)題目要求選擇正確的讀音，應(yīng)選“xì”。注意，這里的選擇是基于題目給出的語境和選項(xiàng)，實(shí)際上在日?？谡Z中，“系鞋帶”的“系”常被讀作“jì”。7、在括號里填上合適的詞語。小明（_____）地讀書。小貓（_____）地躺在院子里。教室里非常（_____）。答案：認(rèn)真地懶洋洋安靜解析：本題考察的是詞語的搭配和語境的理解。對于“小明……地讀書”，我們需要一個形容小明讀書態(tài)度的詞語。在這里，“認(rèn)真地”是最合適的，因?yàn)樗磉_(dá)了小明在讀書時的專注和投入。對于“小貓……地躺在院子里”，我們需要一個形容小貓?zhí)芍臓顟B(tài)的詞語。在這里，“懶洋洋”最貼切，因?yàn)樗鷦拥孛枥L了小貓悠閑、慵懶的狀態(tài)。對于“教室里非?！?，我們需要一個形容詞來描述教室的狀態(tài)。在這里，“安靜”是最合適的，因?yàn)樗鼫?zhǔn)確地表達(dá)了教室里沒有嘈雜聲、非常寧靜的狀態(tài)。8、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。弟弟背（bēibèi）著書包去上學(xué)。爺爺背（bēibèi）上的傷口又疼起來了。答案：bēibèi解析：本題考察的是多音字的讀音辨析。在“弟弟背（bēibèi）著書包去上學(xué)”這句話中，“背”應(yīng)讀bēi，表示“用脊背馱”或“負(fù)擔(dān)”的意思，與“書包”搭配時，表示弟弟用脊背馱著書包去上學(xué)。在“爺爺背（bēibèi）上的傷口又疼起來了”這句話中，“背”應(yīng)讀bèi，是身體的一部分，位于人體后部，介于胸部和臀部之間，是脊椎動物的支柱和內(nèi)臟的保護(hù)壁。在這里，它指的是爺爺身體上的背部，傷口就位于這個部位。9、在括號里填上合適的數(shù)字。題目：將下列成語補(bǔ)充完整，并使其符合邏輯或數(shù)學(xué)規(guī)律。（）心（）意+（）鳴驚人=（）全（）美答案：三、二、一、十、十解析：這個問題是一個結(jié)合了成語和數(shù)學(xué)規(guī)律的題目。首先，我們需要了解題目中給出的每個成語的含義，并找到它們之間的數(shù)學(xué)關(guān)系?！埃ǎ┬模ǎ┮狻边@個成語，我們通常說的是“三心二意”，表示心思不專一，意志不堅(jiān)定?！埃ǎQ驚人”這個成語，我們通常說的是“一鳴驚人”，指平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。但在這里，我們主要關(guān)注的是它的數(shù)字“一”。“（）全（）美”這個成語，我們通常說的是“十全十美”，表示十分完美，毫無瑕疵。接下來，我們觀察這些成語中的數(shù)字，并嘗試找出它們之間的數(shù)學(xué)關(guān)系。題目中的加號“+”提示我們這是一個加法問題。我們可以發(fā)現(xiàn)，“三心二意”中的“三”和“二”相加，再加上“一鳴驚人”中的“一”，結(jié)果正好是“十全十美”中的“十”和“十”。因此，答案是：三心二意+一鳴驚人=十全十美。這個答案既符合成語的含義，又滿足了題目中的數(shù)學(xué)規(guī)律。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，回答問題題目：《小猴子下山》有一天，小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。1、小猴子下山后，先看到了什么？它是怎么做的？答案：小猴子下山后，先看到了一塊玉米地，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。2、小猴子為什么最后空著手回家？答案：小猴子在途中看到了桃子、西瓜和小兔，每次都因?yàn)橛X得新的東西更好而放棄了之前的東西，最后小兔跑進(jìn)了樹林子不見了，小猴子什么也沒得到，只能空著手回家。答案：這個故事告訴我們做事要有目標(biāo)，不要三心二意，否則最終可能一事無成。小猴子因?yàn)橐姰愃歼w，最終什么也沒得到。我們應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)持和專注，才能取得成功。第二題閱讀文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。題目：1、秋天的雨帶來了哪些顏色？請用“——”在文中畫出相關(guān)句子，并嘗試列舉出至少三種顏色。答案：秋天的雨帶來的顏色有：“它把黃色給了銀杏樹”，“它把紅色給了楓樹”，“金黃色是給田野的”，“橙紅色是給果樹的”，“菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……”。列舉出的三種顏色可以是：黃色、紅色和金黃色。2、為什么說秋天的雨“帶給大地的是一曲豐收的歌”？答案：因?yàn)榍锾斓挠陰砹素S收的景象，如金黃的田野、成熟的果實(shí)、飄香的菊花等，這些都預(yù)示著一年的辛勤勞動得到了回報(bào)，所以說秋天的雨“帶給大地的是一曲豐收的歌”。3、秋天的雨給小動物們帶來了什么信息？它們是如何準(zhǔn)備的？答案：。秋天的雨給小動物們帶來了冬天快要來了的信息。它們開始忙碌地準(zhǔn)備過冬：小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞準(zhǔn)備睡大覺，而松柏則穿上厚厚的、油亮亮的衣裳來抵御寒冷。三、寫作題（34分）題目：在你的生活中，有沒有遇到過一件讓你印象深刻的小事？這件事或許很小，但它卻給你帶來了很大的啟發(fā)或感動。請你以《一件小事》為題，寫一篇作文，要求內(nèi)容具體，感情真摯，不少于300字。答案示例：一件小事在我的記憶里，有一件小事雖然已經(jīng)過去很久了，但它卻像一顆璀璨的星星，時常在我的腦海中閃爍，給我力量和溫暖。那是一個冬天的早晨，我急匆匆地走在上學(xué)的路上，寒風(fēng)像刀子一樣割著我的臉。突然，我看到前面不遠(yuǎn)處有一位老奶奶摔倒了，手中的菜籃子滾出了好遠(yuǎn)，里面的菜撒了一地。我連忙跑過去，把老奶奶扶起來，并幫她撿起散落的菜。老奶奶感激地看著我，連聲說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子！”我笑著搖搖頭，說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！彪m然天氣很冷，但我的心里卻暖洋洋的。那一刻，我深刻體會到了“贈人玫瑰，手有余香”的含義。這件小事讓我明白了，幫助他人不僅能給他人帶來快樂，也能讓自己感受到幸福和滿足。從那以后，我更加熱心于幫助他人，無論是同學(xué)