高二信息技術(shù)多媒體技術(shù)應(yīng)用

教學(xué)設(shè)計(jì)

6.3交互的制作

一\教材分析

本節(jié)是高二信息技術(shù)多媒體技術(shù)應(yīng)用(選修2)第六單元第3課，

是通過(guò)制作《致青春-快樂(lè)的校園》作品讓學(xué)生形成交互設(shè)計(jì)的意識(shí)，

掌握交互設(shè)計(jì)的方法，使作品具有交互性。本課主要內(nèi)容有：

1.交互的設(shè)計(jì)，做好需求分析。

2.交互的制作，使作品播放更加靈活，實(shí)現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)

二、學(xué)情分析

通過(guò)必修和第六章前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了什么是多媒體

以及各種媒體信息一一圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻的采集和加工,

知道了制作多媒體作品的常用軟件并對(duì)片頭的基本要素和基本操作有

深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)掘交互的魅力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)交互的設(shè)計(jì)

(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)交互的制作

2.過(guò)程與方法

(1)讓學(xué)生體驗(yàn)交互的設(shè)計(jì)與制作在多媒體作品制作過(guò)程的作

用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)讓學(xué)生體驗(yàn)多媒體技術(shù)和藝術(shù)的統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生追求完美的

欲望。

(2)培養(yǎng)學(xué)生作品制作過(guò)程中探究、思考和審美分析的能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

合理地設(shè)計(jì)和制作交互，使《致青春?快樂(lè)的校園》作品更完善。

2.教學(xué)難點(diǎn)

交互的設(shè)計(jì)，需兼顧內(nèi)容的表達(dá)，藝術(shù)性和技術(shù)性的統(tǒng)一。

五、教法與學(xué)法

安徽省信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

本課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授與探究法相結(jié)合展開(kāi)教學(xué)，承接前兩

節(jié)的學(xué)習(xí)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)一一《致青春?快樂(lè)的校園》作品來(lái)引入課

題，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)作欲望。在探究設(shè)計(jì)《致青春?快樂(lè)的校園》作品過(guò)

程中，獲得更多想法與建議，使多媒體作品更加美觀、靈活。學(xué)法有

自主探究法。課時(shí)計(jì)劃1學(xué)時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

IT-H-

老師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，通過(guò)作

我們完成了多媒體作品《致青觀看作品，品導(dǎo)入課題，

春?快樂(lè)的校園》規(guī)劃和設(shè)計(jì)，感受作品片頭激發(fā)學(xué)生的

制作了作品的片頭與內(nèi)容頁(yè)。學(xué)習(xí)興趣。

導(dǎo)入的魅力。

下面讓我們一起瀏覽作品?！?/p>

語(yǔ)

播放《致青春?快樂(lè)的校

園》片頭。

老師：片頭的設(shè)計(jì)非常好

看，充滿了青春活力

繼續(xù)播放沒(méi)有超鏈接設(shè)計(jì)

的《致青春?快樂(lè)的校園》作思考，聽(tīng)老引入課

品，然后切換到幻燈片瀏覽狀師講解。題,提高學(xué)生

探究、思考的

心、O

能力。

老師：如何實(shí)現(xiàn)幻燈片間

了解的切換

交互老師：是的，可以設(shè)計(jì)交

互。交互可以使作品的頁(yè)面播

放靈活，實(shí)現(xiàn)頁(yè)面之間自由跳

轉(zhuǎn)。

老師：設(shè)計(jì)交互的常用方

法是設(shè)置超鏈接。

第3章校園文明齊宣傳

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

T-T-H-

一、添加目錄頁(yè)

通過(guò)交

（一）設(shè)計(jì)目錄頁(yè)

互的設(shè)計(jì)與

老師：為了作品的優(yōu)化，

制作讓同學(xué)

我們需制作一張目錄頁(yè)。具體

們學(xué)會(huì)更好

設(shè)計(jì)步驟如下：

的處理自己

目錄：

的作品，提高

1.目錄頁(yè)的作用

學(xué)生探究、思

老師：它可以梳理作品思

考的能力。

路，幫助觀眾快速了解作品內(nèi)

容，并根據(jù)需求有選擇地觀

看。

2.目錄頁(yè)的規(guī)劃

設(shè)

計(jì)老師：需要充分利用背

制

并景、圖像、標(biāo)題文字等來(lái)展示學(xué)生通過(guò)

目

作快樂(lè)青春校園的主題。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，積極

錄思考老師提出

頁(yè)'3.目錄頁(yè)的制作

設(shè)的問(wèn)題，仔細(xì)觀

計(jì)例如：

并

制察老師演示操

'CENT我眄1.袋；*

作

交作過(guò)程，了解交

互互制作的每一

_我的同學(xué)個(gè)步驟，并思考

上一—一

其作用。

（二）制作需求分析

老師：請(qǐng)同學(xué)分析目錄頁(yè)

幻燈片中所用素材類(lèi)型

文字素材目錄找的枚siaiffi叁杼我的同學(xué)

…盤(pán)F一

文W材：四個(gè)文本框

圖片素材：卡通學(xué)生圖

片、樹(shù)葉

1.設(shè)置背景圖

老師：我們需選擇一張適

合青春主題的背景。

2.設(shè)置裝飾圖

安徽省信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

I-TTHT

老師：合理的選擇圖片，

可以使目錄頁(yè)顯得美觀、得

體?？ㄍ▽W(xué)生圖片讓我們感受

到青春的風(fēng)采；綠色的樹(shù)葉寓

意著青春、希望和朝氣蓬勃。

3.設(shè)置文字

老師：我們需制作主題性

文字“目錄”，字體需進(jìn)行藝

術(shù)設(shè)置，字體設(shè)置大一些。另

外需制作導(dǎo)航文字“我的校

園”、“我的老師”“我的同

學(xué)”，也進(jìn)行藝術(shù)設(shè)置，字體

設(shè)置小一些。

（三）制作目錄頁(yè)

老師：老師現(xiàn)在來(lái)演示一

下操作，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看。

新建幻燈片一設(shè)置背景

圖片f插入裝飾圖片f插入

文本框

老師：同學(xué)們看一下效

果。

二、設(shè)計(jì)超鏈接

老師：現(xiàn)在我們來(lái)設(shè)計(jì)超

鏈接，主要設(shè)計(jì)從目錄頁(yè)到其

他頁(yè)的超鏈接，從其他頁(yè)到目

錄頁(yè)的超鏈接、“我的校園”

等三個(gè)頁(yè)面的相互跳轉(zhuǎn)。以及

作品頁(yè)面到外部文件的超鏈

接。

（一）頁(yè)面之間的鏈接

老師：我們首先來(lái)設(shè)計(jì)目

錄頁(yè)到主題頁(yè)的超鏈接。

第3章校園文明齊宣傳

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

I-TTHT

老師：可以對(duì)導(dǎo)航文字

“我的校園”、“我的老師”

“我的同學(xué)”設(shè)置超鏈接

“我的校園”文本框校

園主題頁(yè)

“我的老師”文本框老

師主題頁(yè)

“我的同學(xué)”文本框同

學(xué)主題頁(yè)

老師：交互是雙向的。接

著我們來(lái)設(shè)計(jì)主題頁(yè)回到目

錄頁(yè)的鏈接

老師：以校園主題頁(yè)為

例，我們可以頁(yè)面上制作3個(gè)

導(dǎo)航按鈕，然后復(fù)制到其他幻

燈片上，分別給其設(shè)置超鏈

接。這樣也實(shí)現(xiàn)三個(gè)主題頁(yè)之

間的相互跳轉(zhuǎn)。

一,■

（二）到外部文件的超鏈

接。

老師：是不是也可以設(shè)計(jì)頁(yè)

面與外部文件的鏈接呢？肯

定有同學(xué)會(huì)問(wèn)，作品為什么要

設(shè)置鏈接到外部文件呢？

老師：是的，可以使作品內(nèi)

容得到補(bǔ)充。我們可以嘗試在

校園頁(yè)標(biāo)題行右邊設(shè)計(jì)一個(gè)

“單擊更多〉〉”的文本框，使

其鏈接到校園網(wǎng)。

校園之青春印跡［——蒙"

安徽省信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

I-TTHT

三、制作超鏈接

通過(guò)交

老師：老師現(xiàn)在來(lái)演示一

互的設(shè)計(jì)與

下操作，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看。

制作讓同學(xué)

(一)頁(yè)面之間的鏈接

們學(xué)會(huì)更好

1.制作目錄頁(yè)到主題頁(yè)之

的處理自己

間的超鏈接學(xué)生通過(guò)

的作品，提高

選中文本框一插入超鏈任務(wù)驅(qū)動(dòng)，積極

學(xué)生探究、思

接一本文檔位置一主題頁(yè)思考老師提出

的問(wèn)題，仔細(xì)觀考的能力。

2.制作主題頁(yè)上的超鏈接

察老師演示操

插入3個(gè)“圖形”一添加

作過(guò)程，了解設(shè)

文字一美化“圖形”一復(fù)制到

置交互的設(shè)計(jì)

其它主題頁(yè)一插入超鏈接一

與制作的每個(gè)

本文檔的位置

步驟，并思考其

3.設(shè)置主題頁(yè)鏈接到校園

作用。

網(wǎng)頁(yè)

“文本框”一添加文字“單擊O

更多一編輯字體樣式一超

鏈接到校園網(wǎng)

()

老師：同學(xué)們看一下效

果。

評(píng)價(jià)老師總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)。學(xué)生思考、總結(jié)歸

交流1制作目錄頁(yè)

第3章校園文明齊宣傳

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

歸納2設(shè)計(jì)并制作超鏈接回顧本節(jié)課知納本課知識(shí)

總結(jié)播放《致青春?快樂(lè)的校園》識(shí)。點(diǎn)

作品結(jié)束課堂

作業(yè)：

根據(jù)自己的構(gòu)思，對(duì)自

課外己的作品加一個(gè)目錄頁(yè)，并規(guī)思考怎么

拓

展劃設(shè)計(jì)超鏈接，使作品具有交制作交互，能更

知

識(shí)放飛想象，鞏

互性。好地表達(dá)作品

鞏

固固所學(xué)

的主題。

老師：我很期待同學(xué)們的

優(yōu)秀作品。

七、教學(xué)總結(jié)

老師：本節(jié)課我們進(jìn)一步完善了作品，對(duì)作品進(jìn)行交互的設(shè)計(jì)與

制作，使得作品頁(yè)面播放靈活，實(shí)現(xiàn)頁(yè)面之間、頁(yè)面與外部文件的自

由跳轉(zhuǎn)，使其更具有交互性。同學(xué)們?cè)谡n后，根據(jù)自己的構(gòu)思，對(duì)自

己的作品加一個(gè)目錄頁(yè)，并規(guī)劃設(shè)計(jì)超鏈接，使作品具有交互性。

最后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅涡蕾p《致青春?快樂(lè)的校園》作品，并衷心

祝愿我們的校園更美，我們的生活更有味道。

同學(xué)們，再見(jiàn)！

安徽省信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

版本科目年級(jí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)

第一課時(shí)：班級(jí)事務(wù)共商定

課班級(jí)事務(wù)共商定單元2學(xué)科道德與年級(jí)5

題法治

知識(shí)目標(biāo)：班級(jí)重大事務(wù)的決策方式

學(xué)

習(xí)能力目標(biāo)：了解班級(jí)事務(wù)決策的過(guò)程。

目

標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生做班級(jí)小主人的責(zé)任意識(shí)，提高參與班級(jí)事務(wù)的能

力。

重班級(jí)重大事務(wù)的決策方式

點(diǎn)

難班級(jí)事務(wù)決策的過(guò)程

點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

導(dǎo)入新復(fù)習(xí)提問(wèn)：同學(xué)們，上機(jī)課我們學(xué)回答問(wèn)題回顧舊知

課習(xí)了班級(jí)建設(shè)的知識(shí)，請(qǐng)思考以下問(wèn)題：識(shí)，引出新知

1.班委會(huì)的職責(zé)是什么？識(shí)。

2.班級(jí)民主選舉的方式有哪些？

3.怎樣組織班級(jí)民主選舉？

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，本節(jié)課主要學(xué)

第3章校園文明齊宣傳

習(xí)班級(jí)事務(wù)共商定,會(huì)有哪些主要知識(shí)思考

點(diǎn)呢？老師利用多媒體展示自學(xué)與自己動(dòng)手，

培養(yǎng)學(xué)生自

思考內(nèi)容。翻閱教材

主學(xué)習(xí)的意

請(qǐng)同學(xué)們自讀課本，找出答案。

識(shí)。

講授新現(xiàn)在國(guó)家特別重視創(chuàng)新，尤其是科

課技創(chuàng)新，五一班要組織一次科技節(jié)活

動(dòng)，為制定組織方案，班里展開(kāi)了激烈

的討論,最后同學(xué)們一致決定召開(kāi)一次

班會(huì)，那么該如何組織呢？

討論培養(yǎng)學(xué)生的

在開(kāi)班會(huì)之前,首先要確定主持人。

自主參與意

老師、班干部、普通同學(xué)都可以。最后

識(shí)

決定老師來(lái)主持。

探究、討

老師說(shuō)：此次活動(dòng)共分為四步來(lái)論。

組織。

第一步、老師宣布會(huì)議主題與議討論、思

程，提醒注意事項(xiàng)。

考、解決問(wèn)培養(yǎng)學(xué)生合

第二步、學(xué)生介紹提案內(nèi)容。（把

題作學(xué)習(xí)的意

學(xué)生分成三組，每組找一名組長(zhǎng)來(lái)介

識(shí)，在介紹、

安徽省信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

紹自己的提案）討論中提升

第三步、組織學(xué)生認(rèn)真討論提案，能力。

發(fā)表不同意見(jiàn)。

第四步、學(xué)生投票，確定方案。

小結(jié)：在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一

定程序，這是民主決策的重要保證。

二、回顧討論過(guò)程，明確處理班

級(jí)事務(wù)的一般程序。

課件出示

第一步班會(huì)主持人履行職責(zé)

第二步提案人介紹提案內(nèi)容

第三步充分討論，表達(dá)意見(jiàn)

第四步大會(huì)表決，公布結(jié)果。

教師提示每一個(gè)環(huán)節(jié)的注意

事項(xiàng)。

小結(jié)：民主討論能為班創(chuàng)設(shè)寬松、和

諧的圓，讓每個(gè)人都能所欲言，克分

發(fā)表自己的意見(jiàn)。在這一過(guò)程中、我

分別找不

第3章校園文明齊宣傳

們也逐浙成長(zhǎng)。同同學(xué)回夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模答。

班級(jí)事務(wù)共商定

1.班級(jí)重大事務(wù)需要民主討論

2.決定班級(jí)事務(wù)要遵循程序

3.民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)有重要

意義

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知。

利用多媒體展示，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固

所學(xué)。

課堂小同學(xué)們，班級(jí)是我們的小家，希望培養(yǎng)學(xué)生責(zé)

結(jié)同學(xué)們積極參與班級(jí)事務(wù)，在協(xié)商解決任意識(shí)。

班級(jí)事務(wù)中提升能力，人人爭(zhēng)做班級(jí)小

主人。

板書(shū)

一、協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)

安徽省信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、班級(jí)事務(wù)共商定：民主討論

2、決定班級(jí)事務(wù)：遵守程序

安徽省信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

第3章校園文明齊宣傳

版本科目年級(jí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)

第一課時(shí)：班級(jí)事務(wù)共商定

課班級(jí)事務(wù)共商定單元2學(xué)科道德與年級(jí)5

題法治

知識(shí)目標(biāo)：班級(jí)重大事務(wù)的決策方式

學(xué)

習(xí)能力目標(biāo)：了解班級(jí)事務(wù)決策的過(guò)程。

目

標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生做班級(jí)小主人的責(zé)任意識(shí)，提高參與班級(jí)事務(wù)的能

力。

重班級(jí)重大事務(wù)的決策方式

點(diǎn)

難班級(jí)事務(wù)決策的過(guò)程

點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

導(dǎo)入新復(fù)習(xí)提問(wèn)：同學(xué)們，上機(jī)課我們學(xué)回答問(wèn)題回顧舊知

課習(xí)了班級(jí)建設(shè)的知識(shí)，請(qǐng)思考以下問(wèn)題：識(shí)，引出新知

1.班委會(huì)的職責(zé)是什么？識(shí)。

2.班級(jí)民主選舉的方式有哪些？

3.怎樣組織班級(jí)民主選舉？

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，本節(jié)課主要學(xué)

安徽省信息技術(shù)網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)班級(jí)事務(wù)共商定,會(huì)有哪些主要知識(shí)思考

點(diǎn)呢？老師利用多媒體展示自學(xué)與自己動(dòng)手，

培養(yǎng)學(xué)生自

思考內(nèi)容。翻閱教材

主學(xué)習(xí)的意

請(qǐng)同學(xué)們自讀課本，找出答案。

識(shí)。

講授新現(xiàn)在國(guó)家特別重視創(chuàng)新，尤其是科

課技創(chuàng)新，五一班要組織一次科技節(jié)活

動(dòng)，為制定組織方案，班里展開(kāi)了激烈

的討論,最后同學(xué)們一致決定召開(kāi)一次

班會(huì)，那么該如何組織呢？

討論培養(yǎng)學(xué)生的

在開(kāi)班會(huì)之前,首先要確定主持人。

自主參與意

老師、班干部、普通同學(xué)都可以。最后

識(shí)

決定老師來(lái)主持。

探究、討

老師說(shuō)：此次活動(dòng)共分為四步來(lái)論。

組織。

第一步、老師宣布會(huì)議主題與議討論、思

程，提醒注意事項(xiàng)。