某大學學期兒童語言教育期末考試復習題

一、單選題（題數(shù)：25,共50.0分）整.理超越-高度

1幾種常用的多媒體輔助教學方法中包括多媒體情景教學法、多媒體動態(tài)示范教學法、多媒體形象引探教

學法和（）。

A、多媒體集成教學法

B、多媒體控制教學法

C、多媒體想象教學法

D、多媒體互動練習法

正確答案：D

2不承認一般認知能力之外還存在一個特殊的語言能力，認為所謂的“語言能力”來源于認知發(fā)展的是（）。

A、行為主義的語言模式

B、先天論的語言模式

C、社會相互作用論的語言模式

D、認知相互作用論的語言模式

正確答案：D

32歲的孩子和5歲的孩子對于玩球話題的談話有不同的內(nèi)容，這說明語言話題會受到（）。

A、兒童發(fā)展規(guī)律的制

B、文化背景的制約

C、語言種類的制約

D、語言環(huán)境的制約

正確答案：A

4談話活動與日常交談相比較而言，它具有（）。

A、無計劃性

B、隨機性

C、自發(fā)性

D、目的性

正確答案：D

5如果兒童同時出現(xiàn)丟音、換音和錯音等障礙現(xiàn)象，應該（）。

A、先矯治丟音，再矯治換音，然后是錯音

B、先矯治換音，再矯治丟音，然后是錯音

C、先矯治錯音，再矯治換音，然后是丟音

D、先矯治丟音，再矯治錯音，然后是換音

正確答案：A

6根據(jù)美國游戲專家諾伊曼的觀點，游戲與活動的基本區(qū)別主要在于（）。

A、假象、動機、導向

B、假象、動機、控制

C、真實、動機、控制

D、假象、控制、導向

正確答案：C

7在輔助幼兒深刻理解休會作品內(nèi)涵時，最重要的是讓幼兒親身地感觸作品所展現(xiàn)的（）。

A、情感心理和精神世界

B、語言結構

C、故事件節(jié)

D、人物形象

正確答案：A

8關于日常語言教育活動的錯誤說法是（）。

A、只強調一個寬松自由的語言學習情境

B、需要制定統(tǒng)一的語言教育目標

C、在活動過程中學前兒童的自由度更大

D、更能體現(xiàn)教育的個別化

正確答案：B

9能使學前兒童逐步獲得獨立構思和完整連貫表述的語言經(jīng)驗是（）。

A、談話活動

B、講述活動

C、欣賞文學作品

D、早期閱讀

正確答案：B

10以下關于《幼兒園教育指導綱要（試行）》中的語言教育總目標描述不正確的是（）,

A、喜歡聽故事,看圖書

B、注意耐心傾聽對方講話，能理解日常用語

C、能聽懂和會說普通話

D、能地說出自己想說的事

正確答案：B

11兒童早期將“mia?！钡囊饬x當作貓、狗、羊等，這種常見的錯誤屬于詞義的（）。

A、過度擴充

B、過度縮小

C、借代

D、引申

正確答案：A

12下列各項中,關于談話活動的作用，說話不正確的是（）。

A、它激發(fā)學前兒童與他人交談的興趣

B、它幫助學前兒童談話的基本規(guī)則

C、它鍛煉學前兒童的獨白語言

D、它增強學前兒童通過交流獲取信息的意識

正確答案：C

13關于學前兒童語言學習行為評價的論述，正確的是（）o

A、等同于學前兒童語言發(fā)展狀況的評估

B、主要評價兒童對某些語音、詞匯或句子的掌握情況

C、注意兒童在教師引導下的語言學習行為變化的過程和結果

D、關注教師的語言活動的設計和組織

正確答案：C

14“能有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容”是（）的講述目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、學前班

正確答案：D

15目前常見的語音評價方法主要有監(jiān)測法、預測法和（）。

A、聽測法

B、觀察法

C、比較法

D、臨床法

正確答案：C

16文學活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性運用語言的主要途徑有仿編詩歌散文、進行想象講述和（）。

A、朗誦作品

B、編構故事

C、分析作品內(nèi)涵

D、學習作品中的字詞

正確答案：B

17在第二語言的學習中，情感的功能包括信號功能和（）。

A、動機功能

B、平衡功能

C、符號功能

D、動力功能

正確答案：D

18以下不屬于繪本故事創(chuàng)編方法的是（）。

A、繪本故事仿編

B、繪本故事改編

C、繪本故事游戲

D、繪本故事續(xù)編

正確答案：C

19幼兒園文學活動是系列的、網(wǎng)絡狀的活動，其第二層次是（）。

A、理解體驗作品

B、遷移作品經(jīng)驗

C、學習文學作品

D、創(chuàng)造性想象和語言表述

正確答案：A

20不是正式閱讀前準備工作的是（）。

A、選擇或改編適合幼兒閱讀與欣賞的讀本

B、認真、準確、深入地解讀繪本

C、做好幼兒閱讀活動前的經(jīng)驗準備

D、與幼兒在游戲中導入活動

正確答案：D

21以下不屬于學前兒童閱讀活動基本結構的是（）。

A、幼兒自主閱讀

B、歸納閱讀內(nèi)容

C、開展集體閱讀

D、師幼共同閱讀

正確答案：C

22幼兒園聽說游戲的活動具有（）。

A、活動的性質

B、游戲的性質

C、活動與游戲雙重的性質

D、游戲為主，活動為輔的性質

正確答案：C

23學前兒童語言教育的活動觀的主要依據(jù)是（）。

A、華生的認知發(fā)展理論

B、皮亞杰的認知發(fā)展理論

C、班杜拉的認知發(fā)展理論

D、斯金納的認知發(fā)展理論

正確答案：B

24下列各項中，不屬于學前兒童文學作品的特點的是（）。

A、教育性

B、功利性

C、文學性

D、趣味性

正確答案：B

25在談話活動中呈現(xiàn)談話內(nèi)容中止的時候,要想連續(xù)談話，則談話者可采取（）。

A、修補的辦法

B、輪流的方式

C、傳遞的方法

D、導向的方法

正確答案：A

二、多選題（題數(shù)：8,共24.0分）

1學前兒童閱讀活動的類型有（）。

A、個別閱讀

B、小組閱讀

C、看圖講述

D、集體閱讀

正確答案：ABD

2幫助幼兒學會傾聽談話，應建立的傾聽技能是（）。

A、有意識傾聽能力

B、無意識傾聽能力

C、辨析性傾聽能力

D、理解性傾聽能力

正確答案：ACD

3早期閱讀環(huán)境包括（）。

A、精神環(huán)境

B、人文環(huán)境

C、地理環(huán)境

D、物質環(huán)境

正確答案：AD

40~1歲兒童語言發(fā)展階段包括（）o

A、學話萌芽階段

B、簡單音節(jié)階段

C、連續(xù)音節(jié)階段

D,單詞句階段

正確答案：ABC

5“全語言”教育觀念在語言教育中表現(xiàn)為（）o

A、傳統(tǒng)教育觀

B、完整語言教育觀

C、整合教育觀

D、活動教育觀

正確答案：BCD

6以下屬于大班語言游戲活動目標的是（）。

A、以游戲中學習運用反義詞、量詞和連詞,并能說完整的合成句

B、養(yǎng)成傾聽的習慣，迅速地掌握和理解游戲中較復雜的多重指令

C、不斷提高兒童傾聽的精確程度,準確掌握和傳遞有細微差別的信息

D、在游戲中按照規(guī)則調動個人已有的語言經(jīng)驗迅速地進行表達

正確答案：ABCD

7學前兒童閱讀活動的特點是（）。

A、需要豐富的閱讀環(huán)境

B、有較豐富的談話素材

C、與講述等活動緊密結合

D、是非正式的閱讀活動

正確答案：ACD

8以下屬于學前兒童語言游戲特點的是（）。

A、語言教育的目標內(nèi)隱于游戲之中

B、游戲規(guī)則含有語言學習的重點內(nèi)容

C、活動中逐步擴大游戲的成分

D、語言游戲沒有明確的語言教育目標

正確答案：ABC

三、判斷題（題數(shù)：13,共26.0分）

1具體教育活動目標的制定完全取決于活動內(nèi)容。

正確答案：X

2講述活動和談話活動沒有區(qū)別，都是為了給幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說的語言環(huán)境。

正確答案：X

3句子練習游戲主要在小班進行，中、大班很少進行此類游戲。

正確答案：X

4教師在創(chuàng)設談話情境時，應多用擺設，以吸引幼兒的注意力，啟發(fā)引導幼兒進入談話話題。

正確答案：X

5在談話活動中，教師要做示范，給幼兒一些提示，及時糾正幼兒說話時用詞造句的錯誤。

正確答案：X

6語言游戲主要為了吸引幼兒愉快地參與活動，一般沒有明確的語言教育目標。

正確答案：X

7發(fā)出聲音和獨詞句的出現(xiàn)是兒童學話中關鍵的兩步。

正確答案：X

8語言發(fā)展最重要的生理基礎是人類的神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的發(fā)展。

正確答案：V

9家庭蘊藏著豐富的教育資源，尤其是在兒童語言教育方面獨具優(yōu)勢。

正確答案：V

10描述性游戲是以訓練幼兒用比較連貫的語言對事物進行具體形象地描述，提高口語表達能力為目的的游

戲活動。

正確答案：V

11講述活動的內(nèi)容應選擇幼兒熟悉的、感興趣的。

正確答案：V

12小班幼兒閱讀材料需要畫面主體明顯、有相應配角、有事件發(fā)生的環(huán)境，以便激發(fā)幼兒用完整的語句表

達內(nèi)容，畫面文字要短而少。童話故事、生活故事、科普故事最適合。

正確答案：X

13在一切動物中，唯獨人類具有高度發(fā)展的語言系統(tǒng)。

正確答案：J

一、單選題（題數(shù)：25,共50.0分）

1幾種常用的多媒體輔助教學方法中包括多媒體情景教學法、多媒體動態(tài)示范教學法、多媒體形象引探教

學法和（）。

A、多媒體集成教學法

B、多媒體控制教學法

C、多媒體想象教學法

D、多媒體互動練習法

正確答案：D

2下列說法中不屬于學前兒童語言教育整合觀的是（）。

A、它包含了語言教育目標、內(nèi)容、方式的整合

B、它是兒童語言學習系統(tǒng)理論影響的直接結果

C、語言內(nèi)容、語言形式和語言運用的三位一體構成了語言知識

D、同化和順應是兒童語言發(fā)展的兩種機制

正確答案：D

3一般來說，發(fā)音異?，F(xiàn)象可以歸納為丟音、錯音和（）。

A、口吃

B、換音

C、構音

D、弱音

正確答案：B

4"能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容?！边@是（）的講述目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、學前班

正確答案：A

5在談話活動中，要求學前兒童樹立自動傾聽別人談話的欲望、立場和習慣，可培育其（）。

A、反饋性傾聽能力

B、辨析性傾聽能力

C、理解性傾聽能力

D、有意識傾聽能力

正確答案：D

6根據(jù)美國游戲專家諾伊曼的觀點，游戲與活動的基本區(qū)別主要在于（）。

A、假象、動機、導向

B、假象、動機、控制

C、真實、動機、控制

D、假象、控制、導向

正確答案：C

7下列活動名稱擬定正確的是（）。

A、社會性

B、游戲

C、談話

D、欣賞文學作品

正確答案：C

8教師在談話活動中要幫助幼兒學習圍繞一定的（）談話,充分表達個人見解。

A、問題

B、情景

C、話題

D、活動

正確答案：C

9關于日常語言教育活動的錯誤說法是（）。

A、只強調一個寬松自由的語言學習情境

B、需要制定統(tǒng)一的語言教育目標

C、在活動過程中學前兒童的自由度更大

D、更能體現(xiàn)教育的個別化

正確答案：B

10滲透的語言教育的核心問題是促進學前兒童與教師、同伴之間的有效（）。

A、語言運用

B、語言交流

C、語言理解

D、語言表達

正確答案：B

"關于日常語言教育活動的毛病說法是（）。

A、只強調一個寬松自由的語言學習情境

B、需要制定同一的語言教育目標

C、在活動進程中學前兒童的自在度更大

D、更能體現(xiàn)教育的個別化

正確答案：A

12幼兒園談話活動與日常談話最根本的區(qū)別在于談話活動具有（）的特點。

A、無預期目標和計劃

B、隨意性

C、有目的、有計劃

D、自發(fā)性

正確答案：C

13幼兒園早期閱讀活動可以幫助幼兒獲得前識字經(jīng)驗、前書寫經(jīng)驗和（）。

A、前圖書制作經(jīng)驗

B、前文字辨認經(jīng)驗

C、前圖書閱讀經(jīng)驗

D、前繪畫經(jīng)驗

正確答案：C

14兒童早期將“miao”的意義當作貓、狗、羊等，這種常見的錯誤屬于詞義的（）。

A、過度擴充

B、過度縮小

C、借代

D、引申

正確答案：A

15（）階段的兒童常常用“球球”表示“這是一個球”“我要球球”等。

A、單詞句

B、電報句

C、完整句

D、復合句

正確答案：A

16談話活動設計的基本結構中的第一步是（）。

A、提出基本規(guī)則，引導認真傾聽

B、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題

C、談幼兒圍繞話題自由交談

D、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍

正確答案：B

17詩歌和故事的仿編重點只有求在畫面的基本上換詞的年紀班是（）。

A、學前班

B、小班

C、中班

D、大班

正確答案：B

18在進行擴展詞匯練習的聽說游戲過程中，教師應著重引導幼兒積累（）。

A、同義詞擴詞的經(jīng)驗與不同類詞搭配的經(jīng)驗

B、同義詞擴詞的經(jīng)驗與不同義詞搭配的經(jīng)驗

C、同類詞擴詞的經(jīng)驗與不同類詞搭配的經(jīng)驗

D、同類詞擴詞的經(jīng)驗與不同義詞搭配的經(jīng)驗

正確答案：C

19講述活動可以按照多種方式進行類型劃分。如果按編碼特點，講述活動可以分為（）。

A、看圖講述、實物講述和動作講述

B、敘事性講述、描述性講述和說明性講述

C、敘事性講述、描述性講述和議論性講述

D、看圖講述、實物講述和情景表演講述

正確答案：C

20文學活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性運用語言的主要途徑有仿編詩歌散文、進行想象講述和（）。

A、朗誦作品

B、編構故事

C、分析作品內(nèi)涵

D、學習作品中的字詞

正確答案：B

21幼兒英語學習活動的總體目標可以定位為（）。

A、促進幼兒全面發(fā)展，可以基本運用英語聽說讀

B、培養(yǎng)幼兒對英語和英語學習的興趣，可以基本運用英語聽說讀寫

C、促進幼兒全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒對英語和英語學習的興趣

D、培養(yǎng)幼兒對英語和英語學習的興趣，喜歡學習和運用英語

正確答案：C

22文學作品的學習對學前兒童來說象征著不同檔次的學習，其中最高層次的學習是（）。

A、理解詳細的語言符號的意思

B、意識必定的社會生涯

C、理解一定的情理

D、感想藝術結構語言符號的不同方法

正確答案：D

23將教育目標轉化為兒童發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是學前兒童語言教育活動的（）。

A、教育手段

B、教育內(nèi)容

C、教育形式

D、教育評價

正確答案：C

24幼兒園的故事表演游戲的類型可分為整體表演型、分段表演型和（）。

A、角色活動型

B、細節(jié)表演型

C、結尾表演型

D、首尾表演型

正確答案：A

25進行構音障礙矯治時，沒有充分考慮到兒童語言經(jīng)驗的做法是（）。

A、選擇兒童發(fā)錯但不容易矯正發(fā)準的音進行訓練

B、選擇兒童發(fā)錯但容易矯正發(fā)準的音進行訓練

C、選擇對兒童或家長最重要的語音進行訓練

D、選擇可視性強的語音進行訓練

正確答案：A

二、多選題（題數(shù)：8,共24.0分）

1學前兒童閱讀活動的類型有（）。

A、個別閱讀

B、小組閱讀

C、看圖講述

D、集體閱讀

正確答案：ABD

2下列各項中，屬于學前兒童語言本質的是（）。

A、語言是一種符號系統(tǒng)

B、語言是一種信息系統(tǒng)

C、語言是一種交際和思維的工具

D、語言是學前兒童學習的對象

正確答案：ABCD

30~1歲兒童語言發(fā)展階段包括（）。

A、學話萌芽階段

B、簡單音節(jié)階段

C、連續(xù)音節(jié)階段

D、單詞句階段

正確答案：ABC

4下列選項中，不屬于兒童敘事詩歌的是（）。

A、小弟和小貓

B、搖籃

C、小熊過橋

D、春雨

正確答案：BD

5下列（）特點是專題語言活動的共性。

A、有固定的人數(shù)

B、有統(tǒng)一的時間

C、有固定的話題

D、有靈活多樣的組織形式

正確答案：ACD

6下列各項中，講述類型屬于構圖講述的是（）。

A、排圖講述

B、選圖講述

C、拼圖講述

D、繪圖講述

正確答案：BCD

7學前兒童閱讀活動的特點是（）。

A、需要豐富的閱讀環(huán)境

B、有較豐富的談話素材

C、與講述等活動緊密結合

D、是非正式的閱讀活動

正確答案：ACD

8以下屬于學前兒童語言游戲特點的是（）。

A、語言教育的目標內(nèi)隱于游戲之中

B、游戲規(guī)則含有語言學習的重點內(nèi)容

C、活動中逐步擴大游戲的成分

D、語言游戲沒有明確的語言教育目標

正確答案：ABC

三、判斷題（題數(shù)：13,共26.0分）

1講述活動對發(fā)展幼兒的獨白語言意義重大。

正確答案：J

2組合關系是符號與符號組合起來的關系，就是構成線性序列的語言成分之間的結構關系.

正確答案：V

3復述的要求就是讓學前兒童盡量依照原文把故事背出來。

正確答案：X

4閱讀室首先要采光好，整體色調應有助于營造寧靜舒適的閱讀氛圍。

正確答案：V

5語言游戲主要為了吸引幼兒愉快地參與活動，一般沒有明確的語言教育目標。

正確答案：X

6早期閱讀等同于讀寫和識字。

正確答案：X

7活動方案中的活動過程越詳細越好。

正確答案：X

8小班幼兒看圖講述活動主要以內(nèi)容簡單、主題鮮明的單幅圖為主。

正確答案：J

9折紙、手工等美術創(chuàng)作方式是學前兒童獨特的書寫方式。

正確答案：J

10聾啞的人不會說話但能夠思維，這說明思維可以離開語言而單獨存在。

正確答案：X

11小班幼兒閱讀材料需要畫面主體明顯、有相應配角、有事件發(fā)生的環(huán)境，以便激發(fā)幼兒用完整的語句表

達內(nèi)容，畫面文字要短而少。童話故事、生活故事、科普故事最適合。

正確答案：X

12嬰幼兒時期是人類語言發(fā)展的關鍵時期。

正確答案：V

13“大班幼兒閱讀能力的調查”發(fā)現(xiàn)并分析了幼兒園大班兒童早期閱讀中所存在的

正確答案：X

一、單選題（題數(shù)：25,共50.0分）

1當幼兒參與語言游戲活動時，他們必須遵守一定的游戲規(guī)則，按照規(guī)則進行游戲，通過活動練習幼兒的語言

能力。這說明學前兒童語言游戲具有（）特點。

A、語言教育的目標內(nèi)隱于游戲之中

B、游戲規(guī)則含有語言學習的重點內(nèi)容

C、活動中逐步擴大游戲的成分

D、語言游戲沒有明確的語言教育目標

正確答案：B

2幼兒園早期閱讀的主要作用是（）。

A、掌握書寫的技法

B、增加識字的數(shù)量

C、學會文字記錄

D、“接近”書面語言的意義

正確答案：D

3能用自己的語言獨立仿編或創(chuàng)編故事，這是（）幼兒可以達到的語言目標。

A、大班

B、小班

C、中班

D、學前

正確答案：A

4語言文學網(wǎng)絡活動是一組圍繞語言文學作品開展的相關活動，每一組網(wǎng)絡活動都包含了（）。

A、作品、理解體驗作品、講述、擴展想象與

B、創(chuàng)編作品經(jīng)驗

C、復述作品經(jīng)驗

D、遷移作品經(jīng)驗

E、表演作品經(jīng)驗

正確答案：C

5根據(jù)美國游戲專家諾伊曼的觀點，游戲與活動的基本區(qū)別主要在于（）。

A、假象、動機、導向

B、假象、動機、控制

C、真實、動機、控制

D、假象、控制、導向

正確答案：C

6兒童自第一聲啼哭到咿咿呀呀說話經(jīng)過了3個發(fā)聲階段，即（）。

A、單音發(fā)聲一一音節(jié)發(fā)聲一一前詞語發(fā)聲

B、單音發(fā)聲一一前詞語發(fā)聲一一音節(jié)發(fā)聲

C、音節(jié)發(fā)聲一一前詞語發(fā)聲一一單音發(fā)聲

D、音節(jié)發(fā)聲一一單音發(fā)聲一一前詞語發(fā)聲

正確答案：A

7教師在談話活動中要幫助幼兒學習圍繞一定的（了談話，充分表達個人見解。

A、問題

B、情景

C、話題

D、活動

正確答案：C

8兒童在語言學習中的模仿類型主要有（）。

A、即時完全臨摹、即時不完全臨摹、延遲模仿和選擇性模仿

B、即時完全臨摹、即時不完全臨摹、延遲模仿和非選擇性模仿

C、即時完全臨摹、即時不完全臨摹、非延遲模仿和選擇性模仿

D、即時完全臨摹、延遲模仿和選擇性模仿

正確答案：A

9下列各項中，關于談話活動的話題不正確的是（）。

A、教師精心設計的

B、根據(jù)幼兒生理水平擬定的

C、由幼兒語言特點決定的

D、幼兒隨意產(chǎn)生的

正確答案：D

10下列各項中,關于談話活動的作用，說話不正確的是（）。

A、它激發(fā)學前兒童與他人交談的興趣

B、它幫助學前兒童談話的基本規(guī)則

C、它鍛煉學前兒童的獨白語言

D、它增強學前兒童通過交流獲取信息的意識

正確答案：C

11談話活動設計的基本結構中的第一步是（）。

A、提出基本規(guī)則，引導認真傾聽

B、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題

C、談幼兒圍繞話題自由交談

D、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍

正確答案：B

12小班年齡階段的語言傾聽目標表現(xiàn)為（）?

A、辨析性傾聽

B、有意識傾聽

C、理解性傾聽

D、運用性傾聽

正確答案：B

13會給書中的丹青命名，但還不會識別熟習的字，這種識字行為屬于（）。

A、萌生階段

B、初期階段

C、流利階段

D、閱讀階段

正確答案：A

14詩歌和故事的仿編重點只要求在畫面的基礎上換詞的年齡班是（）。

A、學前班

B、小班

C、中班

D、大班

正確答案：B

15“能集中注意力,耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的談話?！睂儆冢ǎ┠挲g階段的談話活動目標內(nèi)容。

A、小班

B、中班

C、大班

D、學前

正確答案：C

16語言內(nèi)容不同于語言話題，主要表現(xiàn)在它是（）。

A、個人化的

B、具體的

C、非獨立的

D、一般的

正確答案：D

17聽說游戲的語言教育目標的特殊之處表現(xiàn)在（）。

A、具體、練習、直接

B、抽象、練習、直接

C、具體、含蓄、直接

D、具體、練習、含蓄

正確答案：D

18文學作品的學習對學前兒童來說象征著不同檔次的學習，其中最高層次的學習是（）。

A、理解詳細的語言符號的意思

B、意識必定的社會生涯

C、理解一定的情理

D、感想藝術結構語言符號的不同方法

正確答案：D

19幼兒在學前期需要獲得基本閱讀技能包括觀察模擬書面語言的能力、預期的技能和（）。

A、書寫的技能

B、識字的技能

C、自我調試的技能

D、理解意義的技能

正確答案：C

20從幼兒早期閱讀活動的目標出發(fā)，我們?yōu)橛變禾峁┑拈喿x內(nèi)容所含3個塊面的閱讀經(jīng)驗中不包括（）。

A、前圖書閱讀經(jīng)驗

B、前文字創(chuàng)作經(jīng)驗

C、前書寫經(jīng)驗

D、前識字經(jīng)驗

正確答案：B

21將教育目標轉化為兒童發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是學前兒童語言教育活動的（）。

A、教育手段

B、教育內(nèi)容

C、教育形式

D、教育評價

正確答案：C

22在談話活動中，要求學前兒童建立主動傾聽別人談話的愿望、態(tài)度和習慣，可培養(yǎng)其（）o

A、反饋性傾聽能力

B、辨析性傾聽能力

C、理解性傾聽能力

D、有意識傾聽能力

正確答案：D

23讓學前兒童重點感知體驗文學作品應多開展（）的親子閱讀方式。

A、交流式

B、朗誦式

C、平行式

D、隨意式

正確答案：C

24“我能找到他”游戲要求全體幼兒手拿圖片，請個別幼兒練習描述圖片，其他幼兒舉出描述的圖片,先舉出

圖片的幼兒獲勝。這屬于（）。

A、語音練習游戲

B、詞匯練習游戲

C、句子練習游戲

D、描述性游戲

正確答案：D

25廣義的學前兒童語言教育是針對（）兒童進行的語言教育。

A、3~6歲

B、0~6歲

C、3~12歲

D、0~18歲

正確答案：B

二、多選題（題數(shù)：8,共24.0分）

1情境講述需要注意的是（）。

A、呈現(xiàn)情境表演的策略

B、動作提升策略

C、活動后的反思

D、幼兒的講述內(nèi)容

正確答案：AB

2以語言表達練習為主的游戲包括（）。

A、語音練習游戲

B、詞匯練習游戲

C、句子練習游戲

D、描述性游戲

正確答案：ABCD

3想象性創(chuàng)造語言的方式有（）。

A、擴編

B、仿編

C、創(chuàng)編

D、改編

正確答案：ABCD

4學前兒童語言教育目標的層次結構包括（）。

A、年齡階段目標

B、教育活動目標

C、表述行為目標

D、總目標

正確答案：ABD

5談話活動中，用修補的方式延續(xù)談話包括（）。

A、教師的示范

B、輪流方式進行交談

C、提問或引導

D、使幼兒學習延續(xù)談話

正確答案：ACD

6“全語言”教育觀念在語言教育中表現(xiàn)為（）。

A、傳統(tǒng)教育觀

B、完整語言教育觀

C、整合教育觀

D、活動教育觀

正確答案：BCD

7以下屬于大班語言游戲活動目標的是（）。

A、以游戲中學習運用反義詞、量詞和連詞,并能說完整的合成句

B、養(yǎng)成傾聽的習慣，迅速地掌握和理解游戲中較復雜的多重指令

C、不斷提高兒童傾聽的精確程度,準確掌握和傳遞有細微差別的信息

D、在游戲中按照規(guī)則調動個人已有的語言經(jīng)驗迅速地進行表達

正確答案：ABCD

8學前兒童講述活動的基本結構是（）。

A、感知理解講述對象

B、運用已有經(jīng)驗自由講述

C、學習新的講述經(jīng)驗

D、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗

正確答案：ABC

三、判斷題（題數(shù)：13,共26.0分）

1文字突破了語言交際中的時空限制，是最重要的交際工具。

正確答案：X

2學前兒童閱讀活動在材料的選擇上以圖畫書、繪本為主要選材:

正確答案：V

3在談話活動中，教師不能忘記自己組織者的身份，要直接對孩子的語言進行指導。

正確答案：X

4語言是一種非常復雜的符號結構系統(tǒng)，按其構成成分來說，包括音、形、義三個方面。

正確答案：X

5日常生活中的語言專題活動就是正規(guī)的語言教育活動。

正確答案：X

6一個社會可以沒有文字,但是不能沒有語言。

正確答案：V

7發(fā)出聲音和獨詞句的出現(xiàn)是兒童學話中關鍵的兩步。

正確答案：X

8“言語”就是“語言”，兩者只是名稱不同，實質上沒有什么區(qū)別。

正確答案：X

9成人大聲給孩子朗讀文學作品能促進孩子語言的巨大發(fā)展。

正確答案：V

10無論采用哪種方式導入語言游戲活動，都要把握適時、適度的原則。

正確答案：V

11折紙、手工等美術創(chuàng)作方式是學前兒童獨特的書寫方式。

正確答案：J

12“幼兒口頭語言和書面語言發(fā)展關鍵時間的調查”主要調查兒童的語言發(fā)展特征隨時間推移而發(fā)展變化

的情況，它屬于相關調查。

正確答案：X

13“大班幼兒閱讀能力的調查”發(fā)現(xiàn)并分析了幼兒園大班兒童早期閱讀中所存在的

正確答案：X

一、單選題（題數(shù)：25,共50.0分）

1日常生活中的“遇物則誨”和“相機而教”，體現(xiàn)了日常生活中的語言教育具有（）特點。

A、隨機性

B、多向性

C、針對性

D、特定性

正確答案：A

2幼兒園的談話活動著重培養(yǎng)幼兒（）的語言運用能力。

A、與他人交流

B、語言表達

C、對話

D、總結性談話

正確答案：A

3學前兒童語言游戲屬于（）。

A、規(guī)則游戲

B、創(chuàng)造性游戲

C、音樂游戲

D、角色游戲

正確答案：A

4下列活動名稱擬定正確的是（）。

A、社會性

B、游戲

C、談話

D、欣賞文學作品

正確答案：C

5用口頭語言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來，就是（）o

A、描述性講述

B、敘事性講述

C、議論性講述

D、情景表演講述

正確答案：B

6教師在談話活動中要幫助幼兒學習圍繞一定的（）談話,充分表達個人見解。

A、問題

B、情景

C、話題

D、活動

正確答案：C

7“在游戲中學習運用反義詞、量詞和連詞，并能說完整的合成句”是（）語言游戲的教育目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、學前班

正確答案：C

8學前兒童語言教育的目標可以分為傾聽、表述、早期閱讀和（）4個方面。

A、社會性

B、游戲

C、談話

D、欣賞文學作品

正確答案：D

9小班年齡階段的語言傾聽目標表現(xiàn)為（）。

A、辨析性傾聽

B、有意識傾聽

C、理解性傾聽

D,運用性傾聽

正確答案：B

10關于學前兒童語言學習行為評價的論述，正確的是（）o

A、等同于學前兒童語言發(fā)展狀況的評估

B、主要評價兒童對某些語音、詞匯或句子的掌握情況

C、注意兒童在教師引導下的語言學習行為變化的過程和結果

D、關注教師的語言活動的設計和組織

正確答案：C

11詩歌和故事的仿編重點只要求在畫面的基礎上換詞的年齡班是（）。

A、學前班

B、小班

C、中班

D、大班

正確答案：B

12文學作品學習的首要環(huán)節(jié)是（）文學作品。

A、理解體驗

B、傳授

C、遷移

D、創(chuàng)造

正確答案：B

13在故事《小馬過河》中,老師部學生:“如果你是小馬,當你左右為難，無法下決定的時候，你會求助誰?并且

會想哪些辦法?”這屬于（）提問？

A、思考性

B、描述性

C、封閉性

D、假設性

正確答案：D

14聽說游戲的語言教育目標的特殊之處表現(xiàn)在（）o

A、具體、練習、直接

B、抽象、練習、直接

C、具體、含蓄、直接

D、具體、練習、含蓄

正確答案：D

15語言文學網(wǎng)絡活動是一組繚繞語言文學作品發(fā)展的相干活動，每一組網(wǎng)絡活動都包括了學習作品、理崩

潰驗作品、講述、擴展設想與（）o

A、創(chuàng)編作品經(jīng)驗

B、復述作品教訓

C、遷移作品經(jīng)驗

D、表演作品經(jīng)驗

正確答案：C

16聽說游戲的基本步驟是（）?

A、教師引導游戲一一交代游戲規(guī)則一一設置游戲情景一一幼兒自主游戲

B、設置游戲情景一一幼兒自主游戲一一交代游戲規(guī)則一一教師引導游戲

C、設置游戲情景一一交代游戲規(guī)則一一教師引導游戲一一幼兒自主游戲

D、教師引導游戲一一設置游戲情景一一幼兒自主游戲一一交代游戲規(guī)則

正確答案：C

17幼兒在學前期需要獲得基本閱讀技能包括觀察模擬書面語言的能力、預期的技能和（）。

A、書寫的技能

B、識字的技能

C、自我調試的技能

D、理解意義的技能

正確答案：C

18幼兒園文學活動是系列的、網(wǎng)絡狀的活動，其第二層次是（）。

A、理解體驗作品

B、遷移作品經(jīng)驗

C、學習文學作品

D、創(chuàng)造性想象和語言表述

正確答案：A

19語言教育活動中的談話活動與科學教育的“總結性談話”有所區(qū)別,對此的正確說法是談話活動（）。

A、側重于培養(yǎng)兒童的語言能力

B、考慮話題內(nèi)容的認知范疇

C、鞏固加深有關科學內(nèi)容的認識

D、關注兒童對話題內(nèi)容的掌握

正確答案：A

20學前階段兒童早期閱讀行為與兒童進入學校后的讀寫成績（）。

A、存在很局的相關關系

B、不存在相關關系

C、存在一般的相關關系

D、存在很低的相關關系

正確答案：A

21學前兒童語言教育目標的分類結構可以分為4個塊面，即傾聽、表述、欣賞文學作品和（）。

A、早期閱讀

B、早期識字

C、雙語教育

D、語言障礙矯治

正確答案：A

22從出生到一歲半左右的兒童語言學習現(xiàn)象通常被稱為（）。

A、前語言現(xiàn)象

B、自我中心語言現(xiàn)象

C、社會性語言現(xiàn)象

D、理解語言現(xiàn)象

正確答案：A

23下列各項中，不屬于講述活動的特點的是（）。

A、需要一定的憑借物

B、需要使用獨白語言

C、具有相對正式的語言情景

D、講述方式具有互動性和啟發(fā)性

正確答案：D

24幼兒園的談話活動中教師起（）作用。

A、主導

B、間接引導

C、促進

D、輔導

正確答案：B

25下列各項中，不屬于學前兒童文學作品的特點的是（）。

A、教育性

B、功利性

C、文學性

D、趣味性

正確答案：B

二、多選題（題數(shù)：8,共24.0分）

1談話活動中，常用的引出話題的策略有（）。

A、情境導入法

B、提問法

C、隱性示范法

D、顯性示范法

正確答案：AB

2復核故事的形式有（）o

A、全文復述

B、變化復述

C、對話復述

D、角色復述

正確答案：ACD

3日常生活中的語言教育具有（）特點。

A、情境性

B、隨機性

C、一致性

D、針對性

正確答案：ABD

4早期閱讀環(huán)境包括（）。

A、精神環(huán)境

B、人文環(huán)境

C、地理環(huán)境

D,物質環(huán)境

正確答案：AD

50~1歲兒童語言發(fā)展階段包括（）。

A、學話萌芽階段

B、簡單音節(jié)階段

C、連續(xù)音節(jié)階段

D、單詞句階段

正確答案：ABC

6下列（）是3~4歲幼兒閱讀理解能力培養(yǎng)的目標及要求。

A、喜歡閱讀,知道閱讀的基本方法

B、能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)

C、能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容

D、能用口頭語言講述兒童圖畫書的主要內(nèi)容

E、能理解圖書上的文字是和畫面對應的，是用來表達畫面意義的

正確答案：ACE

7下列各項中（）最能促進兒童語言的發(fā)展。

A、科學角

B、建構區(qū)

C、閱讀角

D、表演角

正確答案：CD

8學前兒童閱讀活動的特點是（）。

A、需要豐富的閱讀環(huán)境

B、有較豐富的談話素材

C、與講述等活動緊密結合

D、是非正式的閱讀活動

正確答案：ACD

三、判斷題（題數(shù)：13,共26.0分）

1講述活動和談話活動沒有區(qū)別，都是為了給幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說的語言環(huán)境。

正確答案：X

2組合關系是符號與符號組合起來的關系，就是構成線性序列的語言成分之間的結構關系.

正確答案：V

3教師在創(chuàng)設談話情境時，應多用擺設，以吸引幼兒的注意力，啟發(fā)引導幼兒進入談話話題。

正確答案：X

4幼兒教師一般都是用課件或錄音來播放故事的,所以個人不太講求講故事的技巧。

正確答案：X

5閱讀室首先要采光好，整體色調應有助于營造寧靜舒適的閱讀氛圍。

正確答案：V

6傾聽是學前兒童語言學習不可缺少的一種行為能力，在學前兒童階段,培養(yǎng)兒童傾聽行為是十分重要的。

正確答案：J

7語言游戲主要為了吸引幼兒愉快地參與活動，一般沒有明確的語言教育目標。

正確答案：X

8雙詞句體現(xiàn)了造句的基本原理。

正確答案：V

9活動方案中的活動過程越詳細越好。

正確答案：X

10語言是先天遺傳的，生理上正常的孩子，長大就會使用語言。

正確答案：X

11語言發(fā)展最重要的生理基礎是人類的神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的發(fā)展。

正確答案：V

12語言是先天遺傳的，生理上正常的孩子，長大就會使用語言。

正確答案：X

13“幼兒口頭語言和書面語言發(fā)展關鍵時間的調查”主要調查兒童的語言發(fā)展特征隨時間推移而發(fā)展變化

的情況，它屬于相關調查。

正確答案：X

一、單選題（題數(shù)：25,共50.0分）

1下列說法中不屬于學前兒童語言教育整合觀的是（）。

A、它包含了語言教育目標、內(nèi)容、方式的整合

B、它是兒童語言學習系統(tǒng)理論影響的直接結果

C、語言內(nèi)容、語言形式和語言運用的三位一體構成了語言知識

D、同化和順應是兒童語言發(fā)展的兩種機制

正確答案：D

2在談話活動中，要求學前兒童樹立自動傾聽別人談話的欲望、立場和習慣，可培育其（）。

A、反饋性傾聽能力

B、辨析性傾聽能力

C、理解性傾聽能力

D、有意識傾聽能力

正確答案：D

3談話活動與日常交談相比較而言，它具有（）。

A、無計劃性

B、隨機性

C、自發(fā)性

D、目的性

正確答案：D

4在輔助幼兒深刻理解休會作品內(nèi)涵時，最重要的是讓幼兒親身地感觸作品所展現(xiàn)的（）。

A、情感心理和精神世界

B、語言結構

C、故事件節(jié)

D、人物形象

正確答案：A

5在幼兒第二語言學習過程中，起主要作用的是認知水平、模仿能力、情感動機和（）。

A、語言環(huán)境

B、閱讀材料

C、第二語言的復雜程度

D、幼兒的社會化程度

正確答案：A

6關于日常語言教育活動的錯誤說法是（）。

A、只強調一個寬松自由的語言學習情境

B、需要制定統(tǒng)一的語言教育目標

C、在活動過程中學前兒童的自由度更大

D、更能體現(xiàn)教育的個別化

正確答案：B

7關于日常語言教育活動的毛病說法是（）。

A、只強調一個寬松自由的語言學習情境

B、需要制定同一的語言教育目標

C、在活動進程中學前兒童的自在度更大

D,更能體現(xiàn)教育的個別化

正確答案：A

8有研究表明，人們談話時所傳達的信息絕大部分是通過什么手段傳達的?（）

A、非語言

B、語調

C、言語

D、聲音

正確答案：C

9以下關于《幼兒園教育指導綱要（試行）》中的語言教育總目標描述不正確的是（）。

A、喜歡聽故事,看圖書

B、注意耐心傾聽對方講話，能理解日常用語

C、能聽懂和會說普通話

D、能地說出自己想說的事

正確答案：B

10不符合幼兒園語言教育軟件設計和選擇原則的內(nèi)容是（）。

A、呈現(xiàn)適當?shù)拇碳な怯變簣@計算機語言教學活動的重要組成部分

B、演示內(nèi)容生動形象,但要適時適度

C、同一個教學信息的呈現(xiàn),要做到盡量不可重復

D、與學習內(nèi)容進程相一致

正確答案：C

11下列各項中,關于談話活動的作用，說話不正確的是（）。

A、它激發(fā)學前兒童與他人交談的興趣

B、它幫助學前兒童談話的基本規(guī)則

C、它鍛煉學前兒童的獨白語言

D、它增強學前兒童通過交流獲取信息的意識

正確答案：C

12詩歌和故事的仿編重點只有求在畫面的基本上換詞的年紀班是（）。

A、學前班

B、小班

C、中班

D、大班

正確答案：B

13幼兒園的語言教育（）o

A、很難在游戲活動中進行

B、只能在日常生活中進行

C、貫穿于幼兒的一日生活

D、只能通過專門的語言教育活動進

正確答案：C

14在故事《小馬過河》中,老師部學生:“如果你是小馬,當你左右為難，無法下決定的時候，你會求助誰?并且

會想哪些辦法?”這屬于（）提問？

A、思考性

B、描述性

C、封閉性

D、假設性

正確答案：D

15以下不屬于繪本故事創(chuàng)編方法的是（）。

A、繪本故事仿編

B、繪本故事改編

C、繪本故事游戲

D、繪本故事續(xù)編

正確答案：C

16語言文學網(wǎng)絡活動是一組繚繞語言文學作品發(fā)展的相干活動，每一組網(wǎng)絡活動都包括了學習作品、理崩

潰驗作品、講述、擴展設想與（）。

A、創(chuàng)編作品經(jīng)驗

B、復述作品教訓

C、遷移作品經(jīng)驗

D、表演作品經(jīng)驗

正確答案：C

17幼兒園文學活動是系列的、網(wǎng)絡狀的活動，其第二層次是（）。

A、理解體驗作品

B、遷移作品經(jīng)驗

C、學習文學作品

D、創(chuàng)造性想象和語言表述

正確答案：A

18將教育目標轉化為兒童發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是學前兒童語言教育活動的（）。

A、教育手段

B、教育內(nèi)容

C、教育形式

D、教育評價

正確答案：C

19認為兒童天生就有學習語言的能力且體現(xiàn)在一種語言獲得裝置（LAD）中的教育家是（）。

A、斯金納

B、喬姆斯基

C、皮亞杰

D,伍頓

正確答案：B

20在幫助幼兒深入理解體驗作品內(nèi)涵時，最重要的是讓幼兒切身地感受作品所展示的（）。

A、情感心理和精神世界

B、語言結構

C、故事情節(jié)

D、人物形象

正確答案：A

21不是正式閱讀前準備工作的是（）。

A、選擇或改編適合幼兒閱讀與欣賞的讀本

B、認真、準確、深入地解讀繪本

C、做好幼兒閱讀活動前的經(jīng)驗準備

D、與幼兒在游戲中導入活動

正確答案：D

22（）有利于學前兒童對已有的零碎的語言經(jīng)驗進行提煉和深化。

A、日常生活中的語言交往和游戲中的語言交往

B、日常語言教育活動和基本語言教育活動

C、日常語言教育活動和日常生活中的語言交往

D、基本語言教育活動和其他領域活動中的語言交往

正確答案：B

23廣義的學前兒童語言教育是針對（）兒童進行的語言教育。

A、3~6歲

B、0~6歲

C、3~12歲

D、0~18歲

正確答案：B

24學前兒童語言教育的活動觀的主要依據(jù)是（）。

A、華生的認知發(fā)展理論

B、皮亞杰的認知發(fā)展理論

C、班杜拉的認知發(fā)展理論

D、斯金納的認知發(fā)展理論

正確答案：B

25幼兒園的故事表演游戲的類型可分為整體表演型、分段表演型和（）。

A、角色活動型

B、細節(jié)表演型

C、結尾表演型

D、首尾表演型

正確答案：A

二、多選題（題數(shù)：8,共24.0分）

1講述活動的目標是（）。

A、培養(yǎng)感知理解講述對象的能力

B、提高獨立構思和清楚表達的能力

C、增進語言交流的調節(jié)能力

D、提升幼兒自由表達的能力

正確答案：ABC

2語言教育活動準備一般包括的內(nèi)容是（）。

A、物質準備

B、場地準備

C、知識準備

D、心理準備

正確答案：ACD

3學前兒童閱讀活動的類型有（）。

A、個別閱讀

B、小組閱讀

C、看圖講述

D、集體閱讀

正確答案：ABD

4談話活動話題的選擇應注意的事項是（）。

A、選擇有趣味性的話題

B、選擇有新鮮感的話題

C、選擇教師熟悉的話題

D、選擇幼兒熟悉的話題

正確答案：ABD

5發(fā)展學前兒童完整語言能力包括聽和（）。

A、說

B、寫

C、畫

D、讀

正確答案：ABD

6想象性創(chuàng)造語言的方式有（）。

A、擴編

B、仿編

C、創(chuàng)編

D、改編

正確答案：ABCD

7談話活動中，用修補的方式延續(xù)談話包括（）。

A、教師的示范

B、輪流方式進行交談

C、提問或引導

D、使幼兒學習延續(xù)談話

正確答案：ACD

8下列各項中，講述類型屬于構圖講述的是（）。

A、排圖講述

B、選圖講述

C、拼圖講述

D、繪圖講述

正確答案：BCD

三、判斷題（題數(shù)：13,共26.0分）

1具體教育活動目標的制定完全取決于活動內(nèi)容。

正確答案：X

2句子練習游戲主要在小班進行，中、大班很少進行此類游戲。

正確答案：X

3學前兒童閱讀活動在材料的選擇上以圖畫書、繪本為主要選材:

正確答案：V

4復述的要求就是讓學前兒童盡量依照原文把故事背出來。

正確答案：X

5傾聽是學前兒童語言學習不可缺少的一種行為能力，在學前兒童階段,培養(yǎng)兒童傾聽行為是十分重要的。

正確答案：V

6幼兒園的談話活動旨在良好的語言環(huán)境中，幫助學前兒童學習傾聽，習得與別人交流的方式。一般沒有明

確的目的和計劃。

正確答案：X

7發(fā)出聲音和獨詞句的出現(xiàn)是兒童學話中關鍵的兩步。

正確答案：X

8語言系統(tǒng)的上層是音義結合體，即符號和符號的序列,是表義單位。

正確答案：J

9語言是先天遺傳的，生理上正常的孩子，長大就會使用語言。

正確答案：X

10成人大聲給孩子朗讀文學作品能促進孩子語言的巨大發(fā)展。

正確答案：V

11咳嗽聲是人類發(fā)音器官發(fā)出的聲音，也是語音。

正確答案：X

12在一切動物中，唯獨人類具有高度發(fā)展的語言系統(tǒng)。

正確答案：J

13語音是口頭語言的物質載體，是人類發(fā)音器官所發(fā)出的聲音。

正確答案：X

一、單選題（題數(shù)：25,共50.0分）

1當幼兒參與語言游戲活動時，他們必須遵守一定的游戲規(guī)則，按照規(guī)則進行游戲，通過活動練習幼兒的語言

能力。這說明學前兒童語言游戲具有（）特點。

A、語言教育的目標內(nèi)隱于游戲之中

B、游戲規(guī)則含有語言學習的重點內(nèi)容

C、活動中逐步擴大游戲的成分

D、語言游戲沒有明確的語言教育目標

正確答案：B

2教師通過自身的規(guī)范化語言為兒童提供學習樣板的方法，是學前兒童語言學習的（）。

A、視、聽、計、做結合法

B、示范模仿法

C、游戲法

D、表演法

正確答案：B

3教幼兒學英語應當始于培養(yǎng)幼兒的英語（）。

A、傾聽能力

B、表達能力

C、閱讀能力

D、書寫能力

正確答案：A

4幼兒園的談話活動著重培養(yǎng)幼兒（）的語言運用能力。

A、與他人交流

B、語言表達

C、對話

D、總結性談話

正確答案：A

5學前兒童語言教育的目標可以分為傾聽、表述、早期閱讀和（）4個方面。

A、社會性

B、游戲

C、談話

D、欣賞文學作品

正確答案：D

6能使學前兒童逐步獲得獨立構思和完整連貫表述的語言經(jīng)驗是（）。

A、談話活動

B、講述活動

C、欣賞文學作品

D、早期閱讀

正確答案：B

7下列各項中，關于談話活動的話題不正確的是（）。

A、教師精心設計的

B、根據(jù)幼兒生理水平擬定的

C、由幼兒語言特點決定的

D、幼兒隨意產(chǎn)生的

正確答案：D

8幼兒園談話活動與日常談話最根本的區(qū)別在于談話活動具有（）的特點。

A、無預期目標和計劃

B、隨意性

C、有目的、有計劃

D、自發(fā)性

正確答案：C

9國際間，針對障礙兒童所倡導的“全面交流”的教育手段有手勢語、唇讀、書面語和手指語，這種障礙是

指（）。

A、構音障礙

B、聽覺障礙

C、言語流暢度障礙

D、情感性交往障礙

正確答案：B

10關于學前兒童語言學習行為評價的論述，正確的是（）o

A、等同于學前兒童語言發(fā)展狀況的評估

B、主要評價兒童對某些語音、詞匯或句子的掌握情況

C、注意兒童在教師引導下的語言學習行為變化的過程和結果

D、關注教師的語言活動的設計和組織

正確答案：C

11詩歌和故事的仿編重點只有求在畫面的基本上換詞的年紀班是（）。

A、學前班

B、小班

C、中班

D、大班

正確答案：B

12目前常見的語音評價方法主要有監(jiān)測法、預測法和（）。

A、聽測法

B、觀察法

C、比較法

D、臨床法

正確答案：C

13“能集中注意力,耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的談話?！睂儆冢ǎ┠挲g階段的談話活動目標內(nèi)容。

A、小班

B、中班

C、大班

D、學前

正確答案：C

14講述活動可以按照多種方式進行類型劃分。如果按編碼特點，講述活動可以分為（）。

A、看圖講述、實物講述和動作講述

B、敘事性講述、描述性講述和說明性講述

C、敘事性講述、描述性講述和議論性講述

D、看圖講述、實物講述和情景表演講述

正確答案：C

15文學作品學習的首要環(huán)節(jié)是（）文學作品。

A、理解體驗

B、傳授

C、遷移

D、創(chuàng)造

正確答案：B

16在第二語言的學習中，情感的功能包括信號功能和（）o

A、動機功能

B、平衡功能

C、符號功能

D、動力功能

正確答案：D

17文學作品的學習對學前兒童來說意味著不同層次的學習，其中最高層次的學習是（）。

A、理解具體的語言符號的意義

B、認識一定的社會生活

C、懂得一定的道理

D、感受藝術結構語言符號的不同方式

正確答案：D

18“不斷提高兒童傾聽的精確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息”是（）語言游戲的教育目標。

A、小班

B、中班

C、大班

D、學前班

正確答案：C

19聽說游戲的基本步驟是（）o

A、教師引導游戲一一交代游戲規(guī)則一一設置游戲情景一一幼兒自主游戲

B、設置游戲情景一一幼兒自主游戲一一交代游戲規(guī)則一一教師引導游戲

C、設置游戲情景一一交代游戲規(guī)則——教師引導游戲一一幼兒自主游戲

D、教師引導游戲一一設置游戲情景一一幼兒自主游戲一一交代游戲規(guī)則

正確答案：C

20幼兒園文學活動是系列的、網(wǎng)絡狀的活動，其第二層次是（）。

A、理解體驗作品

B、遷移作品經(jīng)驗

C、學習文學作品

D、創(chuàng)造性想象和語言表述

正確答案：A

21在談話活動中，要求學前兒童建立主動傾聽別人談話的愿望、態(tài)度和習慣，可培養(yǎng)其（）。

A、反饋性傾聽能力

B、辨析性傾聽能力

C、理解性傾聽能力

D、有意識傾聽能力

正確答案：D

22隨機滲透在日常生活各環(huán)節(jié)中的語言學習不