上海市浦東新區(qū)第三教育署2025屆初三3月階段練習(xí)語(yǔ)文試題試卷含解析

上海市浦東新區(qū)第三教育署2025屆初三3月階段練習(xí)語(yǔ)文試題試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．指出下列詞語(yǔ)中書寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。A．迫不急待負(fù)隅頑抗不求勝解隨聲附和B．偃旗息鼓別出心裁未雨綢謬惟妙惟肖C．無(wú)暇顧及談笑風(fēng)聲任勞任怨發(fā)憤圖強(qiáng)D．同仇敵愾妄自菲薄相形見(jiàn)絀好高騖遠(yuǎn)2．下列關(guān)于文學(xué)名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)探險(xiǎn)小說(shuō)家凡爾納的代表作，主人公是尼摩船長(zhǎng)，反對(duì)殖民壓迫也是這部小說(shuō)的重要主題。B．《駱駝祥子》除描寫了主人公樣子外，還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、一步步走向毀滅的小福子、離死亡只差一步的老馬和小馬祖孫倆等。C．《儒林外史》刻畫了眾多奔走于科舉道路上的土人形象，如被吹捧為能作“天地間之至文”，竟連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰(shuí)都不知道的范進(jìn)。D．小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》所述故事主要發(fā)生在桑菲爾德莊園，因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)以家庭教師身份為羅切斯特的女兒阿黛勒授課，她的生活在桑菲爾德莊園與羅切斯特產(chǎn)生交集，但最終她與羅切斯特分道揚(yáng)鑣。3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．謳歌裁判員防微杜漸俯首貼耳B．松弛辯證法金榜題名言不由中C．贓款干燥劑風(fēng)聲鶴唳適得其反D．蟬聯(lián)掃瞄儀蓬蓽生輝藏污納垢4．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A．地窖(gào)確鑿(záo)挑釁(xìn)忍俊不禁(jìn)B．枯涸(hé)殞落(yǔn)锃亮(zèng)猝然而逝(cù)C．滑稽(jì)羼水(chàn)惻隱(cè)鍥而不舍(qiè)D．骸骨(hái)胚芽(pēi)勻稱(chèng)怒不可遏(è)5．請(qǐng)補(bǔ)全下列古詩(shī)文名句的空缺部分。貨惡其棄于地也，不必藏于已；___________，不必為己。（《禮記·大道之行也》）______________，安求其能千里也？（韓愈《馬說(shuō)》）____________，人皆有之，賢者能勿喪耳。（《孟子·魚我所欲也》）____________，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）濁酒一杯家萬(wàn)里，_______________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）_____________，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，______________。（蘇軾《定風(fēng)波》）一抹晚煙荒戍壘，____________。古今幽恨幾時(shí)平?。{蘭性德《浣溪沙》）6．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成小題，“難道你不能在政府里搞一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你當(dāng)上了委員或委員一類的首長(zhǎng)呢”這是________對(duì)保爾說(shuō)的，A．麗達(dá)B．冬妮婭C．朱赫來(lái)D．達(dá)雅“線兒長(zhǎng)，針兒密，含著熱淚繡紅旗”，歌曲《繡紅旗》表現(xiàn)的是《紅巖》中主人公________和難友們?cè)谠叶蠢餅閼c祝________一起繡紅旗的場(chǎng)面。二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成小題。瀧岡阡表①（節(jié)選）歐陽(yáng)修自吾為汝家婦，即知汝父之孝也。吾之始?xì)w也，汝父之母喪方逾年，歲時(shí)祭祀，則必涕泣，曰：“祭而豐，不如養(yǎng)之薄也?！遍g御②酒食，則又涕泣，曰：“昔常不足，而今有余，其何及也！”吾以為新遭母喪適③然耳。既而其后常然，至其終身，未嘗不然。汝父為吏廉，而好施與，喜賓客；其俸祿雖薄，常不使有余。故其亡也，無(wú)一瓦之覆、一壟之植。汝父為吏，嘗夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問(wèn)之，則曰：“此死獄也，我求其生不得爾。”吾曰：“生可求乎？”汝父曰：“求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨也?！鳖櫼?jiàn)乳者抱汝而立于旁，因指而嘆，曰：“卜者謂我在戌④將死使甚言然吾不及見(jiàn)兒之立也后當(dāng)以我語(yǔ)告之?！逼淦骄咏趟拥埽Ｓ么苏Z(yǔ)，吾耳熟焉，故能詳也。嗚呼！夫養(yǎng)不必豐，要于孝；為吏不必博于祿，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。①節(jié)選自《瀧岡阡表》，有刪改。此文為歐陽(yáng)修紀(jì)念先父的墓表，因其父去世時(shí)歐陽(yáng)修尚幼，先父的事跡均來(lái)自歐陽(yáng)修母親的敘述。②御：進(jìn)獻(xiàn)。③適：剛好。④戌：干支紀(jì)年，指“戌”這一年。1．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）A．吾之始?xì)w也男有分，女有歸B．常不使有余舟首尾長(zhǎng)約八分有奇C．此死獄也小大之獄D．則死者與我皆無(wú)恨也未嘗不嘆息痛恨于桓靈也2．對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．卜者謂我/在戌將死使其言/然吾不及見(jiàn)兒之立也/后當(dāng)以我語(yǔ)告之。B．卜者謂我/在戌將死使其言然/吾不及見(jiàn)兒之立也/后當(dāng)以我語(yǔ)告之。C．卜者謂我在戌將死/使其言然/吾不及見(jiàn)兒之立也/后當(dāng)以我語(yǔ)告之。D．卜者謂我在戌將死/使其言/然吾不及見(jiàn)兒之立也后/當(dāng)以我語(yǔ)告之。3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。①顧見(jiàn)乳者抱汝而立于旁，因指而嘆。②夫養(yǎng)不必豐，要于孝；為吏不必博于祿，要其心之厚于仁。4．歐陽(yáng)修的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。8．閱讀下面的文段，完成后面小題侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜①聞其名，將推轂②之，召詣行臺(tái)③白④事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行⑤縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)。湜曰：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。（選自《宋史·侯蒙傳》）①黃湜(shí):人名。②推轂（gǔ）：薦舉。③行臺(tái)：地方大吏的官署與居所。④白：稟告。⑤行：巡視。1．用“/”為下面的文字?jǐn)嗑洹＃ㄖ划嬕惶帲┟裨A皆決于庭受罰者不怨2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)。3．侯蒙年少時(shí)“急義好施”，是__之人。為官后，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜“欲翻致其罪”，卻發(fā)現(xiàn)“無(wú)一疵可指”，通過(guò)__（寫作手法）表現(xiàn)了侯蒙__的特點(diǎn)。9．王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。厲王虐，國(guó)人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國(guó)人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭①謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆芹耽谥?。防民之口，甚于防川；川雍③而潰，傷人必多。民亦如之……”王弗聽(tīng)，于是國(guó)人莫敢出言。三年，乃流王于彘④。①弭（mǐ）：消除。②鄣：阻塞。③壅（yōng）：堵塞。④彘（zhì）：晉地名，在今山西省霍縣。1．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。⑴時(shí)時(shí)面間進(jìn)（____________）⑵期年之后（____________）⑶厲王虐（____________）⑷國(guó)人謗王（____________）2．選出下列中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)（）A．能謗譏于市朝受任于敗軍之際B．門庭若市愿為市鞍馬C．乃不敢言若無(wú)興德之言D．于是國(guó)人莫敢出言問(wèn)今是何世3．翻譯文中的畫線句子。⑴燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。⑵國(guó)人莫敢言，道路以目。4．（甲）文中鄒忌以家比國(guó)，勸諫齊威王；（乙）文中召公用“___________，_________”（請(qǐng)用原文語(yǔ)句作答）形象地說(shuō)明廣開(kāi)言路的重要性。5．（乙）文中周厲王的做法，帶給你什么啟示？10．閱讀下面一篇文學(xué)類文本，完成下面小題。父親的電話⑴父親真是老了，耳朵越來(lái)越聾，你在他耳朵旁扔個(gè)炮仗他都不會(huì)有任何反應(yīng)。⑵以前，閑下來(lái)時(shí)，他會(huì)到村口的老槐樹(shù)下，和大家說(shuō)些家長(zhǎng)里短，聽(tīng)聽(tīng)村子里的大小事情。或者一個(gè)人泡一缸子老茶，抱著收音機(jī)，坐在院子里聽(tīng)花鼓戲，聽(tīng)秦腔。一聲狗叫，他都能分清是誰(shuí)家的狗?？涩F(xiàn)在，他的耳朵什么也聽(tīng)不到了，好像誰(shuí)在里面修了銅墻鐵壁。樹(shù)上的鳥(niǎo)不再嘰嘰喳喳了，雞不鳴，狗不叫了。世界對(duì)他來(lái)說(shuō)，只有一個(gè)字：靜。⑶那時(shí)，母親的身體還好。我們給家里打電話時(shí)，就打給她。然后，母親再把我們通話的內(nèi)容及問(wèn)候，借助手勢(shì)以及他們一起生活幾十年的經(jīng)驗(yàn)，傳達(dá)給父親。⑷父親耳朵聾，口齒卻非常清晰。他聲音洪亮。母親比畫一句，他就會(huì)“嗯”“哦”“唉”“呀”地說(shuō)一句，以表示母親轉(zhuǎn)述的話他聽(tīng)明白了。末了，他就會(huì)對(duì)母親說(shuō)：“告訴兒子，我們啥都好著哩，別操心。有空了再回來(lái)看看?！雹勺詮母赣H的耳朵聾了之后，我們很少和他說(shuō)話了。不是我們不想和他說(shuō)話，而是他再也聽(tīng)不清楚我們說(shuō)什么了。他又不會(huì)唇語(yǔ)，許多時(shí)候，他總是答非所問(wèn)。和他說(shuō)話，說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō)，索性就不說(shuō)了。⑹父親年輕時(shí)，脾氣不怎么好，而母親愛(ài)嘮叨，兩個(gè)人常常因一些雞毛蒜皮的事，一言不合就吵起來(lái)。那時(shí)候父親常掛在嘴邊的一句話就是“煩不煩呀，整天就跟只麻雀似的嘰嘰喳喳個(gè)沒(méi)完”。現(xiàn)在，父親的耳朵聾了，母親一下子也安靜了下來(lái)，母親說(shuō)什么父親都聽(tīng)不見(jiàn)，所以就不說(shuō)了。倒是父親說(shuō)什么，她都言聽(tīng)計(jì)從，像個(gè)小媳婦似的。⑺父親的耳朵聾了，家里的氛圍卻是越來(lái)越和諧了。⑻過(guò)年時(shí)，我們一家人在一起，有說(shuō)有笑的，父親坐在那里，雖然聽(tīng)不見(jiàn)我們說(shuō)什么，但見(jiàn)我們笑，他也跟著笑。他將他的孫子抱在懷里，掏出一個(gè)紅包塞進(jìn)孫子的手里。孫子拿著紅包，將嘴湊近他的耳朵說(shuō)：“謝謝爺爺?！边@一次，父親竟然聽(tīng)懂了，說(shuō)：“不用謝！”⑼我們大家都笑，說(shuō)父親這句話是蒙對(duì)的。⑽春天的時(shí)候，母親病了，中風(fēng)，事先沒(méi)有一點(diǎn)征兆，一切都來(lái)得很突然。⑾從醫(yī)院里出來(lái)時(shí)，母親留下了后遺癥。說(shuō)話口齒不清，每說(shuō)一句話都相當(dāng)費(fèi)力。她坐在輪椅上，經(jīng)常為要一件東西，或者要辦什么事，憋得臉紅脖子粗。而我們卻不知所云。倒是父親，母親說(shuō)什么，他一下子就聽(tīng)懂了。父親說(shuō)：“你娘說(shuō)，她出院了，這病一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)死，也好不了多快。她說(shuō)你們都耽誤了這么長(zhǎng)時(shí)間了，你們都有自己的工作，該回去上班了。”⑿聽(tīng)了父親翻譯過(guò)來(lái)的母親的話，我們一時(shí)不知說(shuō)什么好。說(shuō)真的，我們?nèi)ド习嗔耍依镌趺捶判牡孟?？母親能聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)的話，卻表達(dá)不出來(lái)，而父親能表達(dá)，卻聽(tīng)不見(jiàn)我們說(shuō)什么。這以后，就是給家里打個(gè)電話，也是個(gè)問(wèn)題。⒀父親見(jiàn)我們愣在那里，似乎明白了我們的意思，他說(shuō)：“你們放心上班去吧，我雖然耳朵背，可我身體好著呢，我能照看你娘的。你們也別擔(dān)心，你娘說(shuō)不了，可耳朵靈，我呢，聽(tīng)不見(jiàn)，卻還能說(shuō)。以后你們打電話了，我們兩個(gè)人合起來(lái)接聽(tīng)。”⒁為了證明這種辦法可行，我們進(jìn)行了一項(xiàng)模擬實(shí)驗(yàn)：我們將母親的手機(jī)放在了她的輪椅旁，撥響了電話，母親聽(tīng)見(jiàn)電話鈴聲響起時(shí)，通過(guò)肢體動(dòng)作將這個(gè)信息傳遞給了父親。父親拿起電話接通后，直接放到了嘴邊。他說(shuō)：“你娘好著呢，我也好著呢，放心吧。”然后掛了電話。⒂回到城里，每次給家里打電話時(shí)，那個(gè)畫面一直就在我的腦子里，像放電影一樣。而且，每次電話接通，父親永遠(yuǎn)都是那句話：“你娘好著呢，我也好著呢，放心吧?！雹远遥瑤缀跏裁匆膊挥谜f(shuō)。（摘自《微型小說(shuō)選刊》）1．初讀全文，梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。時(shí)間父親母親父親和母親關(guān)系家里氛圍年輕時(shí)脾氣不怎么好母親愛(ài)嘮叨①煩悶耳聾后索性就不說(shuō)話②母親言聽(tīng)計(jì)從③母親病后④說(shuō)話口齒不清用肢體動(dòng)作傳遞信息合起來(lái)接聽(tīng)電話牽掛2．第⑥段畫線句和下面鏈接材料分別用了什么記敘方式？有什么作用？（鏈接材料）我且問(wèn)你：這七人端的是誰(shuí)？不是別人，原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。卻才那個(gè)挑酒的漢子便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張，這個(gè)喚作“智取生辰綱”。本文畫線句的記敘方式:____________。作用：______________________________。鏈接材料的記敘方式：______________。作用：______________________________。3．賞析第②段畫線句?？涩F(xiàn)在，他的耳朵什么也聽(tīng)不到了，好像誰(shuí)在里面修了銅墻鐵壁。樹(shù)上的鳥(niǎo)不再嘰嘰喳喳了，雞不鳴，狗不叫了。世界對(duì)他來(lái)說(shuō)，只有一個(gè)字：靜。4．小說(shuō)以“父親的電話”為題好不好？為什么？5．小說(shuō)中父母對(duì)兒女的情感與兒女對(duì)父母的情感引發(fā)了你怎樣的感悟？結(jié)合文本內(nèi)容和自身實(shí)際具體談?wù)劇?1．閱讀《“天眼之父”南仁東》，完成下列小題。“天眼之父”南仁東在貴州大山深處，中國(guó)人引以為傲的射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”已建成并投入使用，成為國(guó)際矚目的宇宙觀測(cè)“利器”，在世界天文史上鐫刻下新的高度?！疤煅壑浮蹦先蕱|，被追授“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)，他執(zhí)著追求科學(xué)夢(mèng)想的精神，將激勵(lì)一代又一代科技工作者接續(xù)奮斗，勇攀世界科技高峰。南仁東為“天眼”選址歷盡艱辛。20多年前，南仁東在日本國(guó)立天文臺(tái)擔(dān)任客座教授，享受世界級(jí)別的科研條件和薪水。1993年，國(guó)際無(wú)線電科學(xué)聯(lián)盟大會(huì)在日本東京召開(kāi)?？茖W(xué)家們提出，在全球電波環(huán)境繼續(xù)惡化之前，建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡，接收更多來(lái)自外太空的訊息。當(dāng)時(shí)，中國(guó)最大的射電望遠(yuǎn)鏡口徑不到30米。會(huì)后，南仁東力主中國(guó)啟動(dòng)“天眼”項(xiàng)目，并毅然回國(guó)成為“天眼”工程的首席科學(xué)家。西南的大山里，有著建設(shè)“天眼”極佳的地理?xiàng)l件：幾百米的山谷被四面的山體圍繞，屏蔽了外面的電磁波。從1994年到2005年，南仁東走遍了貴州崇山峻嶺的上百個(gè)窩凼①。亂石密布的喀斯特石山?jīng)]有路，只能從石頭縫間的灌木叢中深一腳、淺一腳挪過(guò)去。一次，南仁東下窩凼時(shí)，瓢潑大雨從天而降。他眼見(jiàn)著窩凼里的泥石流滾滾而下，山洪裹著砂石將大樹(shù)連根拔起。南仁東僥幸逃脫。十幾年下來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的考查，南仁東和他的團(tuán)隊(duì)綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質(zhì)環(huán)境等因素，最終在391個(gè)備選窩凼里選中了條件最適宜的位置。南仁東建“天眼”工程只爭(zhēng)朝夕。南仁東說(shuō)：“國(guó)家投入10多億元搞這個(gè)望遠(yuǎn)鏡，如果因?yàn)橘|(zhì)量問(wèn)題或者工程延期導(dǎo)致停工，每天損失將達(dá)50萬(wàn)元。花了這么多錢，如果搞不好，就對(duì)不起國(guó)家?！睘榱斯こ藤|(zhì)量，他夜以繼日奔忙在工程建設(shè)的第一線。他常掛在嘴邊的話是“時(shí)不我待”。許多工人都記得，即使在炎熱的夏天，為親自測(cè)量工程項(xiàng)目的誤差，南仁東總會(huì)丟下飯碗就往工地上跑。他一心想讓“天眼”盡快建成啟用?！疤煅邸钡挠⑽拿諪AST，正是“快”的意思，讓美麗的夜空盡快帶我們踏過(guò)平庸。在南仁東看來(lái)，“天眼”建設(shè)不由經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，而是源自人類的創(chuàng)造沖動(dòng)和探索欲望。“如果將地球生命36億年的歷史壓縮為一年，那么在這一年中的最后一分鐘誕生了地球文明，而在最后一秒鐘人類才擺脫地球的束縛進(jìn)入太空無(wú)垠的廣袤?！蹦先蕱|的心中，總是藏著許多詩(shī)意的構(gòu)想。南仁東用“天眼”奇跡創(chuàng)中國(guó)驕傲。“天眼”形似一口“大鍋”，反射天線口徑500米，是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，可將類太陽(yáng)星巡視目標(biāo)擴(kuò)大至少5倍，可以接收到百億光年外的電磁信號(hào)?！疤煅邸惫こ痰降子卸啻螅窟@個(gè)工程大到“漫山遍野”；這個(gè)工程又有多細(xì)？600多米尺度結(jié)構(gòu)，饋源接收機(jī)在天空中跟蹤反射面焦點(diǎn)的位置誤差不超過(guò)10毫米。南仁東做的事，就是帶領(lǐng)建設(shè)者用漫山遍野的設(shè)備和零件建起這口精密的“大鍋”。截至2018年9月12日，天眼已發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質(zhì)的脈沖星候選體，其中有44顆已被確認(rèn)為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。這個(gè)奇跡令世人矚目。為實(shí)現(xiàn)人類探索宇宙奧秘的夢(mèng)想,他扛起了這個(gè)責(zé)任。世界獨(dú)一無(wú)二的天眼工程最終成為一個(gè)國(guó)家的驕傲。在黨的十九大報(bào)告中，“天眼”與天宮、蛟龍、大飛機(jī)等一起，被列為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的豐碩成果。燃盡余生為“天眼”，南仁東無(wú)愧于“時(shí)代楷模”的稱號(hào)?。ㄗⅲ氽剩篸àng水坑。1．南仁東被稱為“天眼之父”的原因，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．南仁東是“天眼”工程立項(xiàng)的主要推動(dòng)者、首席科學(xué)家、工程師B．南仁東從“天眼”立項(xiàng)、選址、建設(shè)全程參與C．為了表彰南仁東，把“FAST”命名為“天眼”D．南仁東為“天眼”耗盡畢生心血，成就人生標(biāo)桿之作，鐫刻世界天文史新高度2．請(qǐng)你從寫法角度提出一個(gè)問(wèn)題，并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這種寫法的作用。3．請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，使用排比修辭方法，寫一段話表達(dá)對(duì)南仁東的贊美之情（不少于150字）。三、應(yīng)用12．閱讀下面材料，完成各題。（材料一）年中國(guó)部分城市實(shí)體書店數(shù)量對(duì)比統(tǒng)計(jì)表。（如下圖）（材料二）隨著政府對(duì)待實(shí)體書店的態(tài)度更為積極，政策的扶持力度逐年加大，以及中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)升級(jí)的趨勢(shì)，文化消費(fèi)開(kāi)始向高端化、精品化和個(gè)性化的方向發(fā)展，實(shí)體書店因此獲得了難得的發(fā)展機(jī)遇。但作為城市的文化名片，實(shí)體書店發(fā)展受到困擾的一些深層問(wèn)題仍未解決——書店的人氣和流量并未轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的銷售額和利潤(rùn)。近年來(lái)裝修別致的“最美書店”不斷涌現(xiàn)，很多“高顏值”書店成為“打卡必到的地點(diǎn)”，但圖書銷售量并未隨之增加，很多讀者在店內(nèi)拍照、喝咖啡，但并不在店內(nèi)買書消費(fèi)。線下逛店、線上下單的現(xiàn)象依然突出。目前，實(shí)體書店最值得關(guān)注的還是跨界融合。融合包括兩方面，一是出版、發(fā)行的深度融合，書店和出版社要摒棄簡(jiǎn)單的商品供銷關(guān)系，要以適應(yīng)客戶對(duì)知識(shí)服務(wù)的需求為導(dǎo)向，建立一種全產(chǎn)業(yè)、跨領(lǐng)域的深度融合發(fā)展模式；二是書店業(yè)與新技術(shù)的融合，商品、客流、場(chǎng)景以及顧客消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化將使實(shí)體書店智能化成為可能。（摘編自張賀《重新認(rèn)識(shí)實(shí)體書店》）1．閱讀材料一，從2017年到2018年中國(guó)部分城市實(shí)體書店數(shù)量變化有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．閱讀材料二，當(dāng)前實(shí)體書店的現(xiàn)狀是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．下列理解和分析，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是A．統(tǒng)計(jì)顯示，南京市2017年實(shí)體書店的數(shù)量?jī)H為339家，是統(tǒng)計(jì)城市中數(shù)量最少的。B．政府態(tài)度積極，逐年加大扶持實(shí)體書店，鼓勵(lì)高端化、精品化和個(gè)性化的文化消費(fèi)。C．近來(lái)來(lái)裝修別致的“最美書店”、“高顏值書店”，成了一些人“打卡必到的地點(diǎn)”。D．實(shí)體書店的智能化成為可能，需要商品、客流、場(chǎng)景以及顧客消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝。回憶往事，我們會(huì)感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂(lè)留在心里；無(wú)私的母愛(ài)，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……請(qǐng)以“留在心里”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章；②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。

參考答案一、積累1、D【解析】此題考查的是漢字字形，平時(shí)應(yīng)多積累牢記.A、勝--甚；B、謬--繆；C、聲--生。2、D【解析】

ABC三項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特最終結(jié)了婚。3、C【解析】

此題考查的是字形。A項(xiàng)中“俯首貼耳”應(yīng)為“俯首帖耳”；B項(xiàng)應(yīng)該是“言不由衷”；D項(xiàng)應(yīng)為“掃描儀”。故選C。4、B【解析】

A.地窖(jiào)忍俊不禁(jīn)。C.滑稽(jī)。D.勻稱(chèn)。5、（1）力惡其不出于身也（2）且欲與常馬等不可得（3）非獨(dú)賢者有是心也（4）受任于敗軍之際（5）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（6）了卻君王天下事（7）也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴（8）半竿斜日舊關(guān)城【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“勒”、“竿”的書寫。6、（1）B（2）江姐（或江雪琴）新中國(guó)誕生【解析】

閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。第（1）題的語(yǔ)段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，是保爾的初戀女友冬妮婭對(duì)保爾說(shuō)的一段話。第（2）題是對(duì)《紅巖》中“繡紅旗”一段情節(jié)的考查，描寫的是江姐和難友們?cè)谠叶蠢餅閼c祝新中國(guó)誕生一起繡紅旗的場(chǎng)面。據(jù)此分析填空作答即可。二、閱讀7、1．B2．C3．（1）他回頭看奶娘抱你站在旁邊，就指著你嘆息。（2）贍養(yǎng)長(zhǎng)輩不一定要豐厚，最要緊的是盡孝道；好處雖不能遍及天下人，但最要緊的是自己要有仁愛(ài)之心。4．歐陽(yáng)修的父親是一個(gè)為官清廉，宅心仁厚，表里如一不虛偽做作，尊老愛(ài)幼，極盡孝道的人。比如他母親去世之后，偶像修的父親服喪三年，每年流淚痛哭。為官清正，兢兢業(yè)業(yè)可以從他夜晚為死囚尋找活下去的理由看出，也可以看出他宅心仁厚。愛(ài)護(hù)子女可以從他得知自己早死而希望妻子好好教育兒子中看出?！窘馕觥?．A指古代女子出嫁。B剩余/通又，又，再。C案件。D遺憾。2．本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)；（2）有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開(kāi)；（3）主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；（4）需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語(yǔ)氣詞之后要要停頓；并列短語(yǔ)間要略作停頓；句末語(yǔ)氣詞前，要停頓。這句話的意思是：算命人說(shuō)我的壽命將在戌年終結(jié)，假使他的話確實(shí)，我就來(lái)不及看到兒子長(zhǎng)大有所成就了，將來(lái)應(yīng)當(dāng)把我的話告訴他。故句子劃分為：C.者謂我在戌將死/使其言然/吾不及見(jiàn)兒之立也/后當(dāng)以我語(yǔ)告之。3．本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語(yǔ)：“顧”：回頭看。“汝：你?！柏S”：豐厚。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。疏通文段的意思可以得出關(guān)于歐陽(yáng)修父親的幾件事情，分別是，為母守孝，深夜查案，算命得知早死托孤，母親對(duì)父親身前言行的回憶，在這幾件事情里提取父親的性格，歐陽(yáng)修的父親是一個(gè)廉潔好施、孝敬父母、宅心仁厚的父親形象。譯文：從我出嫁成為歐陽(yáng)家的人，沒(méi)趕上侍奉我的婆，但知道你父親是會(huì)贍養(yǎng)好她的。你父親去世時(shí)你還年幼，我不能知道你將來(lái)一定會(huì)有所作為，但知道你父親一定后繼有人。我當(dāng)初嫁來(lái)時(shí)，你父親服母喪三年期滿剛一年，每年祭祀，就一定流著眼淚說(shuō)：‘人死后祭祀再豐厚，也不如在他生前盡微薄的奉養(yǎng)啊?！袝r(shí)進(jìn)用酒食，就又流淚說(shuō)：‘從前常常不足，現(xiàn)在有余了，可是想彌補(bǔ)卻來(lái)不及了！’我起初看到一兩次這種情況，以為是剛除喪服，余哀未盡，才這樣罷了。不久之后見(jiàn)他常常這樣，一直到他去世未嘗不是這樣。我雖然沒(méi)趕上侍奉婆婆，但憑這些知道你父親是會(huì)贍養(yǎng)好她的?！澳愕母赣H做官的時(shí)候，經(jīng)常在夜里挑燈處理文書，多次停下來(lái)嘆息。我問(wèn)他，就說(shuō)：‘這是一個(gè)該判死刑的案件，我想為他找一條活下來(lái)的理由卻找不到?！艺f(shuō)‘活下來(lái)的理由，也可以找嗎？’他說(shuō)：‘為他找一條活下來(lái)的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都沒(méi)有遺憾了?！仡^看奶娘抱你站在旁邊，就指著你嘆息說(shuō)：‘算命人說(shuō)我的壽命將在戌年終結(jié)，假使他的話確實(shí)，我就來(lái)不及看到兒子長(zhǎng)大有所成就了，將來(lái)應(yīng)當(dāng)把我的話告訴他。’他平常教育其他的晩輩，常用這些話我聽(tīng)得很熟了，所以能詳細(xì)說(shuō)出來(lái)。他在外面怎么做事，我不知道；但在家里，從無(wú)虛偽做作，他的所作所為就是這樣，這都是真正發(fā)自內(nèi)心的?。“?！他的內(nèi)心是很注重仁道的?。∵@就是我知道你父親將來(lái)一定后繼有人的原因。你應(yīng)該勉勵(lì)自己！贍養(yǎng)長(zhǎng)輩不一定要豐厚，最要緊的是盡孝道；好處雖不能遍及天下人，但最要緊的是自己要有仁愛(ài)之心。我不能教你，這是你父親的心愿啊?！蔽铱拗浵逻@些，不敢忘記。8、1．民訟皆決于庭/受罰者不怨2．之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見(jiàn)他。3．（1）樂(lè)善好施（助人為樂(lè)、樂(lè)于助人等）（2）側(cè)面描寫（3）秉公執(zhí)法（公正無(wú)私，辦事能力強(qiáng)等）【解析】1．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句“民訟皆決于庭受罰者不怨”的意思是：百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒(méi)有任何怨言。正確的句讀是：民訟皆決于庭/受罰者不怨。2．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“既而（不久之后）、疵（瑕疵）、以（用）、見(jiàn)（接見(jiàn)）”的意思，必須翻譯出來(lái)。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和人物形象的分析。文章采用了下面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，來(lái)突出表現(xiàn)“侯蒙”的特點(diǎn)。侯蒙年少時(shí)“急義好施”，表明他是樂(lè)善好施的人；從轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜“欲翻致其罪”，卻發(fā)現(xiàn)“無(wú)一疵可指”，運(yùn)用的是側(cè)面描寫，突出了侯蒙“秉公執(zhí)法、公正無(wú)私”的特點(diǎn)。據(jù)此可填寫作答。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：侯蒙，字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時(shí)候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時(shí)一天就花掉千金?？既∵M(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來(lái)又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒(méi)有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞聽(tīng)到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過(guò)了自己的縣境而不肯前往。黃浞很生氣，過(guò)些天來(lái)到柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；查了一會(huì)兒，竟沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見(jiàn)他，說(shuō)：“您真是個(gè)能干的吏員啊?！秉S浞便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。9、1．偶爾滿一年暴虐（殘暴）指責(zé)2．A3．（1）燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都來(lái)朝見(jiàn)齊國(guó)。（2）國(guó)都的人沒(méi)有感說(shuō)話的，在路上碰見(jiàn)只用眼神示意。4．防民之口，甚于防川5．參考示例：我們要正確認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題，并能虛心地接受別人的意見(jiàn)或建議。【解析】1．試題分析：本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。注意本題中“間”“期”“謗”都是古今異義詞，所以千萬(wàn)不要以今釋古?！芭啊痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“暴虐”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：根據(jù)學(xué)習(xí)積累，了解“于”“市”“言”“是”的幾種意思用法，分析各項(xiàng)句子的意思，比較判斷各字用法的不同，判斷答案。A句兩個(gè)“于”皆為介詞，在。B集市/買。C說(shuō)/言論。D代詞，這/判斷動(dòng)詞，是。所以選A。3．試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：“聞”“朝”“以”“目”，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句，如“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”。注意“皆朝于齊”狀語(yǔ)后置句的翻譯。點(diǎn)睛：翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)(直譯)；然后，將句子的大致意思寫出來(lái)(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。4．試題分析：閱讀全文，根據(jù)所學(xué)所記，了解文章內(nèi)容，抓住其中召公的話“是鄣之也。防民之口，甚于防川；川雍而潰，傷人必多。民亦如之……”，從中提取“防民之口，甚于防川”即可。這個(gè)成語(yǔ)可理解為形象地說(shuō)明廣開(kāi)言路的重要性。5．試題分析：抓住題干中所提問(wèn)題“周厲王的做法，帶給你什么啟示”一句，從“啟示”這個(gè)點(diǎn)來(lái)分析，處理問(wèn)題時(shí)應(yīng)有什么樣的態(tài)度，采取什么樣的方法?！胺烂裰冢跤诜来ā苯o我們的啟示不應(yīng)該只是一個(gè)廣開(kāi)言論這么簡(jiǎn)單；有句俗話叫只要有人就有是非，言論如水，多則必滿，滿則必溢，而因?yàn)橛腥司陀性?，所以這滿溢的過(guò)程又循循相息，更何況在10多億人口的國(guó)度，不可能沒(méi)有怨言；給民間永不干涸的言論找到出口，從而變水患為水利才是這句古語(yǔ)的核心價(jià)值。（一）譯文：齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國(guó)。（二）譯文：周厲王暴虐，百姓紛紛指責(zé)他。召穆公對(duì)厲王說(shuō)：“老百姓忍受不了暴政了！”厲王聽(tīng)了勃然大怒，找到衛(wèi)國(guó)的巫師，讓衛(wèi)巫去監(jiān)視批評(píng)國(guó)王的人，按照衛(wèi)巫的報(bào)告，就殺掉批評(píng)國(guó)王的人。于是人們都不敢隨便說(shuō)話，路上相見(jiàn)，以目示意，不敢交談。周厲王頗為得意，對(duì)召穆公說(shuō)：“我能消除指責(zé)的言論，他們?cè)僖膊桓铱月暳?”召公回答說(shuō)：“你這樣做是堵住人們的嘴。阻塞老百姓的嘴，好比阻塞河水。河道因堵塞而造成決口，就會(huì)傷害很多人。倘使堵住老百姓的口，后果也將如此。周厲王不聽(tīng)，于是老百姓再也不敢公開(kāi)發(fā)表言論指斥他。過(guò)了三年，人們終于把這個(gè)暴君放逐到彘地去了。10、1．①一言不合就吵；②借助手勢(shì)以及經(jīng)驗(yàn)傳給父親；③和諧；④父親翻譯母親的話2．本文敘述方式：插敘作用：寫父親年輕時(shí)，脾氣不怎么好，而母親愛(ài)嘮叨，兩個(gè)人愛(ài)爭(zhēng)吵，與下文寫父親耳聾、母親安靜下來(lái)、言聽(tīng)計(jì)從形成對(duì)比。鏈接材料敘述方式：補(bǔ)敘作用：補(bǔ)充交代黃泥崗松林內(nèi)劫走了生辰綱的七個(gè)販棗的客商的姓名和使用的計(jì)謀。點(diǎn)明“智取”，使事件真相大白，吸引讀者，造成敘事的波瀾，避免平鋪直敘。3．①用“銅墻鐵壁”夸張地突出父親耳聾的程度，②從“鳥(niǎo)”“雞”“狗”的角度再次突出父親的耳聾程度。4．答案示例一：好。小說(shuō)通過(guò)“電話”這一連接父母和兒女情感的物件，來(lái)承載小說(shuō)主題（父母對(duì)兒女的關(guān)心、理解）；小說(shuō)圍繞耳聾的父親“聽(tīng)”電話的幾個(gè)情節(jié)，塑造了一位關(guān)心孩子、理解孩子、為孩子著想的性格和善的慈父形象。此標(biāo)題既是對(duì)父愛(ài)的謳歌禮贊，同時(shí)也告訴離家在外的兒女應(yīng)回報(bào)父母，多關(guān)心父母的生活和內(nèi)心世界，使他們老有所依。答案示例二：不好。標(biāo)題是“父親的電話”，而小說(shuō)并沒(méi)有圍繞“父親的電話”寫，這電話不能說(shuō)是“父親的”，而耳聾的父親也沒(méi)辦法接聽(tīng)電話，這標(biāo)題讓人莫名其妙。5．開(kāi)放性試題。答案圍繞“父母對(duì)兒女的關(guān)心永遠(yuǎn)那么多，不管父母處在怎樣的境況里，都不忘關(guān)心兒女，付出滿滿的愛(ài)意，但兒女對(duì)父母的關(guān)懷，跟父母相比是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就是父母的愛(ài)與兒女的愛(ài)的錯(cuò)位”。【解析】

1．本題考查梳理文章內(nèi)容并整合信息的能力。通讀全文，了解基本意思，鎖定有效信息范圍，準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。文章第六段主要介紹年輕時(shí)父母的關(guān)系，根據(jù)“父親年輕時(shí)，脾氣不怎么好，而母親愛(ài)嘮叨，兩個(gè)人常常因一些雞毛蒜皮的事，一言不合就吵起來(lái)?！笨芍?，他倆一言不合就吵。父親耳聾后，根據(jù)“現(xiàn)在，父親的耳朵聾了，母親一下子也安靜了下來(lái)，”可知，母親也安靜了下來(lái)，但是母親卻借助手勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給父親我們的問(wèn)候；家中的氣氛“卻是越來(lái)越和諧了”。母親病后，留下了后遺癥，口齒不清，“倒是父親，母親說(shuō)什么，他一下子就聽(tīng)懂了”，父親便充當(dāng)她的翻譯。2．本題考查文章的記敘方式。常見(jiàn)的記敘方式有順序、插敘、補(bǔ)敘、倒敘等。文章中畫線部分使用了插敘的記敘方式，文中劃線句子交代了年輕時(shí)父母的關(guān)系并不是很好，與現(xiàn)在父親耳聾了，母親卻能對(duì)父親言聽(tīng)計(jì)從，依靠默契和手勢(shì)向父親傳遞信息，更加突出了父親和母親之間的深厚情感，讓文章更加波瀾起伏。材料部分則是對(duì)前文補(bǔ)充敘述，重點(diǎn)交代了那半瓢酒的秘密，突出了吳用等人所用的智謀，與標(biāo)題“智取”相對(duì)應(yīng)，讓前文的懸念得以釋疑，增強(qiáng)了小說(shuō)的故事性和藝術(shù)感染力。3．本題考查對(duì)句子的賞析。這里可從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，把父親的耳聾比作好像修了銅墻鐵壁，從此以后，父親再也聽(tīng)不到之前非常平常的聲音，鳥(niǎo)叫聲、雞鳴聲、狗吠聲，作者選取了幾樣生活中最普通不過(guò)的聲音，形象地表現(xiàn)了父親的世界里失去了一切聲音，表達(dá)了作者內(nèi)心的擔(dān)心。4．本題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的理解，為開(kāi)放性試題。文章首先從敘述父親年齡大越來(lái)越聾入題，然后敘述每次打電話要打給母親，后由于母親中風(fēng)留下后遺癥，但聽(tīng)力好，而父親雖然聾，但說(shuō)話清晰，所以打電話就變成母親聽(tīng)父親說(shuō)；根據(jù)內(nèi)容看可以看出文章以“父親的電話”為題起到貫穿全文的作用；其次，從文章以“父親的電話”為題使父親的形象更加豐滿，因?yàn)槊看未螂娫捀赣H總是說(shuō)“你娘好著呢，我也好著呢，放心吧”，由此可以看出父親的樂(lè)觀精神和對(duì)子女的寬慰、體諒；從文章的主題看，文章通過(guò)母親中風(fēng)留下后遺癥但聽(tīng)力好，父親耳聾但能夠說(shuō)話，父母親共接兒女的電話，也體現(xiàn)了父母的愛(ài)，同時(shí)也提出關(guān)注老人的主題；由此看來(lái)文章以“父親的電話”為題起到揭示文章主旨的作用。學(xué)生也可以從其他角度進(jìn)行理解。5．本題考查學(xué)生的情感體悟。解答時(shí)，學(xué)生應(yīng)該圍繞本文的主旨進(jìn)行回答。本文圍繞“父親的電話”，講述了兩個(gè)老年人即使生活不便，但是讓孩子在外面更加安心的工作，依舊樂(lè)觀的面對(duì)生活，這種樂(lè)觀，其實(shí)是一種對(duì)孩子的體諒，對(duì)孩子的摯愛(ài)，這種愛(ài)，卻是孩子沒(méi)有辦法回報(bào)的。學(xué)生據(jù)此回答即可。11、1．C2．要點(diǎn)：敘議結(jié)合首尾呼應(yīng)內(nèi)容有領(lǐng)起句層次清楚時(shí)間順序人物語(yǔ)言引用修辭手法3．要點(diǎn)：南仁東為“天眼”項(xiàng)目歷盡艱辛；南仁東為建“天眼”只爭(zhēng)朝夕；南仁東用“天眼”奇跡創(chuàng)中國(guó)驕傲。每個(gè)角度都應(yīng)有概述的事例，否則分?jǐn)?shù)酌減。如果學(xué)生沒(méi)用上面三個(gè)要點(diǎn)，自己寫出排比句完全可以。語(yǔ)段結(jié)構(gòu)可以先敘，后排比議論；也可先排比后敘事例；也可夾敘夾議?！窘馕觥?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析選項(xiàng)。ABD三項(xiàng)正確。結(jié)合“‘天眼’的英文名字FAST，正是‘快’的意思，讓美麗的夜空盡快帶我們踏過(guò)平庸。”C項(xiàng)不是南仁東被稱為“天眼之父”的原因2．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀本文，分析本文的寫法。可以從表達(dá)方式的角度，可以從修辭方法的角度，可以從寫作順序的角度等。提出一個(gè)寫法，然后結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。如：本文采用了時(shí)間順序進(jìn)行寫作的。結(jié)合“20多年前，南仁東在日本國(guó)立天文臺(tái)擔(dān)任客座教授，享受世界級(jí)別的科研條件和薪水?！薄皬?994年到2005年，南仁東走遍了貴州崇山峻嶺的上百個(gè)窩凼”結(jié)合“十幾年下來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的考查，南仁東和他的團(tuán)隊(duì)綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質(zhì)環(huán)境等因素，最終在391個(gè)備選窩凼里選中了條件最適宜的位置?！苯Y(jié)合“截至2018年9月12日，天眼已發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質(zhì)的脈沖星候選體，其中有44顆已被確認(rèn)為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。這個(gè)奇跡令世人矚目?！狈治龅贸?。3．要求學(xué)生掌握排比句的格式。三個(gè)或三個(gè)以上句式相同的句子，稱之為排比句。結(jié)合文本內(nèi)容，逐條概括出南仁東為“中國(guó)天眼”做出的貢獻(xiàn)，然后用相同的句式寫出即可。注意字?jǐn)?shù)要求。三、應(yīng)用12、1．除個(gè)別城市實(shí)