江西省景德鎮(zhèn)市（新）小學語文部編專題練習(記憶加深)完整試卷（含答案）

江西省景德鎮(zhèn)市（新版）2024小學語文部編版專題練習(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據拼音，寫詞語。要寫得正確、規(guī)范、美觀。

ēnhuìlǎnduòfánzhíyǐnbì

míhuònányǐzhìxìnjìngxiá

2、填空題（每題2分共5題）

1）.用部首查字法查字并填表。要查的字部首除部首外有幾畫結構讀音組詞（兩個）園________________________領________________________閃________________________客________________________2）.在這個動人的主題下，我們交流了對家庭、國家的思考、熱愛和期待。在各位選手激情洋溢、引經據典的演講中，我們一起見證了家國情懷的多元面貌：既有“今夜月明人盡望，____________”的思鄉(xiāng)懷人之愁，也有“_________________，脈脈不得語”的相思之情”，還有“春城無處不飛花，_______________”的景象。然而美好的時光總是短暫的，_____________先生曾經寫過“燕子去了，有再來的時候；___________________________，_______________________________________________________；桃花謝了，有再開的時候”。即將分別的我們，還有再會的時候！比賽雖然已經結束，但這份對家國的熱愛，我們將永遠傳承發(fā)揚！3）.古詩句填空。

（1）王建的《十五夜望月》中將別離思聚的情意表現得委婉有致的兩句詩

是：____________________________________，________________________?！短鎏鰻颗Ｐ恰愤@首詩中，有一個很關鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是_______________________，____________________________________。

（2）《長歌行》一詩中說明時間一去不復返，勸導人們要珍惜時間，不要到老了再后悔的句子是“___________________,________________,__________________________,___________________”。4）.根據提示填空。

（1）朱自清曾在《匆匆》中這樣寫：在逃去如飛的日子里，在_____________的我能做什么呢？只有_________，只有匆匆罷了。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“_____________，或__________，或輕于鴻毛?！薄秾W弈》中弈秋的兩個弟子其一人專心致志，________________；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，______弓繳而射之。雖與之______，_______之矣。

（2）他在一座無人島上生活多年后，收得一野人為奴，取名“_________”，后因幫助一位船長制服叛變的水手，得以回國。這部作品是《______________________》，作者是______。

（3）你的同學沉迷網絡游戲，不好好學習，你用《長歌行》中的詩句勸他：“_____________，___________！”

（4）富有哲理的語句時時激勵著我們：“莫道君行早，_______________”告誡我們“山外有山，人外有人”；“____________，一字值千金”告訴我們讀書需要用心才能文采出眾。于謙賦予石灰以人的品格：“粉骨碎身渾不怕，____________________”。5）.用“_______”畫出錯別字，并在后面括號里改正。在沒有錯別字后面的括號里打“√”。

（1）葡萄科技違杭（）

（2）牢固紀念排煉（）

（3）茂盛富饒英雄（）

（4）灌概清晰掩護（）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.小李想描繪一下現在人們的幸福生活，下面都能用來描寫幸福生活景象的一組詞語是（）A．多事之秋流離失所路不拾遺美中不足B．太平盛世政通人和國泰民安豐衣足食C．民不聊生人壽年豐夜不閉戶安居樂業(yè)D．生靈涂炭金碧輝煌內外憂患兵荒馬亂2）.請結合上聯(lián)，運用對聯(lián)知識，選出正確的下聯(lián)。（）

上聯(lián)：紅點桃花千朵嫩下聯(lián)：A．青描柳色萬枝新B．草塘雨過波紋亂C．鴛鴦池漲藕花香D．春雨灑來萬象新3）.將下列句子排列成連貫的一段話，最恰當的一項是（）。

①這種墻，不僅具有審美價值，而且可以減少噪聲和空氣污染。

②世界上最具有特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西利亞的“植物墻”

③因為“植物墻”的存在，巴西利亞被譽為“城市規(guī)劃的典范”。

④“植物墻”是用空心磚砌成的，小草從磚里長出來，綠滿墻面，十分養(yǎng)眼。A．③②①④B．②①③④C．④②③①D．②④①③4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．螞蟻隊長發(fā)現了一大塊奶酪。（改為“被”字句）

____

2．種子只好把身體縮成一團。（改成雙重否定句）

____________

3．秋天，地里的小麥和莊稼成熟了。（修改病句）

____________

4．媽媽帶著帽子去上班了。（修改病句）

___________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

明潔的

炊煙

舞動

鼓點

綺麗的

浪花

敲打

朝霞

細白的

朝霞

拍打

紅蓮

裊裊的

絲綢

浮起

石塊2）.請你給下列詞語找到合適的意思，連一連。

歌吟再三囑咐。

叮嚀歌唱吟詠。

遼闊裂開。

綻開廣闊；寬廣。6、排序題（每題5分共2題）

1）.按順序排列下列句子。

(

)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。

(

)三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。

(

)要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。

(

)幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。

(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。2）.根據《千年夢圓在今朝》課文內容排序。

()萬戶的火箭飛行——大膽的嘗試。

()“神舟五號”載人飛船發(fā)射——巨大的成功。

()古人的奇妙想象——美好的夢想。

()載人航天工程的實施——艱苦的努力。

()人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進展。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.課文《盼》以“新雨衣”為線索，從孩子的視角出發(fā)，圍繞一個“盼”字，描述了“我”有了新雨衣，盼變天；下起了雨，盼外出；沒法出門，盼雨停；盼來雨天，快樂出門等小事件。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下文，回答問題。我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？1．“可曾”這個詞語的意思是________，表示祖先做的這些事都是猜測的。

2．文段想象了祖先在原始森林里的一些活動，表現了（

）A．孩子們探究的欲望B．孩子們的無知3．想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會做些什么？請你模仿這段話寫一寫。

________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

圖中都有什么人？這是什么節(jié)日？她們在干什么？她們的心情如何？想一想，把你看到的和想到的寫下來。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.仔細閱讀文言短文，按要求完成練習。北人食菱北人①生而不識菱者，仕②于南方，席上食菱，并③殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒撸骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有？”夫菱生于水而曰土產，此坐④強⑤不知以為知也。

【注釋】①北人：北方人。②仕；做官。③并：連同。④坐：因為。⑤強：勉強。

1．下列說法不正確的一項是（）A．有個在南方做官的北方人，不認識菱角，在一次酒席上連角殼一起放進嘴里吃。B．有人告訴北方人吃菱角必須去掉殼再吃，北方人為了掩飾自己的缺點，說明自己不知道的原因。C．菱角生長在水中，北方人卻說是在土里生長的，這是因為他勉強地把不知道的當作知道的。2．北方人把菱并殼一起放入口中是因為（）A．他喜歡嘗試。B．他想清熱解毒。C．他不認識菱。3．最符合短文觀點的一項是（）A．不懂裝懂B．強詞奪理C．實事求是11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習。父子情①在我兩歲零三個月的時候，父親離開濟南南下武漢，加入到抗戰(zhàn)洪流中。再見到父親時，我已經八歲。一見面，我覺得父親很蒼老、他剛做完手術，腰直不起來，站在那里兩只手一齊壓在手杖上，我怯生生地喊他一聲“爸”，他怡起一只手臂，搜摸我的頭，叫我“小乙”。對他，對我，爺兒倆彼此都是陌生的。②父親最高興的時候是朋友們來家里看望他。只有這個時候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地，我把聽他說話當成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑。父親從不趕我走，還常常指著我不無親切地叫我“傻小子”。對于我的功課，父親采取了超然的態(tài)度。父親在乎的都和我的興趣有關，他十分欣賞我對書法有興趣，對唱歌有興趣，對參加學生會的社會活動有興趣，他很愛帶我去訪朋友，坐茶室，上澡堂子。走在路上，總是他駐著手杖在前面。我緊緊地跟在后西，他從不拉我的手，也不和我說話。我個子矮，跟在他后面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多，直到他去了美國。現在，一閉眼，我還能看見那雙歪歪的鞋跟。我愿跟著它走到天涯海角，不必擔心，不必說話，不必思索。卻能知道整個世界。③再見到父親時，我已經是十五歲的少年了，是個初三學生。他給我從美國帶回來的禮物是一盒礦石標本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學名，還有簡單的說明。④我奇怪地發(fā)現，此時此刻的父親已經把我當成一個獨立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對大人的平等態(tài)度。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且仲出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時感到自己長大了，不再是他的小小的“傻小子”了。⑤高中畢業(yè)后，對我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重孩子的選擇。他送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個大字“勤儉持家，健康是?！保旅媸鹈袄仙帷?。⑥直到前幾年，我才從他的文章中發(fā)現，父親對孩子的教育竟有許多獨特的見解，生前他并沒有對我們直接說過，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我終于懂得了他的愛的價值．——摘自舒乙《父子情》，有刪改1．文中父來對“我”的稱呼在不同時期各不相同，從中可以體會到父蕭對“我”態(tài)度的變化、仔細閱讀短文，完成下面的思維導圖。

2．文中講父親對我的態(tài)度兩次用到了“超然”，聯(lián)系上下文進行解釋。

第一次“超然”，是對我功課的態(tài)度，意思是______________________________________

第二次“超然”，是對我戀愛婚事的態(tài)度，意思是___________________________________

3．讀文中畫橫線的句子，想象作者描述的場景，聯(lián)系上下文體會作者的感情，在下面選項正確的后面劃“√”【多項選擇】

A．因為跟在父親后邊不能說話，我心情很郁悶。（）

B．作者連續(xù)使用三個“不必”，寫出了我對父親的親近、信任。（）

C．三個“不必”，強調指出我跟在父親后面能學到很多東西。（）

D．表達了我對父親的敬佩、愛戴之情。（）

E．體現出我因為不用動腦筋思考問題，特別輕松。（）

4．父母表達愛的方式不盡相同，文章結尾說“我終于懂得了他的愛的價值”，你聯(lián)系生活實際，談談你對“愛的價值”的理解。

_______________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字組詞。

秘密蜜(

)蜂神(

)保(

)(

)不透風

東棟凍(