吉林省伊通滿族自治縣第三中學(xué)校高中地理選修三3.2旅游景觀欣賞的方法課件

3.2旅游景觀欣賞的方法一、選擇觀賞位置觀賞距離：觀賞角度：遠(yuǎn)眺(群峰)近觀（峽谷、洞、一線天等）特定觀賞點（地貌酷似類型）適當(dāng)距離仰視（瀑布）俯視與遠(yuǎn)望（江河湖海）乘船觀賞（山水有機結(jié)合景觀）動態(tài)觀賞：平視與近觀（較小的湖沼池塘）武夷山桂林蘆笛巖黃果樹瀑布武陵源群峰雅魯藏布江大拐彎江河以回環(huán)曲線構(gòu)景為佳。低臨水面象鼻山(桂林)駱駝山（桂林）狐貍山（內(nèi)蒙古）地貌的酷似造型----特定的觀賞的地點猴子觀海（黃山）選擇觀賞位置——動態(tài)景觀舉例最佳觀賞位置選擇觀賞位置高大雄偉的山峰廬山、華山、武陵源、泰山地貌的酷似造型黃山的石猴觀海、象鼻山、熊湖、駱駝山、狐貍山遠(yuǎn)眺特定的觀賞地點山中的峽谷、洞穴、一線天三峽、溶洞、一線天、九寨溝置身其中近觀瀑布景觀廬山瀑布、黃果樹瀑布、美國的尼亞加拉瀑布適當(dāng)距離仰觀并兼收其形、色、聲、動等美感以回環(huán)曲線構(gòu)景為佳的江河及以曠景取勝的湖海洞庭湖、雅魯藏布江大拐彎、長江、較小的湖沼池塘杭州西湖、北大未名湖濟南大明湖位置較高的亭臺樓閣之上，除俯覽外，還帶有遠(yuǎn)眺的景趣地點不宜過高，多臨水面建亭榭、修橋廊山水有機結(jié)合的景觀桂林山水、長江三峽乘船沿水路觀兩岸風(fēng)景二、把握觀賞時機把握觀賞時間把握觀賞天氣把握觀賞季節(jié)夏季北方山水風(fēng)景南方千米以上高山（黃山等）四季皆宜：華南的山水風(fēng)景雨過天晴：海拔較高的風(fēng)景名山（云海、日出、日落）錢塘江大潮（八月十八觀大潮）青海湖觀鳥（5月份最佳）三潭印月（皓月當(dāng)空）、吉林霧凇秋高氣爽：香山紅葉香山紅葉黃山云海廬山1、杭州灣為三角形海灣，口大內(nèi)小。海潮涌起時，海水由外海進入彎中，潮位堆高，夏秋季節(jié)夏季風(fēng)盛行，又加劇了潮勢。2、農(nóng)歷8月18日

由條件可知山上的氣溫比山下低，桃花才開得晚些，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因是氣溫的垂直差異。閱讀“錢塘江大潮”青海湖鳥島吉林霧凇自然景觀類型景觀舉例

把握觀賞時機隨季節(jié)而變化香山紅葉——深秋；北國風(fēng)光——冬季；北方山水風(fēng)景——夏季；越往南，季節(jié)越長，華南地區(qū)四季皆宜；但南方地區(qū)一些千米以上的高山——夏季，如黃山云海

隨天氣而變化海拔較高的風(fēng)景名山——雨過天晴，如泰山觀日出；黃山觀日落特定時間出現(xiàn)云南大理蝴蝶會——三月青海湖的候鳥——五月份最佳；錢塘江大潮——農(nóng)歷八月十八最壯觀；三、抓住景觀特色欣賞趙州橋要從地理角度理解其充分發(fā)揮橋的功能又與環(huán)境境和諧的設(shè)計特點。抓住景觀特色林有林的特色古建筑有古建筑的特點水景有水景的特點塔景有塔景的特色

(案例2)從構(gòu)景手法欣賞園林

1．主配

故宮以太和殿、孔府以大成殿為主景，其余為配景。主景是園林整體效果成敗的關(guān)鍵；配景是為主景起烘托作用。三、抓住景觀的特點

2．層次

層次：用障景，隔景豐富層次障景：同一景區(qū)內(nèi)的各部分之間的屏障。翠幛、假山擋住前面的景色隔景：不同景區(qū)之間的分隔用墻、廊等隔開不同景區(qū)留園蘇州園林三、抓住景觀的特點框景：把景象限在從框中所看到的范圍之內(nèi)。借景：借園外風(fēng)景襯托本園的景色，以擴大園境。自然景觀與人文景觀融為一體是我國自然風(fēng)景區(qū)的特色之一

西湖借景頤和園西借西山寶塔抓住景觀特點主配關(guān)系主景：鮮明、突出配景：烘云托月和諧層次障景法隔景法以有限空間營造無限美景框景門框窗框洞框優(yōu)化組合審美對象借景借外景襯托本景擴大園景

課堂小結(jié)選擇觀賞位置把握觀賞時機抓住景觀特點主配層次框景借景一、領(lǐng)悟自然和人文和諧美

和諧生美我國風(fēng)景美學(xué)理論的形成與發(fā)展，人文景觀建設(shè)的理論和實踐，都體現(xiàn)了自然與人文和諧統(tǒng)一的自然觀。1.自然景觀中的人文景觀自然景觀與人文景觀融為一體是中國自然風(fēng)景區(qū)最大的特色之一。自然風(fēng)景區(qū)的人文景觀主要有：寺、廟、亭、閣、塔、摩崖石刻。探究一這幅景觀圖表達了什么意境？你能從地理學(xué)的角度解讀這種意境嗎？“深山藏古寺”。從地形上看，寺廟建在山麓、山谷、山間小盆地，給人“深山”的感覺，從植物上看，寺廟又隱藏在茂林之中，給人“藏”的意境。這也與佛教宣揚的超脫于紅塵之外的思想相一致。

這幅景觀圖表達了什么意境？為什么會產(chǎn)生這種意境？大理三塔表達的意境是“平地起三塔”，寶塔建在低山丘陵地區(qū)的小山崗脊線或山麓湖邊，用挺立的塔的形象突破地貌平緩的曲線。尤其在山麓湖邊建寶塔，湖光山色使得塔有了光和色的靈性。人文景觀布局和設(shè)計的基本思想是要因勢、得體，與自然景觀相協(xié)調(diào)，突出自然美的作用，使得人文景觀成為自然景觀美的襯托?！w現(xiàn)一種和諧的美2.非自然景區(qū)中的人文景觀園林藝術(shù)要求再現(xiàn)自然，用“雖由人作，宛自天開”這一基本原則，正確處理自然和人為關(guān)系。通過綜合性的藝術(shù)手段，創(chuàng)造理想美的深邃意境。蘇州拙政園園林規(guī)模色彩自然與人文和諧的表現(xiàn)北方皇家園林江南私家園林宏大較小濃重，以紅黃色調(diào)為主素淡，以黑白色調(diào)為主既顯示皇權(quán)的尊容富貴，又與寬闊整齊的地形、多藍天白云的氣候特點相輝映既迎合園主追求閑適寧靜的心理需要，又與水鄉(xiāng)風(fēng)光、濕潤的氣候特點融為一體海濱的旅游建筑墻壁常用白色，頂部常用紅色和綠色，為何？

海濱旅游建筑頂部用紅、綠等鮮亮的色彩，可與碧海、藍天、白云、黃色沙灘等環(huán)境背景相映襯，且在陽光照射下既不顯暗淡也不太刺目；墻壁用白色，既與環(huán)境背景相協(xié)調(diào)，又使頂部的鮮亮色彩有了根基，從而使整個建筑物與環(huán)境融合為統(tǒng)一的整體。3.民俗風(fēng)情——一方山水一方情不同地理環(huán)境下的人們，因地制宜的發(fā)展生產(chǎn)，并形成了一定的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。民俗風(fēng)情是一定地區(qū)人們與自然和諧相處的結(jié)果。潑水節(jié)的本意是為了降溫，顯然這與西雙版納的熱帶高溫氣候有關(guān)，4月份是每年雨季來臨前的熱季。蒙古族賽馬蒙古族經(jīng)常舉行賽馬比賽，與該地的高原地形、干旱半干旱氣候、遼闊的草原有關(guān)。

南方吃米、北方吃面以及陜北窯洞、傣家竹樓分別與自然環(huán)境有何關(guān)系？南方吃米，與南方高溫多雨、河多水多適宜種水稻有關(guān)；北方吃面，與北方平原地形、降水較少、溫暖的氣候適宜種小麥有關(guān)。陜北的窯洞與高原地形、降水少、地表有厚厚的黃土有關(guān)，傣家竹樓與高溫多雨、盛產(chǎn)竹子有關(guān)。人與自然和諧美

一方山水一方情中國人民有寄情于山水的傳統(tǒng)，用豐富的內(nèi)心情感，去“人化自然”或者“自然人化”并形成了在世界文化中獨樹一幟的山水畫和山水詩。只有以情觀景，才能深入感悟自然的美。二、以情觀景1.第一層次——綜合感受不僅要視覺欣賞，還應(yīng)通過聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等綜合感受，都能從不同側(cè)面體會自然美。云南石林阿詩瑪觀奇峰怪石形象美香山紅葉看層林盡染色彩美黃山云海廬山瀑布賞飛瀑流云動態(tài)美幽壑松濤聽流水松濤聲音美2.第二層次——發(fā)揮想象自然景觀的形象美，需要通過想象才能感知。觀賞地貌的酷似造型，也只有想象，才會頓覺巧奪天工之妙。觀察：此山像什么？黃山迎客松雙星伴月觀察：你從這幅圖中看到了什么？3.第三層次——移情于景，情景交融不同的作者在欣賞同一景觀時，傾注了不同的感情，因而感受也不同。即觀景的人不同，情感不同。移情于景，情景交融，景我兩忘獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，唯有敬亭山。同樣“登斯樓也”，為什么作者的感受反差會如此之大？移情于景，情隨景變，景隨情變?nèi)舴蝣牿?，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。讀下列詩句：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物；問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流；漫江碧透，百舸爭流。同為描述長江的詩句，為何不同的作者表達的意境和感受不同？4.第四層次——登山涉水，求質(zhì)求真欣賞自然景觀，不僅要達到悅形、怡情的審美境界，還應(yīng)追求精神上的升華。登山涉水可以鍛煉意志，高尚品格，凈化心靈，理解天人和諧。西岳華山以險著稱?！白怨湃A山一條路”，游人若不手扶鐵鏈，歷經(jīng)無數(shù)險道，攀登這千米危崖，怎能體會出華山之險？無錫惠山有一眼泉，被茶圣陸羽稱為“天下第二泉”，其匾額為趙孟頫手書。民間藝人華彥鈞聽泉觸情，創(chuàng)作了著名的二胡曲《二泉映月》以情觀景的層次和要求第一層次——綜合感受第二層次——發(fā)揮想象第三層次——移情于景，情景交融第四層次——登山涉水，求質(zhì)求真登山涉水、求質(zhì)求真旅游景觀的欣賞領(lǐng)悟自然與人文的和諧以情觀景（人化自然與自然化）其他要求自然景觀為主體自然美自然與人文融為一體和諧美文學(xué)藝術(shù)