部編版八年級語文上冊第3課《飛天凌空》精美課件

“飛天”“飛天”“飛天”凌空——夏浩然，樊云芳凌空凌空跳水姑娘呂偉奪魁記八年級上冊教學(xué)課件初中語文學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解新聞特寫的有關(guān)知識、特點(diǎn)及寫法品味文章語言的優(yōu)美而生動體會作者的愛國情及民族自豪感新聞特寫文章語言愛國情懷目錄CONTENTS1234Part1Part2Part3Part4文學(xué)常識積累初讀課文精讀課文拓展延伸文學(xué)常識積累文章背景時間：1982年11月（第9屆亞運(yùn)會）印度（新德里）地點(diǎn)：“文革”后中國參加的第一個國際性綜合大型運(yùn)動會國內(nèi)情況：字詞正音凌()空翹()首酷()似屏()息

斂()聲眼花繚()亂

一剎（）那悄（）然優(yōu)雅（）掠（）過哧（）地língqiáokùbǐngliǎnqiǎoyǎliáolüèchīchà識記詞義翹首：抬起頭來屏息：暫時抑制呼吸酷似：好像輕盈：形容動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美由衷：指衷心、發(fā)自內(nèi)心的，不是假裝的震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快要震聾了慷慨：大方、不吝惜初讀課文初讀課文聽課文錄音，回答下面問題：這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會上贏得金牌的事課文主要抓住我國跳水運(yùn)動員呂偉的跳水動作細(xì)節(jié)來刻畫第一部分：(1自然段)默讀課文，說說本文是按照什么順序記敘的，并列出內(nèi)容：準(zhǔn)備跳水時間順序第二部分：(2-4自然段)詳寫跳水過程第三部分：(5-8自然段)跳水之后現(xiàn)場氛圍精讀課文課文精讀一、第一段中“她站在十米高臺的前沿，……她的身旁?！边@段描寫運(yùn)用了什么手法？有什么作用？運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”的靜態(tài)，形成鮮明的對比，從而襯托出她的“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)第二段中“輕舒雙臂”，“輕輕一蹬”，“向空中飛去”，“托”幾個動詞好在哪里？有力地突出了呂偉動作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動態(tài)美;二、仔細(xì)推敲下面一系列動詞的妙用：同時也表現(xiàn)出呂偉身材的修長、美妙、輕盈的特點(diǎn)，為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆第三、四段中“向前翻騰一周半”，“空中轉(zhuǎn)體三周”，“‘哧’地插進(jìn)碧波”，好在哪里？鏡頭似地特寫，有力地突出了呂偉動作的高難、驚險、完美、震撼人心！文章除了正面描寫跳水的場面以外，還寫了哪些內(nèi)容？有什么作用？三、寫作手法：還寫了外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬于側(cè)面描寫；正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法：烘托了呂偉跳水動作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫；同時將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。文章除了上述寫法，還善用修辭，你能找出來嗎？四、修辭手法：緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星……比喻擬人1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條小組討論，找出更多句子，并說出對應(yīng)修辭。運(yùn)用比喻的修辭，使文字清新優(yōu)美五、藝術(shù)特色歸納：比喻能增強(qiáng)作品的形象性、生動性，激發(fā)讀者的想象力。一組跳水動作，記者就用了七個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周”、“像輕盈的、筆直的箭”是明喻，“呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”、“這位自天而降的仙女”是暗喻。記者則以“‘飛天’凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且使動作更加可視可感。對比、動靜穿插自如，增強(qiáng)畫面感飄浮的白云、掠過的飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比；一個“托”字猶如定格在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差；“哧”地插進(jìn)碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動與靜的協(xié)奏曲，增強(qiáng)了作品的可讀性和畫面感。這是一篇新聞特寫，記者善于捕捉瞬間：五、課堂小結(jié)：在1.7秒的時間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷文勢有起有伏，動靜相宜側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的美文，值得我們細(xì)細(xì)品鑒拓展延伸什么是“特寫鏡頭”？拓展延伸所謂特寫鏡頭，就是通過敏銳精細(xì)觀察、迅速準(zhǔn)確捕捉以及多種修辭手法，把特定時間、特定地點(diǎn)的典型人、典型事或典型場面惟妙惟肖地描繪出來，使讀者如臨其境文中記者是如何運(yùn)用“特寫鏡頭”的？記者將呂偉最后奪冠的剎那間一連串的跳水動作，用電影分鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)手法，逐一攝下、定格、放大。將呂偉的“5136”這個高難度動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描繪出呂偉精彩剎那的具體形象,讓讀者產(chǎn)生了比及其深刻的印象，這就是典型的特寫鏡頭。學(xué)習(xí)了本課，你認(rèn)為如何才能寫好新聞？眼睛要像攝像機(jī)耳朵要像錄音機(jī)要把主要人物的肖像、行動、情景還有能深化主題的一切都攝下來；要把相關(guān)人物的話原汁原味錄下來，要把現(xiàn)場物體發(fā)出的聲音錄下來；鼻子變成“新聞鼻”要能嗅出現(xiàn)場“不一樣的氣味”，還要盡可能地去體驗(yàn)現(xiàn)場的每一絲空氣；口要變成“新聞嘴”身體也不能偷懶要張開嘴，伸舌頭去舔一舔，或把東西放進(jìn)口里嚼一嚼，看是什么味道，是甜，是咸，是苦，是辣，還是酸；要注意感受現(xiàn)場的冷暖，要感受現(xiàn)場的風(fēng)向、風(fēng)力。對有關(guān)東西，還要用手掂一掂，提一提，拉一拉，推一推，抱一抱；還要用肩背一背，挑一挑，以感受東西的輕重。對于有關(guān)路程，還要邁開雙腿去丈量一下，看有多遠(yuǎn)。再再再見見見！?。hanksseeyou3“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記新課導(dǎo)入說一說“飛天”和“凌空”是什么意思?！帮w天”指佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神。“凌空”指高高地在空中或高升到空中?！帮w天”仙女中國跳水女運(yùn)動員呂偉比喻呂偉10歲開始練習(xí)跳水，14歲進(jìn)入國家隊(duì)，16歲拿下亞運(yùn)會金牌。許多媒體都將“跳水皇后”的稱號送給了她。在當(dāng)時有許多關(guān)于呂偉的新聞報道，今天我們就來學(xué)習(xí)其中很有特色的一篇——《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》。讓我們共同來欣賞中國一代“跳水皇后”的“飛天”之美。整體感知閱讀教材P9補(bǔ)白部分“什么是新聞特寫”，了解新聞特寫的相關(guān)知識。字詞識記凌空（

）優(yōu)雅（

）掠過（

）翹首（

）酷似（

）敦煌（

）瀟灑（

）慷慨（

）繃直（

）輕盈（

）悄然（

）由衷（

）一剎那（

）屏息斂聲（

）眼花繚亂（

）震耳欲聾（

）línɡyǎlüèqiáokùhuánɡxiāokǎibēnɡyínɡqiǎochàzhōnɡbǐnɡliáozhèn字音易錯。意思為“纏繞”。翹（

）翹首（

）翹尾巴qiàoqiáo屏（

）屏障（

）屏息bǐnɡpínɡ多音字作動詞時一般讀“bǐnɡ”，作名詞時讀“pínɡ”。（

）順藤摸瓜（

）翻騰ténɡ騰（

）滕州滕藤ténɡténɡ（

）羸弱（

）輸贏yínɡ贏（

）嬴政嬴羸yínɡléi字詞辨析表示動作。用作地名，也可作姓氏。與植物相關(guān)。秦始皇。翹首：抬起頭來。屏息：暫時抑止呼吸。眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。悄然：形容寂靜無聲。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。詞語集注單純指聲音大、響亮。這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在印度新德里亞運(yùn)會上贏得金牌的故事。課文是著重抓住呂偉跳水的瞬間（1.7秒）來細(xì)致刻畫的。呂偉跳水動作連貫流暢，全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清楚，這里是怎么做到的？

呂偉完成跳水動作只是瞬間的事，想要解說清楚十分困難，所以，作者采用了動作分解的方法，把完整連貫的跳水動作分解為起跳、騰空、入水三個部分，逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程，讓讀者仿佛親眼看見一般。探究寫法本文采用了什么寫作手法？有什么效果？本文開頭起筆不凡，采用了動靜結(jié)合、對比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云”“掠過的飛鳥”“翹首的觀眾”這些動態(tài)的物象加以烘托，動靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜、堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳做了一個巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動作的慢鏡頭回放采用了正面描寫，而對記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫。這樣結(jié)合起來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動作的完美，技藝精湛，精彩絕倫。課文除了運(yùn)用側(cè)面描寫、對比烘托的寫法外，還運(yùn)用了一些修辭手法，你能找出來嗎？如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動作比作“旋風(fēng)”“流星”，形象地說明了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動作完成得非常迅速、完美、無可挑剔。比喻如“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條”。此句把時間擬人化了，賦予時間以人的情感，說時間“特別慷慨”，把時間寫得有情有義，從而寫出了呂偉的跳水動作完成得既快又瀟灑。擬人本文的語言有什么特點(diǎn)？本文作為一篇新聞作品，語言很準(zhǔn)確，這也是新聞?wù)Z言的重要特點(diǎn)。作者不僅準(zhǔn)確使用“舒”“蹬”“飛”“托”“插”等動詞表現(xiàn)跳水動作，還以“猶如”“似乎”等詞語，時時提醒讀者注意文中的“慢鏡頭”只是一種描寫。這樣就區(qū)分了客觀事實(shí)與主觀感受，體現(xiàn)了寫新聞“報道事實(shí)”的本質(zhì)屬性。本文在修辭手法的使用方面也很值得學(xué)習(xí)。例如，以“飛天”這個極富動感的靜態(tài)形象來比喻呂偉起跳時的身姿，既表現(xiàn)其優(yōu)美，又體現(xiàn)了“身體猶如被空氣托住”的動作特點(diǎn)。又如，以“輕盈的、筆直的箭”比喻呂偉入水時的身體姿態(tài)，既呼應(yīng)了前文的“修長美妙”，又表現(xiàn)出她身體打開得很充分，并引出了下文對她精彩入水的描寫。作者在行文中大量使用四字短語，增強(qiáng)了文章語言的概括力，體現(xiàn)了新聞“盡量簡潔”的語言特點(diǎn)。同時，這些四字短語又使文章具有較強(qiáng)的節(jié)奏感和典雅的美感，可謂以美寫美，相得益彰。拓展延伸中國運(yùn)動員呂偉亞運(yùn)會奪冠新華社新德里11月24日電11月24日，中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。新德里跳水運(yùn)動館，10米跳臺跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國選手按照次序登臺比賽。4輪比賽過后，中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉在最后一輪選擇的動作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。對于這完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會女子單人10米跳臺冠軍。請仔細(xì)閱讀上面這則1982年呂偉亞運(yùn)會奪冠的消息，說說這則消息與本篇新聞特寫的異同。這則消息側(cè)重寫呂偉奪冠的經(jīng)過，表達(dá)方式主要是記敘，語言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫呂偉最后一跳之美，表達(dá)方式主要是描寫，語言生動形象。同：這則消息和課文寫的都是同一事件——呂偉奪冠，都具有真實(shí)、簡要、迅速的特點(diǎn)。異：

消息和特寫的共同點(diǎn)是簡要而迅速地報道新聞事實(shí)。不同點(diǎn)是消息往往簡要地報道新聞事件的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。與這篇消息相比，你認(rèn)為新聞特寫有哪些獨(dú)特的傳播價值？一般說來，消息是要報道某一新聞事件的整體情況，并突出其中最重要的事實(shí)。新聞特寫則描寫最典型、最有表現(xiàn)力的瞬間或片段，將其拉長、放大、定格，從而形成一個焦點(diǎn)，將整個新聞事件折射出來，這樣的寫法細(xì)致入微且現(xiàn)場感強(qiáng)，為消息（甚至通訊）所不及。同時，由于新聞特寫呈現(xiàn)的事實(shí)是真切細(xì)致的，而越真切細(xì)致的事實(shí)往往越能打動讀者，因此，新聞特寫往往能賦予新聞事實(shí)以溫度，使讀者深受感染。從新聞受眾的角度來看