動物立體造型 　課件-2024-2025學(xué)年人美版（北京）（2013）初中美術(shù)七年級上冊

8動物立體造型動物立體造型動物是人類的朋友，需要人類的保護。別等到動物成了珍稀動物才知道珍惜。邀請你為動物保護協(xié)會舉辦的“生命的禮贊”自然生態(tài)藝術(shù)展設(shè)計動物立體造型展品。核心任務(wù)核心問題如何結(jié)合不同材料設(shè)計創(chuàng)作動物立體造型？金絲猴大熊貓華南虎揚子鱷連一連一

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】填寫動物觀察報告請你選擇1-2種動物進行觀察探究，并填寫動物觀察報告表。我能理解并運用局部到整體，整體到局部的觀察方法。我能建立與地理、生物等學(xué)科知識的聯(lián)系。二

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】幾何圖形表達動物造型請你選擇1-2種動物，運用幾何圖形概括歸納動物造型。我能運用幾何圖形如：方、圓、三角等幾何圖形對動物的整體和局部造型進行概括。我能區(qū)分具象、意象、抽象表達的靜態(tài)或動態(tài)動物立體造型。作者：韓美林作品：《熊貓》系列（青銅）尺寸：

93cm×85cm×82cm年代：2016年大熊貓萌蘭（四個月）作者：韓美林作品：《貓熊》（中國畫）尺寸：38×36cm年代：1979年1.具象表達

實物—平面—立體作者：韓美林作品：《馬》（鐵）尺寸：120x80cm年代：2016年作者：韓美林作品：《馬》（中國畫）年代：2004年2.意象表達

實物—平面—立體作者：畢加索（西班牙）作品：《公牛頭》雕塑年代：1943年

3.抽象表達

作者：畢加索作品：《公牛》年代：1945年實物—平面—立體—平面畫一畫三

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】設(shè)計創(chuàng)作立體造型請你選擇1-2種動物，設(shè)計創(chuàng)作動物立體造型。我能運用具象、意象、抽象其中一種表達方式，繪制動態(tài)或靜態(tài)動物造型草圖；我能運用粘土或彩紙等材料制作動物立體造型。材料準備·超輕粘土·粘土工具·剪刀第一步

設(shè)計草圖第二步

造型制作材料拓展材料：彩紙、剪刀表現(xiàn)形式拓展夸張、變形的表現(xiàn)手法

材料準備·石塑粘土·抹痕軟頭筆·502膠·鐵絲·鉗子·噴壺·砂紙·丙烯顏料·勾線筆·調(diào)色盤·尼龍筆·亮油造型制作作品欣賞作品欣賞1觀察動物特點填寫動物觀察報告，觀察動物特征，理解局部與整體的觀察方法。3設(shè)計創(chuàng)作動物立體造型能從平面到立體進行設(shè)計創(chuàng)作，建立空間思維，結(jié)合不同材質(zhì)、技法和方式進行動物立體造型創(chuàng)作。知識點回顧2運用幾何圖形表達動物造型能運用幾何圖形對動物的整體和局部造型進行概括，能區(qū)分具象、意象、抽象的表達。四

【核心任務(wù)】“生命的禮贊”展品設(shè)計動物是人類的朋友，需要人類的保護。別等到動物成了珍稀動物才知道珍惜。為動物保護協(xié)會舉辦的“生命的禮贊”自然生態(tài)藝術(shù)展設(shè)計動物立體造型展品。這是我的工具，不是你的商機。這是我的棲息地，不是你的垃圾場。材料準備·廢棄材料（紙箱、塑料瓶、易拉罐）·剪刀·粘膠·彩筆作品欣賞《友好距離》《不塑之客》實際案例保護動物，維護生態(tài)平衡，實現(xiàn)人與自然和諧共生。學(xué)徒工匠設(shè)計師觀察描述能夠?qū)Ω信d趣的動物進行形體特征描述。能夠?qū)Ω信d趣的動物進行繪制表達，觀察記錄詳實。能夠?qū)Ω信d趣的動物進行深入研究，生活習(xí)性以及分布范圍描述準確。設(shè)計創(chuàng)作能夠用幾何圖形歸納動物造型；能夠用紙粘土或彩紙塑造動物輪廓造型。能夠繪制動態(tài)動物造型；能夠運用夸張的表現(xiàn)手法突出動物特點。能夠靈活設(shè)計繪制多角度動物造型；能塑造動態(tài)或靜態(tài)的具象、意象、抽象的動物立體造型。作品呈現(xiàn)能夠?qū)?/p>