部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》精美課件

八年級(jí)上冊(cè)外國(guó)消息一則ThefirstNobelPrize教學(xué)課件初中語(yǔ)文莫言屠呦呦他們二人有什么共同經(jīng)歷？想一想：目錄文學(xué)常識(shí)牛刀小試精讀課文總結(jié)概括LiterarycommonsenseFirstreadingthetextReadthearticlecarefullyMakeasummary學(xué)習(xí)目標(biāo)了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)快速提取信息的能力鍛煉閱讀新聞的能力，理清課文的內(nèi)容和層次養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)生活和時(shí)代變遷提取信息養(yǎng)成習(xí)慣鍛煉能力文學(xué)常識(shí)LiterarycommonsenseNobelPrize諾貝爾（1833.10-1896.12）瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商、“炸藥之父”諾貝爾獎(jiǎng)，“諾貝爾獎(jiǎng)基金會(huì)”每年授予特定領(lǐng)域（物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)，文學(xué)、和平）對(duì)人類做出最重大貢獻(xiàn)的人諾貝爾是誰(shuí)：諾貝爾獎(jiǎng)是什么：AlfredBernhardNobel字詞正音：遺囑()滲透()仲裁()撥款()逝世()頒發(fā)()卓有成效()zhǔ

shèn

zhòng

bō

bānshì

zhuó

詞語(yǔ)解釋:遺囑：頒發(fā)：卓有成效:建樹：人在臨死前用口頭或書面形式囑咐身后事應(yīng)如何處理授予，分發(fā)某一樣?xùn)|西，比如勛章、獎(jiǎng)狀等在事業(yè)上有很大成就或表示建立不朽的功勛有突出的成績(jī)，成就仔細(xì)閱讀課文，根據(jù)語(yǔ)境，聯(lián)系上下文理解詞義。牛刀小試You

canhaveatry課文朗讀：07:237月18日周日上午首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)聽(tīng)課文朗讀，體會(huì)學(xué)習(xí)“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的寫作方法。1.朗讀課文，勾畫出導(dǎo)語(yǔ)部分，思考：導(dǎo)語(yǔ)交待了哪些內(nèi)容？導(dǎo)語(yǔ)為課文第一段話，導(dǎo)語(yǔ)交代了頒獎(jiǎng)的時(shí)間，頒發(fā)者和頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)以及諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人”。速讀課文，回答問(wèn)題：速讀課文主體部分，從中你能獲取哪些信息？首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者及所獲得獎(jiǎng)項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)，時(shí)間、地點(diǎn)諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金來(lái)源，管理和評(píng)定首屆諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者及所獲得獎(jiǎng)項(xiàng):ThefirstNobelPrize物理學(xué)化學(xué)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)文學(xué)（德）倫琴，發(fā)現(xiàn)X光射線（荷）范托夫，化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律、滲透壓定律（德）貝林，血清療法研究（法）普呂多姆，詩(shī)歌創(chuàng)作頗有建樹和平（瑞士）迪南，建立紅十字會(huì)（法）帕西，建立各國(guó)議會(huì)聯(lián)盟諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)，時(shí)間、地點(diǎn)：頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)挪威諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)定委員會(huì):瑞典皇家科學(xué)院：諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)皇家卡洛林外科醫(yī)學(xué)研究院：生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)瑞典文學(xué)院：諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)（瑞典）斯德哥爾摩諾貝爾和平獎(jiǎng)（挪威）奧斯陸時(shí)間：每年12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日獎(jiǎng)金來(lái)源諾貝爾發(fā)明炸藥，積累了巨額資金資金管理資金管理權(quán)屬于諾貝爾基金會(huì)諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)議權(quán)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)精讀課文Readthearticlecarefully精讀課文“德國(guó)的倫琴（物理學(xué)獎(jiǎng)），他發(fā)現(xiàn)了X射線：”一句中“發(fā)現(xiàn)”一詞有何妙用？發(fā)現(xiàn)指已有的事物，現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知狀態(tài)的過(guò)程。而X射線本身是存在的，所以此處用發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。思考一下，新聞?wù)Z言還有什么其他特點(diǎn)？如何理解“德國(guó)的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)），他在血清療法的研究方面卓有成就”一句中“卓有成就”一詞？卓有成就指貝林在血清療法方面所取得的成就很突出，用在這里表明對(duì)貝林在醫(yī)學(xué)方面取得成就的認(rèn)可和肯定?！胺▏?guó)的普呂多姆（文學(xué)獎(jiǎng)），他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹”一句中“頗”能不能用“很/非常”代替？“頗”字用在這里，有很，相當(dāng)?shù)匾馑?。表明普呂多姆在?shī)歌創(chuàng)作方面的造詣和成果。課文主體部分為什么要一一列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)呢？一是表明新聞事實(shí)的準(zhǔn)確性；二是表明新聞事實(shí)的翔實(shí)；三是列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)是新聞的重點(diǎn)，所以要詳寫。課文主體部分詳寫了什么內(nèi)容，略寫了什么內(nèi)容？為什么要這樣安排？詳寫了首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的情況，略寫了頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間和地點(diǎn)還略寫了資金來(lái)源等。這樣安排能更好的突出中心，諾貝爾獎(jiǎng)的設(shè)立，為的是鼓勵(lì)對(duì)人類做出貢獻(xiàn)，而不是做自身的廣告宣傳！回答問(wèn)題最后一段交代新聞背景，進(jìn)一步介紹頒獎(jiǎng)資金的來(lái)源，補(bǔ)充說(shuō)明資金管理樹和評(píng)獎(jiǎng)的分離。你覺(jué)得作者有什么用意？首先，有助于讀者了解諾貝爾獎(jiǎng)的資金來(lái)源，消除讀者心中的疑慮。其次，補(bǔ)充說(shuō)明兩權(quán)分離是為了表明諾獎(jiǎng)的公正和公平?？偨Y(jié)概括Makeasummary課文結(jié)構(gòu)導(dǎo)語(yǔ)：首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)主體：獲獎(jiǎng)?wù)咔闆r及其貢獻(xiàn)背景：資金來(lái)源及資金管理、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定分離內(nèi)容詳實(shí)總括全文總分結(jié)構(gòu)補(bǔ)敘手法總分的文章結(jié)構(gòu)導(dǎo)語(yǔ)概括首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的情況,下文重點(diǎn)介紹首屆獲獎(jiǎng)及獲獎(jiǎng)?wù)叩脑敿?xì)情況好處：增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的真實(shí)性補(bǔ)敘的藝術(shù)手法交代了新聞背景，介紹了獎(jiǎng)金的來(lái)源;補(bǔ)充說(shuō)明資金管理權(quán)與獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)議權(quán)的分離好處：文章脈絡(luò)清晰，便于讀者理解和接受。藝術(shù)特色THANKS2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)了解消息的主要內(nèi)容，理解作者通過(guò)新聞事實(shí)傳達(dá)出的觀點(diǎn)。理清課文的消息要素，了解消息在寫作方式和語(yǔ)言等方面的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。認(rèn)識(shí)諾貝爾獎(jiǎng)的意義，培養(yǎng)尊重科學(xué)、探索科學(xué)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)本文選自《百年好文章——路透社新聞佳作》（陜西師范大學(xué)出版社2002年版）有改動(dòng)。諾貝爾獎(jiǎng)是以瑞典化學(xué)家、工程師阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾（AlfredBernhardNobel）的部分遺產(chǎn)（3100萬(wàn)瑞典克朗）作為基金在1900年創(chuàng)立的。

諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)以及和平獎(jiǎng)五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)（1968年瑞典銀行增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)并于次年首次頒發(fā)），以基金每年的利息分為5份，授予世界各國(guó)在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲎畲筘暙I(xiàn)的人。首屆諾貝爾獎(jiǎng)于1901年12月10日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸同時(shí)頒發(fā)。瑞典（ruì）

挪威（nuó）諾貝爾（nuò）頒發(fā)（bān）滲透（shèn）遺囑（zhǔ）巨額（é）

仲裁（zhònɡcái）字詞學(xué)習(xí)何地何時(shí)何地何事何人何故如何新聞六要素標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體背景結(jié)語(yǔ)消息結(jié)構(gòu)五部分段落消息結(jié)構(gòu)第一段

導(dǎo)語(yǔ)第二段

主體第三段

主體第四段

背景段落消息結(jié)構(gòu)消息內(nèi)容第一段導(dǎo)語(yǔ)第二段主題

第三段主題第四段背景交代何時(shí)、何地、何事、何人、何故。列舉今年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者的情況，包括國(guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)。明確頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和頒獎(jiǎng)地點(diǎn)。交代新聞背景，介紹諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)源，特別說(shuō)明資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離。讀課文第一自然段，說(shuō)一說(shuō)諾貝爾獎(jiǎng)分為哪幾類，榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的條件是什么。問(wèn)題一根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人”。榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的條件諾貝爾獎(jiǎng)的分類讀課文第二自然段，找一找今年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者都是誰(shuí)，他們各自的成就是什么。根據(jù)課文將表格補(bǔ)充完整。問(wèn)題二

姓名

國(guó)籍

領(lǐng)域

成就倫琴德國(guó)物理化學(xué)發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律和滲透壓定律貝林生理學(xué)或醫(yī)學(xué)法國(guó)文學(xué)在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹迪南瑞士帕西法國(guó)

姓名

國(guó)籍

領(lǐng)域

成就倫琴德國(guó)物理化學(xué)發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律和滲透壓定律貝林生理學(xué)或醫(yī)學(xué)法國(guó)文學(xué)在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹迪南瑞士和平事業(yè)帕西法國(guó)范托夫荷蘭發(fā)現(xiàn)了X射線在血清療法的研究方面卓有成就德國(guó)普呂多姆建立了紅十字會(huì)建立了促進(jìn)國(guó)際仲裁的各國(guó)議會(huì)聯(lián)盟讀課文第三自然段，將下表補(bǔ)充完整。問(wèn)題三頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)金來(lái)源頒獎(jiǎng)時(shí)間頒獎(jiǎng)地點(diǎn)頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)金來(lái)源頒獎(jiǎng)時(shí)間頒獎(jiǎng)地點(diǎn)4個(gè)機(jī)構(gòu)（瑞典3個(gè)，挪威1個(gè)）從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款每年12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸這則消息在主體之后為什么還要補(bǔ)充說(shuō)明資金的來(lái)源以及資金管理權(quán)和評(píng)議權(quán)的分離？說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么用意。問(wèn)題四

資金管理權(quán)和評(píng)議權(quán)的分離能夠有效保證諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)的公正性，能有效防范“誰(shuí)有錢誰(shuí)就有權(quán)，誰(shuí)有權(quán)誰(shuí)就有理”的現(xiàn)象發(fā)生。公正性是權(quán)威性的基礎(chǔ)，諾貝爾獎(jiǎng)（特別是它的科技類獎(jiǎng)項(xiàng)和文學(xué)獎(jiǎng)）一百多年以來(lái)形成的權(quán)威性，與這一制度保障關(guān)系密切。就當(dāng)時(shí)而言，諾貝爾獎(jiǎng)只是首次頒發(fā)，特別需要強(qiáng)調(diào)其權(quán)威性，但如果明確寫出，需要大量文字（比如介紹評(píng)獎(jiǎng)?wù)叩膶I(yè)水準(zhǔn)和道德操守），并非消息所能承擔(dān)，因此，作者巧妙地用新聞背景來(lái)表現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)的公正與權(quán)威，既客觀，又簡(jiǎn)潔。最重要的新聞要素依照構(gòu)成新聞事件的各個(gè)要素的重要程度對(duì)新聞進(jìn)行詳細(xì)解釋最重要的新聞要素或者新聞的簡(jiǎn)要概述標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體“倒金字塔結(jié)構(gòu)”“倒金字塔結(jié)構(gòu)”也稱“倒三角結(jié)構(gòu)”，是消息寫作中最常用的一種結(jié)構(gòu)方式。它以事實(shí)的重要性程度或受眾關(guān)心程度依次遞減的次序，把最重要的寫在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次猶如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。文體知識(shí)（1）德國(guó)的倫琴(物理學(xué)獎(jiǎng))，他發(fā)現(xiàn)了X射線?！鞍l(fā)現(xiàn)”是事物、現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知的狀態(tài)的過(guò)程。而X射線是波長(zhǎng)介于紫外線和γ射線（伽馬射線）之間的一種電磁輻射，它是本來(lái)就存在的。所以此處用“發(fā)現(xiàn)”，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。品味語(yǔ)言（2）法國(guó)的普呂多姆(文學(xué)獎(jiǎng))，他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹。“頗有建樹”的“頗”在這里指“很，相當(dāng)”的意思，在文中指普呂多姆在詩(shī)歌創(chuàng)作方面造詣很深，成果豐碩，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。品味語(yǔ)言（3）德國(guó)的貝林(生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng))，他在血清療法的研究方面卓有成就。“卓有成就”指貝林在血清療法方面所取得的成就很突出，用在這里表明對(duì)貝林在醫(yī)學(xué)方面取得成就的認(rèn)可和肯定。品味語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔樸實(shí)客觀消息語(yǔ)言的特點(diǎn)：品味語(yǔ)言拓展閱讀文段：諾貝爾的遺囑里面說(shuō)：“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人?！辈牧弦唬褐Z貝爾雖然成了大富豪，可他和妻子、兒女的生活依然與過(guò)去一樣，從不奢侈浪費(fèi)。他經(jīng)常把大筆款項(xiàng)捐給慈善事業(yè)，毫不吝嗇。諾貝爾慷慨大方之名，很快傳遍了各地，因此要求他幫助的窮人絡(luò)繹不絕，但諾貝爾從不厭煩，總是盡力幫助他們。材料二：諾貝爾多才多藝。他自幼喜愛(ài)文學(xué)，平時(shí)工作再忙碌，他也要偷閑閱讀小說(shuō)和作詩(shī)。他更喜歡哲學(xué)，他說(shuō)：“飯可以不吃，哲學(xué)書不可不讀。”正是哲學(xué)的思辨和文學(xué)的想象力，推動(dòng)了他的科學(xué)發(fā)明。他喜歡易卜生的戲劇，他和法國(guó)大文豪雨果的交情也不錯(cuò)。他不但經(jīng)常寫詩(shī)，30歲那年還寫了一部名為《兄弟》的小說(shuō)，后來(lái)又寫過(guò)一部《非洲的光明時(shí)代》的歷史小說(shuō)。1885年，諾貝爾還寫過(guò)一部《