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2022幼兒園教研工作鑒定2022幼兒園教研工作鑒定(精選19篇)

2022幼兒園教研工作鑒定篇1

時光匆匆,轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員,我們深感肩負的職責(zé)。如何指導(dǎo)老師進行教育討論,提高保教質(zhì)量,增強老師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點,為此,我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動,下頭,我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié)。

一、充分認識教研活動的意義,調(diào)動老師參加教研活動的進取性。

說起教研活動,有相當一部分老師認為教研只是專家學(xué)者的事,老師只要做好本職工作就能夠了。針對這種現(xiàn)象,我們把讓老師充分認識教研活動的意義,調(diào)動老師參加教研活動的進取性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是:首先,讓老師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,并且針對性很強,主要解決教育實踐中的問題或疑難。經(jīng)過教研能夠改善工作方法,促進教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。其次,讓老師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,而老師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,讓老師明確教研的資料來源于老師的實踐閱歷,而這種實踐閱歷又來源于日常教學(xué)工作。所以,老師在進行日常教學(xué)工作時,不能忘記自我是討論者,老師提出的問題也許正是教研活動開展的主要資料,這樣老師的意見和想法被納入討論的行列中來,老師的意識上得到重視,從而有效提高了老師參加教研活動的進取性。

二、加強理論培訓(xùn),轉(zhuǎn)變老師觀念,統(tǒng)一教育思想。

老師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來,我們堅持外學(xué)習(xí)、內(nèi)討論的方法,結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情景,加強討論,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高老師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進閱歷對老師進行各方面的理論培訓(xùn)。一年來,我們先后選派10多名老師到北京、濟南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí),將先進的知識帶回來,與大家共同學(xué)習(xí)分享。

根據(jù)教研組的工作安排,三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”,首先進行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的進展、老師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話,讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,在各班級進行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實不一樣特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),在4月10日,我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會供給現(xiàn)場,得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化,既貼近主題,處處以幼兒為中心,又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。

在檔案管理工作方面,我們首先讓老師明確檔案管理工作的重要意義及資料,先后進行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn),并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。此刻全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的提高,都能做到分類明確、目錄齊備、資料充實,并建起了賦有個性化的老師成長檔案。

另外,我們還經(jīng)過不一樣的案例進行解剖分析,以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論,使整個案例分析的更直觀、更形象。經(jīng)過培訓(xùn),使老師對教育教學(xué)有了新的認識,能夠大膽表達自我的看法和見解,進取提出各種問題,使老師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,以解決問題為目標,使老師逐漸構(gòu)成了一種邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊反思、邊提升的教研方式,讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。幼兒園教研活動總結(jié)

三、根據(jù)實際情景,及時發(fā)現(xiàn)問題,使其成為教研工作的新起點,一個靈活的教研突破口。在教研工作中,我們指導(dǎo)和帶動老師勤做筆記,學(xué)會觀察,學(xué)會記錄,學(xué)會反思,學(xué)會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題,并順著這些問題去探索、實踐,尋找適宜的解決辦法。各班級組青年老師人人做筆記,并進取地向外投稿,一篇的稿子在雜志上刊登,本學(xué)期還選送兩篇教育筆記參加市的評比。作為教研組長,我們還配合園務(wù)對老師的教育教學(xué)工作進行了隨機抽查,及時指出可供探討的地方,與老師進行個別溝通。游戲是幼兒園工作的一個重要資料,當發(fā)現(xiàn)問題時,我們及時地組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)的文章,如《自主性游戲中老師的指導(dǎo)方式》等,為老師供給理論指導(dǎo),同時開展各班級組間的游戲觀摩,讓老師相互學(xué)習(xí),共同提高。

四、注重老師實踐操作,加強反思學(xué)習(xí)。

幼兒園的教育活動資料具有很大的靈活性、選擇性,單靠理論上的學(xué)習(xí),很難使老師真正的理解和領(lǐng)悟。所以,我們進取為老師供給實踐操作的平臺,讓她們進行實踐操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在老師團體備課的過程中,充分發(fā)揮老師的主動性,自我預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計更利于幼兒理解、如何評價幼兒。這樣大家在一齊各抒己見、集思廣益,思維得到了碰撞,體驗到不一樣的教學(xué)個性,所有老師都能資源共享,在教研的氛圍中體驗到歡樂。經(jīng)過實踐操作,老師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動中主動參加性較好,教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念,以游戲為主,動靜交替,教學(xué)過程能首先討論幼兒的需要,滿足幼兒的需求。

五、組織本組老師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料,定期指導(dǎo)老師更換和增添游戲材料,創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境。協(xié)助園長組織好幾個大的教育活動,如春游、慶六一節(jié)日活動、舉辦兒童作品展覽、幼兒講故事比賽等,在每個活動中,我們盡量調(diào)動老師主動參加,如大班舉行家長半日活動的組織形式,就是大班教研組成員的共同智慧,老師在幼兒作品展這一環(huán)節(jié)中,巧用多種形式展示了幼兒的在園生活,學(xué)習(xí)成果,讓家長老師的工作,幼兒園的教育,如利用相機拍下孩子們的活動集錦,配上兒童的話語布置生活欄,供給多種材料,指導(dǎo)幼兒人人制作作品,并把這些作品布置成不一樣的圖案,獨具匠心的創(chuàng)意,也讓家長感到了老師的細心及對教學(xué)工作的重視,得到了好評。再如,六一游園活動,我們與領(lǐng)導(dǎo)共同擬訂活動計劃,帶領(lǐng)本組老師制作材料,各盡所能,使活動準備充分,開展得豐富多彩。

我們還進取組織多項活動,讓老師在活動中不斷成長,如:慶三八“愛媽媽”主題活動,我們邀請全園的媽媽來園參加活動,讓媽媽們在慶祝自我的節(jié)日的同時,感受到孩子的點滴提高;在家長開放日中,組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、團體教學(xué),讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn),并對幼兒園的工作有了新的認識;在中秋節(jié)系列活動中,我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導(dǎo)下,孩子經(jīng)過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅,吃著自我制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、老師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動中,老師與孩子們共同成長、共同提高。

在教研實踐中,我們幾個教研組長深知,老師是教研的主體,僅有經(jīng)過多種形式調(diào)動老師參加教研的進取性、主動性,將教研內(nèi)化為老師的自我進展、自我提高的內(nèi)在動力,才能提高老師教研活動的質(zhì)量,促進保教質(zhì)量的提高。我們教研組要配合領(lǐng)導(dǎo),進一步落實工作計劃,深化開展教研活動,使教研組真正成為提高老師業(yè)務(wù)水平和保教質(zhì)量的重要基地。幼兒園教研活動總結(jié)

另外,在實踐操作中,我們還注重加強老師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口,使老師從點點滴滴中樹立正確的觀念,從研討中列出問題、總結(jié)閱歷。我們常常組織老師進行教學(xué)反思溝通,讓老師取長補短,互相學(xué)習(xí)閱歷,從而更加有效地指導(dǎo)自我的教學(xué)。

2022幼兒園教研工作鑒定篇2

在20__年度第二學(xué)期中,我們大班組全體老師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式,仔細貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以學(xué)習(xí)助實踐,以實踐促學(xué)習(xí),針對大班幼兒的年齡特點和進展情景,有目的有選擇地開展教研活動,現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):

一、讓理論學(xué)習(xí)更具實效

理論是實踐的基礎(chǔ),僅有樹立好正確的教育理念,才能有效開展各項活動。理論學(xué)習(xí)有利于幫忙老師樹立正確的教育觀念,幫忙老師構(gòu)成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領(lǐng)一日活動供給基礎(chǔ)與保障。例如,在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中,我們在平時自我熟讀《綱要》精神的同時,在教研活動中結(jié)合工作中的實際問題進行討論活動,在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、“如何做好幼小銜接工作”等問題,在討論中老師自恃自我的觀點各抒己見,爭論不休,經(jīng)過《綱要》的學(xué)習(xí),老師已經(jīng)明白如何運用綱要精神去處理問題了。在爭辯中,大家對《綱要》精神更理解了,老師們端正了思想,提高了認識,樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上,我們還改變了以往的活動模式,在教研活動中采納了“多問、多議、多講”的形式,常常開展專題討論,如:“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等,讓老師們提出自我對課程的困惑、質(zhì)疑,以及在實踐中比較突出的問題和難點,大家一齊討論問題,溝通情景,總結(jié)閱歷。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和討論的濃厚氛圍,成為教學(xué)討論的小陣地。

二、讓實踐活動更為生動

學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,我們也經(jīng)過日?;顒用總€環(huán)節(jié)的,體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為:其一,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué),我們就多次討論如何合理利用教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,讓幼兒即能夠互相交往,又避開過多地干擾因素。其二,采納開放的活動形式。新的課程淡化了學(xué)科概念,凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,在活動中注重各類教育因素的融合,使孩子的活動態(tài)度更進取,學(xué)習(xí)更主動。其三,關(guān)注孩子的愛好點開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感愛好的東西,以孩子的視角來確立探索主題,如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“趣味的昆蟲”“動物趣事”等等,這些主題都源自于生活,是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也經(jīng)過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活閱歷,讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,激發(fā)了他們對探索世界的愛好,取得了較好的效果。

三、讓家長工作更顯人性

新的教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,配合者,而此刻我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活,本學(xué)期我們開設(shè)了家長學(xué)校,邀請了小學(xué)里的老師來對家長作專題講座《孩子上小學(xué)了,我們該做些什么》。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導(dǎo),充分發(fā)揮家園之窗的作用,結(jié)合家訪、電話、隨訪、等形式進行家園之間的溝通溝通。對不一樣性格特點的幼兒,提議家長采納不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧進展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作,進取收集主題開展所需要的資料,收集制作戶外體育玩具所需的物品,豐富自然角的資料,參加環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比,共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中,我們在以往形式的基礎(chǔ)上,增加了幼兒與家長互動的形式,例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參加回答,氣氛相當活躍;珠心算表演中,也采納了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長們對這樣的活動形式表示滿意。

四、讓個人本事更快進展

本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位老師供給表現(xiàn)本事的機會,讓年輕老師大膽嘗試,展示自我的教學(xué)才能。在今年三月份,園內(nèi)進行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動,我們仔細選材,確立研討方案,最終選擇了音樂活動《鼓上的小米?!窞檠杏戀Y料,這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動的教學(xué)資料,在每次聽課后,及時組織老師進行研討,提出修改意見,顧雁雁老師承擔(dān)了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果,并代表幼兒園去厙浜村進行送教下鄉(xiāng)。

五、看成績,展望未來。

這學(xué)期經(jīng)過大家自身的努力,取得了良好的成績:

1、在班級體育用品制作比賽中,大班有三個班級獲得二等獎,一個班級獲得三等獎。

2、各班都有幼兒在全國“雙龍杯”繪畫比賽中得獎,其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。

3、在“一課三研”反思性研討活動中,一位老師的活動設(shè)計獲得好評,并代表幼兒園進行送教下鄉(xiāng)的活動。

4、在園級老師技能技巧比賽中,組內(nèi)有五位青年老師參加,獲二等獎一名,三等獎四名。

以上每一點成績都包含著我們?nèi)M老師的心血,正是這種進取向上團結(jié)奮進的團體主義精神,使我們的教研組活動開展得生機勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了歡樂,也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深化,教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用,教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí),不斷更新觀念,不斷改善工作,不斷尋求老師需要為討論資料,運用科學(xué)的方法去認識問題,解決問題以促進教研工作向正確方向進展。我們還將繼續(xù)抓好青年老師的培育工作,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的新世紀,我們將繼續(xù)思考,繼續(xù)完善,爭取更大的轉(zhuǎn)變和提高。

2022幼兒園教研工作鑒定篇3

我園從完善組織建設(shè),健全各項制度,加強教育培訓(xùn),強化業(yè)務(wù)技能,加強檢查指導(dǎo),抓好細節(jié)管理,定期總結(jié)反思,開展豐富的活動,創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手,使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化,為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法:

一、加強教育培訓(xùn),強化業(yè)務(wù)技能

我園注重對全體教職工進行專職培訓(xùn),有崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn),經(jīng)過外出、在園、請專家來講課等多種形式,從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如:對保育員進行理論和操作兩方面的比賽,理論方面的資料包括教育、保育、消毒、疾病防治,以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等,從而實現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化,提高了實際操作本事和水平。

二、完善組織建設(shè),健全各項制度

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,必須有嚴密的組織機構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作,同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍,構(gòu)成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,在組織上保證這項工作的開展和落實,并根據(jù)需要成立專項工作組織,將重點工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來,推動衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設(shè)完善后,我園制定了切實可行的制度,并根據(jù)執(zhí)行情景進行改善和完善。

三、加強檢查指導(dǎo),抓好細節(jié)管理

完善制度,配備充足人員,經(jīng)過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先,明確分工,定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組,定期對各班級的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次,把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,做到檢查與獎懲掛鉤,業(yè)績與先進同步,考核高分與獎金對等,完善管理機制,提高教職工的自律意識。

我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中,努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念,幼兒園日常工作雖然平凡瑣細,卻與每一個幼兒的健康成長息息相關(guān),決不允許有一絲一毫的大意疏漏,否則,將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每一天做好晨檢細節(jié)工作,從而真正促進幼兒身心健康,讓家長安心放心。

四、定期總結(jié)反思,不斷提高水平

經(jīng)過學(xué)習(xí),我園全體教職員工認識到健康的幼兒應(yīng)當有強健的身體、健康的心理狀態(tài),必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,對疾病與事故做到防患于未然,促進孩子的健康成長。經(jīng)過實踐,我們做到了以下幾個方面:

1、科學(xué)飲食

(1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥,可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷,體力消耗大,則需安排高蛋白、高熱量的食物。

(2)增加含鐵量高的食物,增加幼兒的血色素,進取防治貧血,如魚、肝臟、蛋黃、肉,補充水果及維生素B、維生素C,以促進鐵的吸收,同時注意動物性食品與植物性食品混搭,促進互相吸收。

(3)改善烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動幼兒食欲,把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里,每周排食譜就簡便自如了。

(4)飯量跟蹤調(diào)查。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好,老師每一天檢查幼兒的進食量,減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。

2、嚴格執(zhí)行消毒制度,預(yù)防疾病的發(fā)生

幼兒園是幼兒密集的生活場所,幼兒餐具、用具,洗刷不徹底,消毒不到位,就會病從口人,引發(fā)各種疾病。所以,我園補充完善了各類消毒制度,做到“四定”,即定人員、定崗位、定職責(zé)和定職責(zé)。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜,每班配小消毒柜,教室、食堂配有紫外線消毒燈,嚴格按時按要求消毒。

3、嚴格幼兒食品管理,嚴把質(zhì)量關(guān),杜絕食物中毒事故的發(fā)生

嚴格執(zhí)行“四把關(guān)”制度。

一是把好進貨關(guān),幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買,嚴格食品索證準入制度,入庫時專人查點、驗收登記。

二是把好保管關(guān),倉庫保管員及時檢查,不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫。

三是把好制作關(guān),嚴格生熟分開制度,炊事員嚴格按程序進行烹制。四把好入口關(guān),老師在分飯時,仔細辨別飯菜質(zhì)量,把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)職責(zé)人各負其責(zé),層層把關(guān),發(fā)現(xiàn)問題及時處理,避開事故的發(fā)生,使保健工作更加細致化、合理化。

4、加強體育鍛煉

戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料,形式多樣,享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每一天堅持兩小時的戶外活動時間,由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管,使幼兒每一天都有戶外活動。

5、保證幼兒充足的睡眠

幼兒入睡后會分泌生長激素,為了孩子的健康成長,要求老師加強午睡管理,巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情景,園長常常下班檢查幼兒的入睡率等情景,并把它記載在月考核中。

6、嚴把安全關(guān)

我們成立了負責(zé)安全的小組,負責(zé)園內(nèi)的安全工作,針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查,要求全體職工在工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時報告,及時處理,強化安全防范意識,杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾,不帶危險品入園等。

五、開展豐富的活動,創(chuàng)新常規(guī)工作

針對幼兒的年齡特點,我園開展形式多樣的活動,以創(chuàng)新促常規(guī),取得了很好效果。如,為了讓幼兒的菜肴推陳出新,幼兒園向家長征集寶寶食譜,家長們進取響應(yīng),供給了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,孩子們吃得很開心。

小結(jié)

幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項至關(guān)重要的工作,是保證幼兒身心健康進展的基礎(chǔ)性工作,必須常抓不懈、持之以恒。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中,應(yīng)進一步加強規(guī)范化和科學(xué)化,再創(chuàng)托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌。

2022幼兒園教研工作鑒定篇4

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,作為一個年輕有活力的教研團體,我們中班教研組的每位老師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實踐本事,緊緊圍繞期初制定的計劃,有目的有選擇地開展教研活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量,獲得了教育理念和教學(xué)實踐本事的雙重提高,本學(xué)期里我們教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理,以期待下學(xué)期做得更好?,F(xiàn)總結(jié)如下:

(一)建立和建全各項制度,提高管理水平。

1、重新規(guī)范了幼兒園各項制度,共同研討制定了老師考核細則,讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式,真正提高老師的工作進取性。

2、設(shè)立獎懲資金,對于在工作中有突出表現(xiàn)的老師予以獎勵,對于工作邋遢,不進取上進的老師予以懲處,經(jīng)過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情,改變做事拖拉的現(xiàn)象。

3、實行工作分工,每個級部設(shè)立一名級部主任,負責(zé)本級部工作的部署帶動整個級部前進。設(shè)立安全管理員、衛(wèi)生管理員等,分別負責(zé)幼兒園的各項工作的監(jiān)督。

(二)堅持常規(guī)管理。

1、各班制定教育教學(xué)工作計劃,每個級部老師共同研討制定出每個月的教學(xué)進度,并嚴格根據(jù)計劃進行,在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時調(diào)整,保證教育教學(xué)的正常進行。

2、做到周前備課課后反思和二次備課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴格一日常規(guī)時間管理,構(gòu)成習(xí)慣,養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識。

(三)加強隊伍建設(shè),建立一支團結(jié)進取向上的老師隊伍。

1、努力提高教職工思想素質(zhì)。

經(jīng)過每周的全體老師會開展老師思想素質(zhì)教育,讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì),經(jīng)過每周的例會溝通,分享好的閱歷做法,共同商討自我不能解決的問題。提高自我的工作本事。本學(xué)年老師工作細心了,得到了家長的好評。

2、重視老師的學(xué)歷進修。

鼓舞老師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和進取考取老師資格證,此刻全園老師全部大專學(xué)歷,資格證持證率達80%。

3、重視教研活動的開展,提高保教質(zhì)量

(1)充分發(fā)揮教研組的作用,幼兒園成立教研組后,成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組,經(jīng)過以老帶新、分級部開展教研活動、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動,實行你的短處我來補,大家閱歷互補,提高了教育教學(xué)水平。

(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動,其中包含:家鄉(xiāng)照片、民間歌謠、創(chuàng)作“身邊的自然”、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)游戲、走進社區(qū)、家鄉(xiāng)的手工藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點,開展了“布”異樣的精彩活動。并取得了優(yōu)異的成果。

(3)重視對幼兒各方面素質(zhì)的培育,一向以來,我園遵循保教結(jié)合的教育原則,長期堅持不懈,對幼兒生活、飲食管理,日經(jīng)常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培育。

(4)制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具,投放到區(qū)域活動中。

(四)加強衛(wèi)生保健工作,確保幼兒身心和諧進展

1、根據(jù)幼兒年齡特點,結(jié)合本園實際及場地的充分利用,重新調(diào)整安排幼兒的一日生活資料和時間,做到動靜交替,資料豐富,保證幼兒每一天戶外活動時間2小時和1小時體育活動,開展形式多樣的戶外活動。保證幼兒每日的活動量,提高幼兒身體素質(zhì)。

2、加強藥品的管理,按時做好玩具、學(xué)具、空氣消毒工作,預(yù)防傳染性疾病的流行。

3、為了培育幼兒各方面的本事,每日安排了不少于1.5小時的活動區(qū)活動,讓幼兒豐富社會閱歷,培育了幼兒的合作精神。

(五)進取做好家長工作,家園共育

1、隨著社會的進展,家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時,也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好溝通,讓家長隨時了解孩子的進展情景。

2、每月與家長進行一次書面溝通,共同關(guān)注孩子的成長。

3、設(shè)立家園聯(lián)系欄,向家長公布食譜、課程進度等信息,讓家長了解幼兒園的工作進度。

4、在學(xué)期初召開新學(xué)期家長會,向家長介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù),學(xué)期末舉行家長座談會,與家長近距離溝通幼兒園的工作及幼兒的進展情景。

(六)合理膳食,保證飯菜質(zhì)量

1、科學(xué)制定食譜并每周公布。

2、合理安排膳食,保證每日幼兒營養(yǎng)供給量,變化花樣,增加幼兒食欲,保證幼兒身體健康。

3、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作,每日留樣,保證原材料供給,做好防三害工作。

(七)安全是幼兒園工作中的重中之重。

1、開學(xué)初,層層簽訂安全職責(zé)書,讓每一位教職工清楚自我的職責(zé)所在,工作中要細再細心,確保每一位幼兒的安全。

2、每周安排一節(jié)安全教育課,對幼兒進行安全教育,幫忙幼兒獲得更多的安全知識,定期進行安全演練,提高幼兒的自我保護本事和自救本事。

3、經(jīng)過定期對幼兒園進行全面的安全自查,發(fā)現(xiàn)隱患并及時消除隱患,將安全隱患消除在萌芽階段。

4、加強了入離園時段以及園內(nèi)的巡邏,杜絕學(xué)校傷害事故的發(fā)生。

(八)常規(guī)管理

1、經(jīng)過一日常規(guī)的研討,規(guī)范幼兒一日常規(guī),使幼兒一日生活更加愜意,簡便。

2、提倡“一日生活皆教育的理念”,幼兒在園一日生活中時時處處皆教育。

3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié),使一日活動更加規(guī)范。

4、經(jīng)過常規(guī)比賽,提高各班的質(zhì)量。

2022幼兒園教研工作鑒定篇5

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生動安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。

因為愛,讓我們對自我的事業(yè)充滿著活力,因為活力,我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長,一學(xué)年的工作,在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學(xué)期的努力中,取得了很多成績,摸索了一些閱歷,同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法,在這,就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié);

1,加強學(xué)習(xí),注重老師成長。

教研組是老師成長的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)討論.學(xué)習(xí).研討.溝通教學(xué)閱歷的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強學(xué)習(xí)。促進老師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進行了訓(xùn)練和考查,老師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示,真正促進了老師素質(zhì).技巧的提高;另外,每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習(xí),也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了提高;本學(xué)期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思.從每一塊工作的落實.總結(jié)中,讓每一個老師注重反思.在反思中提取閱歷.確立目標。

2,開展課題討論,摸索教育閱歷。

課題,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),本學(xué)期,我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標來開展和摸索,就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討,從最初的很多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認識,從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準備中,每一個老師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)閱歷和構(gòu)成的新思路、新方法得以溝通和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動,這一過程,是老師們理論和閱歷的匯集,也是教學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和提高,最終,每一個老師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中,找到了一個新的教學(xué)方法:用圖譜來促進幼兒記憶,在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜,為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參加活動的目的,提高音樂活動的質(zhì)量,這一閱歷的總結(jié),也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,并各自撰寫了討論報告,真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。

3、優(yōu)化一日活動,落實教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生動安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標,用目標做為我們教學(xué)的指南,從同班級相同教材的制定和相互溝通上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準確,另外,期末到各班教學(xué)情景測試和總結(jié),也讓每一個老師從目標到教學(xué),又從教學(xué)對應(yīng)到目標有了更清晰的認識,讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

4、精心組織大型活動,增強宣傳力度。

幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學(xué)期,我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實,到運動會表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項目議程、方案的制度,到表演時各班精心的準備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中溝通、討論,真正做到了互幫互學(xué),在家長開放日和匯報表演中,也由老師們出色的表演,得到了家長的全都好評和認可。

5、安全工作。

保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要職責(zé),讓幼兒在我們的教育下健康、歡樂的成長是我們工作的目標。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,做為老師,堅持用心上崗,嚴格遵守上崗制度,以提高職責(zé)心為安全要點,使我組本學(xué)期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組老師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動真正成為了老師們溝通、學(xué)習(xí)、成長的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標準要求自我,還有一些急待解決的問題:

結(jié)合本園實際,加強課題討論,提高全體老師科研意識;注意新教材的學(xué)習(xí)和目標的確定、落實;加強對老師技能、技巧的培訓(xùn);摸索特色教學(xué)的閱歷,在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,總結(jié)閱歷。

這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標和方向,我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力,真正讓教研促進老師成長,讓老師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

2022幼兒園教研工作鑒定篇6

光陰似箭,日月如梭。又一個學(xué)期即將結(jié)束,接手幼兒園工作已經(jīng)是第二個學(xué)期了。經(jīng)過了一個學(xué)期得磨合、實踐,這個學(xué)期的教研活動無論是在組織形式上還是活動效果上,都有了很大的改變和提高。都說教科研工作是一所幼兒園生存、進展和提高的靈魂?!翱平檀俳?、科研興園”是幼教進展的新理念。本學(xué)期,我組以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線,全面提高老師參加教研的進取性,加強理論學(xué)習(xí),貫徹《3-6歲兒童進展指南》精神、《綱要》精神,溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升工程,全面實施素質(zhì)教育,促使幼兒全面進展和主動進展為宗旨。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計方案—解決問題—改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善老師的實踐行為,提高老師素養(yǎng)。接下來,我就本學(xué)期教研工作做如下總結(jié):

一、從幼兒園一日生活入手,強化老師的實際帶班閱歷

本學(xué)期,我組新增了5位沒有工作閱歷的新老師,討論到這些新老師在帶班閱歷方面的實際需要,我們在9月、10月兩個月的教研活動形式上進行了調(diào)正。9月份圍繞班級教育教學(xué)常規(guī)培育,10月份圍繞老師與家長溝通技巧開展教研。這樣一來,在教研活動中解決了老師工作中最實際存在、最需要解決的問題。在活動形式上,我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式,結(jié)合了情景再現(xiàn)、座談會、調(diào)查問卷等形式,這樣一來,新老師在工作上有了努力的正確方向,少走了許多彎路,而老老師們在溝通分享中,也有了自我的新想法,碰撞出了許多新火花,全面優(yōu)化了幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、從“健康領(lǐng)域著手”全面推動素養(yǎng)提升工程

響應(yīng)溫州市素養(yǎng)提升工程,本學(xué)期,我們圍繞“健康”領(lǐng)域進行了改革。首先改變的,是以往教研活動的熱身游戲。本學(xué)期,我們將熱身游戲改成了體育游戲。讓老師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場教學(xué)體育游戲,這樣一來,不僅僅優(yōu)化了老師執(zhí)教體育游戲的本事,調(diào)動了老師的活動進取性,還在老師中進行了游戲資源的共享。同時,我們延續(xù)以往文本解讀的形式,將目光聚焦到了健康領(lǐng)域,組織組內(nèi)老師進行全面深化地研討,老師們在研討過程中提高了文本解析本事。除了文本解讀之外,觀摩名師健康活動課,也是本學(xué)期的教研亮點之一。

三、立足原本課題討論,新老老師崗位練兵同課展示課堂教學(xué)

在本學(xué)期的團體備課活動中,我們將“分層式”培訓(xùn)的形式結(jié)合了進去。經(jīng)過5年內(nèi)老師和5年上老師的分組,產(chǎn)生了新老師組和老老師組兩組。新老老師同上一節(jié)課的活動形式,不僅僅讓新老師看到了自我和老老師在教學(xué)活動中的差距,也讓老老師在教學(xué)理念和形式上有了一個反思。組內(nèi)研討產(chǎn)生的語言活動《會游動的小島》、混齡活動《我做哥哥了》、健康活動《跨欄跳》,獲得了園內(nèi)老師的全都認可。

四、多種類型的活動形式,優(yōu)化教研活動效益

和以往教研活動總是圍繞老師專業(yè)進展開展不一樣,本學(xué)期最大的亮點在于,我們將教研活動的焦點放大到了老師的成長問題上。王仙華老師的“巧手制作秀”、周薇薇老師的“豆果美食分享”、12月底的“老師運動會”,都是教研活動不斷創(chuàng)新的體現(xiàn)。

五、老師的專業(yè)進展

加強學(xué)習(xí),全方位提高老師的素質(zhì),著力培育老師的本事。本學(xué)期我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動,并取得了好成績。此外,我們組的周薇薇、張潔老師順利經(jīng)過了市職稱評審,獲得了幼兒高級的職稱。張潔老師執(zhí)筆的課題《利用廢舊物品制作區(qū)域活動材料的實踐討論》獲得了縣一等獎的成績;張潔老師還代表全組老師在縣課題閱歷研討中做了閱歷分享;黃毛毛老師在縣新老師培訓(xùn)中帶領(lǐng)全縣80多位新老師進行了文本解讀。

六、配合幼兒園開展各種活動

一向以來,教研組都是幼兒園各項大型活動的商討基地。本學(xué)期,我們配合幼兒園開展了:重陽節(jié)家長開放日活動、幼兒科幻畫比賽、中班幼兒體能測試活動、期末素質(zhì)測評活動、慶元旦游園活動等等。能夠說,每項活動的順利開展,都有我們老師的心血在里面。

七、下學(xué)期工作方向

1.積累科研資料:我們要多做課題討論,尤其是新老師更應(yīng)當嘗試著去做,僅有多做討論才能更好的了解孩子、了解教學(xué)。

2.進一步提高自我的科研反思本事,鼓舞老師多渠道溝通,多寫論文。

同心同德,一如既往,我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學(xué)期的工作。

2022幼兒園教研工作鑒定篇7

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化,正在不斷地從封閉走向開放,時代呼喚改革,我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流,在改革開放的大潮中,不斷地向前邁進。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是制造高質(zhì)量的幼兒教育,促進幼兒健康成長,我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召,所以,新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料,也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。

一、充分認識教研活動的意義,調(diào)動老師參加教研活動的進取性。

說起教研活動,有相當一部分老師認為教研只是專家學(xué)者的事,老師只要做好本職工作就能夠了。針對這種現(xiàn)象,我們把讓老師充分認識教研活動的意義,調(diào)動老師參加教研活動的進取性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是:首先,讓老師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,并且針對性很強,主要解決教育實踐中的問題或疑難。經(jīng)過教研能夠改善工作方法,促進教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。其次,讓老師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,而老師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,讓老師明確教研的資料來源于老師的實踐閱歷,而這種實踐閱歷又來源于日常教學(xué)工作。所以,老師在進行日常教學(xué)工作時,不能忘記自我是討論者,老師提出的問題也許正是教研活動開展的主要資料,這樣老師的意見和想法被納入討論的行列中來,老師的意識上得到重視,從而有效提高了老師參加教研活動的進取性。

二、加強理論培訓(xùn),轉(zhuǎn)變老師觀念,統(tǒng)一教育思想。

老師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來,我們堅持外學(xué)習(xí)、內(nèi)討論的方法,結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情景,加強討論,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高老師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進閱歷對老師進行各方面的理論培訓(xùn)。一年來,我們先后選派10多名老師到北京、濟南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí),將先進的知識帶回來,與大家共同學(xué)習(xí)分享。

根據(jù)教研組的工作安排,三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”,首先進行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的進展、老師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話,讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,在各班級進行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實不一樣特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),在4月10日,我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會供給現(xiàn)場,得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化,既貼近主題,處處以幼兒為中心,又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。

在檔案管理工作方面,我們首先讓老師明確檔案管理工作的重要意義及資料,先后進行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn),并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。此刻全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的提高,都能做到分類明確、目錄齊備、資料充實,并建起了賦有個性化的老師成長檔案。

另外,我們還經(jīng)過不一樣的案例進行解剖分析,以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論,使整個案例分析的更直觀、更形象。經(jīng)過培訓(xùn),使老師對教育教學(xué)有了新的認識,能夠大膽表達自我的看法和見解,進取提出各種問題,使老師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,以解決問題為目標,使老師逐漸構(gòu)成了一種邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊反思、邊提升的教研方式,讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

三、注重老師實踐操作,加強反思學(xué)習(xí)。

幼兒園的教育活動資料具有很大的靈活性、選擇性,單靠理論上的學(xué)習(xí),很難使老師真正的理解和領(lǐng)悟。所以,我們進取為老師供給實踐操作的平臺,讓她們進行實踐操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在老師團體備課的過程中,充分發(fā)揮老師的主動性,自我預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計更利于幼兒理解、如何評價幼兒。這樣大家在一齊各抒己見、集思廣益,思維得到了碰撞,體驗到不一樣的教學(xué)個性,所有老師都能資源共享,在教研的氛圍中體驗到歡樂。經(jīng)過實踐操作,老師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動中主動參加性較好,教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念,以游戲為主,動靜交替,教學(xué)過程能首先討論幼兒的需要,滿足幼兒的需求。

我們還進取組織多項活動,讓老師在活動中不斷成長,如:慶三八“愛媽媽”主題活動,我們邀請全園的媽媽來園參加活動,讓媽媽們在慶祝自我的節(jié)日的同時,感受到孩子的點滴提高;在家長開放日中,組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、團體教學(xué),讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn),并對幼兒園的工作有了新的認識;在中秋節(jié)系列活動中,我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導(dǎo)下,孩子經(jīng)過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅,吃著自我制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、老師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動中,老師與孩子們共同成長、共同提高。

另外,在實踐操作中,我們還注重加強老師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口,使老師從點點滴滴中樹立正確的觀念,從研討中列出問題、總結(jié)閱歷。我們常常組織老師進行溝通,讓老師取長補短,互相學(xué)習(xí)閱歷,從而更加有效地指導(dǎo)自我的教學(xué)。

四、教研形式多樣化,教研效果有新高。

本年度,我們開展以培訓(xùn)為主體,組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動,有團體教研也有分組教研,有現(xiàn)場觀摩也有現(xiàn)場點評及教研互動?;顒又校扔刑岣呃蠋熃逃寄艿馁Y料,又有解決教育困惑的資料,教研形式多樣化,能夠讓老師從多角度、多方面獲取知識。一年來,我們組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、老師彈唱賽、技能技巧比賽等比賽活動、現(xiàn)場觀摩活動、多次教研現(xiàn)場互動和多次理論培訓(xùn)。經(jīng)過教研,讓老師的專業(yè)成長步伐有了跨越式的前進,如:觀察的敏銳度、分析問題、解決問題的本事、組織活動的本事、寫作本事、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用本事等等,老師發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上的論文、活動、教育隨筆、教案二十余篇。

老師教研的熱情也空前高漲,增進了領(lǐng)導(dǎo)老師彼此間的溝通與溝通,使整個幼兒園得氣氛更加和諧,進一步激發(fā)了老師對工作的熱情。

五、教研活動中的不足

目前的教研活動隨取得了一點點成績,但存在很多的不足,如:活動中雖總結(jié)了不少有價值的閱歷,但缺少實踐過程中的反復(fù)論證,缺乏對閱歷的整理與溝通;對現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分;個別老師不善于表達自我的意見;忽視了家長在教研中的作用等。

本學(xué)年的教研活動已經(jīng)結(jié)束,在今后的工作中,我們將不斷地改善方法、不斷創(chuàng)新,用實際行動促進教研活動的順利進行,進一步提升教研質(zhì)量,提高老師專業(yè)水平,力爭教研中有新的突破。

2022幼兒園教研工作鑒定篇8

本學(xué)期我們教研組老師堅持仔細貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以全面實施素質(zhì)教育,推動教程改革。不斷提高保教質(zhì)量為中心,以促進老師專業(yè)化成長為關(guān)鍵,堅持規(guī)范與創(chuàng)新并舉,深化教育討論,促進幼兒教育質(zhì)量的提高。教研組工作緊緊圍繞提高老師教學(xué)水平,加強老師理論學(xué)習(xí),將實踐與理論結(jié)合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導(dǎo)支持下,在全園老師的齊心努力下,比家圓滿的完成了教研計劃?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得閱歷,使教研工作更好的開展。每月兩次進取仔細組織老師學(xué)習(xí)和討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,深刻領(lǐng)悟幼兒園教育的任務(wù)、目標、原則,討論國內(nèi)外先進的幼教理論和幼教新信息,樹立正確教育觀、兒童觀、實現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)討論過程中讓老師在生活中進行實踐。開展老師探索性主題活動的本事,努力在課程中實施克服以老師為中心的現(xiàn)象,強調(diào)幼兒自主,主動參加注重兒童在自身閱歷基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,努力在實踐中進展。如中班語言活動《足球隊員》,老師在教學(xué)活動中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,使幼兒帶著疑問來傾聽故事,使幼兒在教學(xué)中認識到每個人有自我的特點,明白做人的道理。這節(jié)課得到了全

體老師的好評。

一、高標準,嚴要求,較好的完成教育教學(xué)任務(wù):

從今年開始我們重新制定了老師考核制度,明確了老師的工作資料和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次老師考核改為一月一次,學(xué)期末再把平時考核成績與效果考核成績綜合,便于我們對老師各個時期工作情景的掌握,一督促老師更好的完成教育教學(xué)工作。經(jīng)過采納此方法,本年度老師工作完成率基本到達100%,大部分老師都能按時完成教案,筆記,家長工作,制作教具等任務(wù)(不能按時完成的也都補完)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有所提高,常規(guī)合格率到達95%。本學(xué)期的效果考核采納的是考智力和考核老師所教知識相結(jié)合的方式,既對老師計劃完成情景進行考核又能看出老師在教學(xué)中是否注重了本事的培育。經(jīng)過考核教育教學(xué)計劃完成率到達98%全園90%的幼兒本事的進展和知識的掌握較好。

二、注重理論學(xué)習(xí),提高老師業(yè)務(wù)水平:

今年在教研活動中,我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點放在了本園老師的薄弱環(huán)節(jié):計算和音樂教法上。我們根據(jù)教學(xué)中老師的實際情景有針對性的學(xué)習(xí)了計算和音樂教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計算教法理論后,再讓老師把理論運用到實踐中,組織了計算課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂教法時,我們把老師的音樂課錄下來,教研活動時全體老師進行觀摩,針對課的優(yōu)缺點進行評議,使老師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。另外我們還采納了課前會琴制度,促進老師在課前練好琴,以提高教學(xué)質(zhì)量。

我們還利用星期天開展了讀書活動,大家在活動中經(jīng)過自學(xué)和討論提高理論水平。經(jīng)過老師們的努力我們的學(xué)習(xí)實踐見到了成績。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩溝通活動中,我們的一節(jié)計算課和一節(jié)音樂課得到了全都的好評。全園老師的計算和音樂教學(xué)本事有了普遍提高。

三、做好家園聯(lián)系工作,更好的促進教育教學(xué)工作的開展:

為使家園更好的配合全都,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會等活動。各班老師進取準備,向家長匯報了幼兒在園的成績,密切了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能及時了解孩子在園情景。也能更好的促進我們教育教學(xué)工作的開展。

四、存在不足:

今年教研組的工作雖然取得了一些成績,但仍然存在著許多不足,主要表此刻以下幾個方面。

1、由于今年定計劃的時間比較緊張,造成個別班計劃訂的不太完善,影響了教學(xué)效果。

2、老師設(shè)計教案的水平有所提高,但組織本事差。

3、老師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的本事。

4、個別老師的琴法、繪畫等基本功教差,評課不能深化分析,只能從表面分析。

五、今后努力方向

針對我們工作的不足,下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作:

1、狠抓老師的組織本事,上課時杜絕廢話,把握上課時間,引起幼兒愛好,做到每個環(huán)節(jié)目的老師心中有數(shù)。

2、每周觀摩一位老師的一節(jié)課,大家共同探討以促進老師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)老師評課方法的改善,變老師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

3、把好計劃的質(zhì)量關(guān),不合格的必須要修改至合格為止做計劃時要討論計劃的整體性和連續(xù)性。

4、鼓舞老師進取寫作,參加投稿,注意各地比賽動向,進取參加各地繪畫比賽,爭取取得名次。

5、鼓舞老師進取做好教具的發(fā)掘和制作。

2022幼兒園教研工作鑒定篇9

一、本學(xué)期工作思路

1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大,年輕老師大增,教學(xué)閱歷不足的現(xiàn)狀,制定貼合實際工作的教科研計劃,切實促進老師們的專業(yè)化成長。

2、經(jīng)過系列活動努力提升老師專業(yè)技能,開展有效活動,提高保教質(zhì)量,促進幼兒全面均衡進展。

3、做好科研管理工作,對實驗課題要根據(jù)實驗計劃仔細實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動,要動員老師“人人關(guān)懷課題、人人參加課題”,進取建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好老師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎率。用省級課題討論的氛圍帶動老師們的小課題討論,使小課題的討論成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。

二、課題討論方面:

本年度除了準備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結(jié)題工作,我們還將繼續(xù)對德州市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的討論》進行深化討論。當前,課題討論已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作,無論是園級小課題討論還是省級課題討論,我們已經(jīng)有了必須的閱歷。并且,我園的科研氛圍越來越濃厚,經(jīng)過學(xué)習(xí),讓老師們明確課題討論方案,明確討論要求,激勵老師主動參加課題討論活動。

三、園內(nèi)常規(guī)教研方面:

根據(jù)教科研工作的安排,每周六的上午,我們定為固定的教科研時間。期間我們進行了很多的教科研工作。

1、開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動。每個主題活動實施前一周,教研組長組織老師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整,進行及時研討,制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,并根據(jù)主題活動資料創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,不斷提高老師駕馭教材的本事。鼓舞老師不斷學(xué)習(xí),掌握新的教育教學(xué)方法,練就扎實的基本功,整合各科教學(xué)的本事。區(qū)域活動是目前學(xué)前教育進展的趨勢,也是我們幼兒園的一大弱項。九月份,幼兒園組織全園老師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng),根據(jù)所學(xué)閱歷在本班級開展區(qū)域活動。經(jīng)過全體老師的不斷努力,區(qū)域活動已全面鋪開。

2、基本功的訓(xùn)練:針對現(xiàn)有老師隊伍情景,我們對老師進行了基本功的培訓(xùn)。本年度是繪畫基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓(xùn)練,從根本上提高老師的業(yè)務(wù)本事。我們還對老師的專業(yè)技能方面,異常是說課與講課進行有效的培訓(xùn),使年輕老師都學(xué)有所思,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,真正提高老師的教學(xué)基本本事。

3、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培育和討論,扎實開展教研工作,促進保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教育和培育幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一,在日常的教研中,讓老師們進行討論和溝通,在討論的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試,看得出效果十分好,家長們也很滿意。我們讓老老師幫忙年輕老師提高班級管理本事,在保育工作上更上一層樓,真正做到讓家長放心和滿意。

四、反思

1、收獲:

隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視,我園的教科研水平也越來越高。不一樣層次的老師,都有不一樣層次的課題討論,這對于自身的專業(yè)化進展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣,在很大程度上不一樣于中小學(xué)的教科研工作??傮w來說,本學(xué)期的教研工作取得了不小的提高,異常課題組成員付出了很多心血,在課題討論方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰。

2、不足:

(1)對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”能夠進行更為深化的討論,可結(jié)合本班實際情景使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多本事的提升。

(2)“聽課-說課-評課-議課”的活動形式,促進老師的自我反思,評課時老師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對具體情景的分析還不夠深化。

(3)教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強,同時,對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化,使課題討論工作更上一層樓。

2022幼兒園教研工作鑒定篇10

一、充分認識教研活動的意義,調(diào)動老師參加教研活動的進取性。

說起教研活動,有相當一部分老師認為教研只是專家學(xué)者的事,老師只要做好本職工作就能夠了。針對這種現(xiàn)象,我們把讓老師充分認識教研活動的意義,調(diào)動老師參加教研活動的進取性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是:首先,讓老師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,并且針對性很強,主要解決教育實踐中的問題或疑難。經(jīng)過教研能夠改善工作方法,促進教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。其次,讓老師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,而老師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,讓老師明確教研的資料來源于老師的實踐閱歷,而這種實踐閱歷又來源于日常教學(xué)工作。所以,老師在進行日常教學(xué)工作時,不能忘記自我是討論者,老師提出的問題也許正是教研活動開展的主要資料,這樣老師的意見和想法被納入討論的行列中來,老師的意識上得到重視,從而有效提高了老師參加教研活動的進取性。

二、加強理論培訓(xùn),轉(zhuǎn)變老師觀念,統(tǒng)一教育思想。

老師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來,我們堅持外學(xué)習(xí)、內(nèi)討論的方法,結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情景,加強討論,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高老師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進閱歷對老師進行各方面的理論培訓(xùn)。一年來,我們先后選派10多名老師到北京、濟南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí),將先進的知識帶回來,與大家共同學(xué)習(xí)分享。

根據(jù)教研組的工作安排,三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”,首先進行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的進展、老師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話,讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,在各班級進行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實不一樣特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),在4月10日,我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會供給現(xiàn)場,得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化,既貼近主題,處處以幼兒為中心,又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。

在檔案管理工作方面,我們首先讓老師明確檔案管理工作的重要意義及資料,先后進行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn),并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。此刻全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的提高,都能做到分類明確、目錄齊備、資料充實,并建起了賦有個性化的老師成長檔案。

另外,我們還經(jīng)過不一樣的案例進行解剖分析,以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論,使整個案例分析的更直觀、更形象。經(jīng)過培訓(xùn),使老師對教育教學(xué)有了新的認識,能夠大膽表達自我的看法和見解,進取提出各種問題,使老師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,以解決問題為目標,使老師逐漸構(gòu)成了一種邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊反思、邊提升的教研方式,讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

三、注重老師實踐操作,加強反思學(xué)習(xí)。

幼兒園的教育活動資料具有很大的靈活性、選擇性,單靠理論上的學(xué)習(xí),很難使老師真正的理解和領(lǐng)悟。所以,我們進取為老師供給實踐操作的平臺,讓她們進行實踐操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在老師團體備課的過程中,充分發(fā)揮老師的主動性,自我預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計更利于幼兒理解、如何評價幼兒。這樣大家在一齊各抒己見、集思廣益,思維得到了碰撞,體驗到不一樣的教學(xué)個性,所有老師都能資源共享,在教研的氛圍中體驗到歡樂。經(jīng)過實踐操作,老師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動中主動參加性較好,教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念,以游戲為主,動靜交替,教學(xué)過程能首先討論幼兒的需要,滿足幼兒的需求。

我們還進取組織多項活動,讓老師在活動中不斷成長,如:慶三八“愛媽媽”主題活動,我們邀請全園的媽媽來園參加活動,讓媽媽們在慶祝自我的節(jié)日的同時,感受到孩子的點滴提高;在家長開放日中,組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、團體教學(xué),讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn),并對幼兒園的工作有了新的認識;在中秋節(jié)系列活動中,我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導(dǎo)下,孩子經(jīng)過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅,吃著自我制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、老師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動中,老師與孩子們共同成長、共同提高。

另外,在實踐操作中,我們還注重加強老師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口,使老師從點點滴滴中樹立正確的觀念,從研討中列出問題、總結(jié)閱歷。我們常常組織老師進行教學(xué)反思溝通,讓老師取長補短,互相學(xué)習(xí)閱歷,從而更加有效地指導(dǎo)自我的教學(xué)。

四、教研形式多樣化,教研效果有新高。

本年度,我們開展以培訓(xùn)為主體,組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動,有團體教研也有分組教研,有現(xiàn)場觀摩也有現(xiàn)場點評及教研互動?;顒又校扔刑岣呃蠋熃逃寄艿馁Y料,又有解決教育困惑的資料,教研形式多樣化,能夠讓老師從多角度、多方面獲取知識。一年來,我們組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、老師彈唱賽、技能技巧比賽等比賽活動、現(xiàn)場觀摩活動、多次教研現(xiàn)場互動和多次理論培訓(xùn)。經(jīng)過教研,讓老師的專業(yè)成長步伐有了跨越式的前進,如:觀察的敏銳度、分析問題、解決問題的本事、組織活動的本事、寫作本事、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用本事等等,老師發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上的論文、活動、教育隨筆、教案二十余篇。

老師教研的熱情也空前高漲,增進了領(lǐng)導(dǎo)老師彼此間的溝通與溝通,使整個幼兒園得氣氛更加和諧,進一步激發(fā)了老師對工作的熱情。

五、教研活動中的不足

目前的教研活動隨取得了一點點成績,但存在很多的不足,如:活動中雖總結(jié)了不少有價值的閱歷,但缺少實踐過程中的反復(fù)論證,缺乏對閱歷的整理與溝通;對現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分;個別老師不善于表達自我的意見;忽視了家長在教研中的作用等。

本學(xué)年的教研活動已經(jīng)結(jié)束,在今后的工作中,我們將不斷地改善方法、不斷創(chuàng)新,用實際行動促進教研活動的順利進行,進一步提升教研質(zhì)量,提高老師專業(yè)水平,力爭教研中有新的突破。

2022幼兒園教研工作鑒定篇11

一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了,這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的資料,仔細學(xué)習(xí)新教材,邊學(xué)邊討論實施,深化開展研討,解決當前教育改革的問題,不斷地更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強學(xué)習(xí)進一步提升理念

我園師資處于十分薄弱的狀況,因而時常給學(xué)習(xí)和討論帶來許多困惑,反映了老師專業(yè)化水平的缺乏,異常是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié),缺乏實踐的總結(jié)研討,往往使教學(xué)停止不前或前提高子太慢。本學(xué)期根據(jù)幼兒園實際存在情景,我園加強了教研組建設(shè),開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動,重點加大學(xué)習(xí)新教材和實施新教材力度,改變教研學(xué)習(xí)方式,每兩周進行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討,邊學(xué)邊研,從中領(lǐng)悟《綱要》精神,轉(zhuǎn)變老師的課程理念。

其次,采納參加試學(xué)習(xí)形式,共同理解細讀教材,共同備課,使老師了解教材的不一樣設(shè)計,展示個人的不一樣風(fēng)采。另外我們還經(jīng)過不一樣的案例進行分析,解剖案例中不一樣的設(shè)計方法,以問題的形式進行展現(xiàn),然后,大家一齊討論解決,使方案活動設(shè)計更完整,案例剖析更直觀、更形象,也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期,我們結(jié)合校本培訓(xùn)的資料,在對新教材進行解讀實施的基礎(chǔ)上,又邀請了實質(zhì)幼兒園骨干老師進行講課,使我們更進一步理解新教材,實施新教材。

經(jīng)過多形式的開展學(xué)習(xí)活動,老師們已明確自我陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自我的行為障礙,僅有提高自我專業(yè)化水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的進展。當然,經(jīng)過學(xué)習(xí),使老師在實施過程中有了新的認識,他們能大膽地表達自我看法和見解,樂意提出各種問題和提議,使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索,解決當前問題,使老師構(gòu)成一種邊尋邊思,從反思中尋找問題的答案,從同伴中解決問題的疑點,從而不斷的提升新理念,更好地實踐新教材。

二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應(yīng)改革的進展

由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性、選擇性、。所以,光靠理論上的學(xué)習(xí),很難使老師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)悟,而目前在實踐新教材中,又有許多困難。(如:資料的選擇編排,生成資料組織和實施、老師本身的素質(zhì)等)所以,一日活動除了給予老師選擇教材的權(quán)力,給予老師必須的時間和空間的安排外,重點還是讓她們進行實踐的操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。

另外,加強團體溝通,班組溝通時間,嘗試過程中誰有新的、好的閱歷及時傳遞給其他老師。比如:觀察記錄方法、個案分析、隨筆等,都能夠掛在學(xué)校網(wǎng)上進行溝通。在嘗試課程中,不斷地去領(lǐng)悟《綱要》的精神。經(jīng)過實踐操作體會,本學(xué)期老師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動中主動參加性較好,教學(xué)活動過程設(shè)計能討論孩子的需要,比如:老師的主題教育活動“手套”、“春天的顏色”等,整個活動充分體現(xiàn)了新理念,活動以游戲為主,動靜交替,活動環(huán)節(jié)很自然,且整合資料很貼切,活動中充分關(guān)注孩子的需要,滿足孩子的要求,在老師啟發(fā)引導(dǎo)下,孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多,但我們相信,經(jīng)過不斷地實踐嘗試,教研的氛圍會越來越濃。

三、加強反思學(xué)習(xí)深化專題討論

根據(jù)本園的實際情景,本學(xué)期實行小組式研討,使研討活動更靈活性、操作性。因為,根據(jù)孩子年齡特點、身心進展的需要,編制教材資料有所不一樣,所以,不一樣的年齡有著不一樣的教材,在研討中,每人根據(jù)自我的教材資料進行學(xué)習(xí)反思,從反思中尋找問題切入口?;顒舆^程中,不斷地經(jīng)過整合學(xué)習(xí),使老師從點點滴滴中樹立整合的思想,又從研討中總結(jié)閱歷,列出問題,然后經(jīng)過大家一齊商討問題存在情景,尋找資料解決問題。

比如:主題活動中,各部分資料整合?生存的整合?經(jīng)過這些問題,讓老師們帶著問題進行實施研討,實踐體會,每次小組活動互相溝通分享,溝通之余,又不斷地反思學(xué)習(xí),總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討。另外,有經(jīng)過本學(xué)期對孩子的個案記錄,尋找個性化進展,即進展老師觀察記錄本事,又為整合全面性供給幫忙。

2022幼兒園教研工作鑒定篇12

我國目前的社會構(gòu)造跟社會體系正在逐步產(chǎn)生變更,正在不斷地從關(guān)掉走向開放,時期召喚改造,我們的幼兒園也正適應(yīng)潮流,在改革開放的大潮中,一向地向前邁進?!队變簣@教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)綱領(lǐng)》終極的目標是發(fā)明高品質(zhì)的幼兒教育,增進幼兒健康成長,我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號令,因而,新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選資料,也是我園開展教研活動的參考與根據(jù)?!毒V要》中對幼兒先生主角的界定,既是對老師的要乞降老師成長的冀望,也是對寬大幼教工的挑釁,咱們只能挑戰(zhàn),別無抉擇。

新《綱要》赫然地體現(xiàn)了“以幼兒進展為本”的理念,我們在教研活動開展的過程中,以新《綱要》為指點,進行了一系列的教研實踐活動,玄月份,自我參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動,回校后組織全體老師一齊學(xué)習(xí)新《綱要》的提高教育理念以次來制訂教育教學(xué)打算。每位老師在制訂教學(xué)籌劃的過程中,器重對幼兒各方面本事的造就。在幼兒教育過程中,各科是一個整體,各科在方案的制定中,應(yīng)多斟酌課程之間的整合,幼兒教育需要高度整合,不哪門學(xué)科是獨破的,各科之間都存在多樣化,多檔次的整合,老師的規(guī)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的率領(lǐng)下,開展了聽隨堂課活動,我園的兩名即將退休的老老師也進取參加了此活動。

十一月份,我園青年老師加入了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課競賽,在活動中,老師們潛心研教案,設(shè)計教育活動,分析幼兒特色,制訂切實可行的教學(xué)目標,預(yù)備充分的活動用具,教育既體現(xiàn)出基本目標,又體現(xiàn)了進展目標。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多老師的課都充分體現(xiàn)出了激勵幼兒“探索”這種能激發(fā)幼兒探索愿望的理念,課的取舍與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動進程中,老師能踴躍領(lǐng)導(dǎo)幼兒介入教學(xué)活動,重視幼兒的察看本事、動手才能的培育,老師經(jīng)過講解、示范、表演、提問、游戲等手段,激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的濃重愛好。老師與幼兒獨特參加操作活動,使幼兒與老師之間的感情加深,教育活動目的邊得到了升華。全部評優(yōu)課活動,老師們感到到能用進展的目光對待幼兒,教學(xué)必定大有播種。評優(yōu)課后,老師們開展了探討,對課的各個環(huán)節(jié)都作了過細的剖析與評判,大家暢所欲言,把自我可貴的教育教學(xué)閱歷毫無保存地貢獻出來,真摯地提出了許多看法和倡議。評優(yōu)停止后,推薦出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽。

十一月份,我們又組織了全體老師收看“中心教育迷信研討所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀,劉老師以“幼兒園墻飾安排藝術(shù)”為題,深刻淺出地論述了當今幼兒園課堂整體布局的方向,她的觀點讓幼兒老師領(lǐng)悟到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生涯,她的“人道化”的布局觀點,給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長須要,而不是為了逢迎上級的愛好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面孔,各班都紛紜行為起來,每個教室都體現(xiàn)出了不一樣的裝潢作風(fēng),各班都添設(shè)了活動角,老師們親身著手制造活動道具。廢棄了休息時光制作了“生果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型,使很多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如:大班開設(shè)的病院、肯德基,中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角?!八袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號,跟著《綱要》的實行,我們幼兒園的全部老師都在以本人的實際舉動來使之推廣與深化。

十仲春份,我園又開展了園本會課活動,經(jīng)過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實際,老師們的教養(yǎng)程度廣泛得到了提高,如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎樣辦”,老師的講授委婉、親熱;語言富有啟示性,材料籌備充足,能聯(lián)合幼兒本身的生活教訓(xùn),引起幼兒學(xué)習(xí)、摸索的興致。她經(jīng)過發(fā)問、談話、講解、做斷定題、游戲活動等多種手腕,讓幼兒身臨其境,幼兒既動手又動腦,使課的目的的達成變得簡便自若,課堂氛圍簡便活潑,幼兒被課的出色所吸引,連“開個小差”都忘了,一堂課下來,她們興奮不已,能夠設(shè)想他們在今后生活中碰到艱苦時,確定能隨機應(yīng)變,不再惶恐無助。

本學(xué)期我們還屢次組織老師參加市教委舉行的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),經(jīng)過學(xué)習(xí),老師們的基礎(chǔ)功都得到了堅固與提高,學(xué)到了不少本事。十一月份,我園舉辦的老師根本功比賽中,承蒙學(xué)校引導(dǎo)的關(guān)懷,為我們請來了太倉市音樂界的威望人士杜老師,她為我們講解了鋼琴的吹奏方式與自彈自唱的配合等音樂常識,使我們受益非淺,鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時間最大的喜好,許多時候,我們都能凝聽到完美的鋼琴曲。忙繁忙碌的一學(xué)期行將結(jié)束,老師們邊工作邊學(xué)習(xí),然而每個人都會覺得空虛又快活。

以上是我園本學(xué)期的教研運動進展情形,下學(xué)期將判若兩人,爭奪讓我園的幼教工作上一個新臺階。

2022幼兒園教研工作鑒定篇13

幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺面的服務(wù)性工作,事情雜而散,可謂是剪不斷,理還亂。但本學(xué)期在園長和業(yè)務(wù)園長的支持下,后勤工作繼續(xù)以教育指導(dǎo)《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),圍繞幼兒園的中心工作,對比福安市機構(gòu)衛(wèi)生、安全的標準,全體后勤人員以團結(jié)、協(xié)作、友好的精神,仔細完成了各項工作。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

一、重視后勤人員的思想學(xué)習(xí),提高他們的服務(wù)意識。

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),每周定期召開一次后勤人員工作會議,學(xué)習(xí)資料以《幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊》為主,在學(xué)習(xí)的同時仔細對比職責(zé)要求,總結(jié)和分析工作中的得失,肯定了后勤人員工作上提高和成績,指出工作中存在的問題,提出改善的意見和方法。經(jīng)過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識得到的提高,用她們的話說,工作不分貴賤,后勤崗位雖不起眼,但它直接關(guān)系到幼兒園每個孩子的健康,少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確,本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有的新的提高。

二、珍愛幼兒生命,提高衛(wèi)生保健水平。

幼兒教育在提高幼兒的生存、保護和進展水平方面擔(dān)負著重大的職責(zé),我們本著保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作,創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。

1、安全管理方面,本學(xué)期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法:每月一次對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進行了全面的檢查,每次有檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題做到及時

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