身邊好人的事跡材料（7篇）

身邊好人的事跡材料（精選7篇）在日常生活或是工作學習中，大家都不行避開地要接觸到事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。下面是我整理的身邊好人的事跡材料，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

身邊好人的事跡材料（篇1）

朱漢平是上海普陀區(qū)武寧路學校老師。他三十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。他有著一個和諧而溫馨的的家庭。關懷女兒、熱心助人、鄰里和諧，用生活工作中平平凡凡的事、點點滴滴的情詮釋了家作為愛的港灣的真諦，贏得了四周人們的贊美。20__年3月10日18時許，普陀區(qū)桂巷小區(qū)發(fā)生一起持刀搶劫案。當被害人——一名瘦弱的女子大聲呼喊：“救命”之時，朱漢平老師當時剛下班回到家沒多久，正和家人一起吃晚飯，聽見全家立即沖出，他和兒子徒手與歹徒進行搏斗，最終將歹徒制服，愛護了被害人的人身、財產(chǎn)平安。朱漢平老師今年五十三歲，面對突發(fā)而至的劫案目睹年輕力壯的歹徒行兇時，他們臨危不懼、見義勇為，能挺身而出、勇斗歹徒，將個人的安危置之度外。在群眾受到危難的時刻能出來進行維護的社會精神。他們遵紀守法，在社會是好公民，在單位是好職工，子女在校是好同學，她們的家庭是好家庭。事后由于他兒子因搏斗而受傷，也是自費到醫(yī)院進行的驗傷及治療。充分地體現(xiàn)了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深化貫徹落實科學進展觀，仔細學習領悟黨的十六屆五中、六中全會和黨的十七大精神，對精神文明建設事業(yè)高度負責，體現(xiàn)了作為一個受黨教育多年的人民老師，在群眾受到危難的時刻能出來進行維護的新五好家庭的精神。

此事發(fā)生后，有人問起在抓歹徒時，當時想了些什么。朱漢平老師始終說，“其實，當時并沒有想什么，也根本沒有時間想，來不及想，我只想一心抓住他，可能是源于骨子里的一種情感和沖動吧。這的確是我當時心里的真實流露和想法。事后想起來，這種沖動跟單位領導對我無微不至的教育、教育有關。參與工作以來，始終遵紀守法，從善從良，不要欺善怕惡。單位領導也常常教育我們要敢于同歪風邪氣做斗爭，要勇于愛護國家、集體和他人的生命財產(chǎn)平安，遇壞人壞事要挺身而出，絕不手軟。在出手抓歹徒時，雖然我覺得自己，但我認為，我還是單位的人，我還是一名人民老師，不應當把自己等同于一般的素養(yǎng)較差的社會人，所以，我就義無返顧的上了、管了，和歹徒交手搏斗了。而這種動力，正是源于我長期受正統(tǒng)思想教育和影響的結(jié)果，正是一個人本性和本質(zhì)的體現(xiàn)。有人還問我，假如今后再遇到此類事，我還敢不敢管，還敢不敢出手?答案是確定的。我決不會視而不見，不聞不問，該出手時就出手，由于我覺得自己還有熱血和正義感，還有起碼的良心和良知。其實，這個社會，人與人之間越來越冷漠和隔閡，早就需要許多見義勇為的人，早就需要更多“愛管閑事”的人。只要更多的人，懷著一腔正義和熱血，對他人懷著一顆憐憫和憐憫之心，自己不失良心和善心，就敢于同壞人壞事做斗爭，用正氣壓倒邪氣，就能使危害社會和人民的犯罪分子受到震懾，就能徹底打擊犯罪分子的囂張氣焰。這樣，我們才會擁有一個安定、團結(jié)、和平、穩(wěn)定的社會，人們都才會過上幸福美妙的生活。”

日前，上海市公安局普陀分局曹楊新村派出所、上海市曹楊新村街道綜治辦發(fā)出感謝信，派專人到我校向我校及我校老師朱漢平表示感謝。學校將以此大事的作為學校文明建設的宣揚載體，在鼓舞廣闊老師向朱漢平老師學習的同時，再創(chuàng)我校師文明建設、師德建設的新高。

身邊好人的事跡材料（篇2）

他的名字叫侯明華，今年59歲，是陽泉市礦區(qū)馬家坪派出所的一名一般民警，主要負責平潭街西社區(qū)的日常警務，也就是咱們常說的“片警”。從警20多年來，他不僅僅是一位大家公認的好警察，還成了37位老人的“好兒子”，他看來，民警也好“片警”也罷，說究竟都是給咱老百姓解難的人。

老侯的一天是從平潭早市開頭的，每一天早上他都會早早過來巡查治安，順便再買點菜，這些菜是買給一位行動不便的老人的。早市結(jié)束，街上的`人慢慢少了，侯明華回到社區(qū)警務室，接待完辦事的居民后打了一個電話。

中午下班，老侯沒有回家，而是來到離警務室不遠的一棟三層樓房，還沒上完樓梯，

身邊好人的事跡材料（篇3）

李黎明，男，1998年12月退伍后，他被安排到林業(yè)處蒼石林場工作。

李黎明是個踏實敬業(yè)的人。20__年初，林場支配李黎明到條件特別艱苦的牛肺溝護林，負責守護9780畝林區(qū)的3百多萬顆林木。這日行一趟的“必修課”，他是用雙腳徒步走完這40多里的坎坷山路。18年來，他風雨無阻、從不間斷地走了46萬多里，相當于沿著中國陸地邊疆線走了近10圈。

李黎明是個任勞任怨的人。李黎明值守的護林點位于林區(qū)深處，交通相當閉塞、條件特別艱苦，糧食蔬菜通常隔一段時間往山里背一回，一年到頭也吃不上幾次肉，夏天就喝溪溝水、冬天則嚼野坡雪。剛剛度過39歲生日的李黎明，卻是一個頭發(fā)花白、滿臉皺紋、有點駝背的“糟老漢”。盡管如此，李黎明卻從來沒有向組織提過任何要求。

李黎明是個一心都只在工作的人。護林點不通車、不通電，甚至沒有廣播和通訊信號，最近幾年，護林點逐步掩蓋了廣播信號，李黎明的生活中才添加了一部半導體收音機。上任之初，從護林點到最近的汽車站要走36里山路。他經(jīng)常要十天、半個月才能下一次山，到了防火期更是要4個月都不能下山?；楹蟮?3年里，他下山回家的時間累計不超過2年，有9頓年夜飯都是在護林點里吃的，快9歲的兒子至今還經(jīng)常錯把這個很少回家的爸爸叫“叔叔”，每每到這時，這個平日里頑強的漢子都要忍不住流下淚水。

李黎明是個仔細到“較真”的人。牛肺子溝林區(qū)溝深林密、資源豐富，是不少想發(fā)歪財之人“惦記”的“肥肉”。之前，林區(qū)內(nèi)亂砍盜伐、偷挖山苗現(xiàn)象時有發(fā)生。李黎明到任后，這個“缺口”就被堵死了，也因此斷了一些人的“財路”。有人找過他，求他“睜只眼、閉只眼”;也有人勸過他，讓他多想想上有老、下有小，妻子沒工作的實際困難;甚至有人罵過他、誣告他、打過他，可他一律“不開竅”。時間久了，他又多了個外號——叫“黑臉包公”。

有一次，李黎明巡山時發(fā)覺了盜伐分子留下的車轍和拖痕，為了將保住國家財產(chǎn)，他在來不及向上級報告的狀況下，只身一人循著印跡綻開追蹤，翻山越嶺幾十里，渾身汗水濕得精透，最終追回了被盜林木，就連落網(wǎng)的盜伐分子都只能無奈地說：“遇上這么個舍命三郎，我們只好認栽了!”

身邊好人的事跡材料（篇4）

張德華，男，1960年8月誕生，中共黨員，下崗職工。20__年4月—20__年11月任路北區(qū)文化路街道山西南里社區(qū)黨總支書記。自20__年4月從事社區(qū)工作以來，始終發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以一身正氣、一心向黨、一心為民的服務精神贏得了社區(qū)黨員、居民的贊譽。山西南里社區(qū)20__年被評為市科學進展示范家庭模式推廣先進單位，20__年獲路北區(qū)先進基層黨組織、市文明社區(qū)，20__年榮獲河北省婦聯(lián)基層組織建設示范社區(qū)、河北省千萬婦女“爭創(chuàng)‘三新’大行動助力三年大變樣”工作先進集體、全國婦聯(lián)基層組織建設“示范社區(qū)”。20__年榮獲路北區(qū)“志愿服務先進集體”。20__年被評為“唐山市文明社區(qū)先進集體”。

20__年4月剛剛擔當山西南里社區(qū)黨總支書記的張德華就趕上社區(qū)2樓2門203室(原名宋秀珍)宋俠靜為兒子馮炳章(原名馮光)求學進京上訪，當?shù)弥@一狀況馬上向上級領導匯報，當晚10點30分驅(qū)車進京查找母子二人。當看到宋大姐母子二人時心感震動，心想母子倆跑這么遠上訪肯定有訴求，肯定要關心她們母子倆解決困難。于是他先安撫母子倆住進旅館，母子求學心情迫切不情愿協(xié)作，就急躁細致的和她們母子交談了解狀況，當時可能沒得到母子的信任。談到凌晨3點20分母子倆執(zhí)意要回唐，我左右犯難、既考慮她們母子的平安、又不想讓母子倆花錢、又怕勞碌一天的司機連夜返唐路上消失事故。他百般勸阻母子倆就是不聽，最終走出了旅館。出于對母子的關懷,他又馬上和在唐社區(qū)工作人員聯(lián)系,打探母子的消息，次日8:00社區(qū)工作人員告知母子平安到家，才把懸著的心放下。

從今他便以每月平均200元的方式進行幫扶，關注母子倆的生活和上學方面的事情，為了能讓馮炳章得到同齡孩子上學待遇，準時向上級領導反饋母親為兒子求學的愿望，他多次結(jié)合有關部門和孩子應在的唐山市第十中校長范林清探討如何解決孩子入學問題。還通過個人的關系找唐山市教育局局長李全民，說明母子求學的渴望訴求、探討尋求解決方法。經(jīng)多方協(xié)調(diào)最終馮炳章返回希望已久的學堂。母子求學的愿望實現(xiàn)了，圓了孩子上學的夢。

20__年2月春節(jié)將至，身為社區(qū)書記的他，為關懷母子倆的生活，多次入戶給母子倆送去衣物和慰問品。在一天晚上入戶時，正趕上正在學習的馮炳章給他開的門，當他走進屋內(nèi)發(fā)覺漆黑一片，原來孩子是點著蠟燭學習，孩子求學的過程是那么的艱苦，在家里學習環(huán)境又這么差。他想不能由于沒電影響孩子的學習和成長，因此親自聯(lián)系供電等有關部門，討論解決供電的問題。緣由是由于母子倆交不起電費被斷電，經(jīng)核查拖欠電費687.9元。如恢復用電、電表安裝費300元、預存電費200元，共需1187.9元才能恢復供電。他知道社區(qū)經(jīng)濟緊急，但還必需解決母子倆用電問題，他從家中先拿來錢墊付了供電所需的金額，保障了母子的生活用電。光亮照亮她們的住宅也照亮母子倆的心靈，同時也堅決了孩子對學習的`信念，經(jīng)過馮炳章的不斷努力，考上了唐山一中并當選了班長。

在20__年3月2日據(jù)居民反映母子倆很少出門,孩子也沒上學，他立刻帶領工作人員進行入戶了解狀況,得知母子倆患感冒已有幾天了，母子倆萎縮在一個床上、蓋著厚厚的棉被，分別發(fā)燒38.7和39.5度，馬上支配人員給母子倆買來暖壺和食品等生活用品，并讓會計拿來1000元作為購買藥品和食品的補助資金。

在交談中他感覺室內(nèi)有點涼，發(fā)覺沒有供暖設施。經(jīng)了解是因生活困難多年未交取暖費，暖氣片被供熱部門拆除。為了不影響孩子學習、保障孩子的健康、保障室內(nèi)供暖正常。他結(jié)合供熱部門有關領導,依據(jù)特事、特辦、急事、急辦的方法解決供暖問題。利用周日的時間親自找來安裝工人和部件、暖氣片等給母子倆解決了冬季供暖問題。

20__年8月8日上午宋俠靜、馮炳章母子來到了社區(qū)說:馮炳章高三班級的返校報到時間在8月10日，由于家庭困難交不起上學的各種費用，找到了他賜予關心解決，不然孩子面臨輟學。他知道孩子學習好、智商高，一但輟學結(jié)交社會閑雜人員，有可能給社會和家庭帶來更大的危害。當時他就說：“你們娘倆放心，我盡最大努力和唐山一中校領導聯(lián)系，哪怕我自己拿錢也肯定讓孩子上學”。當天下午他聯(lián)系派出所社區(qū)中隊長潘娜一同驅(qū)車趕往唐山一中找到學校領導，把馮炳章的家庭狀況和在學校學習狀況進行了結(jié)合，盼望校領導考慮馮炳章好學上進的基礎上，能否在獎學金和減免學雜費等生活費補貼方面予以照看。通過合理的建議協(xié)商，校領高度重視打算免減馮炳章在校的各種學雜費，并每月給500元補助作為生活費。

8月9日下午5點20分，他去馮炳章家中告知馮炳章可以正常報到。母子倆百感交集的說：“剛才我們娘倆還說呢，張書記現(xiàn)在還沒有來，唯恐這學上不了了”。當馮炳章得知可以報到上學便暗下決心，絕不辜負大家盼望，使學習的信念更加堅決，在馮炳章刻苦努力下考上了廣西高校，為了鼓舞孩子他給了1000元錢作為學費，圓了孩子的高校夢。

身邊好人的事跡材料（篇5）

我身邊的好人好事，或許有點多。由于我家住在一個大院里的原因，四周滿滿都是來來往往的人，他們中有很多都是好人，時常在我們大院里做著廣為流傳的好事。

比如，我們對面樓的那個大爺，他就是我們大院里典型的熱心腸，退休之后，除了在家侍弄花草外，最喜愛做的事情也就是關心別人了。只要你一個電話，或者在他家樓下按一下他家的門鈴，他就會丟下他手里正在干得活，跑下來關心你了。

同樣熱心腸的還有大爺家樓下的奶奶，她也是一個好人，經(jīng)常在我們誰家晾的衣服或者被子，立刻就要被大雨給淋濕時，她老人家會像是一個身體健碩的年輕人一般，跑去給我們都收回家去，然后再給我們每家每戶一一打電話，問我們什么時候在家，她給我們送去。每次她老人家電話打來時，我們都已經(jīng)不好意思麻煩她了。

還有我們這棟樓的大叔，他也是一個典型的好人。他做的好人好事是什么呢?是他每天為我們大院里的住戶廣播新聞。他是一個愛好廣播愛好新聞的大叔，他每日閑暇時間都喜愛用來整理睬影響我們大院住戶切身利益的新聞，然后將其寫成廣播稿，自發(fā)的跑去大院的廣告站去給大家播報新聞。還別說，大院里正是由于有大叔的新聞播報，才了解到了很多周邊市場的.優(yōu)待信息以及我們大院將進行的一些文體活動，為大家的生活供應了極大的便利。

這樣的好人好事還有許多，在這里我就不一一為大家介紹了。他們能夠成為好人，都是由于他們主動做著為他人供應便利的好事，讓我們在生活中總是感受到暖和的陽光和永不止息的愛。

身邊好人的事跡材料（篇6）

她沒有豪言壯語，沒有豐功偉業(yè)，有的只是一如既往，不計得失，任勞任怨，無怨無悔。樸實無華的她在教育這塊沃土里堅持信守承諾，盡自己最大的努力悄悄地奉獻著。

她于1980年參與教育工作，30多年來，她始終堅持奮斗在教學的第一線，在工作中盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。為了適應教育改革和開展的需要，提高自己的教學業(yè)務水平和學歷層次，她曾經(jīng)兩次離職進修，于1987年6月取得中師學歷；1990年6月取得大專學歷。在教育教學中她的教學成果始終名列前茅，曾屢次受到學校和上級教育部門的表彰和嘉獎。

在學校，她是大家公認的好老師，在家里，她是一位好妻子，好兒媳、好嫂子、好弟妹。無微不至的照看老人，照看兄弟姊妹，與鄰里之間和諧相處，幾十年如一日，受到領導、同事和社會的全都好評。她就是我們大榆樹中學的劉寶琴老師。

下面就選擇幾個典型的事例說一說這位身邊的好人。

那是1981年9月的一天下午，劉老師帶著10來個學校生走在回家的路上，發(fā)覺從遠處迎面飛奔來一匹拖著韁繩的騾子，她急呼：“抓緊躲開！”同學們趕忙躲到路的兩邊，但是有一名小女生驚呆在了路中間，在這危險時刻，她飛奔過去，把小女孩推向路邊，奮力拉住受驚的騾子，由于身單力薄，受驚的騾子脫韁而去，她卻倒在了血泊中。至今嘴巴上還留有一道長約九厘米的傷疤，那年她才18歲。

百善孝為先。劉老師對孝的理解是：“老人把兒女養(yǎng)大不簡單，兒女為了老人的健康和幸福，應當付出最大的努力和代價”。她的婆婆患有風濕性心臟病，公公患有精神分裂癥和肺心病。二老均丟失了勞動力量，面對家庭的困難，她不拋棄，不放棄，為了更好的照看二老，婚后就同二老住在一個間房里，這一住就是六年常言道“久病床前無孝子”，可劉老師卻用實際行動改寫了這句話，在平凡的生活中演繹著點點滴滴的親情。

假如說孝敬老人天經(jīng)地義，長期照看和資助叔嫂是常人難以做到的。公公、婆婆去世后，小叔子又到了已婚年齡，為了給其成家，她東奔西跑可以說是操碎了心，最終在1998年用多年的積蓄給小叔子安了一個家。她終于可以為自己準備了，但正值為自己籌建新居時，小叔子又離婚了，沒方法劉老師又借貸款為其多蓋出兩間新居供小叔子居住。從20__年至今，劉老師家不但為其無償供應食宿，還為小叔子又買了房子，20__年春節(jié)小叔子最終有了對象，現(xiàn)在劉老師又為其結(jié)婚而籌備著，期盼著他有一個好歸宿。

20__年的十一長假，學校放假10天，這10天，對于劉老師來說，就是10年。放假的第一天，婆家大嫂突然腦堵塞，住進了醫(yī)院，由于兩個侄女年幼（大的8歲，小的4歲），大哥又忙于秋收，照看大嫂的重任自然又落在了她的肩上，150多斤重的大嫂臥床不起長達10天，每天喂飯、喂藥、洗漱更衣、倒屎倒尿，她還要常常給她翻身、擦洗按摩，每次翻身都要費好大的勁，特殊是每次的大小便都令她筋疲力盡。為了不耽擱照看大嫂，不耽擱秋收，不耽擱正常上班，她堅韌的支撐著。照看大嫂、照看兩家的3個孩子及家務長達一個多月，大嫂最終站起來了，而她卻因疲憊過度暈倒了2次（就連自己的丈夫都不知情）。20__年的春天，為了解決大嫂家的經(jīng)濟困難，竟然勸告丈夫把自己家唯一的5畝農(nóng)田無償?shù)霓D(zhuǎn)讓給了大伯哥耕種至今。在她的鼎力資助下，大伯哥家在20__年也蓋上了新居。她不僅對兄弟姊妹照看倍加，對親戚伴侶也是關懷備至，從1996年至20__年親戚家的5個孩子相繼無償居住在她家完成了學校的學業(yè)。20__年，同村姨婆婆家的孫子患上了腦結(jié)核，表弟夫婦陪孩子住院長達半年，家里的二位老人體弱多病，其他子女又不在身邊，她為了解除表弟夫婦的后顧之憂，又主動承當起照看二位老人責任，病了送醫(yī)院、節(jié)假日把二老接到家中，讓他們感受到家的暖和。

30多年來，在劉寶琴的身上，我們看到了很多中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德：挺身救危、孝敬老人、狡猾守信、無私奉獻、樂觀樂觀、勇?lián)熑?。但她那種不計得失的博大胸懷和仁厚的摯愛是常人所難做到的。正如她所說：金錢不是萬能的，親情才是永恒的。

身邊好人的事跡材料（篇7）

__，女，1982年7月誕生，20__年7月參與工作，現(xiàn)任教于拉海爾第三中學，拉海爾區(qū)英語學科帶頭人，中學一級老師。從教十多年來，她以飽滿的熱忱、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的全都好評，得到同學家長及社會的廣泛認可。

一喜愛教育，關愛同學

作為一名教育工，她始終遵守《中學校職業(yè)道德規(guī)范》，以老師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，喜愛老師職業(yè)，喜愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，樂觀奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教十多年，始終任兩個班的英語課，并長期擔當班主任工作，在教學崗位上悄悄奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和同學身上。

全面實施素養(yǎng)教育，關注同學的終身進展，關注同學的點滴成進步步，是老師工作的重心，也是體現(xiàn)老師價值之所在。x老師能夠面對全體同學，專心關愛教育每個同學，視生如子，樹立服務育人的理念，民主公平地對待每位同學。把“一切為了同學，為了同學一切”這一思想融入到工作當中，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個同學，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，精彩的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的敬重，同事們的欣賞，校領導的賞識，社會的認可。

二更新理念，投身教改

作為一名一線老師，她能夠仔細學習教育教學理論和新課程標準精髓，討論時代教育進展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務力量，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。在學到教改理論，把握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各班級段同學的課堂教學模式，樂觀采納分組合作式、啟發(fā)式、爭論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法敏捷，全面調(diào)動了同學的學習熱忱。

在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，細心備課、仔細上課，準時批改作業(yè)，急躁輔導同學，適時檢測，把握反饋信息，了解同學學習中存在的問題。對同學嚴而有度，與同學真誠相處，用愛與同學溝通，民主對待同學，讓同學“親其師，信其道”。同學們都認為x老師既是值得信任的老師，又是親熱的好伴侶，值得敬重的人。任課班級教學成果越來越好，受到了同學及同學家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干老師。在工作中仔細鉆研教材，注意翻閱各種教學刊物，將好的閱歷與構思用于自己的教學實踐。她還