一年級上冊數(shù)學(xué)教案 -8.1 小明的一天｜北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1小明的一天｜北師大版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1小明的一天一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材的第八章第一節(jié)，主要講述了一個叫小明的小朋友一天的生活。通過小明的一天，讓學(xué)生了解和掌握時間的概念，學(xué)會通過鐘面來認(rèn)識時間，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠通過觀察鐘面，正確地認(rèn)識和表達(dá)時間。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：認(rèn)識鐘面，學(xué)會表達(dá)時間。難點：通過觀察，理解時間與生活作息的關(guān)聯(lián)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、鐘面模型、小明的圖片。學(xué)具：學(xué)生鐘面模型、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT展示小明的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小明在圖片中的活動，從而引出時間概念。2.認(rèn)識鐘面（10分鐘）通過PPT展示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鐘面的數(shù)字、指針，并講解鐘面的運(yùn)行規(guī)律。同時，讓學(xué)生試著用語言描述鐘面的樣子。3.學(xué)習(xí)表達(dá)時間（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生觀察小明圖片中的時間，讓學(xué)生學(xué)會用“時”和“分”來表達(dá)時間。例如：小明早上7點上學(xué)，下午3點放學(xué)。4.實踐練習(xí)（5分鐘）學(xué)生分組，每組提供一個鐘面模型，讓學(xué)生通過觀察鐘面，說出當(dāng)前的時間。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：鐘面：12個數(shù)字，兩個指針（短針、長針）時間表達(dá)：時（小時）：分（分鐘）例子：7時30分七、作業(yè)設(shè)計1.請用語言描述一下你家的鐘面是什么樣子的。2.觀察一下你周圍的時間，試著用“時”和“分”來表達(dá)。3.編寫一個關(guān)于時間的故事，可以是關(guān)于小明的一天，也可以是你自己的故事。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對鐘面的認(rèn)識和時間表達(dá)的掌握情況較好，但在實踐練習(xí)中，部分學(xué)生對時間的表達(dá)仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。拓展延伸：讓學(xué)生觀察生活中的時間，例如：電影院的放映時間、公交車的發(fā)車時間等，學(xué)會用“時”和“分”來表達(dá)這些時間。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了通過小明的一天來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間的做法。這種情境教學(xué)的方式能夠讓學(xué)生更加直觀地理解時間與生活的關(guān)系，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也強(qiáng)調(diào)了教材中關(guān)于鐘面的描述，認(rèn)為這是學(xué)生掌握時間概念的關(guān)鍵部分。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我特別強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。這是因為通過觀察和思考，學(xué)生能夠更好地理解和掌握時間概念，從而在日常生活中更好地運(yùn)用。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)在教學(xué)難點與重點中，我指出了認(rèn)識鐘面和學(xué)會表達(dá)時間是教學(xué)的重點，這是因為這是掌握時間概念的基礎(chǔ)。而通過觀察，理解時間與生活作息的關(guān)聯(lián)則是教學(xué)的難點，這是因為這需要學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臅r間概念與具體的生活場景聯(lián)系起來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我特別關(guān)注了鐘面模型的準(zhǔn)備。這是因為鐘面模型能夠讓學(xué)生直觀地觀察和操作，從而更好地理解和掌握時間概念。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我詳細(xì)列明了每個過程的細(xì)節(jié)。例如，在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示小明的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小明在圖片中的活動，從而引出時間概念。在認(rèn)識鐘面環(huán)節(jié)，我通過展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鐘面的數(shù)字、指針，并講解鐘面的運(yùn)行規(guī)律。在實踐練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組，每組提供一個鐘面模型，讓學(xué)生通過觀察鐘面，說出當(dāng)前的時間。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)在板書設(shè)計中，我注重了板書的簡潔明了。我設(shè)計的板書包括鐘面的樣子和時間表達(dá)的方式。這樣的板書能夠讓學(xué)生一目了然地了解鐘面的結(jié)構(gòu)和時間表達(dá)的方式。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計中，我特別關(guān)注了作業(yè)的實踐性。我設(shè)計了觀察生活中的時間，并用“時”和“分”來表達(dá)的作業(yè)，這樣能夠讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)的知識。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思中，我指出了學(xué)生對時間表達(dá)的掌握情況存在一定的困難。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。在拓展延伸中，我設(shè)計了讓學(xué)生觀察生活中的時間，并用“時”和“分”來表達(dá)的作業(yè)，這樣能夠讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解鐘面和時間表達(dá)時，使用了生動的語調(diào)和夸張的表情，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我語速適中，讓學(xué)生能夠聽得清楚，理解得明白。2.時間分配：我在教學(xué)過程中，合理分配了時間。例如，在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了5分鐘的時間，讓學(xué)生對時間概念有一個初步的認(rèn)識。在認(rèn)識鐘面環(huán)節(jié)，我用了10分鐘的時間，讓學(xué)生充分了解鐘面的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行規(guī)律。3.課堂提問：我在教學(xué)過程中，適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在實踐練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生觀察鐘面，說出當(dāng)前的時間，從而檢查學(xué)生對時間表達(dá)的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：我通過展示小明的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小明在圖片中的活動，從而引出時間概念。這種情境導(dǎo)入的方式，能夠讓學(xué)生更加直觀地理解時間與生活的關(guān)系。教案反思：在本次教學(xué)中，我感到自己在教學(xué)內(nèi)容的把握上比較到位，學(xué)生對鐘面的認(rèn)識和時間表達(dá)的掌握情況較好。但在實踐練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時間的表達(dá)仍存在一定的困難。這讓我認(rèn)識到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的表達(dá)能力。同時，我也意識到，在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的參與。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的互動和參與，提高他們的觀察能力和邏輯思維能力。課后提升1.請用語言描述一下你家的鐘面是什么樣子的。答案示例：我家的鐘面是圓形的，上面有12個數(shù)字，分別是1到12。鐘面上有兩個指針，一個長指針，一個短指針。2.觀察一下你周圍的時間，試著用“時”和“分”來表達(dá)。答案示例：現(xiàn)在的時間是3時30分。3.編寫一個關(guān)于時間的故事，可以是關(guān)于小明的一天，也可以是你自