初中語++文第15課《白楊禮贊》課件++統(tǒng)編版語文八年級上冊

白楊禮贊茅盾走近作者【茅盾】作家。原名沈德鴻，字雁冰?！敬碜鳌块L篇小說《虹》《子夜》；短篇小說《春蠶》《秋收》《殘冬》《林家鋪子》等。其代表作《子夜》，是中國現(xiàn)代現(xiàn)實主義文學(xué)發(fā)展的里程碑。寫作背景《白楊禮贊》寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期。由于中國國民黨頑固派消極抗日，積極反共，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線瀕于分裂的局面。1940年5月，茅盾受朱德同志邀請前往延安。在延安參觀講學(xué)期間，親身體察了解放區(qū)軍民的斗爭生活，看到了抗日軍民團結(jié)戰(zhàn)斗的精神風貌，留下了深刻的印象，便寫下了此文。整體感知

揣摩課題中的“禮贊”的意思，把握作者感情?！鞍讞疃Y贊”：“禮贊白楊”，表達了作者對白楊樹的贊美和尊敬?！岸Y贊”：崇敬地贊美。整體感知

作者在評價白楊樹的時候用了兩個意思矛盾的詞，請找出來。普通不平凡整體感知

請分析本文的線索。贊美白楊樹的“不平凡”。抒情線索內(nèi)容上將文章各段串聯(lián)起來，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，使文章成為完整的不可分割的一個整體。整體感知

白楊樹的總特征是什么？力爭上游，倔強挺立。深入探究文章從哪些方面描寫白楊樹的不平凡？生長環(huán)境黃綠錯綜無邊無垠坦蕩如砥單調(diào)正襯反襯對比不平凡雄壯偉大先寫高原景象，交代白楊樹的生存環(huán)境，烘托出一種“不平凡”的環(huán)境氛圍，為白楊樹出場鋪墊、蓄勢。深入探究

文章是從哪些方面描寫白楊樹外形的？

各有什么特點？干：筆直、絕無旁枝（正直）枝：筆直、緊緊靠攏（團結(jié)）葉：片片向上（進?。┢ぃ汗饣嗌ㄙ|(zhì)樸）外部形象

白楊樹的內(nèi)在精神樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈堅強不屈、傲然挺立團結(jié)、力求上進象征

定義：借用某種具體形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意的寫作手法。

贊美白楊樹，就是贊美北方的農(nóng)民、哨兵和西北抗戰(zhàn)軍民的精神和意志，白楊樹的精神品質(zhì)就是他們的精神品質(zhì)。小知識：在運用象征手法時，要注意象征的事物和被象征事物之間，在特征的表現(xiàn)上要有共同之處?！笳鞅狈降霓r(nóng)民——象征哨兵——象征中華民族的精神和意志四個排比反問句能否調(diào)換順序？能否改為陳述句？

不能，四個排比反問句是由樹及人，逐漸深化的效果。另外，以反問形式表達肯定的意思，加上排比的形式，增強了語言的氣勢，更加肯定有力。通過四個“難道”層層深入地揭示出來：第一個“難道”通過反問引起讀者思考，為由樹及人張本；第二個“難道”點明“至少”象征了北方的農(nóng)民；第三個“難道”點明象征抗日軍民——“守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵”；第四個“難道”進一步抽象化。點明“枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進”的白楊樹象征著中華民族的抗日精神和意志。文章從哪幾個方面贊美了白楊樹的不平凡？

①生長環(huán)境；

②外形特點；

③內(nèi)在精神。深入探究你覺得作者寫這篇文章的目的僅僅是為了贊美白楊樹嗎？他的真正意圖是什么？運用的是什么寫法？

不是。作者寫作本文的真正意圖是為了贊美像白楊樹那樣正直、力爭上游、倔強挺立、緊密團結(jié)、力求上進的人。理解寫法作者認為白楊算不得樹中的“好女子”卻是樹中的“偉丈夫”，采用了什么寫作手法？

欲揚先抑。1.使文章波瀾起伏，富于變化。2.更加突出白楊樹的“不平凡”，突出了白楊樹的精神風貌，贊美之情溢于言表。第⑦段已經(jīng)點明了白楊樹的象征意義，那么第⑧段是否顯得多余？為什么？不多余。這一段進一步揭示了白楊樹的象征意義，說明了作者“禮贊”白楊樹的真正原因，點明了全文的主旨。作者所揭示的白楊樹的象征意義，因為抒情議論的點染，而顯得更加鮮明、突出。這一段既是對上文聯(lián)想的補充，又是為下文表明態(tài)度作鋪墊。因此，不多余。理解寫法作者最后為什么又寫楠木？目的何在？

結(jié)尾把楠木和白楊樹進行對比，再次強調(diào)白楊樹的不平凡，與頑固派的觀點形成對比，表明作者鮮明的愛憎之情，突出贊美了白楊樹及其所代表的精神的品格。歌頌抗日軍民，斥責“積極反共，消極抗日”的國民黨反動派，呼應(yīng)篇首。你認為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。

①不矛盾。

②“極普通”是單純從樹的生物角度而言，因為這種樹在西北很多很常見?！安黄椒病笔菑臉涞南笳饕饬x角度講的，因為它象征北方的抗日軍民。

①與當時的寫作背景有關(guān)。由于當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法來表達自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。②采用象征的寫作手法，可以巧妙地表達自己的思想，增強文章的表現(xiàn)力，使文章顯得含蓄雋永。作者為什么不直接歌頌北方農(nóng)民和他們的精神？這種寫法有什么妙處？

一個事物是否具有象征意義，一方面在于它是否在歷史的長河中已經(jīng)積淀有某些較固定的意義，如梅花傲霜凌雪，蓮花淡雅脫俗，牡丹富貴榮華等，另一方面是每個人在觀察事物時可能賦予這一事物某種特定含義。白楊樹的生長環(huán)境、外形等是客觀存在，但矛盾將自己的情感寄寓其中，賦予它偉岸、質(zhì)樸、堅強等精神和氣質(zhì)，從而使白楊樹具有了獨特的象征意義。語言賞析抒情、議論：本文題目是“白楊禮贊”,文中有多處直接贊美白楊樹的語句，請找出來，判斷其表達方式并分析其作用。（1）白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！

抒情。直接抒發(fā)對白楊樹的贊美之情，照應(yīng)題目。開篇點明題意，總起全文，起筆峻拔有力，贊美之情破空而來，給人留下深刻印象。（2）那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！

議論。過渡段，直接點出白楊樹，既是對上文“驚叫”的補敘，也是下文贊美白楊樹的前奏。此處二贊白楊樹的不平凡，照應(yīng)開頭。（3）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

議論。再次過渡，為下文解釋白楊樹的象征意義進一步蓄勢。（4）我要高聲贊美白楊樹！

抒情。收束全文，深化中心，呼應(yīng)開頭，再次以高度的熱情贊美白楊樹。禮贊贊美——樹崇敬——人由樹到人象征不平凡外部形態(tài)美生長環(huán)境美內(nèi)在精神美干、枝