初二物理下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

【范文一：初二物理下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃】

八年級物理課程已經(jīng)結(jié)束，距離期末考試還有幾周的復(fù)

習(xí)時(shí)間，在這幾周的時(shí)間里將進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜

合復(fù)習(xí)，具體復(fù)習(xí)過程如下：

一、章節(jié)復(fù)習(xí)

以一章為一個(gè)單元，針對每一章的知識點(diǎn)、習(xí)題進(jìn)行章

節(jié)全面復(fù)習(xí)。

1、復(fù)習(xí)本章的知識點(diǎn)，對知識點(diǎn)進(jìn)行檢查。（列舉?？?/p>

知識點(diǎn)清單，利用課上10分鐘檢查）

2、對每一章進(jìn)行章節(jié)練習(xí)。（利用課上及課下時(shí)間完成）

3、針對練習(xí)題，學(xué)生完成后先出示答案，學(xué)生分小組

討論，解決問題，對小組不能解決的問題，老師集中講解，

講解之后，學(xué)生之間再進(jìn)行交流、講解，直到將問題解決。

二、專題復(fù)習(xí)

進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)，將教材分析、總結(jié)歸納出四個(gè)專題，

分別為，實(shí)驗(yàn)、表格和閱讀、作圖和識圖、計(jì)算。對每一個(gè)

專題分成若干部分，在課上給學(xué)生一定的時(shí)間讓他們迅速的

完成，在規(guī)定的時(shí)間段里讓學(xué)生完成習(xí)題，主要是培養(yǎng)學(xué)生

的做題速度，學(xué)生完成后，教師出示答案，學(xué)生之間互相講

解，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，也就是讓學(xué)生利用課上時(shí)間，邊做、

邊講、邊學(xué)。個(gè)別題目教師集中講解。

三、綜合復(fù)習(xí)

在綜合復(fù)習(xí)的過程中，我們準(zhǔn)備了四套綜合練習(xí)卷，利

用兩周的時(shí)間完成。

將四套試卷全部發(fā)放到學(xué)生的手中，利用物理課完成，

學(xué)生依據(jù)自己掌握知識的程度，按照自己的能力，可有不同

的進(jìn)度，但是總的時(shí)間不超過兩周完成。

學(xué)生在完成試卷后，教師提供答案，學(xué)生自己閱卷，并

得出分?jǐn)?shù)，以小組為單位，互相討論、互相講解。對完成內(nèi)

容較快的學(xué)生，可以利用自己手頭的練習(xí)冊，或教師給提供

一些有一定難度的習(xí)題進(jìn)行拔高訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固加深對知

識的理解與運(yùn)用。

對有一定難度的習(xí)題開展講座，講座分為兩種，教師講

和學(xué)生講。

學(xué)生講：集中一節(jié)或兩節(jié)課，讓學(xué)生講解出現(xiàn)錯誤率較

高的題目。

教師講：教師利用一節(jié)課，做最后的總結(jié)，點(diǎn)撥，拔高。

四、考查

在復(fù)習(xí)過程中，適時(shí)的進(jìn)行測試，可利用以往的歷屆期

末考試的試卷，也可自己出題進(jìn)行測試，檢查學(xué)生掌握知識

的情況。

【范文二：高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃】

一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)

劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼谀┛荚嚳颇慷啵?/p>

內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。

這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行

的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,

以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中

精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來呢？

有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)

間的人，時(shí)間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間

都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來，才鑄就了令人羨

慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)

公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保

持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無限

的力量！

二、完整的看一遍教材，理清知識要點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中接受的是相對單一的知識

點(diǎn)，一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，很

多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整

理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們

能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知

識體系，便于知識的提取。

三、明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。

在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑

點(diǎn)。對于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對于難

點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，

另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。

而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕

易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可

以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，

再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。

四、講究方法，適當(dāng)做題

復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的

人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)

注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會感到一種本

來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要

求我們及時(shí)地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)

時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在

練習(xí)中使知識點(diǎn)得到了鞏固，運(yùn)用能力得到了提高。

五、調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時(shí)自信。

要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識

點(diǎn)，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆

研，仔細(xì)琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努

力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后

階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，

利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自

己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最

佳狀態(tài)。

【范文三：學(xué)校期末復(fù)習(xí)計(jì)劃】

俗話說“編筐編簍，全在收口二期末考試臨近，各學(xué)

科的教學(xué)都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作。復(fù)

習(xí)是“溫故而知新”的過程，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動中是十分重要

的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話，學(xué)生在期末考試當(dāng)

中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學(xué)生全

面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實(shí)際情況，特

制訂以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、期末復(fù)習(xí)的總體要求：

1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科

作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，制定出符合本

學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法，要求教師避免重復(fù)繁

瑣的抄寫，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；

3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，計(jì)算一下一共有

幾節(jié)復(fù)習(xí)課，要落實(shí)每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自的

復(fù)習(xí)計(jì)劃中；

4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課，站在“科學(xué)”與“高效”

的基點(diǎn)上，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課;

5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式。

二、復(fù)習(xí)總體目標(biāo)：

1、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知

識條理化、系統(tǒng)化；

2、形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與

能力之間建立新的聯(lián)系；

3、教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，從

新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，開展新的實(shí)踐活

動。

4、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識，基本能力、技

能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三,

融會貫通。

三、復(fù)習(xí)思路和方法復(fù)習(xí)思路：

采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測，最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)方法：

1、先制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證復(fù)習(xí)工作做到有

目標(biāo)，有計(jì)劃。在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安

排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對他們

在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)

習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的

復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成

知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)

計(jì)劃。

2、抓住要點(diǎn)，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主

復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，分步訓(xùn)練，整體推進(jìn)。做到有條理性和

針對性。

(1)過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，

全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)

注意基礎(chǔ)知識的過關(guān)。

(2)串知識：在復(fù)習(xí)中，要防止簡單的重復(fù)，避免面

面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講，進(jìn)一

步加強(qiáng)理性認(rèn)識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形

成框架，然后再通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。

(3)練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學(xué)

生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科

重在指導(dǎo)計(jì)算技能，語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。

3、針對學(xué)生實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，

多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的“脈”，找到

病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、復(fù)習(xí)要突出合作性。

上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想。新課標(biāo)

要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，所以我們要開動腦

筋，變換教學(xué)的方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生當(dāng)學(xué)

習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)

揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)，小組討論，一

幫一，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，

一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。

5、復(fù)習(xí)要講求趣味性，采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

6月10日一一20日單元復(fù)習(xí)、階段檢測

6月21——7月2日歸類總復(fù)習(xí)、模擬測驗(yàn)

五、期末考試要達(dá)到的目標(biāo)：

上等生繼續(xù)前進(jìn)，保持上游；中等生至少前進(jìn)一個(gè)名次,

下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比

上年度上升10分。

以上是我校暫定的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，在復(fù)習(xí)的過程中將根

據(jù)教師和學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)的作以調(diào)整，以便學(xué)生可以取

得更加優(yōu)異的成績。

【范文四：高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃】

一、復(fù)習(xí)方法

1、課本知識要牢固掌握，文學(xué)常識要非常熟悉，需要

背誦的文段要記憶；

2、掌握常見的文言文相關(guān)的實(shí)詞、虛詞、詞句含義，

簡單的文言文可以讀懂并理解;

3、有意識地考慮寫作的目的和對象，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)

特的看法；能根據(jù)表達(dá)的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰

當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。

二、時(shí)間安排

1、18周（12、28T2、30）,主要內(nèi)容是課本知識的復(fù)

習(xí)，字、詞、標(biāo)點(diǎn)、文學(xué)常識；

2、19周（1、2-1、7）,著重復(fù)習(xí)文言文內(nèi)容、課文背

誦、翻譯、作文技巧；

3、期末考試前一周，著重心態(tài)調(diào)整和查漏補(bǔ)缺，以及

模擬試卷的練習(xí)。

三、備考策略

1、背誦默寫穩(wěn)拿分

語文考試其中最有把握可以得分的題莫過于默寫背誦

了，所以這一部分同學(xué)們一定要牢牢掌握，該背的不能偷懶。

另外要提醒大家的是一定不要寫錯字！

2、文學(xué)常識要牢記。課本所涉及的作家、年代、背景、

代表作、主要思想等相關(guān)常識要熟知；

3、有“質(zhì)量”的練習(xí)。對于很多高一學(xué)生來說，大量

的作業(yè)是有些不適應(yīng)的，尤其是語文這樣的需要寫大量字的

更是有很多人選擇投機(jī)取巧，甚至應(yīng)付抄襲。這里我們建議

大家既然選擇做就一定要認(rèn)真做，量可以不多，但質(zhì)要保證。

4、詩歌鑒賞。這一部分一般是同學(xué)們失分比較嚴(yán)重的

版塊，其實(shí)這里想要得高分也并不難，常見的表現(xiàn)手法、分

析技巧、答題思路都是可以記憶的，平時(shí)上課練習(xí)老師都會

反復(fù)講，想要記憶也不難。

以上3部分就是YJBYS小編和大家分享的關(guān)于高一語文

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃要點(diǎn)內(nèi)容，希望同學(xué)們參照自身情況好好復(fù)

習(xí)。

高一物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

還有一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，就到了高一學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候

了，本學(xué)期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考，為了考出理想的成績，

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，制訂如下計(jì)劃。

二、考試內(nèi)容

高一物理必修一20%,必修二80%

試題結(jié)構(gòu)6單選（24分）+6雙選（36分）+2實(shí)驗(yàn)（20

分）+2計(jì)算（20分）=100分

三、需要注意的問題

1注意夯實(shí)基礎(chǔ)，對所學(xué)知識要進(jìn)行梳理，最好是做成

框圖形式，便于學(xué)生整體把握和理解。

2及時(shí)總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較

多，題型較多，學(xué)生往往感到無法掌握，我們可以把題目進(jìn)

行歸納，把解題的基本方法進(jìn)行總結(jié)，這樣就可化繁為簡，

便于學(xué)生掌握和理解了。

3題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡單,

復(fù)習(xí)過程中少做一些綜合性強(qiáng)的題目，避免浪費(fèi)時(shí)間，加重

學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4定時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫，規(guī)范解題，及時(shí)批改和講

評。

5注意精講多練，多給學(xué)生時(shí)間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)

6、實(shí)驗(yàn)是應(yīng)該注意的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們的學(xué)生沒見過實(shí)

驗(yàn)儀器，沒做過實(shí)驗(yàn)，但是考試時(shí)實(shí)驗(yàn)有20分的題目，這

是要重視的。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

6、11—6、14拋體運(yùn)動

6、15—6、20圓周運(yùn)動

6、21—6、26萬有引力定律及其應(yīng)用

6、27—7、1機(jī)械能和能源

7、2—7、5實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)①研究平拋物體的運(yùn)動②探究動能

定理③驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

7、6—7.10綜合測試

發(fā)揮全體物理組老師的集體智慧，爭取讓學(xué)生考出好的

成績，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有突破。

【范文五：大學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃】

狀態(tài)最重要。這是我一直信奉的，所以保持一個(gè)好的高

效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：

1、讓自己的走路比平時(shí)快30%,時(shí)間飛逝，熱情不覺（郁

悶時(shí)很有效）

2、學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做

完，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種

各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)

候聽音樂。

3、保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午

休時(shí)間

其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。這樣，你可以對自己的

學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么。時(shí)

間表制定要科學(xué)，因?yàn)椴煌瑫r(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在

的規(guī)律的，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至

更長時(shí)間可以完成的事情。

這次，期末考試和四級和六級重疊，所以，我們在復(fù)習(xí)

期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級和六級。但我們要清楚，對于

現(xiàn)在，期末考試更重要，四六級以后都有機(jī)會，對于要考雅

思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過了就可以。但并

不是就說要放棄英語四六級，只不過只在上面投入有限的時(shí)

間。

下面不妨?xí)駮裎仪叭齻€(gè)學(xué)期的時(shí)間安排。

1、周安排：如果有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么在倒數(shù)第二

周的時(shí)候，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課（對我來說如會計(jì)、財(cái)

務(wù)管理等），其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上

或是一下午，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時(shí)間，則是在策略上的

失誤。對于數(shù)學(xué)和專業(yè)課，是需要較長的復(fù)習(xí)時(shí)間的。所以,

要把這樣的課，拉更長的戰(zhàn)線，因?yàn)檫@種課一兩天是突擊不

來的。

2、日安排：早晨7點(diǎn)起床，7點(diǎn)半前完成洗漱工作。7

點(diǎn)半開始讀英語，讀到8：15,然后去圖書館，開始上午的

學(xué)習(xí)。上午11：00前適合學(xué)習(xí)對邏輯思維和計(jì)算要求比較

高的學(xué)科，同時(shí)短期記憶能力相對較好，所以可以看數(shù)學(xué)書、

統(tǒng)計(jì)之類的課程。H：30去吃飯，12：00回到圖書館。中

午時(shí)間相對垃圾，所以可以做些對腦力要求不高的工作，如

核對習(xí)題答案、抄英語課文（我們英語老師每個(gè)學(xué)期都會留

的作業(yè)）等。看困了，睡個(gè)小覺，13：30—14：00左右的樣

子起來，然后繼續(xù)看書，可以看些如會計(jì)、財(cái)政學(xué)（大一的

如歷史、馬政經(jīng)、社會學(xué)等），因?yàn)橄挛绲臅r(shí)間相對來說是

長期記憶的時(shí)間，短期記憶效果查，但同時(shí)也更不容易忘。

17：30左右吃飯，18：00回來后，可以開始準(zhǔn)備晚上的學(xué)

習(xí)了。晚上8點(diǎn)以后，是深度思考的黃金時(shí)間，這個(gè)時(shí)候是

非常適合做數(shù)學(xué)題的，同時(shí)，一些財(cái)務(wù)管理之類的計(jì)算，也

可以在晚上進(jìn)行。22：00圖書館關(guān)門，回宿舍洗澡，然后開

電腦，在查完郵件或其他必要的事情后，開始練習(xí)英語聽力，

到24：00,準(zhǔn)備上床睡覺，不要開始晚上的臥談會，期末特

殊時(shí)間，要有最基本的自制能力。

躺在床上，回憶今天所學(xué)的內(nèi)容，是否完成了計(jì)劃。如

果沒有完成，明天繼續(xù)，但要鄙視一下自己；如果超額完成，

要自我鼓勵，同時(shí)也會更有動力。次外，計(jì)劃第二天要學(xué)習(xí)

的內(nèi)容。想著，想著，我們就進(jìn)入了夢想。

再次，整合資料。這一點(diǎn)，對于把希望放在最后兩周的

人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到

了一個(gè)人的情商。每個(gè)人都會多多少少有些資料，這個(gè)時(shí)候,

找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問他

是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他

也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣

的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人。

同時(shí)，如果有機(jī)會，可以把你的好朋友聚起來，搞一個(gè)

資料分享會。我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長的時(shí)候，把學(xué)習(xí)部

的部員全部聚集起來（尚鵬飛沒有來，后來只有他沒有拿獎

學(xué)金，BS他一下，呵呵），當(dāng)時(shí)大家都有著比較單純的目的

（BS那種自私的人）后來，本部的同學(xué)有8個(gè)甲等、3個(gè)乙

等第一、1個(gè)丙等。這個(gè)學(xué)期不出意外的話，還會組織這樣的

交流會，當(dāng)然人數(shù)不會太多，大家如果有興趣的話可以和我

聯(lián)系，好東西就要分享嘛。

最后，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1、我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種

方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，前面

已經(jīng)說過，這個(gè)是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復(fù)習(xí)最

好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)

間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會考的。

在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非

重點(diǎn)走（走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）。以社會學(xué)復(fù)習(xí)為

例，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間，雖然很多東西都沒有復(fù)習(xí)，但

最后還是考了89分（雖然不是很高，但我滿意了），因?yàn)槲?/p>

把重點(diǎn)全都看完了，而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章，最

后幾張就走馬觀花的看了幾眼，當(dāng)然，他最后還是涉嫌通過,

可老實(shí)說，在社會學(xué)上，他的時(shí)間比我花的多的多。其他科

目如工具軟件、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等。

2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維,

我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示

和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。

3、記憶的幾個(gè)小技巧。

（1）記憶的時(shí)間段:短時(shí)記憶：5：30——7：30

長時(shí)記憶:14：00——17：00

深度思考:20：00——22：30

（2）對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公示、

財(cái)管公示、會計(jì)分錄等。

（3）記憶的四個(gè)層次：數(shù)字一一文字一一聲音一一圖

像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這

種記憶方法，所以很多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會在腦

海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不

過，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如:

根號2=1、41421（意思意思而已）、根號6=2、449489（糧

食是酒是白酒）等。

4、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方

（當(dāng)然其他人可能也在用）。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,

玩24點(diǎn)的游戲。

5、考試的時(shí)候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我

們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候

很多題說不定就會了。

6、不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會心虛,

影響正常發(fā)揮。

7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對狀態(tài)

很重要。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我

們在最短的時(shí)間獲得最大的成效，只要我們目標(biāo)明確，就一

定可以成功?？茖W(xué)的方法不一定對誰都科學(xué)，我也不是意味

著我說的就是科學(xué)的方法，但它多多少少經(jīng)過我的一些實(shí)踐

檢驗(yàn)，且取得成效，所以我是十分善意的寫了如上那么多的

內(nèi)容。希望大家期末都可以取得好成績！

【范文六：一年級組語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃】

一、指導(dǎo)思想

一年級上期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的入門階段，是基礎(chǔ)的基

礎(chǔ)。我們教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣、把學(xué)習(xí)語文的

工具拼音及識字抓扎實(shí)。期末復(fù)習(xí)要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行

插漏補(bǔ)缺和漢字與拼音綜合運(yùn)用的復(fù)習(xí)。樹立學(xué)生的自信

心，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢驗(yàn)。

二、重難點(diǎn)內(nèi)容

1、能正確分辨23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀

音節(jié)，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區(qū)別形

似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與

II相拼的去點(diǎn)規(guī)則，掌握標(biāo)調(diào)法則。能正確分解、合成音節(jié),

能正確閱讀辨析拼音詞語。

2、會寫100個(gè)簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正

確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。

3、會認(rèn)讀400個(gè)常用的漢字，并且能知道偏旁部首、

結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接讀音。

4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進(jìn)行連線。

5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞,

搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。

6、能把句子補(bǔ)充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能看圖讀句子理解簡單的圖意，或者讀兒歌理解簡

單的意思，選擇正確的答案。

9、能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。

三、復(fù)習(xí)方法：

1、復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫，自

我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習(xí)題進(jìn)

行進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易

錯的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再

老師批改，學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首

歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)

讀、連線。

4、復(fù)習(xí)詞語：采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、

連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。

5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的

方法進(jìn)行。

6、復(fù)習(xí)課文：采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查，填

空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。

7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。

學(xué)生會讀要求，講出做題方法，獨(dú)立完成練習(xí)，再評議對證,

提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施：

1、期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法

和要求；先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題,

當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯。

2、背誦課文堅(jiān)持對后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。

3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊

想的習(xí)慣。

4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯就改的好習(xí)慣，鼓勵不懂就問。

5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動。

五、全冊復(fù)習(xí)課時(shí)安排：共計(jì)11個(gè)課時(shí)

第一課時(shí)：拼音復(fù)習(xí)一

1、分辨聲母、韻母、音節(jié)。

2、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表的按順序填空。

3、區(qū)別形似形近的字母。

第二課時(shí)：拼音復(fù)習(xí)二

1、標(biāo)調(diào)的運(yùn)用（判斷正誤）。

2、jqx的分解、合成。

3、音節(jié)詞語的抄寫（看圖讀音節(jié)詞語，在選擇正確的

抄寫下來。）或者抄寫到四線三格里。