Unit 3 My Friends （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語二年級上冊

Unit3MyFriends（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教新起點版英語二年級上冊Unit3MyFriends

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)二年級2班

3.授課時間：2024年11月3日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，如“Myfriendsare...”,“He/Sheistall/short/fat/thin.”等，并在真實情境中運用英語描述朋友的外貌特征。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解和尊重不同國家的文化，理解朋友之間的友誼，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和互動交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，如通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)朋友的優(yōu)點和特點。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主獲取信息、處理信息和解決問題的能力，如通過圖片觀察和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和總結(jié)描述朋友的方法和技巧。重點難點及解決辦法1.重點：

-能夠正確聽、說、讀本課的生詞和句型。

-能夠用英語描述朋友的外貌特征和性格特點。

-能夠在真實情境中運用所學(xué)英語進(jìn)行交流。

2.難點：

-準(zhǔn)確運用形容詞描述朋友的外貌和性格。

-正確使用疑問詞詢問和回答關(guān)于朋友的信息。

-在交際中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)喜好和評價。

3.解決辦法：

-通過多媒體展示和模仿練習(xí)，提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生正確發(fā)音和理解生詞。

-設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)和使用所學(xué)句型。

-提供例句和提示，引導(dǎo)學(xué)生運用形容詞和疑問詞進(jìn)行表達(dá)，如“Ishetallorshort?”。

-鼓勵學(xué)生互相評價和反饋，培養(yǎng)他們的交際能力和表達(dá)能力。

-利用圖片和實物輔助教學(xué)，增強學(xué)生的感官體驗，幫助他們更好地理解和記憶單詞和句型。

-設(shè)置分層任務(wù)，讓所有學(xué)生都有機會參與和展示自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺：人教新起點版英語二年級上冊教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

4.教學(xué)手段：圖片、卡片、實物、角色扮演、小組討論、互動游戲。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3MyFriends的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)描述朋友的外貌特征和性格特點做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的描述朋友的方法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解描述朋友的外貌特征和性格特點。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何描述朋友的外貌特征和性格特點展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對描述朋友的外貌特征和性格特點的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中出現(xiàn)的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與描述朋友相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的描述朋友的外貌特征和性格特點，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的描述朋友的外貌特征和性格特點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于友誼的英文短文、故事或文章，讓學(xué)生在課后閱讀，增強對友誼的理解和認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如讓學(xué)生選擇一位朋友，用英語寫一段關(guān)于這位朋友的描述，包括外貌特征和性格特點。

3.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的描述朋友的方法，觀察和描述周圍的人，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

4.鼓勵學(xué)生參與英語角或英語俱樂部等活動，與他人用英語交流，提高學(xué)生的交際能力和語言運用能力。

5.建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.鼓勵學(xué)生觀看與友誼相關(guān)的英文電影或電視劇，如《泰坦尼克號》、《哈利·波特》系列等，讓學(xué)生在觀看的過程中，關(guān)注友誼的主題，提高學(xué)生的英語聽力能力和文化素養(yǎng)。

7.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大事件和熱點問題，如國際友誼日、跨國友誼等，讓學(xué)生了解和思考友誼在全球化時代的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交際能力。

8.鼓勵學(xué)生參加志愿者活動或公益活動，與他人建立真摯的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。

9.建議學(xué)生在課后與朋友進(jìn)行一次英語角活動，用英語分享自己的夢想和計劃，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和語言表達(dá)能力。

10.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)英語歌曲、觀看英語演講等，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和動力。重點題型整理七、重點題型整理

1.聽力理解題

-題型示例：聽對話或短文，選擇正確的答案。

-示例題目：聽一段對話，回答問題：“Howarethefriendsdescribingeachother?”

-答案示例：A.Theyaretallandthin.B.Theyareshortandfat.C.Theyaretallandfat.

2.口語表達(dá)題

-題型示例：根據(jù)題目要求，用英語描述一個人的外貌特征和性格特點。

-示例題目：描述你的朋友的外貌和性格。

-答案示例：Myfriendistallandslim.Shehaslongblackhairandbrighteyes.Sheisverykindandfriendly.

3.閱讀理解題

-題型示例：閱讀一篇關(guān)于友誼的短文，回答問題。

-示例題目：根據(jù)短文內(nèi)容，回答：“Whatistheimportanceoffriendship?”

-答案示例：Friendshipisimportantbecauseitbringshappiness,support,andunderstandinginourlives.

4.寫作題

-題型示例：寫一篇關(guān)于你最好的朋友的文章，包括外貌特征、性格特點和你們之間的友誼。

-示例題目：描述你最好的朋友和你之間的友誼。

-答案示例：MybestfriendisSunny.Sheisshortandhascurlybrownhair.Sheisalwayspositiveandfunny.Wehavebeenfriendssincekindergartenandsharemanygoodmemoriestogether.

5.語法應(yīng)用題

-題型示例：根據(jù)語法規(guī)則，完成句子或?qū)υ挕?/p>

-示例題目：使用正確的形容詞形式完成句子：“Heis______andsheis______.”

-答案示例：Heistallandsheisshort.教學(xué)反思今天的英語課教授了Unit3MyFriends，整體來看，教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們對于描述朋友的外貌特征和性格特點表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過小組討論和互動游戲，他們能夠積極參與并實踐所學(xué)的英語知識。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些值得反思的地方。首先，我意識到在呈現(xiàn)新課時，需要更多地將語言知識與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。例如，在講解形容詞時，我可以讓學(xué)生們舉例描述一下他們自己的朋友，這樣能夠更好地幫助他們理解和記憶詞匯。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在口語表達(dá)方面還存在一些困難，特別是在使用疑問詞和形容詞進(jìn)行描述時。下次課，我計劃進(jìn)行更多的口語練習(xí)，鼓勵學(xué)生們大膽開口說英語，并且提供一些提示和句型，幫助他們更好地表達(dá)自己的觀點。

此外，我也注意到個別學(xué)生對于課堂活動的參與度不高。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)需求，并通過個性化的輔導(dǎo)和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.外貌特征描述

-重點詞匯：tall,short,fat,thin,hair,eyes,smile

-重點句型：He/Sheistall/short/fat/thin.He/Shehaslong/shorthairandbig/smalleyes.He/Shehasa/nosmile.

-板書設(shè)計：

-①He/Sheistall/short/fat/thin.

-②He/Shehaslong/shorthairandbig/smalleyes.

-③He/Shehasa/nosmile.

2.性格特點描述

-重點詞匯：kind,friendly,funny,positive,helpful

-重點句型：He/Sheiskind/friendly/funny/positive/helpful.

-板書設(shè)計：

-①He/