甘肅省武威市涼州區(qū)豐樂(lè)中學(xué)聯(lián)片教研2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期甘肅省武威市涼州區(qū)豐樂(lè)中學(xué)聯(lián)片教研八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（共50分）1.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的書(shū)法作品，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫(xiě)在田字格內(nèi)?！敬鸢浮渴纠豪稀⒅小?lái)、一、相、共、笑、口【解析】【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。解答此題，注意正楷書(shū)法要筆劃平正，結(jié)體整齊。簡(jiǎn)體字有：子，老，翁，中，來(lái)，酒，一，孟，相，共，笑，口，生，不，及，市，朝，如，作，主，人，坐，看，青，山，消，我，他，冷，眼。2.閱讀下面的文字，完成題目。在dòu留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿天，白云撩繞，輕歌màn舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，飽覽獨(dú)特美景。這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，shùn息萬(wàn)變，真是無(wú)窮變幻，紛至沓來(lái)；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字選擇正確的拼音。dòu_______留輕歌màn_______舞shùn_______息萬(wàn)變嫵_______（A.fǔB.wǔ）媚（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_______”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“_______”。（3）選段中“紛至沓來(lái)”的意思是：_____________________。（4）下列詞語(yǔ)中短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與“奇形怪狀”相同的一項(xiàng)是（）A.皚皚白雪 B.粉紅嫩綠 C.交相輝映 D.彩霞滿天【答案】（1）①.逗②.曼③.瞬④.B（2）①.撩繞②.繚繞（3）形容連續(xù)不斷地到來(lái)（4）B【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音字形。逗留：dòuliú，暫時(shí)停留。輕歌曼舞：qīnggēmànwǔ，輕松愉快的音樂(lè)和柔和優(yōu)美的舞蹈。這個(gè)詞常用來(lái)形容歡樂(lè)的場(chǎng)景或藝術(shù)表演。瞬息萬(wàn)變：shùnxīwànbiàn，在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。嫵媚：wǔmèi，形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)。這個(gè)詞也可以用來(lái)形容景色或氣氛的柔和美好。故選B?！拘?wèn)2詳解】本題考查字形。撩繞——繚繞，回環(huán)旋轉(zhuǎn)?！拘?wèn)3詳解】本題考查詞義紛至沓來(lái)：形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)?！拘?wèn)4詳解】本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)?！捌嫘喂譅睢保翰⒘卸陶Z(yǔ)。A.偏正短語(yǔ)；B.并列短語(yǔ)；C.偏正短語(yǔ)；D.主謂短語(yǔ)；故選B。3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()A.鳥(niǎo)臀(tún)褶皺(zhě)兩棲(xī)島嶼(yǔ)B潮汐(xī)劫難(jié)衍射(yǎn)骨骼(gé)C.追溯(sù)遺骸(hái)隕石(xǔn)熔化(róng)D.蟾蜍(yú)攜帶(xié)膨脹(zhàng)地殼(qiào)【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。B項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)“棲”應(yīng)讀“qī”。C項(xiàng)“隕”應(yīng)讀“yǔn”。D項(xiàng)“蜍”應(yīng)讀“chú”。4.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A.聚然敦實(shí)穿流不息虔誠(chéng)B.衰竭凄涼風(fēng)云變換骨骼C.演譯懈怠漫不經(jīng)心礫石D.裸露蠕動(dòng)接踵而至帳篷【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A.穿流不息——川流不息；B.風(fēng)云變換——風(fēng)云變幻；C.演譯——演繹；故選D。5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.這個(gè)溶洞深不可測(cè)，你最好別進(jìn)去。B.聽(tīng)到這種無(wú)恥的賣國(guó)言論，同學(xué)們怒不可遏。C.只見(jiàn)那黃果樹(shù)瀑布，像一條器宇軒昂的銀龍，呼嘯著從天上沖下來(lái)，地動(dòng)山搖，震耳欲聾。D.李老師被兩個(gè)同學(xué)前呼后擁地推上了演講臺(tái)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.深不可測(cè)：意思是深得無(wú)法測(cè)量，比喻對(duì)事物的情況捉摸不透。本句用來(lái)形容溶洞極深，運(yùn)用正確；B.怒不可遏：意思是憤怒得難以抑制，形容十分憤怒。本句用來(lái)形容同學(xué)們對(duì)賣國(guó)言論的憤怒，運(yùn)用正確；C.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。本句用來(lái)形容黃果樹(shù)瀑布的聲音之大，運(yùn)用正確；D.前呼后擁：指前面有人吆喝開(kāi)路，后面有人圍著保護(hù)。舊時(shí)形容官員出行，隨從的人很多。本句中李老師只是被兩個(gè)同學(xué)的推上了演講臺(tái)，不符合語(yǔ)境，運(yùn)用錯(cuò)誤；故選D。6.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。B.過(guò)午的太陽(yáng)強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來(lái)。C.寒冷季節(jié)里汽車可以駛過(guò)冰河，直接進(jìn)到山腳冰塔林中。D.是否具有良好的身體素質(zhì)，是登上長(zhǎng)江源頭各拉丹冬的條件之一?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析。D.兩面對(duì)一面，可將“是否”刪去，或是在“登上”前添加“能否”；故選D。7.下列語(yǔ)句排列順序正確的是（）①?gòu)莫M小的冰洞里爬過(guò)去，豁然又一番天地。②這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案。③整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。④慢慢從礫石堆上走下來(lái)，慢慢沿冰河接近冰山。⑤圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng)，難說(shuō)像什么。A.①③②⑤④ B.④②⑤①③C.④①③②⑤ D.①④②⑤③【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序能力。由“整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成”可知，給出的句子選自馬麗華的《在長(zhǎng)江源頭各拉丹東》。文段描述的是“沿冰河接近冰山，進(jìn)入冰塔林的經(jīng)過(guò)和景象”：④句“慢慢從礫石堆上走下來(lái)，慢慢沿冰河接近冰山”是首句，交代了剛接近“冰山”的行蹤；②句“這一壁冰山像屏風(fēng)”承接④句的“冰山”，是對(duì)冰山的近景描寫(xiě)；⑤句“圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng)”是對(duì)②句“精雕細(xì)刻著各種圖案”的描述；①句“從狹小的冰洞里爬過(guò)去”交代從“冰山”的“冰洞”進(jìn)入冰塔林的行蹤；③句承接①句描寫(xiě)“從狹小的冰洞里爬過(guò)去”后發(fā)現(xiàn)的“又一番天地”的情景。因此，正確的排序是：④②⑤①③；故選B。8.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《回延安》是賀敬之以陜北“信天游”的形式寫(xiě)的一首抒情詩(shī)，具有陜北特色的自然景觀和人文景觀，抒情直白、強(qiáng)烈、豪邁。B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分。C.說(shuō)明文，按說(shuō)明內(nèi)容可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。《大自然的語(yǔ)言》是事物說(shuō)明文，《恐龍無(wú)處不有》《被壓扁的沙子》為事理說(shuō)明文。D.“記”是古代的一種散文體裁，可以記事、記物，也可以記山水地理、記風(fēng)土人情，如《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》等?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。C.《大自然的語(yǔ)言》《恐龍無(wú)處不有》《被壓扁的沙子》均為事理說(shuō)明文；故選C。9.為了了解奧運(yùn)，崇尚并傳播奧運(yùn)精神，學(xué)校開(kāi)展了以“走近奧運(yùn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）請(qǐng)圍繞綜合性學(xué)習(xí)的主題確定兩個(gè)選題。（2）為了了解同學(xué)們對(duì)奧運(yùn)項(xiàng)目的了解程度，某小組確定調(diào)查項(xiàng)目為“奧運(yùn)項(xiàng)目知多少”。請(qǐng)你也為本小組確定一個(gè)調(diào)查項(xiàng)目，并寫(xiě)出調(diào)查目的。（3）周末，你想上網(wǎng)查找關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的資料，可是媽媽卻認(rèn)為你在做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，你這樣對(duì)媽媽說(shuō)：“_________________”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“好吧，那你上網(wǎng)查找資料吧。”【答案】（1）歷屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、申奧大使、奧林匹克知識(shí)、奧運(yùn)場(chǎng)館、奧運(yùn)中的環(huán)保、奧運(yùn)明星、奧運(yùn)會(huì)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)、奧運(yùn)與科技、從奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目的設(shè)定看體育文化、老百姓眼中的奧運(yùn)會(huì)等。（2）項(xiàng)目：走近奧運(yùn)冠軍；目的：調(diào)查同學(xué)們對(duì)奧運(yùn)冠軍的成長(zhǎng)經(jīng)歷、感人故事、獲得成就等方面的了解程度。（3）媽媽，了解奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)也是一種學(xué)習(xí)，可以拓寬我的知識(shí)面，而且我會(huì)注意控制時(shí)間，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，您就放心吧！【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。本次主題活動(dòng)的主題是“走近奧運(yùn)”，扣住主題，只要和奧運(yùn)有關(guān)的活動(dòng)都可以。如：奧運(yùn)精神與文化傳承；奧運(yùn)科技與創(chuàng)新發(fā)展?！拘?wèn)2詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。調(diào)查活動(dòng)的內(nèi)容要扣住主題“奧運(yùn)項(xiàng)目知多少”，以了解奧運(yùn)為最終目的去設(shè)立具體的目標(biāo)，設(shè)計(jì)調(diào)查的對(duì)象以及具體項(xiàng)目即可。示例：奧運(yùn)明星影響力認(rèn)知調(diào)查；調(diào)查目的：通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生們對(duì)歷屆奧運(yùn)會(huì)中知名運(yùn)動(dòng)員（如金牌得主、世界紀(jì)錄保持者等）的知曉程度，分析哪些奧運(yùn)明星在學(xué)生中具有較高的影響力和關(guān)注度。研究奧運(yùn)明星的勵(lì)志故事、奮斗歷程以及他們?cè)诒荣愔兴宫F(xiàn)的體育精神如何影響學(xué)生的價(jià)值觀形成，包括堅(jiān)韌不拔、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的正面影響?！拘?wèn)3詳解】本題考查情景對(duì)話。口語(yǔ)交際的目的是勸說(shuō)媽媽讓自己使用網(wǎng)絡(luò)。勸說(shuō)時(shí)要注意稱呼+表態(tài)+說(shuō)明理由+建議。示例：媽媽，我知道現(xiàn)在周末的時(shí)間很寶貴，我也在努力規(guī)劃好我的學(xué)習(xí)和休息。但我想通過(guò)上網(wǎng)查找一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的資料，這不僅能讓我更加了解世界體育盛事，拓寬我的知識(shí)面，還能從中學(xué)習(xí)到運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神，這些對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。我保證會(huì)合理安排時(shí)間，既完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，又能夠豐富自己的課余生活。您能理解并支持我嗎？”（4分）走近名著。10.走近名著。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開(kāi)他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及他。然而A的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”本文段選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《________________________》，作者是________________________。選段中的“A”是________________（人物），從選段中可以看出他是一個(gè)________________的人（性格特點(diǎn)）?！敬鸢浮竣?鋼鐵是怎樣煉成的②.尼古拉·奧斯特洛夫斯基③.保爾·柯察金④.頑強(qiáng)、樂(lè)觀、豁達(dá)【解析】【詳解】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。保爾·柯察金是故事的主人公，出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肅反委員會(huì)工作。妻子是達(dá)雅·柯察金娜，第三個(gè)戀人。保爾性格：頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、不為命運(yùn)所屈服。保爾精神：自我犧牲的精神，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)定不移的信念，熱愛(ài)讀書(shū)的精神。11.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）青青子佩，________________。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）（2）________________，胡為乎泥中？（《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》）（3）王勃《送杜少府之任蜀州》詩(shī)中體現(xiàn)出只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前的意思的詩(shī)句是：________________，________________。（4）欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。________________，________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（5）請(qǐng)把李白的《送友人》默寫(xiě)完整。青山橫北郭，白水繞東城。________________，________________。________________，________________。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。【答案】①.悠悠我思②.微君之躬③.海內(nèi)存知己④.天涯若比鄰⑤.坐觀垂釣者⑥.徒有羨魚(yú)情⑦.此地一為別⑧.孤蓬萬(wàn)里征⑨.浮云游子意⑩.落日故人情【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。在作答默寫(xiě)題時(shí)，一是要透徹理解古詩(shī)文內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“悠悠、躬、涯、羨、蓬”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、詩(shī)歌鑒賞（共5分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。12.“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”這兩句詩(shī)中，僅“_______”一個(gè)字顯示了洞庭湖豐富的貯蓄，僅“_______”一個(gè)字襯托洞庭湖的澎湃激蕩，氣魄宏大。13.分析尾聯(lián)的表達(dá)技巧，并說(shuō)說(shuō)它含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想？【答案】12.①.蒸②.撼13.化用了“臨淵羨魚(yú)”的典故，表達(dá)了作者希望能夠得到張丞相的舉薦，入朝為官，報(bào)效朝廷?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詩(shī)句的賞析?！皻庹粼茐?mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”意思是：云夢(mèng)大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)?！罢簟弊置枥L籠罩在湖上的水氣蒸騰，吞沒(méi)了云夢(mèng)澤，寫(xiě)出了洞庭湖的廣闊浩瀚，蓄積豐厚，仿佛廣大的沼澤地帶，都受到湖的滋養(yǎng)哺育，才顯得那樣草木繁茂，郁郁蒼蒼。“撼”是“撼動(dòng)”的意思，“撼”字猶如萬(wàn)鈞雷霆，描繪了洞庭湖波濤奔騰，涌向東北岸，好像要搖動(dòng)岳陽(yáng)城似的，不僅表現(xiàn)了洞庭湖的壯闊與活力，也表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和生機(jī)勃勃的精神狀態(tài)，營(yíng)造了雄偉壯闊的意境。據(jù)此可知①處填：蒸；②處填：撼?！?3題詳解】本題考查賞析詩(shī)句。“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”意思是坐看垂釣之人多么悠閑自在，可惜只能空懷一片羨魚(yú)之情?！按贯炚摺庇髦府?dāng)朝執(zhí)政的人物，其實(shí)是專就張丞相而言。這最后兩句是說(shuō)，執(zhí)政的張大人啊，您能出來(lái)主持國(guó)政，我是十分欽佩的，不過(guò)我是在野之身，不能追隨左右，替你效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。這幾句話，詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”的典故，婉轉(zhuǎn)地向張九齡表明了自己愿為國(guó)效力的心愿，希望張丞相予以引薦。示例：化用了“臨淵羨魚(yú)”的典故，委婉地表達(dá)了詩(shī)人想做官卻沒(méi)有途徑，不能為國(guó)效力的苦衷，希望能夠得到張丞相的幫助和引薦，一展才華，做一番事業(yè)。三、文言文閱讀（共14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚(yú)梁①。梁之上有丘焉，生竹樹(shù)。其石之突怒偃蹇②，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚③然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然④角列而上者，若熊羆⑤之登于山。丘之小不能一畝，可以籠而有之。問(wèn)其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售?！眴?wèn)其價(jià)，曰：“止四百?！庇鄳z而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥(niǎo)獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯⑥之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬⑦而得異地者二雖古好事之士或未能至焉。（節(jié)選自柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）【注釋】①魚(yú)梁：用石砌成的攔截水流、中開(kāi)缺口以便捕魚(yú)的堰。②突怒偃蹇（yǎnjiǎn）：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚（qīn）：山勢(shì)高峻。④沖（chōng）然：向上或向前的樣子。⑤熊羆（pí）：棕熊。⑥瀯瀯（yíngyíng）：象聲詞，像水回旋的聲音。⑦匝（z?。┭簼M十天。14.參考表中提示的方法，解釋加點(diǎn)字詞。文言字詞方法提示解釋

潭中魚(yú)可百許頭查閱字典法：①允許②可以③值得，應(yīng)該④副詞。表示估計(jì)，相當(dāng)于“大約”。

（1）__填序號(hào)）心樂(lè)之課內(nèi)遷移法：好之者不如樂(lè)之者（2）__不可久居文言知識(shí)積累法：古今異義（“居”的今義：??；古義：）（3）__舉熙熙然回巧獻(xiàn)技成語(yǔ)關(guān)聯(lián)法：舉世矚目（4）__15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。16.請(qǐng)用“/”給乙文畫(huà)線句斷句。不匝旬而得異地者二雖古好事之士或未能至焉。17.【甲】【乙】?jī)善鲎粤谠摹队乐莅擞洝罚瑢?xiě)于柳宗元被貶永州之時(shí)。柳宗元的山水游記構(gòu)思精妙，【甲】文“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”從側(cè)面寫(xiě)出了水很清澈，【乙】文中“其石之突怒偃蹇，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)”運(yùn)用（1）_______（修辭），寫(xiě)出了山石具有奇、多的特點(diǎn)。柳宗元山水游記不僅描寫(xiě)了景色，還寄托了作者的情感。【甲】作者寫(xiě)小石潭及周圍幽深冷寂的景色和氣氛，把自身遭遇、個(gè)人心境融入自然風(fēng)景描繪中，抒發(fā)（2）__________；乙文寫(xiě)被人舍棄的小丘卻有奇麗的景致，在感慨小丘命運(yùn)的同時(shí)，含蓄地表達(dá)了自己（3）____________，使得游記類散文有了更豐富的內(nèi)涵。【答案】14.①.④②.以……為樂(lè)③.停留④.全15.（1）青蔥的樹(shù)，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。16.不匝旬而得異地者二/雖古好事之士/或未能至焉。17.①.擬人②.抒發(fā)自己被貶后無(wú)法排遣的憂傷悲涼之情。（凄涼、落寞、苦悶等與之相關(guān)的詞均可）③.懷才不遇的愁苦；為自己被貶謫的不公平待遇而氣惱和憂傷；傾吐自己的抱負(fù)和才能被埋沒(méi)、遭打擊的不平之鳴等【解析】【14題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l。根據(jù)查閱字典法，“可”在句中是副詞，表示估計(jì)，意思是“大約”。故填④。（2）句意為：心里十分高興。根據(jù)課內(nèi)遷移法，“好之者不如樂(lè)之者”中“樂(lè)”是意動(dòng)用法，意思是“以……為樂(lè)”。故這里填“以……為樂(lè)”。（3）句意為：不可長(zhǎng)久停留。根據(jù)文言知識(shí)積累法，“不可久居”中的“居”是古今異義詞，古義是“停留”，今義是“住”。（4）句意為：全都?xì)g快地呈巧獻(xiàn)技。根據(jù)成語(yǔ)關(guān)聯(lián)法，“舉世矚目”的“舉”是“全”的意思，這里“舉”也是“全”的意思。【15題詳解】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：青樹(shù)，青蔥的樹(shù)木。翠蔓：翠綠的藤蔓。蒙：覆蓋。絡(luò)：纏繞。搖：搖動(dòng)。綴：連結(jié)。參差：長(zhǎng)短不齊。披拂：隨風(fēng)飄動(dòng)。（2）重點(diǎn)字詞：西南，向西南。斗：像北斗星那樣。蛇：像蛇爬行那樣。明滅：忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。見(jiàn)：看見(jiàn)?！?6題詳解】本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句意：不滿十天（我）就得到了兩處風(fēng)景勝地，即使古代愛(ài)好山水的人士，也許沒(méi)有到過(guò)這地方吧。重點(diǎn)字詞：匝旬，滿十天。異地：指不同的、風(fēng)景絕佳的地方。雖：即使?；颍阂苍S。未能至：沒(méi)有到達(dá)。焉：在這里。句子結(jié)構(gòu)：“不匝旬而得異地者二”意思是不滿十天，便找到了兩處風(fēng)景絕佳的地方；“雖古好事之士”表示即使古代愛(ài)好山水的人士；“或未能至焉”是說(shuō)這些人也許沒(méi)有到過(guò)這地方。根據(jù)以上分析，可推知：不匝旬而得異地者二/雖古好事之士/或未能至焉?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和情感主旨分析。（1）根據(jù)【乙】文“其石之突怒偃蹇，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)”可知，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。這句話描寫(xiě)山石像是憤怒的、高傲的，像是從土里背負(fù)著土生長(zhǎng)出來(lái)，爭(zhēng)著展示奇特的形狀，暗示石頭仿佛具有生命，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山石的奇特和多樣的形態(tài)。（2）根據(jù)【甲】文“凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，這句話直接表達(dá)了作者在小石潭所感的凄涼和寂寞。通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境的幽深冷寂，以及由此引發(fā)的內(nèi)心感受，柳宗元將自己的被貶經(jīng)歷和內(nèi)心的悲涼情緒投射到了自然景物之中。（3）根據(jù)【乙】文中“唐氏之棄地，貨而不售”，以及作者在得知價(jià)格后“余憐而售之”的反應(yīng)，可知柳宗元對(duì)于小丘命運(yùn)的同情，暗含了對(duì)自我被貶謫、才華被忽視的境遇的感慨。文章通過(guò)贊美小丘雖被遺棄但仍自有美景，表達(dá)了作者對(duì)自己遭遇的不公以及才華被埋沒(méi)的共鳴與不平?！军c(diǎn)睛】參考譯文（甲）從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興。砍伐竹子，開(kāi)辟道路，向下看見(jiàn)一個(gè)小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來(lái)，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來(lái)）。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有百多條，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石上。魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過(guò)去一段看得見(jiàn)，一段看不見(jiàn)。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四下里竹林和樹(shù)木包圍著，寂靜沒(méi)有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)槟欠N環(huán)境太過(guò)凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間停留，于是記錄下了此地就離開(kāi)。一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)名叫恕己，一個(gè)名叫奉壹。（乙）（我）找到西山后第八天，沿著山口向西北走兩百步，又發(fā)現(xiàn)了鈷鉧潭。鈷鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深處是一道壩。壩頂上有一座小丘，（小丘）上面生長(zhǎng)著竹子和樹(shù)木。小丘上的石頭突出隆起、高然聳立，破土而出、爭(zhēng)奇斗怪的，幾乎（多得）數(shù)不清。那些重疊著、相負(fù)而下的石頭，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛馬；那些高聳突出、如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊。小丘很小，不到一畝，可以把它裝到籠子里占有它。（我）打聽(tīng)它的主人是誰(shuí)，（有人）說(shuō)：“這是唐家不要的地方，想出售卻賣不出去?！保ㄎ遥﹩?wèn)它的價(jià)錢(qián)，（有人）說(shuō)：“只要四百文?！蔽液芟矚g（這個(gè)小丘），就（把它）買了下來(lái)。李深源、元克己這時(shí)和我一起游覽，（他們）都非常高興，（認(rèn)為這是）出乎意料的收獲。（我們）隨即輪流拿起工具，鏟割雜草，砍伐雜樹(shù)，點(diǎn)燃大火把它們燒掉。美好的樹(shù)木樹(shù)立起來(lái)了，秀美的竹子顯露出來(lái)了，奇峭的石頭呈現(xiàn)出來(lái)了。（我們）站在小丘中間眺望，（只見(jiàn)）高高的山嶺、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飛鳥(niǎo)走獸，全都?xì)g快地呈巧獻(xiàn)技，來(lái)為這個(gè)小丘效力。（我們?cè)谛∏鹕希┱碇^席地而臥，眼睛觸及的是清澈明凈的景色，耳朵觸及的是淙淙潺潺的水聲，精神感受到的是悠遠(yuǎn)空曠的浩然之氣，心靈感受到的是恬靜幽深的境界。不滿十天（我）就得到了兩處風(fēng)景勝地，即使古代愛(ài)好山水的人士，也許沒(méi)有到過(guò)這地方吧。四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）（10分）閱讀《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》（節(jié)選），回答問(wèn)題。在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬馬麗華①這里便是著名的長(zhǎng)江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開(kāi)大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長(zhǎng)的大冰凌，蠕動(dòng)在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造力。②慢慢從礫石堆上走下來(lái)，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng)，難說(shuō)像什么。從狹小的冰洞里爬過(guò)去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭受限，沒(méi)同時(shí)配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子——拍一座完整的冰山，要退出很遠(yuǎn)。正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來(lái)。這一跤，使我在后來(lái)的旅行中備受折磨?；啬乔牧似胖?，嬌貴而無(wú)用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶腰椎也錯(cuò)了位。③往下的情景多少有些凄涼。此地海拔已超過(guò)六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。索性哪兒都不去了，一個(gè)人蜷臥在最近的這座冰山腳下。眼看著興致極高的伙伴們，大口喘著氣，扛著攝影器材，翻過(guò)一面冰墻，不見(jiàn)了。④說(shuō)不見(jiàn)又出現(xiàn)了一個(gè)，老遠(yuǎn)喊我：“都到這地方了，不到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多虧呀！”他從冰墻那邊翻過(guò)來(lái)，到小車?yán)锶∈⒎拍z片的箱子。為節(jié)省體力，就在冰面上推。⑤“我要死了。”我少氣無(wú)力地說(shuō)，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。⑥置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件腈綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺(jué)不到冷。風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來(lái)何往，仿佛自地球形成以來(lái)它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。漸漸地冰河已光滑難行。從北京來(lái)的攝影師大吳，負(fù)責(zé)拍一本有關(guān)藏北的大型畫(huà)冊(cè)，具有國(guó)際先進(jìn)水平的照相器材就裝在一個(gè)很考究的箱子里，唯恐摔壞了，便推著箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“魚(yú)眼”為我拍了一張反轉(zhuǎn)片，一部分精神和生命就寄存在這變了形的仙境中了。⑦是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年來(lái)漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫(huà)成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽(yáng)偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。⑧第二天，仍隨大部隊(duì)進(jìn)入冰塔林。在滑極了的冰河上一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，時(shí)而也需爬行——-人們?cè)桨l(fā)有經(jīng)驗(yàn)了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來(lái)——終于過(guò)了冰河，我便半臥在礫石灘上仔細(xì)尋找起來(lái)，看有沒(méi)有貝殼、植物之類化石，或者古人類生活過(guò)的痕跡，可是很遺憾，沒(méi)有。而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來(lái)，就長(zhǎng)眠于此吧。⑨見(jiàn)我再也沒(méi)有力氣返回了，杰巴他們開(kāi)著車過(guò)來(lái)，接我過(guò)這一段冰河。⑩拍電影的那一伙不知又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，久久不回來(lái)。不甘心在車?yán)飷炞?，又掙扎著去那座冰河中間的礫石堆。過(guò)午的太陽(yáng)強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來(lái)。此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來(lái)。那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開(kāi)始演繹長(zhǎng)江的故事。?不見(jiàn)自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹冬的近旁。18.選文中景物的特點(diǎn)隨立足點(diǎn)變化而變化，閱讀選文填寫(xiě)下面表格。立足點(diǎn)景象在礫石堆上①②發(fā)現(xiàn)冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種難以名狀的圖案③看到千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、褶皺第二天去冰河中的礫石堆聽(tīng)到陽(yáng)光下冰河融化的流水聲19.請(qǐng)賞析“杰巴、安托、開(kāi)大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長(zhǎng)的大冰凌，蠕動(dòng)在巨大的冰谷中，一列小小身影?！币痪渲小叭鋭?dòng)”的表達(dá)效果。20.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭角度賞析文中畫(huà)線的句子。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。21.請(qǐng)分析選文最后一段作用。【答案】18.①看到晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河；②接近冰山；③進(jìn)入冰塔林，置身于冰窟。19.蠕動(dòng)，緩慢挪動(dòng)，既寫(xiě)出人們?cè)诒戎行凶叩闷D難緩慢，也對(duì)比寫(xiě)出冰塔林的遼闊、雄偉。20.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了冰窟內(nèi)冰體的形狀千姿百態(tài)。表達(dá)了作者對(duì)奇特美景的喜愛(ài)和對(duì)大自然偉大、神秘的贊嘆。21.結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文、收束全文。內(nèi)容上，既寫(xiě)出格拉丹東環(huán)境險(xiǎn)惡，表現(xiàn)出作者對(duì)大自然的敬畏，也表現(xiàn)出人類探索與發(fā)現(xiàn)的勇氣與意義。【解析】【分析】【18題詳解】此題考查學(xué)生從文本中提取信息的能力。從第①段中“從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目”可知，立足點(diǎn)為礫石堆時(shí)，看到的景象是“晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河”；從第②段中“慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案”可知，“發(fā)現(xiàn)冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種難以名狀的圖案”的立足點(diǎn)是接近冰山的地方；閱讀第⑦段文字可知，能夠近距離看到千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、褶皺，是因?yàn)椤拔摇边M(jìn)入冰塔林，置身于冰窟之中，從“那些冰塔、冰柱冰洞、冰廊、冰璧上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下”可以判斷出來(lái)?！?9題詳解】此題考查詞語(yǔ)表達(dá)效果。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。即聯(lián)系詞語(yǔ)本義，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感，務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則?！叭鋭?dòng)”意思是像蚯蚓爬行那樣動(dòng)，說(shuō)明動(dòng)作非常緩慢，用在這里意在表明人們?cè)诒戎行凶弋惓ＦD難，從而突出了冰塔林的遼闊無(wú)邊，雄偉壯闊，給讀者留下深刻的印象?！?0題詳解】本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“徐徐垂掛冰的流蘇”比作“長(zhǎng)發(fā)披肩”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了冰流蘇的美麗，表現(xiàn)了冰體形狀之多令人目不暇接，流露出作者的喜愛(ài)之情以及對(duì)大自然神奇力量的贊美與感嘆?！?1題詳解】本題考查結(jié)尾段的作用。記敘類文章尾段在結(jié)構(gòu)上的作用一般有：照應(yīng)題目、開(kāi)頭或者前文，總結(jié)全文。在內(nèi)容上的作用有：深化（升華）中心、揭示文章主旨。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，這段話是對(duì)全文的總結(jié)；從內(nèi)容上來(lái)看，“不見(jiàn)自然生物痕跡”表現(xiàn)了格拉丹東環(huán)境及其險(xiǎn)惡，“的確”二字顯露出了人挺立于大自然面前的卓絕風(fēng)姿，點(diǎn)出了人的偉大，但這種偉大只是“活在近旁”，而不是要征服自然，偉大的人類對(duì)生養(yǎng)了自己的自然仍然是敬畏的態(tài)度。（二）（11分）閱讀《在“勤”讀中構(gòu)建精神家園》，完成下列小題。在“勤”讀中構(gòu)建精神家園周勇①在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化加速發(fā)展的今天，“快餐文化”、網(wǎng)絡(luò)文化在滿足人們“速食”需求的同時(shí)，難以避免地伴生一些負(fù)面效應(yīng)，浮躁、急功近利的做法充斥在一些人的“選擇性”讀書(shū)之中，閱讀的精度、深度和寬度呈現(xiàn)收窄趨低之勢(shì)。因此，當(dāng)今社會(huì)“勤”讀書(shū)顯得尤為可貴。②“勤”，就是要精挑細(xì)選。由于種種原因，古代書(shū)籍?dāng)?shù)量極其有限，因此才有人“發(fā)奮識(shí)遍人間字，立志讀盡天下書(shū)”。隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們進(jìn)入了一個(gè)“知識(shí)信息爆炸的時(shí)代”，書(shū)籍、報(bào)刊，唾手可得；影視、廣播，無(wú)孔不入。再加上互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端的普及，更讓我們時(shí)時(shí)刻刻身處信息的汪洋大海之中。毫不夸張的說(shuō)，一天產(chǎn)生的“書(shū)籍”，我們窮盡一生，也讀不完，“皓首窮經(jīng)”成為遙遠(yuǎn)的絕響。吾生也有涯，而“書(shū)”也無(wú)數(shù)，以“有涯之生”P(pán)K無(wú)邊書(shū)海，殆矣！的確，今天我們進(jìn)入了一個(gè)不選擇就沒(méi)法讀書(shū)的時(shí)代。目前，由于文化出版業(yè)迅速發(fā)展，加上經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，出版物準(zhǔn)入門(mén)檻降低，出版物的水平也就參差不齊。如果不加選擇，不作甄別，信手拈來(lái)，瞎讀一通，勢(shì)必事倍功半，勞而無(wú)功甚至勞而有害。讀無(wú)益之書(shū)則浪費(fèi)生命，開(kāi)有害之卷則貽誤人生。如何實(shí)現(xiàn)“開(kāi)卷有益”，讀有所獲？那就需要“行萬(wàn)里路，讀一本書(shū)”的精挑細(xì)選。要精選主題，挑出符合社會(huì)主旋律、契合時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀作品；要遴選內(nèi)容，挑出介紹前沿專業(yè)知識(shí)、具有深厚人文底蘊(yùn)的文本；要優(yōu)選形式，選擇符合個(gè)人閱讀習(xí)慣的知識(shí)載體。書(shū)籍也好，網(wǎng)絡(luò)也罷，不拘一格，靈活選擇，收獲方多。眾里尋他千百度而終得精神大餐，一生受益，而樂(lè)亦在其中。③“勤”，就是要勤于思考。培根在《隨筆錄?論讀書(shū)》中說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”，讀書(shū)要像這樣富有成效，那就要求我們，不但要在開(kāi)卷之前精心挑選，還要在閱讀之中努力思考?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂?shí)際上，在讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更重要的就是要思考。英國(guó)著名作家波爾克說(shuō)：“讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化”。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，就是要通過(guò)思考來(lái)消化吸收，變成自己的東西，并能從中創(chuàng)生出自己的新見(jiàn)解。我們無(wú)論是讀書(shū)還是做學(xué)問(wèn)，最為重要的就是要能夠獨(dú)立思考，融會(huì)貫通，有所創(chuàng)見(jiàn)。否則，即使書(shū)讀得再多，也只不過(guò)是在“讀死書(shū)”；即使學(xué)問(wèn)再淵博，也很可能就是一個(gè)“超級(jí)搬運(yùn)工”。長(zhǎng)此以往，就會(huì)逐漸失去自己獨(dú)立思考的能力。總之，透過(guò)辭章字句潛心思考，結(jié)合案例典故深入分析，能夠讓人保持思想活力，得到智慧啟迪，養(yǎng)出浩然之氣。學(xué)而思的過(guò)程雖然辛苦，但那種深讀徹悟的盎然趣味、思為行先的豪邁快意，回味長(zhǎng)久，愉悅終生。④“勤”，就是要博采眾長(zhǎng)?？v觀古今中外優(yōu)秀的政治家、軍事家、藝術(shù)家，如馬可·奧勒留、諸葛亮、齊白石等，他們中的許多人都在自己所處的時(shí)代，學(xué)貫古今，甚至融通中西，以淵博的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)改變命運(yùn)、知識(shí)造福時(shí)代的抱負(fù)。當(dāng)前，“信息大爆炸”的浪潮席卷全球，我們要順應(yīng)時(shí)勢(shì)，摒棄狹隘思想，在博學(xué)多讀、活學(xué)活用中開(kāi)闊眼界、拓展思維。要諳熟中華傳統(tǒng)文化，去粗取精、去偽存真，博觀約取，汲收豐厚人文營(yíng)養(yǎng)，傳承優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)；要博覽國(guó)外文化經(jīng)典，在借鑒、吸收中拓寬視野；要廣泛了解前沿知識(shí)和時(shí)尚文化，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。博采眾長(zhǎng)能夠讓人獲得認(rèn)識(shí)世界的不同視角，在兼容并蓄、轉(zhuǎn)化吸收中不斷夯實(shí)道德基礎(chǔ)、提高文化素養(yǎng)，豐富人文情懷，最終孕育形成促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、助推國(guó)家民族發(fā)展的正能量。⑤今天，“勤”讀應(yīng)該成為每個(gè)人的思維習(xí)慣和自覺(jué)行動(dòng)，在精讀、深思和博采中構(gòu)建高尚的精神家園，為書(shū)寫(xiě)人生精彩篇章、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。（2016-08-01《光明日?qǐng)?bào)》，部分語(yǔ)句有改動(dòng)）22.本文的中心論點(diǎn)是什么？23.本文開(kāi)頭就指出，當(dāng)下人們的讀書(shū)活動(dòng)中存在著“閱讀的精度、深度和寬度呈現(xiàn)收窄趨低”的不良趨勢(shì)，為了扭轉(zhuǎn)這一趨勢(shì)，作者分別給出了哪些解決辦法？24.選文第④自然段使用了哪些論證方法？具體又是怎樣運(yùn)用的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。25.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證過(guò)程?！敬鸢浮?2.當(dāng)今社會(huì)“勤”讀書(shū)尤為可貴。23.（1）精挑細(xì)選；（2）勤于思考；（3）博采眾長(zhǎng)。24.（1）采用了事例論證和道理論證的方法；（2）先概括列舉了眾多杰出人物的事例，闡明了博采眾長(zhǎng)的意義；然后采用道理論證的方法聯(lián)系目前形勢(shì)闡明了博采眾長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)緊迫性。25.首先，作者列舉了當(dāng)下閱讀中的三種不良趨勢(shì)，提出中心論點(diǎn)；然后針對(duì)三種不良趨勢(shì)提出相應(yīng)的分論點(diǎn)，并逐一闡述“勤”讀書(shū)的原因、方法和意義；最后，呼應(yīng)開(kāi)頭，得出結(jié)論。【解析】【22題詳解】本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。“中心論點(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見(jiàn)的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。從第一自然段的最后一句“因此”可以判斷出下文的“當(dāng)今社會(huì)‘勤’讀書(shū)顯得尤為可貴”即是文章的中心論點(diǎn)。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對(duì)作品的整體感悟能力的考查。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明判斷的完整的句子來(lái)表達(dá)?！?3題詳解】此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)做答。本文提取第二、三、四自然段的首句，即中心句就能得到問(wèn)題的答案，注意要分條概括?！?4題詳解】議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來(lái)作答，一般運(yùn)用論證方法的語(yǔ)句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找?！叭珩R可?奧勒留、諸葛亮、齊白石等”是舉例論證的方法，然后用大篇幅的語(yǔ)言進(jìn)行了道理論證，闡明了博采眾長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)緊迫性?！?5題詳解】議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來(lái)作答，一般運(yùn)用論證方法的語(yǔ)句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。文章首先列舉了閱讀不良趨勢(shì)，提出中心論點(diǎn)；然后提出三個(gè)分論點(diǎn)，并逐一闡述“勤”讀書(shū)的原因、方法和意義；最后得出結(jié)論。五、寫(xiě)作題（共60分）26.根據(jù)要求完成任務(wù)。新學(xué)期，新學(xué)校，新同學(xué)，小慈參加班級(jí)綜合性學(xué)習(xí)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”活動(dòng)。同學(xué)們對(duì)以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友方式進(jìn)行了熱烈的討論?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊。請(qǐng)你也參與其中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友方式談?wù)勛约旱目捶?。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，表達(dá)得體，80字左右?！敬鸢浮渴纠唬何艺J(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊朋友交流總有所顧忌，怕說(shuō)真心話。[示例二]我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，很難有真心話說(shuō)。而且網(wǎng)絡(luò)上人員魚(yú)龍混雜，網(wǎng)上所說(shuō)的與現(xiàn)實(shí)生活中呈現(xiàn)的往往會(huì)有差距。如果把握不好，我們甚至還有可能上當(dāng)受騙