《雙手前擲實心球》教學(xué)設(shè)計

《雙手前擲實心球》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，章節(jié)為《雙手前擲實心球》。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：雙手前擲實心球的技巧、投擲實心球的正確姿勢、投擲實心球的訓(xùn)練方法等。教學(xué)對象為小學(xué)四年級學(xué)生，該年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的投擲基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的投擲技巧，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在體育學(xué)科的實踐操作能力和團(tuán)隊協(xié)作意識兩個方面。首先，通過學(xué)習(xí)雙手前擲實心球的技巧，提高學(xué)生的實踐操作能力，使他們在實踐中掌握正確的投擲姿勢和動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的運動技能。其次，通過分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，使他們學(xué)會在集體中協(xié)作、互助，增強團(tuán)隊凝聚力。同時，通過體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、自信、堅持等品質(zhì)，使他們在面對挑戰(zhàn)時能夠積極應(yīng)對，不斷提高自身素質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生掌握雙手前擲實心球的正確技巧和動作要領(lǐng)。

解決辦法：通過分解動作教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握投擲實心球的姿勢、用力順序和投擲角度。同時，配合實地示范和分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中反復(fù)練習(xí)，形成正確的動作記憶。

難點：學(xué)生投擲實心球的力度和準(zhǔn)確性。

解決辦法：通過調(diào)整學(xué)生的投擲姿勢和用力方式，指導(dǎo)他們?nèi)绾卫蒙眢w協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力來增加投擲力度。同時，設(shè)置不同距離的目標(biāo)，讓學(xué)生在投擲練習(xí)中逐漸提高準(zhǔn)確性。此外，采用小組競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，提高他們在投擲過程中的專注度和準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育場地、實心球、測量工具、音響設(shè)備、教學(xué)視頻。

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：雙手前擲實心球教學(xué)視頻、動作演示圖解。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋評價法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對雙手前擲實心球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道雙手前擲實心球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于雙手前擲實心球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹雙手前擲實心球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.雙手前擲實心球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解雙手前擲實心球的基本概念、投擲姿勢和技巧。

過程：

講解雙手前擲實心球的定義，包括其主要投擲姿勢和技巧。

詳細(xì)介紹投擲實心球的姿勢、用力順序和投擲角度，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.雙手前擲實心球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解雙手前擲實心球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的雙手前擲實心球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解雙手前擲實心球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或體育課的影響，以及如何應(yīng)用雙手前擲實心球解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與雙手前擲實心球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對雙手前擲實心球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)雙手前擲實心球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括雙手前擲實心球的基本概念、投擲姿勢、技巧和案例分析等。

強調(diào)雙手前擲實心球在體育課和生活中的應(yīng)用價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用雙手前擲實心球。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于雙手前擲實心球的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）體育用品：除了實心球，還可以讓學(xué)生嘗試使用其他投擲器材，如標(biāo)槍、鐵餅等，以培養(yǎng)學(xué)生的多樣化技能。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：讓學(xué)生在家中通過網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于投擲運動的起源、發(fā)展、著名運動員等相關(guān)知識，增進(jìn)對體育運動的了解。

（3）體育競賽：鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外投擲相關(guān)的體育競賽，提高他們的競技水平和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（4）體育保健知識：介紹投擲運動中的自我保護(hù)方法、運動損傷預(yù)防等健康知識，提高學(xué)生的體育保健意識。

2.拓展建議：

（1）分組練習(xí)：在課堂中，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行投擲練習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和競技水平。

（2）家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行投擲練習(xí)，家長可以協(xié)助孩子記錄訓(xùn)練數(shù)據(jù)，以便教師了解學(xué)生的訓(xùn)練情況。

（3）體育節(jié)活動：組織校園體育節(jié)活動，讓學(xué)生在投擲項目比賽中展示自己的技能，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

（4）體育俱樂部：成立投擲運動俱樂部，讓學(xué)生在課后有機會進(jìn)行更深入的投擲訓(xùn)練，提高他們的運動水平。

（5）定期檢測：定期舉行投擲技能測試，了解學(xué)生的進(jìn)步情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

（6）學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生相互評價投擲技能，取長補短，共同提高。

（7）教學(xué)研究：教師可以參加體育教學(xué)研討會，分享投擲教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身教學(xué)水平。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣雙手前擲實心球的教學(xué)內(nèi)容，突出投擲姿勢、用力順序和投擲角度等關(guān)鍵要點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為投擲姿勢、投擲技巧、訓(xùn)練方法等幾個部分，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔，用準(zhǔn)確精煉的語言和圖形展示雙手前擲實心球的關(guān)鍵技術(shù)和動作要領(lǐng)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過顏色、字體、圖形等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計：

雙手前擲實心球教學(xué)板書

投擲姿勢投擲技巧訓(xùn)練方法

1.預(yù)備姿勢1.握球和手臂姿勢1.投擲動作練習(xí)

雙腳站立，略寬于肩五指分開，掌心空出手臂向前擺動

身體重心均勻分布手臂與地面平行用力向前投擲

2.用力順序2.投擲時的身體協(xié)調(diào)2.投擲距離和準(zhǔn)確性練習(xí)

從腳跟到腳尖身體向前傾斜分組競賽，提高投擲準(zhǔn)確性

腿部力量帶動身體手臂用力投擲反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.實踐教學(xué)法的運用：本節(jié)課通過大量的實踐練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握雙手前擲實心球的技巧，提高了學(xué)生的動手操作能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)的嘗試：在案例分析和討論環(huán)節(jié)，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。

3.教學(xué)資源的整合與拓展：利用多種教學(xué)資源，如圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

存在主要問題：

1.教學(xué)組織方面：課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時間過于緊張，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面：對于部分動作技巧的講解，過于依賴口頭講解，學(xué)生理解起來較為困難。

3.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，僅以投擲距離作為評價標(biāo)準(zhǔn)，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)：對課堂時間進(jìn)行合理調(diào)整，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入探討和實踐。

2.提高教學(xué)直觀性：通過更多形式的輔助教學(xué)，如實地示范、動畫演