11我們受特殊保護（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版五四制

11我們受特殊保護（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版五四制主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我們受特殊保護》

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時間待定

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

課程設(shè)計：

第一課時：

1.導(dǎo)入新課：通過展示圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對未成年人受特殊保護的思考。

2.講解知識點：

a.未成年人的特殊保護原因

b.我國對未成年人的保護政策及法律法規(guī)

c.未成年人應(yīng)如何保護自己

3.案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生了解在現(xiàn)實生活中如何應(yīng)對侵害未成年人權(quán)益的行為。

4.課堂討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的保護未成年人的例子，以及如何自我保護。

第二課時：

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上一節(jié)課的知識點，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解知識點：

a.未成年人受特殊保護的重要性

b.家庭、學(xué)校、社會在未成年人保護中的作用

c.未成年人在面對侵害時如何尋求幫助

3.互動環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬遇到侵害時如何尋求幫助，提高學(xué)生的自我保護意識。

4.課堂總結(jié)：對本節(jié)課的知識點進行總結(jié)，強調(diào)未成年人受特殊保護的重要性。

課程評價：

1.課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作意識，給予評價。

3.期末考試：將本節(jié)課的知識點納入期末考試范圍，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強法治意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國對未成年人的特殊保護政策及法律法規(guī)，提高法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。

2.培養(yǎng)自我保護能力：使學(xué)生掌握未成年人受特殊保護的重要性，學(xué)會在現(xiàn)實生活中如何保護自己，提高自我防范意識。

3.強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)：讓學(xué)生認(rèn)識到家庭、學(xué)校、社會在未成年人保護中的責(zé)任，培養(yǎng)關(guān)愛他人、維護公平正義的品質(zhì)。

4.提升人際交往能力：通過課堂討論和角色扮演，鍛煉學(xué)生的溝通、合作能力，學(xué)會在遇到問題時尋求幫助。

5.培養(yǎng)道德素養(yǎng)：結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，關(guān)愛他人，尊重生命。學(xué)情分析五年級學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面具備一定的基礎(chǔ)，但仍有很大的提升空間。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面進行分析：

1.學(xué)生層次：

（1）認(rèn)知發(fā)展：五年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展正處于具體運算階段，具備一定的邏輯思維能力，能夠理解并掌握教材中的知識點。

（2）情感態(tài)度：學(xué)生對道德與法治課程具有一定的好奇心和興趣，但部分學(xué)生對法治知識的學(xué)習(xí)可能存在一定的抵觸情緒。

2.知識方面：

（1）基礎(chǔ)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于未成年人保護的知識，如安全防范、遵守紀(jì)律等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。

（2）知識結(jié)構(gòu)：學(xué)生對未成年人受特殊保護的知識結(jié)構(gòu)尚不完善，對家庭、學(xué)校、社會在未成年人保護中的角色和責(zé)任認(rèn)識不足。

3.能力方面：

（1）自主學(xué)習(xí)能力：五年級學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在教師的引導(dǎo)下，通過閱讀教材、查找資料等方式獲取知識。

（2）問題解決能力：學(xué)生在面對現(xiàn)實生活中侵害未成年人權(quán)益的問題時，解決問題的能力有待提高。

4.素質(zhì)方面：

（1）道德素養(yǎng)：五年級學(xué)生的道德素養(yǎng)正處于關(guān)鍵時期，他們對公平正義、關(guān)愛他人等方面有一定的認(rèn)識，但需要在實踐中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

（2）法治意識：學(xué)生的法治意識尚在萌芽階段，對法律法規(guī)的認(rèn)識和尊重需要進一步加強。

5.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：五年級學(xué)生已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、作業(yè)馬虎等問題。

（2）生活習(xí)慣：學(xué)生在家庭、學(xué)校的引導(dǎo)下，生活作息較為規(guī)律，但部分學(xué)生在自我保護方面仍需加強。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生對未成年人受特殊保護的知識掌握程度將直接影響到他們在現(xiàn)實生活中遇到類似問題時能否妥善處理。

2.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的參與程度、思考深度和合作意識將影響課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

3.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力對課程學(xué)習(xí)效果具有重要作用。

4.學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識將在課程學(xué)習(xí)中得到提升，有助于培養(yǎng)他們成為遵紀(jì)守法、關(guān)愛他人的公民。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-多媒體投影儀

-學(xué)生用計算機或平板電腦

-教學(xué)掛圖

2.軟件資源：

-道德與法治課程教材

-未成年人保護相關(guān)法律法規(guī)資料

-教學(xué)課件

-視頻資料（未成年人保護案例、法律解讀等）

3.課程平臺：

-學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-教育部門提供的數(shù)字化教學(xué)平臺

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)微視頻

-在線討論區(qū)

-數(shù)字化教學(xué)資源庫

5.教學(xué)手段：

-探究式學(xué)習(xí)

-小組合作學(xué)習(xí)

-案例分析法

-角色扮演

-互動問答

-課后作業(yè)與評價反饋教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于未成年人受特殊保護的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“為什么未成年人需要特殊保護”，設(shè)計系列問題，如“你能舉例說明未成年人受到哪些法律保護？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀資料，初步了解未成年人保護的相關(guān)法律。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、問題等提交至學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個真實的未成年人保護案例視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解未成年人受特殊保護的法律規(guī)定，結(jié)合案例進行分析。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論“如何保護自己”，并進行角色扮演，模擬遇到危險時如何求助。

-解答疑問：在活動中對學(xué)生產(chǎn)生的疑問進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考案例中的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題勇敢提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解未成年人保護的法律規(guī)定。

-實踐活動法：通過角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對未成年人保護法律規(guī)定的理解。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的自我保護意識和能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如“列舉三項你可以采取的自我保護措施”。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵他們進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師推薦的資源，進行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進行自我反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識廣度和深度。

-通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了我國關(guān)于未成年人受特殊保護的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》等，提高了法治意識。

-學(xué)生理解了未成年人受特殊保護的原因，認(rèn)識到家庭、學(xué)校、社會在未成年人保護中的責(zé)任。

-學(xué)生學(xué)會了在現(xiàn)實生活中如何保護自己，提高了自我防范意識和能力。

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，提升了溝通、合作能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過自主閱讀、思考問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-課中，學(xué)生積極參與課堂活動，學(xué)會了運用所學(xué)知識解決實際問題。

-學(xué)生在課后拓展環(huán)節(jié)，通過完成作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)，鞏固了所學(xué)知識，拓寬了知識視野。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生認(rèn)識到未成年人受特殊保護的重要性，增強了關(guān)愛他人、維護公平正義的意識。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了尊重生命、遵紀(jì)守法的道德品質(zhì)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，形成了正確的價值觀，明白了法治對社會的重要性。

具體表現(xiàn)如下：

1.知識與技能方面：

-學(xué)生能夠舉例說明未成年人受到的特殊保護，如家庭保護、學(xué)校保護、社會保護等。

-學(xué)生掌握了遇到侵害時如何尋求幫助的方法，如撥打報警電話、向老師或家長求助等。

-學(xué)生學(xué)會了如何運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

2.過程與方法方面：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過自主閱讀、思考問題，提高了閱讀理解和分析問題的能力。

-課中，學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，鍛煉了團隊合作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在課后拓展環(huán)節(jié)，通過完成作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，關(guān)注未成年人保護問題，表現(xiàn)出關(guān)愛他人、維護公平正義的態(tài)度。

-學(xué)生在討論、分享中，表現(xiàn)出尊重他人、傾聽他人意見的良好品質(zhì)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到法治對社會的重要性，遵紀(jì)守法，自覺維護社會秩序。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《未成年人保護法》全文、未成年人受侵害案例分析、家庭保護與學(xué)校保護的實施策略等。

-視頻資源：未成年人保護公益廣告、法治教育紀(jì)錄片、未成年人自我保護技巧講解視頻等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間，自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入理解未成年人受特殊保護的相關(guān)知識。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，如有疑問或困難，可向教師尋求指導(dǎo)和幫助。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，定期檢查學(xué)習(xí)成果，并提供針對性的反饋和建議。

具體拓展內(nèi)容如下：

（1）閱讀材料：

-《未成年人保護法》全文：讓學(xué)生了解法律的具體內(nèi)容，加深對未成年人保護法律規(guī)定的理解。

-未成年人受侵害案例分析：通過分析真實案例，使學(xué)生認(rèn)識到未成年人受侵害的嚴(yán)重性，提高防范意識。

-家庭保護與學(xué)校保護的實施策略：讓學(xué)生了解家庭和學(xué)校在未成年人保護方面的具體措施，學(xué)會如何在實際生活中落實。

（2）視頻資源：

-未成年人保護公益廣告：通過觀看公益廣告，激發(fā)學(xué)生對未成年人保護的關(guān)注和責(zé)任感。

-法治教育紀(jì)錄片：了解法治的起源、發(fā)展及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的法治意識。

-未成年人自我保護技巧講解視頻：讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在實際生活中保護自己，提高自我保護能力。

拓展學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

（1）閱讀材料：

-教師推薦與課程內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生進行有效閱讀。

-學(xué)生閱讀過程中，教師可提供解答疑問的機會，幫助學(xué)生理解材料內(nèi)容。

-學(xué)生完成閱讀后，鼓勵他們進行總結(jié)和分享，提高閱讀效果。

（2）視頻資源：

-教師推薦合適的視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生觀看。

-觀看過程中，教師可組織學(xué)生進行討論，分享觀后感。

-學(xué)生觀看完視頻后，鼓勵他們運用所學(xué)知識，分析視頻中的案例，并提出自己的看法和建議。

-加深對未成年人保護法律法規(guī)的理解，提高法治意識。

-掌握家庭、學(xué)校、社會在未成年人保護中的具體職責(zé)和實施策略。

-提升自我保護能力，學(xué)會在現(xiàn)實生活中預(yù)防和應(yīng)對侵害。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-關(guān)注未成年人保護問題，積極參與社會公益活動，傳播法治觀念。反思改進措施-利用信息技術(shù)手段，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高了教學(xué)效率。

-設(shè)計豐富的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神。

2.存在主要問題：

-教學(xué)管理方面：部分學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)的重視程度不夠，影響了課堂學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)組織方面：課堂活動的時間分配和進度控制需要進一步優(yōu)化，以確保每個學(xué)生都能充分參與。

3.改進措施：

-針對預(yù)習(xí)任務(wù)重視度不夠的問題，將預(yù)習(xí)納入平時成績考核，以提高學(xué)生的積極性。

-優(yōu)化課堂活動組織，合理安排時間，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來，提高課堂效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課結(jié)束時，教師引導(dǎo)學(xué)生進行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的知識點，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。同時，進行當(dāng)堂檢測，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.課堂小結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括未成年人受特殊保護的原因、我國對未成年人的保護政策及法律法規(guī)、未成年人應(yīng)如何保護自己等。

-學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)未成年人受特殊保護的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中要時刻注意自我保護。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師設(shè)計當(dāng)堂檢測題目，涵蓋本節(jié)課的知識點，包括選擇題、判斷題、簡答題等。

-學(xué)生認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測，檢驗自己對知識的掌握程度。

-教師及時批改檢測題，