職業(yè)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)移動通信技術(shù)核心課課程標準

XXXX職業(yè)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)核心課課程標準一、課程基本信息1.課程名稱：移動通信技術(shù)（54381401）2.課程屬性：（B類課程）3.開課學期：第一學年，第二學期4.基準學時：64學時，計4學分二、課程定位本課程是現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。本課程從移動通信的發(fā)展史開始，讓學生掌握移動通信的特點、移動通信系統(tǒng)模型、各移動通信技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖及時隙結(jié)構(gòu)，讓學生對整個移動通信的框架有個準確的認識。三、課程目標1.能力目標（1）能夠完成移動通信網(wǎng)絡(luò)的開局工作；（2）能夠?qū)σ苿油ㄐ藕笈_網(wǎng)絡(luò)進行維護管理；（3）通過課程拓展任務(wù)的訓練，鍛煉學生觸類旁通，舉一反三的拓展能力；（4）具備創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。2.知識目標（1）了解移動通信的發(fā)展史；（2）掌握移動通信系統(tǒng)模型；（3）掌握2G、3G、4G的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖；（4）掌握2G、3G、4G的系統(tǒng)幀圖3.態(tài)度目標（1）培養(yǎng)學生遵守操作規(guī)程、愛護儀器設(shè)備的職業(yè)道德和精益求精的工作態(tài)度；（2）培養(yǎng)學生團隊合作能力、專業(yè)技術(shù)交流的表達能力；（3）培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神、勤于觀察樂于動手的作風.四、課程設(shè)計1.設(shè)計思路由移動通信的發(fā)展史入手，首先講述移動通信的系統(tǒng)模型，然后分別介紹2G、3G、4G的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)和時隙結(jié)構(gòu)（相同的部分重點在2G中介紹）。最后以TD-SCDMA系統(tǒng)為例，讓學生掌握系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)及軟件仿真，完成TD-SCDMA系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)開局，并根據(jù)仿真結(jié)果進行相應的故障查找及故障處理。培養(yǎng)學生在實操中愛護機房設(shè)備、互幫互助的協(xié)作精神，能精準解決配置中遇到的問題。2.課時分配序號課程單元學習任務(wù)參考學時1移動通信網(wǎng)絡(luò)移動通信的發(fā)展、移動通信系統(tǒng)模型62GSM系統(tǒng)移動通信中的關(guān)鍵技術(shù)、GSM網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、GSM幀結(jié)構(gòu)243TD-SCDMA系統(tǒng)TD-SCDMA系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、TD-SCDMA系統(tǒng)幀結(jié)構(gòu)104LTE系統(tǒng)LTE系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)25TD-SCDMA系統(tǒng)RNC配置RNC硬件結(jié)構(gòu)、RNC軟件配置106TD-SCDMA系統(tǒng)NodeB配置NodeB硬件結(jié)構(gòu)、NodeB軟件配置103.課程單元描述課程單元一課程單元名稱移動通信網(wǎng)絡(luò)課時數(shù)6學習目標通過學習，學生能夠了解移動通信的發(fā)展史，掌握模擬移動通信系統(tǒng)模型圖，掌握數(shù)字移動通信系統(tǒng)模型圖，能夠準確描述三大運營商在各個階段使用的技術(shù)標準，了解移動通信技術(shù)對現(xiàn)代科技技術(shù)發(fā)展的貢獻。學習內(nèi)容1.任務(wù)1移動通信的發(fā)展（1）1G代表大哥大，模擬通信（2）2G兩大標準，GSM和CDMA（3）3G三大標準，TD-SCDMA、WCDMA和CDMA2000（4）4GLTE（5）移動通信帶來的社會生活的改變2.任務(wù)2模擬移動通信系統(tǒng)（1）模擬信號（2）模擬移動通信系統(tǒng)的代表（3）模擬移動通信系統(tǒng)模型圖（4）調(diào)制的概念教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，一定要能調(diào)動學生學習的主動性，讓學生自己總結(jié)提高。教學條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學生已有基礎(chǔ)無線通信基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對現(xiàn)代移動通信技術(shù)的前世今生了解得非常透徹，能夠?qū)W生的想法及時做出評價并善于引導學生課程單元二課程單元名稱GSM系統(tǒng)課時數(shù)24學習目標通過學習，學生能夠掌握移動通信中的多址技術(shù)和擴頻技術(shù)，掌握移動通信的特點，掌握移動通信的定位和切換，掌握移動通信的安全和盈利，掌握GSM網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)和時隙結(jié)構(gòu)，理解從大哥大到GSM帶來的巨大便利。學習內(nèi)容1.任務(wù)1移動通信的關(guān)鍵技術(shù)（1）多址技術(shù)（2）擴頻技術(shù)（3）移動通信的特點（4）定位和切換（5）安全和盈利2.任務(wù)2GSM移動通信系統(tǒng)（1）GSM移動通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)（2）GSM移動通信系統(tǒng)時隙結(jié)構(gòu)（3）GSM移動通信系統(tǒng)信道（4）GSM曾經(jīng)的輝煌及它的弊端教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，讓學生掌握移動通信系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，并能自己總結(jié)和提高。教學條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學生已有基礎(chǔ)無線通信基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對現(xiàn)代移動通信技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)和GSM系統(tǒng)了解得非常透徹，能夠用通俗易懂的案例講解，幫助學生理解理論知識。課程單元三課程單元名稱TD-SCDMA系統(tǒng)課時數(shù)10學習目標通過學習，學生能夠掌握TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)和時隙結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)任務(wù)描述畫出實際工程的拓撲結(jié)構(gòu)圖，理解3G給人類生活帶來的影響。學習內(nèi)容1.任務(wù)1TD-SCDMA系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓撲圖（1）NodeB的構(gòu)成（2）RNC的作用（3）接口2.任務(wù)2TD-SCDMA系統(tǒng)時隙結(jié)構(gòu)（1）TD-SCDMA系統(tǒng)幀結(jié)構(gòu)（2）TD-SCDMA系統(tǒng)的信道（3）TD-SCDMA系統(tǒng)誕生的意義教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，讓學生掌握移動通信系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，并能自己總結(jié)和提高。教學條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學生已有基礎(chǔ)無線通信基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對TD-SCDMA移動通信系統(tǒng)了解得非常透徹，能夠用通俗易懂的案例講解，幫助學生理解理論知識。課程單元四課程單元名稱LTE系統(tǒng)課時數(shù)2學習目標通過學習，學生能夠掌握LTE網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，并能和2G和3G的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)區(qū)分開來，理解LTE誕生的意義。學習內(nèi)容1.任務(wù)1LTE系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓撲圖（1）LTE網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)（2）扁平化和全IP的概念（3）接口（4）LTE是在什么情況下產(chǎn)生的教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，讓學生掌握移動通信系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，并能自己總結(jié)和提高。教學條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學生已有基礎(chǔ)無線通信基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對LTE移動通信系統(tǒng)了解得非常透徹，能夠用通俗易懂的案例講解，幫助學生理解理論知識。課程單元五課程單元名稱TD-SCDMA系統(tǒng)RNC配置課時數(shù)10學習目標通過學習，學生能夠掌握TD-SCDMA系統(tǒng)中RNC的硬件結(jié)構(gòu)，并會利用仿真軟件進行網(wǎng)絡(luò)開局，并能共同解決在開局過程中遇到的故障。學習內(nèi)容1.任務(wù)1TD-SCDMA系統(tǒng)RNC硬件結(jié)構(gòu)（1）RNC單板的分類及作用（2）PS局向2.任務(wù)2TD-SCDMA系統(tǒng)RNC軟件配置（1）RNC管理網(wǎng)元配置（2）RNC全局資源配置（3）局向配置（4）查找錯誤并能解決問題教學方法和建議在教學中采用啟發(fā)引導法、案例分析法，讓學生掌握軟件配置的過程。教學條件要求實訓室學生已有基礎(chǔ)無線通信基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對TD-SCDMA系統(tǒng)的RNC硬件和軟件配置了解得非常透徹，能夠指導學生完成實訓并能解決實訓中出現(xiàn)的問題。課程單元六課程單元名稱TD-SCDMA系統(tǒng)配置課時數(shù)10學習目標通過學習，學生能夠掌握TD-SCDMA系統(tǒng)中NodeB的硬件結(jié)構(gòu)，并會利用仿真軟件進行網(wǎng)絡(luò)開局，并能共同解決在開局過程中遇到的故障。學習內(nèi)容1.任務(wù)1TD-SCDMA系統(tǒng)NodeB硬件結(jié)構(gòu)（1）NodeB單板的分類及作用（2）S3/3/3的概念（3）O3的概念2.任務(wù)2TD-SCDMA系統(tǒng)NodeB軟件配置（1）小區(qū)配置（2）NodeB資源配置（3）鏈路配置（4）全局同步（5）查看結(jié)果，出現(xiàn)故障時能夠發(fā)現(xiàn)故障點并處理教學方法和建議在教學中采用啟發(fā)引導法、案例分析法，讓學生掌握軟件配置的過程。教學條件要求實訓室學生已有基礎(chǔ)無線通信基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對TD-SCDMA系統(tǒng)的NodeB硬件和軟件配置了解得非常透徹，能夠指導學生完成實訓并能解決實訓中出現(xiàn)的問題。課程考核本門課程分為理論和實訓兩部分，而且必須在完全學完理論部分之后才能進行實訓。因此，本課程的考核由考勤、理論和實訓三部分組成。每部分的成績均采用過程性考核，讓學生注重每節(jié)課的學習質(zhì)量。理論共有4個部分，每個部分在教學過程中均有課堂作業(yè)及考核，根據(jù)4個部分的教學內(nèi)容分別設(shè)置不同的權(quán)重，最后進行加權(quán)平均，具體分配方式如下：分值任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)四任務(wù)五任務(wù)六考勤20理論4010%40%20%10%實訓4050%50%六、教材及其它教學資源1.使用教材《移動通信技