大班美術(shù)教案美麗的風(fēng)箏

編號：__________大班美術(shù)教案美麗的風(fēng)箏年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美術(shù)教案美麗的風(fēng)箏目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1風(fēng)箏的起源與發(fā)展1.2風(fēng)箏的類型與結(jié)構(gòu)1.3風(fēng)箏的設(shè)計與制作1.4風(fēng)箏的放飛技巧二、教學(xué)目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2新課教授5.3實踐操作5.4展示與評價六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)方法改進8.3學(xué)生反饋與建議九、拓展及延伸9.1風(fēng)箏文化傳承9.2風(fēng)箏藝術(shù)欣賞9.3風(fēng)箏放飛活動組織9.4風(fēng)箏制作創(chuàng)新教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1風(fēng)箏的起源與發(fā)展介紹風(fēng)箏的起源和發(fā)展歷程，包括古代風(fēng)箏的用途和制作方法。1.2風(fēng)箏的類型與結(jié)構(gòu)講解風(fēng)箏的類型，如平面風(fēng)箏、立體風(fēng)箏等，并介紹風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)，包括風(fēng)箏面、風(fēng)箏線、穩(wěn)定器等。1.3風(fēng)箏的設(shè)計與制作教授風(fēng)箏的設(shè)計原則，如對稱、平衡等，并演示風(fēng)箏的制作過程，包括剪裁、粘貼、綁線等。1.4風(fēng)箏的放飛技巧講解風(fēng)箏的放飛技巧，如選擇合適的時間和地點、掌握風(fēng)箏的角度、調(diào)整風(fēng)箏線的長度等。二、教學(xué)目標2.1知識與技能使學(xué)生了解風(fēng)箏的起源和發(fā)展，認識風(fēng)箏的類型和結(jié)構(gòu)，掌握風(fēng)箏的設(shè)計和制作方法，學(xué)會風(fēng)箏的放飛技巧。2.2過程與方法通過講解、演示和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力和團隊協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細心。三、教學(xué)難點與重點3.1難點風(fēng)箏的制作方法和放飛技巧。3.2重點風(fēng)箏的起源和發(fā)展、風(fēng)箏的類型和結(jié)構(gòu)、風(fēng)箏的設(shè)計原則。四、教具與學(xué)具準備4.1教具電腦、投影儀、風(fēng)箏圖片、風(fēng)箏制作材料、風(fēng)箏線、剪刀、膠水等。4.2學(xué)具學(xué)生每人一份風(fēng)箏制作材料、剪刀、膠水、彩色筆等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入通過播放風(fēng)箏的視頻，引起學(xué)生對風(fēng)箏的興趣，然后提問學(xué)生對風(fēng)箏的了解。5.2新課教授講解風(fēng)箏的起源和發(fā)展，展示不同類型的風(fēng)箏，講解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和設(shè)計原則，演示風(fēng)箏的制作過程。5.3實踐操作學(xué)生分組制作風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。5.4展示與評價學(xué)生展示制作完成的風(fēng)箏，互相評價，教師進行點評。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容風(fēng)箏的起源和發(fā)展、風(fēng)箏的類型和結(jié)構(gòu)、風(fēng)箏的設(shè)計原則、風(fēng)箏的制作過程、風(fēng)箏的放飛技巧。6.2板書結(jié)構(gòu)按順序列出教學(xué)內(nèi)容，用圖示表示風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和制作過程。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容制作一份風(fēng)箏，并寫一份關(guān)于風(fēng)箏制作過程的日記。7.2作業(yè)要求風(fēng)箏制作要有創(chuàng)意，日記要真實反映制作過程和感受。7.3作業(yè)評價評價學(xué)生的風(fēng)箏制作質(zhì)量和日記內(nèi)容。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度和掌握程度。8.2教學(xué)方法改進根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋與建議聽取學(xué)生的反饋和建議，改進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。九、拓展及延伸9.1風(fēng)箏文化傳承介紹風(fēng)箏在傳統(tǒng)文化中的地位，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和傳承傳統(tǒng)文化。9.2風(fēng)箏藝術(shù)欣賞展示風(fēng)箏藝術(shù)作品，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。9.3風(fēng)箏放飛活動組織組織風(fēng)箏放飛活動，讓學(xué)生親身體驗風(fēng)箏的飛行樂趣。9.4風(fēng)箏制作創(chuàng)新鼓勵學(xué)生創(chuàng)新風(fēng)箏設(shè)計和制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1風(fēng)箏的起源與發(fā)展1.2風(fēng)箏的類型與結(jié)構(gòu)1.3風(fēng)箏的設(shè)計與制作1.4風(fēng)箏的放飛技巧二、教學(xué)目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2新課教授5.3實踐操作5.4展示與評價六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)方法改進8.3學(xué)生反饋與建議本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用生動、活潑的語言，語調(diào)要適中，保持語速適中，讓學(xué)生聽得清楚、明白。在講解風(fēng)箏的歷史和文化背景時，可以加入一些故事和趣聞，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時間分配合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐操作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進行風(fēng)箏制作，同時也要留出時間進行展示和評價，保證教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性。3.課堂提問在講解過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢酝ㄟ^開放式問題，激發(fā)學(xué)生的思維，也可以通過選擇題、判斷題等方式，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。4.情景導(dǎo)入通過播放風(fēng)箏的視頻或展示風(fēng)箏圖片，引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心?？梢越Y(jié)合現(xiàn)實生活中的風(fēng)箏場景，讓學(xué)生感受到風(fēng)箏的魅力，引發(fā)他們對風(fēng)箏的好奇心。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)過程中，是否全面講解了風(fēng)箏的歷史、種類、結(jié)構(gòu)、設(shè)計原則等內(nèi)容，是否注重了學(xué)生的實踐操作和放飛技巧的培養(yǎng)。2.教學(xué)方法反思教學(xué)方法的適用性，是否激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度，是否培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、動手能力和團隊協(xié)作能力。3.教學(xué)效果評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度和對風(fēng)箏的掌握程度，是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標，是否需要調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。4.學(xué)生反饋聽取學(xué)生的反饋和建議，了解他們對風(fēng)箏學(xué)習(xí)的感受和需求，是否需要改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。5.教學(xué)資源的利用反思教具和學(xué)具的準備是否充分，是否合理利用了教學(xué)資源，是否為學(xué)生提供了足夠的實踐操作機會。6.教學(xué)時間的分配反思時間分配是否合理，是否保證了每個環(huán)節(jié)的順利進行，是否需要調(diào)整時間分配，提高教學(xué)效率。7.教學(xué)提問和互動反思課堂提問是否有效，是否激發(fā)了學(xué)生的思考和參與，是否需要增加提問的方式和技巧，提高課堂互動性。附件及其他補充說明一、附件列表：1.風(fēng)箏制作材料清單2.風(fēng)箏放飛技巧指南3.風(fēng)箏設(shè)計模板4.風(fēng)箏制作過程圖示5.學(xué)生作業(yè)樣本6.風(fēng)箏作品展示圖片7.教學(xué)視頻和音頻資料8.教學(xué)板書設(shè)計圖9.課堂活動記錄表10.學(xué)生評價表二、違約行為及認定：1.遲延履行：未在約定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)或提供教學(xué)資源。2.教學(xué)質(zhì)量不符：教學(xué)內(nèi)容、方法或成果未達到合同約定的標準。3.未履行告知義務(wù)：未按約定向?qū)W生披露相關(guān)信息，如風(fēng)箏制作材料的質(zhì)量問題。4.侵犯知識產(chǎn)權(quán)：使用未經(jīng)授權(quán)的教學(xué)材料或侵犯他人作品的版權(quán)。5.服務(wù)中斷：因主觀原因?qū)е陆虒W(xué)服務(wù)無法正常進行。三、法律名詞及解釋：1.遲延履行：指合同一方未能在約定的期限內(nèi)履行其合同債務(wù)。2.教學(xué)質(zhì)量：指教學(xué)成果是否達到合同約定的標準和要求。3.告知義務(wù)：指合同一方對合同內(nèi)容、履行情況等有關(guān)信息向?qū)Ψ竭M行告知的義務(wù)。4.知識產(chǎn)權(quán)：指對作品的著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等法律保護的權(quán)利。5.服務(wù)中斷：指在合同履行期間，因一方原因?qū)е路?wù)無法順利進行的情況。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生參與度低：通過增加互動環(huán)節(jié)、小組合作等方式提高學(xué)生參與度。2.風(fēng)箏制作質(zhì)量問題：提供詳細的制作指導(dǎo)和質(zhì)量控制措施，確保風(fēng)箏質(zhì)量。3.教學(xué)資源不足：提前準備和分配教學(xué)資源，確保教學(xué)順利進行。4.侵權(quán)行為：使用合法授權(quán)的教學(xué)材料，避免侵