Module 2 Unit 6 My parents （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊

Module2Unit6Myparents（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：英語Module2Unit6Myparents教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：四年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第12周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module2Unit6Myparents，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識描述家人的外貌、職業(yè)和愛好，提高他們的語言運用能力。同時，通過了解不同家庭的文化背景，學(xué)生能夠增強對多元文化的認(rèn)識和理解，提升文化意識。在思考和討論家庭成員的關(guān)系和責(zé)任時，學(xué)生將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。此外，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立思考和解決問題。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時描述家人的外貌、職業(yè)和愛好。具體包括以下幾個方面：

（1）能夠正確運用一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)“主語+動詞原形”進行句子構(gòu)建。

（2）掌握家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister等，并能將其運用到句子中。

（3）能夠用一般現(xiàn)在時描述家人的外貌特征，如height,weight,eyecolor等。

（4）能夠用一般現(xiàn)在時描述家人的職業(yè)，如teacher,doctor,engineer等。

（5）能夠用一般現(xiàn)在時描述家人的愛好，如reading,swimming,playingmusic等。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

（1）一般現(xiàn)在時的運用。雖然學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一般現(xiàn)在時，但熟練運用其描述家人信息仍需一定的練習(xí)和指導(dǎo)。

（2）家庭成員詞匯的掌握。學(xué)生可能對一些家庭成員的詞匯感到陌生，如aunt,uncle等，需要通過提前學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)來掌握。

（3）描述家人外貌、職業(yè)和愛好的句子構(gòu)建。學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)詞匯運用到句子中，需要教師的引導(dǎo)和示例。

（4）聽力理解。本節(jié)課的聽力材料涉及到家庭成員的描述，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解并提取關(guān)鍵信息。

（5）文化差異的認(rèn)知。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要了解不同文化背景下家庭觀念的差異，這可能對學(xué)生來說是一個新的認(rèn)知點。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重詞匯的復(fù)習(xí)和運用，提供豐富的實例和練習(xí)機會，引導(dǎo)學(xué)生熟練運用一般現(xiàn)在時描述家人信息。同時，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生突破難點，提高他們的語言運用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備家庭成員的圖片，包括父親、母親、兄弟、姐妹等，以便于學(xué)生在課堂上進行觀察和描述。

b.準(zhǔn)備家庭成員的職業(yè)圖片，如老師、醫(yī)生、工程師等，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)并運用到句子中。

c.準(zhǔn)備家庭成員的愛好圖片，如閱讀、游泳、彈奏樂器等，以便于學(xué)生描述家人的興趣和愛好。

d.準(zhǔn)備一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)示例表格，幫助學(xué)生理解和練習(xí)句子構(gòu)建。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

b.在教室中設(shè)置展示區(qū)，以便于學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)和成果。

c.在教室內(nèi)布置一些與家庭成員相關(guān)的裝飾，如全家福照片，營造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

d.確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于使用多媒體資源和在線教學(xué)工具。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module2Unit6Myparents的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭成員的描述做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊教材，明確Module2Unit6Myparents教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員描述的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入家庭成員描述學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對家庭成員詞匯的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新的家庭成員描述打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出描述家庭成員外貌、職業(yè)和愛好的句子構(gòu)建，強調(diào)一般現(xiàn)在時的運用，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何描述家庭成員展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗一般現(xiàn)在時知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Module2Unit6Myparents新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對家庭成員描述的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)一般現(xiàn)在時的運用和描述家庭成員的重點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Module2Unit6Myparents知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決描述家庭成員的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家庭成員描述相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭成員描述的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭成員描述的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module2Unit6Myparents內(nèi)容，強調(diào)描述家庭成員的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員描述內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點有一般現(xiàn)在時的用法、家庭成員詞匯、描述家人的外貌、職業(yè)和愛好。下面將逐一進行梳理：

1.一般現(xiàn)在時

一般現(xiàn)在時用于描述習(xí)慣性動作、經(jīng)常發(fā)生的事情和普遍真理。其結(jié)構(gòu)為主語+動詞原形。例如："Myfatherisateacher."（我的父親是一名教師。）

2.家庭成員詞匯

本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些基本的家庭成員詞匯，包括father,mother,brother,sister,aunt,uncle等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫和用法。

3.描述家人的外貌

學(xué)生需要學(xué)會用英語描述家人的外貌特征，如height（身高）、weight（體重）、eyecolor（眼睛顏色）等。例如："Mymotheristallandthin."（我的母親又高又瘦。）

4.描述家人的職業(yè)

學(xué)生需要能夠用英語描述家人的職業(yè)。例如："Myfatherisadoctor."（我的父親是一名醫(yī)生。）

5.描述家人的愛好

學(xué)生需要學(xué)會用英語描述家人的愛好，如reading（閱讀）、swimming（游泳）、playingmusic（彈奏音樂）等。例如："Mysisterlikesreadingbooks."（我的妹妹喜歡看書。）七、重點題型整理1.填空題

題型示例：

填寫正確的家庭成員詞匯填空。

答案：father,mother,brother,sister,aunt,uncle

2.選擇題

題型示例：

選擇正確的一般現(xiàn)在時結(jié)構(gòu)。

A.主語+動詞原形

B.主語+動詞+ing

C.主語+動詞+ed

答案：A.主語+動詞原形

3.改寫題

題型示例：

將句子改為一般現(xiàn)在時。

原句：Myfatherisateacher.

改寫后：Myfatherisateacher.

答案：Myfatherisateacher.

4.問答題

題型示例：

問：Whatisyourmother'sjob?

答：Mymotherisadoctor.

答案：Mymotherisadoctor.

5.描述題

題型示例：

描述家人的外貌特征。

答案：Myfatheristallandhasblackhair.Mymotherisshortandhasblueeyes.

6.應(yīng)用題

題型示例：

根據(jù)家庭成員的圖片，用英語描述家人的外貌、職業(yè)和愛好。

答案：Themaninthepictureismyfather.Heistallandhasblackhair.Heisadoctor.Helikesplayingbasketball.

7.綜合題

題型示例：

編寫一段對話，描述家人的外貌、職業(yè)和愛好。

答案：A:Hello,B.Howareyou?

B:I'mfine,thanks.Howaboutyourfamily?

A:Myfatherisateacher.Heistallandhasblackhair.Mymotherisadoctor.Sheisshortandhasblueeyes.Mybrotherisamusician.Helikesplayingtheguitar.Andmysisterisadancer.Shelikesdancingballet.

B:That'sgreat.Ithinkyourfamilyisverytalented.

A:Yes,Ithinksotoo.八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的語言運用能力。

2.引入多媒體資源，如圖片、視頻等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律需要進一步加強，確保教學(xué)活動的順利進行。

2.在教學(xué)組織方面，課堂分組需要更加合理，確保每個學(xué)生都有充分的機會參與課堂活動。

3.在教學(xué)方法方面，需要更多關(guān)注