北師大版生物八年級(jí)下冊(cè) 7.22.2 原生生物的主要類群(2) 教案

1、PAGE 4PAGE 原生生物的主要類群教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想：我設(shè)計(jì)這堂課的主導(dǎo)思想是依據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)三大理念：面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。通過(guò)兩名學(xué)生主持課前復(fù)習(xí)及多次小組合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1說(shuō)出原生生物的主要特征及所包含的類群2.說(shuō)出原生動(dòng)物的主要特征及與人類的關(guān)系3.概述藻類的主要特征及與人類的關(guān)系過(guò)程與方法通過(guò)課前復(fù)習(xí)，課上合作交流使學(xué)生明確原生生物的主要類群及與人類的關(guān)系.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生物，保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛生命的情感。重點(diǎn)利用小組合作探究式學(xué)習(xí)原生生物

2、主要特征難點(diǎn)原生動(dòng)物不是動(dòng)物,藻類不是植物.過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間一、學(xué)生課前展示傾聽教師要及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生自信。兩名學(xué)生主持：1.主持人有感情的贊美春天的美好及生物的多樣性。帶領(lǐng)同學(xué)們走入生物課堂。2.介紹我國(guó)生物學(xué)家童第周的故事，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)。3復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)比。我們的學(xué)生不缺少才華，缺少的是展示的機(jī)會(huì)。每堂課前給學(xué)生5分鐘，讓學(xué)生展示自己，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。5分鐘二、導(dǎo)入新課根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容自然引入本課要探究的問題。（板書課題）出示目標(biāo)根據(jù)老師的引導(dǎo)明確課題，比原核生物更高等的一個(gè)類群。齊讀由學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容自然導(dǎo)入本課要探

3、究的問題，激發(fā)學(xué)生的熱情。整體感知3分鐘三、新課探究原生生物自主閱讀教材36頁(yè)，完成以下問題并在書中標(biāo)示（出示課件）學(xué)生自主閱讀教材后，紛紛發(fā)表自己的看法。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力，圈點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。 5分鐘（一）合作探究結(jié)合視頻討論：原生動(dòng)物有哪些和動(dòng)物類似的特征？原生動(dòng)物是動(dòng)物嗎？ （二）合作探究說(shuō)一說(shuō)原生動(dòng)物對(duì)自然界的影響及與人類的關(guān)系？出示資料：瘧原蟲，夜光蟲看視頻小組討論交流得出：原生動(dòng)物是能攝取食物的原生生物 學(xué)生小組討論后，派小組代表匯報(bào)。讓學(xué)生互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。突破重點(diǎn)。增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。6分鐘2、藻類閱讀課本第37-38頁(yè)，完成以下表格出示圖片判斷學(xué)生明確藻類種類，色素，代表生物。結(jié)

4、合圖片明確。用表格形式更清晰。及時(shí)鞏固。6分鐘（一）合作探究藻類在生物圈中的作用及與人類的關(guān)系（二）合作探究藻類能進(jìn)行光合作用，你認(rèn)為它是植物嗎？出示資料：硅藻出示圖片：赤潮及危害學(xué)生討論后交流學(xué)生小組討論后得出：藻類是能夠進(jìn)行光合作用的原生生物 傾聽培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。聯(lián)系藻類在生活中的應(yīng)用。增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。12分鐘四、收獲共享并隨堂練通過(guò)對(duì)本課題的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？和同學(xué)們分享一下？隨堂練習(xí) 學(xué)生暢所欲言談收獲并分享。學(xué)生回答學(xué)生對(duì)原生生物的主要類群有一個(gè)整體的認(rèn)知和回顧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。及時(shí)鞏固5分鐘五、拓展延伸眼蟲生活在有機(jī)質(zhì)豐富的水溝、池沼或緩流中，有葉綠體，細(xì)胞外沒有由纖維素構(gòu)成的細(xì)胞壁。能進(jìn)行光合作用，但是光線不足時(shí)，從環(huán)境中攝取食物，眼蟲屬于哪一類生物呢？教師贈(zèng)語(yǔ)：腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)，因?yàn)樘剿髡胬肀日加姓胬韺W(xué)生傾聽更為可貴，成功來(lái)自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇。這樣設(shè)計(jì)是為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)行科學(xué)探究的習(xí)慣和能力。最后用幾句簡(jiǎn)短有力的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生不斷對(duì)知識(shí)進(jìn)